已閱讀5頁(yè)，還剩1頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第五章一元一次方程5.3解一元一次方程第1課時(shí)解一元一次方程——移項(xiàng)與合并同類項(xiàng)1.
下列解方程合并同類項(xiàng)不正確的是(
D
)A.
由3
x
－2
x
＝4，得
x
＝4B.
由2
x
－3
x
＝3，得－
x
＝3C.
由－7
x
＋2
x
＝－1＋5，得－5
x
＝4D.
由5
x
－2
x
＋3
x
＝－10－2，得6
x
＝－8D23412.
下列四組變形屬于移項(xiàng)變形的是(
C
)C.
由4
x
＝2
x
－1，得4
x
－2
x
＝－1D.
由3
y
－(
y
－2)＝3，得3
y
－
y
＋2＝3C23413.
下列解方程的過(guò)程中，移項(xiàng)錯(cuò)誤的是(
A
)A.
方程2
x
＋6＝－3變形為2
x
＝－3＋6B.
方程2
x
－6＝－3變形為2
x
＝－3＋6C.
方程3
x
＝4－
x
變形為3
x
＋
x
＝4D.
方程4＋
x
＝3
x
變形為3
x
－
x
＝4A23414.
解下列方程：(1)5
x
＋4
x
＝18；
解：(1)合并同類項(xiàng)，得9
x
＝18，系數(shù)化為1，得
x
＝2.解：(2)合并同類項(xiàng)，得－3
x
＝－9，系數(shù)化為1，得
x
＝3.(2)－6
x
＋3
x
＝－1－8；2341
解：(4)移項(xiàng)，得3
x
＋2
x
＝－31＋6，合并同類項(xiàng)，得5
x
＝－25，系數(shù)化為1，得
x
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 黑臭水體治理合同（2篇）
- 南京航空航天大學(xué)《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》2021-2022學(xué)年期末試卷
- 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院《土木工程與環(huán)境》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院《汽車材料與成型技術(shù)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 《游子吟》說(shuō)課稿
- 《我要的是葫蘆》說(shuō)課稿
- 作業(yè)打卡課件教學(xué)課件
- 南京工業(yè)大學(xué)《有限元技術(shù)及其應(yīng)用》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 南京工業(yè)大學(xué)《商務(wù)日語(yǔ)函電》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 南京工業(yè)大學(xué)《景觀設(shè)計(jì)三》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 氣象業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
- 閩教版2023版3-6年級(jí)全8冊(cè)英語(yǔ)單詞表
- 第8講+隋唐的文化
- 管網(wǎng)設(shè)計(jì)分析報(bào)告
- 珍愛(ài)生命拒絕危險(xiǎn)游戲
- 高中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展路徑
- 《地球是怎樣形成的》課件
- 建筑機(jī)電系統(tǒng)全過(guò)程調(diào)試技術(shù)及工藝
- 六西格瑪之控制階段詳解
- 《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)：全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型公司》解讀
- 護(hù)理質(zhì)量安全與風(fēng)險(xiǎn)管理的案例分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論