云南省昆明市2024-2025學年七年級上學期期中考試語文試題（含答案）

昆明市2024-2025學年七年級上學期期中考試

語文

（全卷四個大題，共22小題，共8頁，考試用時120分鐘，滿分100分）

注意事項：

1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在試題卷、

草稿紙上作答無效。

2.考試結束后，請將本試題卷和答題卡交回。

親愛的同學:

祝賀你順利邁入初中學段，開啟新的學習征程。

“新”，意味著面臨未知和挑戰(zhàn)，但不要擔心，不要迷茫。我們一起腳踏實地，注重積累，探

究識“新”；我們一起聯(lián)系所學，吟哦諷誦，溫故知“新”；我們一起轉(zhuǎn)換視角，鏈接生活，

推陳出“新”；我們一起心懷激越，借筆生花，煥然一“新

讓我們開啟一次全“新”的語文體驗之旅吧！

探究識“新”

一、閱讀小昆的學習筆記，完成1?7題。（共14分）

學習日期：2024年9月1日

學習感受：

今天，我領到了新書。翻開七年級的語文課本，使我仿佛步入了一個全新的世界。

鳥兒“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著”，那是春天奏響的新樂

章.

澄澈的河水，貯蓄著綠意的水藻，讓濟南的冬天充滿了新的生機。

春雨清新而潤澤，為世界增添新的活力；夏雨熱烈而粗獷，讓萬物展現(xiàn)新的資態(tài)；秋雨端莊而沉靜，

給人們帶來新的懷想；冬雨自然而平靜，使大地孕育新的希望。

“新”就是我今天最深的感受！

學習發(fā)現(xiàn)：

回家后，我對“新”字展開了探究，發(fā)現(xiàn)“新”字的形體演變經(jīng)歷了以下過程：

門沙系新新南次

甲方文①瞿書②楷書③④

為了更好地了解“新”字的含義，我還查了工具書：

《現(xiàn)代漢語詞典》“新”字釋義摘錄

①剛出現(xiàn)的或剛經(jīng)驗到的（與“舊、老、陳”相

對）：?風氣/?品質(zhì)/?的工作；

《說文解字》：新，取木也。從斤，辛聲。

②剛結婚的或結婚不久的：?郎/?媳婦；

【釋義】“新”，其字形由“辛”“斤”組成,右

③沒有用過的：?筆/這套衣服是全?的；④

邊的“斤”代表斧頭，左邊的“辛”是一段木柴的形

（Xin）國姓。

狀。所以，“新”字的本義是______O

原來，我們?nèi)粘Ｊ褂玫摹靶隆弊?，有這么多值得探究的地方啊!

1.“學習筆記”中加點字字音有誤的一項是（）。（2分）

A.應和（he）B.貯蓄（chu）C.粗獷（guang）D.孕育(yun)

2.“學習筆記”中加點字字形有誤的一項是（）。（2分）

A.喉嚨B.澄澈C.潤澤D.資態(tài)

3.觀察“學習筆記”中“新”字形體演變圖片，選出說法正確的一項（)o(2分)

A.①金文②隸書③行書④草書

B.①隸書②金文③行書④草書

C.①金文②隸書③草書④行書

D.①隸書②金文③草書④行書

4.“學習筆記”中畫橫線的句子有語病，對其修改最恰當?shù)囊豁検?)0(2分)

A.翻開七年級的語文課本，使我仿佛步入了全新的一個世界。

B.翻開七年級的語文課本，仿佛使我步入了一個全新的世界。

C.翻開七年級的語文課本，我仿佛步入了一個全新的世界。

D.翻開七年級的語文課本，我仿佛步入了全新的一個世界。

5.“學習筆記”畫波浪線句子中的“新”字使用引號是為了表示（)o（2分）

A.直接引用B.突出強調(diào)C.反語D.特殊稱謂

6.請根據(jù)《說文解字》的注解，推測“新”字的本義。（2分）

”新”字的本義是___________________________________________________________________________

7.請根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，為下列句子中的“新”字選擇正確的釋義（填序號）。（2分）

A.小昆的爸爸上個月?lián)Q了新工作。（）

B.昆明某書店始終保留著以舊換新的銷售方式。（）

溫故知“新”

二、按要求完成8?12題。（共20分）

（一）根據(jù)積累的古詩，完成第8題。（6分）

8.結合語境，默寫詩句。（每空1分，共6分）

徜徉于古詩世界，一起感受古人筆下萬象更新、生機無限的自然風光。朱熹《春日》"⑴，_

（2）”兩句用形象的語言描繪東風蕩漾、色彩繽紛的春光，讓人感到春天的新氣象；王維《送元二使

安西》中“⑶，（4）兩句構建了一幅色調(diào)清新明朗的圖景，透露出一種輕快而富于希

望的情調(diào)；王灣《次北固山下》“（5）,（6）兩句,以象征新生的美好事物入詩，蘊含時

序交替的自然理趣。

（二）閱讀下面兩首詩歌，完成第9題。（4分）

【甲】天凈沙?秋思【乙】秋涼晚步

馬致遠楊萬里

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。

夕陽西下，斷腸人在天涯。綠池落盡紅蕖卻，荷葉猶開最小錢。

9.品讀兩首詩歌，將A、B兩處補充完整。（4分）

秋天總能引發(fā)詩人的情思。馬致遠通過寫枯藤、老樹、昏鴉、西風等具有明顯深秋色彩的事物，表達

了A的情感。楊萬里用B（填原文）等詞句，表達自己對秋天的獨特情感，展現(xiàn)出樂觀豁達的

人生態(tài)度。

（三）閱讀下面的文言文，完成10?12題。（10分）

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸扮?/p>

君在不？”答日:“待君久不至，已去。"友人便怒日：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬?/p>

與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（選自《世說新語》）

10.根據(jù)提示，解釋文中加點詞的意思。（2分）

字詞釋詞方法字詞釋義

（1）已去語境推測法：聯(lián)系上一句“待君久不至“推斷去：______

（2）下車引之課內(nèi)遷移法：”將軍夜引弓”引：______

II.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）尊君在不？

（2）元方入門不顧。

12.請結合選文內(nèi)容，想象故事場景，補充友人的心理活動，并完成批注。（4分）

友人：（神色惱怒，眉頭緊皺，生氣地說）非人哉！批注：挺起的胸膛，義正詞嚴的腔調(diào)，都恰如其分地

與人期行，相委而去。表現(xiàn)出元方的“方正”。所謂方正，指的是B

元方：（挺起胸膛，義正詞嚴地反駁）君與家君期日

中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

（聽完元方的話）

友人心想：A

推陳出“新”

三、閱讀文段，完成13?21題。（共26分）

（一）閱讀下面的材料，完成13?17題。（14分）

城市漫步（citywalk）是一種新型的休閑方式。你可以快步疾走，也可以慢步游覽，在行走中感受城市

鮮活的生命力。在5月18日“國際博物館日”這一天，我們來一場“紅色文化”主題citywalk吧！

【材料一】

城市漫步計劃

?8:50在云南陸軍講武堂門口集合。

?9:00-12:00參觀ABCDE五個紅色革命紀念館，

并完成全部活動打卡。

?12:00-13:00在昆明老街用餐。

?13:00-15:00在老街附近的書吧，分享交流參

觀感受。

,15:00活動結束。

【材料二】

紀念館簡介“國際博物館日”活動

云南陸云南陸軍講武堂是中國近代史上著名的軍事院校，開辦于云南陸軍講武堂換崗操演，還原當

軍講武1909年。從這里走出了朱德、葉劍英兩位元帥及數(shù)百名將軍。時士兵站崗操練的場景。

堂它被稱為“中國革命的熔爐

朱德舊朱德舊居紀念館分為上院和下院，上院以“朱德在云南”為“朱德廉潔小故事”演講比賽，來

居紀念主要內(nèi)容，用圖片和文字展示了他的革命歷程。下院復原了自社會各界的參賽選手講述朱德的

館朱德當時居住的情景。廉潔故事。

聶耳故聶耳故居紀念館以聶耳生平為主線，圖文并茂地介紹了“人“國之歌者——聶耳”親子手工創(chuàng)

居紀念民音樂家”聶耳生活、學習等方面的經(jīng)歷。作活動。了解國歌創(chuàng)作歷程，體驗

館手工制作小提琴。

【材料三】

①云南昆明的翠湖東路4號有一棟建于1933年的洋樓，叫作盧漢公館。它是云南近代名人盧漢先生的

住所，由法國建筑師設計，具有濃郁的法式風格。

②盧漢公館建筑面積1280平方米，是目前昆明保存最好、體量最大的磚石結構法式建筑。

③盧漢公館整體布局和諧美觀.南部為“一”字型，由兩座高低不同的房屋縱向相連，北部為“工”

字型，中部設樓梯間，兩側(cè)墻構體為三面體。公館有五個屋頂，十六個墻體立面。紅瓦頂，鵝黃色的墻面,

配上灰色邊框線條，顯得簡潔明快而又極富變化。

④盧漢公館造型莊重大方.青磚砌筑的墻體厚實堅固，外部石材均為進口白色大理石，構造嚴謹、造

型莊重。開窗講究幾何構圖的形式美，比例勻稱，采光效果出色，光影豐富.室內(nèi)造型上講究軸線的對稱,

突出恢宏的氣勢和豪華舒適的居住空間。主次臥室、書房、餐廳皆有與陽臺相通的落地式門窗，以增加室

內(nèi)空間的通透感與整體感。

⑤公館的室內(nèi)裝修優(yōu)雅華麗。設計建造時采用了一切可能的優(yōu)質(zhì)材料和新技術。例如：木材、地面使

用的鋼筋水泥、室內(nèi)使用的壁爐、衛(wèi)生潔具、家具等均從國外進口。連琉璃窗上的浮雕裝飾，也是一幅幅

風景名畫.精細的廊柱雕花，象牙白的花紋墻紙，高貴典雅，浪漫清新。

⑥盧漢公館作為法式建筑的典型代表，無論和諧美觀的整體布局，莊重大方的造型結構，還是優(yōu)雅華

麗的內(nèi)部裝潢，都從整體上營造出一種高貴、浪漫的氛圍，讓居住者能夠擁有陽光般明媚的心情，盡情享

受悠然自得的生活。

13.根據(jù)【材料一】中的“城市漫步計劃”和“城市漫步地圖”，在ABCDE五個紀念館之間安排一條合理

的參觀路線，并簡要說明理由。（3分）

參觀路線：-fff（填字母）

理由：________________________________________________________________________________________

14.【材料二】給同學們介紹了三個紀念館，讀完后你最想深度游覽哪一個？為什么？（3分）

15.在人工智能時代，你認為這些紀念館還可以通過哪些新穎的陳列形式或講解方式，給游客提供更好的

參觀體驗？請你提一條建議，并簡要闡釋理由。（3分）

16.下列關于【材料三】的表述，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ﹐（2分）

A.第②段中的加點詞“目前”指“說話的時候”，表示時間限定，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

B.盧漢公館南北布局分別為“一”字型和“工”字型，中部設樓梯間，兩側(cè)墻構體為三面體。

C.第⑤段中的畫線句，使用了舉例子的說明方法，具體而生動地說明盧漢公館的歷史非常悠久。

D.第⑥段是全文的總結段，說明了盧漢公館作為法式建筑的典型代表，讓居住者能夠心情愉悅。

17.小昆想用思維導圖向同學們介紹【材料三】中盧漢公館的特點，請你幫他補充完整。（3分）

（二）閱讀選文，完成18?21題。（12分）

邁入新時代，人們有了新的生活追求，逛花市也成為了一種新型的休閑方式。位于昆明滇池東岸的斗

南花市，是亞洲最大的鮮花交易市場。讓我們一起走進斗南花海，感受欣欣向榮的美好生活吧！

斗南花海

原因

①來到云南昆明斗南花卉交易市場門口，就看見不斷有人抱著大捆大捆的鮮花興沖沖走出來，我差點

被撞到?！安缓靡馑迹I得太多，太高興了！”那人趕忙道歉.怪不得外省朋友來逛過花市后都激動地說:

“從來沒有見過那么多的鮮花，簡直驚呆了！”

②走進大廳，百合、桔梗、玫瑰、茉莉、滿天星、水晶花、勿忘我、向日葵、蝴蝶蘭、郁金香...這

些鮮花堆滿柜臺，如錦緞鋪展開來，直至大廳盡頭。商家店鋪里是花.人行過道上是花，人的懷里也是花,

漫天漫地的花像一條彩色的河流在流淌，流淌出斗南這個花的海洋。

③在這花海里走動的人摩肩接踵，有穿著入時的年輕人，有步履穩(wěn)健的中年人，還有精神矍銖的老年

人。姑娘們常會買一頂花冠戴在頭上，頭上的花朵隨步搖顫。她們不是要與花比美，而是要與花相映相融。

④?斗南的人們世代種花。''擔子挑春雖小，白白紅紅都好?！睔q月更迭，從挑擔售賣，到花農(nóng)

自發(fā)形成一條鮮花交易街，再到一條又一條街的遞增.如今，斗南終于發(fā)展為亞洲最大的鮮花交易市場。

⑤花市里有來自全國各地的賣花人。其中就有個賣雛菊的姑娘----卜菊。小菊是成都人，她說自己永

遠記得六年前的生日，朋友們不約而同都給她送鮮花。小小的房間被鮮花簇擁，也被幸福環(huán)繞.從那時起,

到昆明賣花的夢想便開始在她心中萌發(fā).來到斗南后，她每晚在熱鬧擁擠中批發(fā)鮮花，然后連夜修剪枝葉、

捆扎花束，天亮搬上柜臺。她的手指被染成了墨綠色，手掌也有劃傷，但她始終微笑著，還常常送給顧客

一兩枝特別鮮美的花。她的鮮花叢中，放了一塊牌子，上面寫著：“愿你屋里有花，眼里有光，心中有愛

⑥安徽女子阿藝深諳插花藝術、熟知花語學問。她制作的迎賓花束甚至上了新聞！她說：“賣花是一

門藝術，買花也包含學問，不同的花寓意不盡相同。就像玉簪花，花朵潔白無瑕，不染塵埃，將其送給親

友，能表達對他們幸福美滿的祝福和祈愿；再如康乃馨，端莊大方，芳香清幽，將其送給長輩，能表達對

他們深深的敬愛?！笨梢哉f，每一朵花都是斗南的饋贈，都在訴說著各自的盎然詩意。

⑦斗南百花競放，把難以計數(shù)的尚美之心集合在一起。這里的花朵絢爛了多少房廈，浪漫了多少時光，

聯(lián)通了多少友誼，撫慰過多少心靈，寄托過多少思念，誰也說不清楚。當手捧花束離開時，我真想轉(zhuǎn)身，

把散發(fā)著芬芳的花束送給那些可愛的人，并講述那些“鮮花般的故事”。

（選自《人民日報》，有刪改）

18.從修辭角度賞析第②段畫橫線的句子。（3分）

19.為文章第④段補寫一個段首句。（2分）

20.閱讀“知識卡片”，設計朗讀，完成對話。（4分）

知識卡片

停連，是語流中聲音的中斷和延續(xù)。聲音的中斷即停頓，聲音的延續(xù)即連接.停頓可以用和“A”

來標示。連接可以用來標示，表明為了表達的需要，這里要一口氣連貫地讀下去，有標點也不停頓。

重音，是為傳情達意的需要，對語句中的某些詞或短語通過重讀的形式加以強調(diào)。一般用標示在

詞語下面。

朗讀句：“愿你屋里有花，眼里有光，心中有愛?！?/p>

朗小昆：我從重音的角度來試試，我認為

讀我從停連的角度來讀這句話。我認為''愿你"后面應該停頓，

設因為這個詞后面是祝愿的內(nèi)容屋里有花，眼里有光，心中有愛”

計需要連讀，因為這些短.語要一口氣連貫地讀下去，才能更好地

表達祝福之情。

21.本學期我們將閱讀魯迅的名著《朝花夕拾》，該書的原名為《舊事重提》。請你結合選文最后一段畫波

浪線的句子，說說改后的書名寄托著魯迅怎樣的情感。（3分）

煥然一“新”

四、寫作（共40分）

22.請按要求完成寫作。（40分）

踏入新校園，開啟新篇章。在這里，你有新奇的體驗，也有收獲新知的欣喜，還感受到師友溫馨的關

愛……

請你從“新奇”“欣喜”“溫馨”三個詞中任選一個，以“是我的開學主題詞”為題，寫一篇文章，

表達自己進入初中的體驗和感受。

寫作要求：

（1）按要求補全題目，然后寫作。

（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。

（3）說真話，抒真情，忌抄襲。

（4）文中請不要使用真實的人名、校名。

（5）書寫工整，不少于400字。

語文參考答案及評分標準

一、閱讀小昆的學習筆記，完成1?7題。（共14分）

1.（2分）B2.（2分）D3.（2分）A4.（2分）C5.（2分）B

6.（2分）用斧頭砍柴

7.（2分）A.①B.③

二、按要求完成8?12題。（共20分）

（一）根據(jù)積累的古詩，完成第8題。（6分）

8.（每空1分，共6分）

（1）等閑識得東風面（2）萬紫千紅總是春（3）渭城朝雨泡輕塵

（4）客舍青青柳色新（5）海日生殘夜（6）江春入舊年

（凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）

（二）閱讀下面兩首詩歌，完成第9題。（4分）

9.（4分）A.天涯淪落人的凄苦（游子思鄉(xiāng)）（2分）

B.未必然、可人天（2分）

（三）閱讀下面的文言文，完成10?12題。（10分）

10.（2分）（1）離開（2）拉

11.（1）（2分）令尊在不在？

（2）（2分）元方走進門里連頭也不回。

12.（4分）A.示例：我既失了“信”，又失了“禮”，實在慚愧啊！元方面對我的指責，還能落落大方地

據(jù)理抗辯，真是讓人佩服?。。?分）

B.品行剛正，不怕因堅持做正確的事而得罪人（2分）。（意近即可）

三、閱讀文段，完成13?21題。（共26分）

（一）閱讀下面的材料，完成13?17題。（1