專題33 文言文閱讀綜合訓練（一）-2023年小升初語文真題匯編（全國版）

專題33文言文閱讀綜合訓練（一）一、（2022·羅田縣）課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》，這部書中的學術觀點屬道家學派，而孔子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿學派的創(chuàng)始人。2.解釋下列加點字詞的意思。①問其故：＿＿＿＿＿＿＿＿＿②及其日中如探湯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。4.用自己的話說明兩小兒的觀點。二、（2022·云陽縣）讀下面的文段，答題。懷素①居零陵②時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以③蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。書不足用，乃漆一盤書之，又漆一方板，書之一再，盤板皆穿。（選自《書林紀事》）[注釋]①[懷素]唐代大書法家。②[零陵]今湖南零陵。③[以]用。④[足]夠。1.聯(lián)系上下文，寫出下列加點字的意思。貧無紙可書＿＿＿＿＿＿＿＿＿名其庵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.聯(lián)系上下文，寫出文中劃線句子的意思。書之一再，盤板皆穿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.后來懷素成為了唐代的大書法家。從這個故事中，我們得到的啟示是（）。（多選）A.學習要勤奮，堅持不懈B.學習要創(chuàng)新，擅長運用各種資源C.學習永無止境，不行傲慢自滿三、（2022·紅谷灘區(qū)）閱讀下面的文言文，完成練習。穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲①，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹刷诘愧壑?，聞之于宋君。君令人問之于丁氏。丁氏對④曰：“得一人之使⑤，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。[注釋]①溉汲：打水澆田。溉，澆灌、澆灌。汲，從井里打水。②國人：指居住在國都中的人。③道：敘述。④對：應答，回答。⑤得一人之使：得到一個人使喚，指得到一個人的勞力。1.解釋下列加點的字。①及其家穿井＿＿＿＿＿＿＿②有聞而傳之者＿＿＿＿＿＿＿2.文中的丁氏、聞而傳之者和國人各有什么過錯？宋君的做法對在哪里？3.摘錄文中表明作者觀點的句子。4.讀了短文，你得到了什么啟示？四、（2022·奎文區(qū)）小古文。翠鳥移巢翠鳥先高作巢以避①患②。及③生子，愛之，恐墜④，稍下作巢。子長羽毛，復益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。[注釋]①避：避開。②患：災禍。③及：到了……的時候。④墜：落，掉下。1.結合文章內(nèi)容解釋下列加點的字。①恐墜：＿＿＿＿＿＿＿②復益愛之：＿＿＿＿＿＿＿2.翠鳥“稍下作巢”的緣由是什么？（請用文中語句回答）3.用自己的話說說文中畫線句子的意思。4.這個故事給我們的啟示是（）。A.父母過分溺愛孩子，只會害了孩子。B.我們要懂得變通，要隨著外界狀況的變化而變化C.母愛是宏大的，我們要懂得感恩。五、（2022·隆陽區(qū)）閱讀。鐘毓①、鐘會少有令譽。年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇②曰：“可令二子來！”于是敕見。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶③，汗出如漿④。”復問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗⑤，汗不敢出。”選自《世說新語·言語》[注釋]①鐘毓（yù）：字稚叔，曹魏太傅鐘繇之子，司徒鐘會之兄。②鐘繇（yáo）：字元常，曾任尚書郎、御史中丞，后為魏太尉、太傅。③戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶：形容戒慎畏懼的樣子。④漿：水、汁液。⑤戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗：形容戒懼謹慎的樣子。1.借助注釋，寫出劃線句子的大意。2.你認為鐘毓、鐘會兩兄弟中誰的回答更顯聰慧？為什么？（至少寫出兩點理由）六、（2022·沾化區(qū)）閱讀。林琴南①敬師閩縣林琴南孝廉紓六七歲時，從②師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟③歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修④之禮？”準即呼備⑤赍⑥米一石⑦致之整，師乃受?！咀⑨尅竣倭智倌希毫旨?，字琴南，福建閡縣（今福州人）。孝廉，清代對舉人的稱呼。②從：跟隨。③亟：趕忙。④束修：本指十條干肉，后來通常指同學拜師或親友之間贈送的禮物。⑤呼備：叫人預備。⑥赍：攜帶。⑦石：計量單位。1.“以襪實米”中“實”的意思是（）。A.果實；種子B.真；真誠C.裝D.事實；實際2.“若心固善”中“固”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.下列句子朗誦節(jié)奏正確的一項是（）。A.閩縣/林琴南孝廉紓/六七歲時B.閩縣/林琴南/孝廉紓六七歲時C.閩縣/林琴南/孝廉/紓六七歲時D.閩縣/林琴南/孝廉紓/六七歲時4.“謂其竊，卻弗受?！钡囊馑际牵ǎ?。A.老師告知他偷竊不對，但卻接受了B.老師教育他不能偷竊，不接收米C.老師認為他這樣偷偷地送米不對D.老師說這米是他偷來的，推辭不接受5.你認為林琴南是怎樣一個孩子？請依據(jù)文本內(nèi)容說明。七、（2022·云安區(qū)）課內(nèi)文言文閱讀1篇。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.解釋文中加點的詞語。①孰：＿＿＿＿＿＿②汝：＿＿＿＿＿＿③知：＿＿＿＿＿＿2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。3.你從這篇古文中明白了什么道理？八、（2022·梅縣區(qū)）文言文閱讀。?范氏之亡①也，百姓有得鐘②者，欲負而走，則鐘大不行負；以錘毀之，鐘況然③有聲?？秩寺勚鴬Z己也，遽④掩其耳。惡⑤人聞之，可也；惡己自聞之，悖⑥也！【注】①亡；逃亡。②鐘；古代的打擊樂器。③況然；形容鐘聲。④遽；馬上。⑤惡；可怕。⑥悖；荒謬。1.給下列加點字選擇正確的解釋。（填序號）①欲負而走＿＿＿A.經(jīng)過B.逃跑②則鐘大不行負＿＿＿A.馱，背B.擔當，擔負C.失敗，與“勝”相對2.這則寓言故事告知我們一個什么道理？（）（填序號）A.對客觀存在的現(xiàn)實不正視、不爭辯，實行閉目塞聽的態(tài)度，這是自欺欺人，終究會自食其果。B.遇事要實事求是，懂得機敏變通，不要死守教條。C.舍棄事物根本的、主要的部分，而去追求細枝末節(jié)，是不對的。3.給這則寓言故事擬題目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.你還知道哪些寓言故事？請再寫兩個：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿九、（2022·興寧市）閱讀。與善人居與善人①居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化②矣；與不善人居，如入鮑魚③之肆④，久而聞其臭，亦與之化矣。丹⑤之所藏者赤；漆⑤之所藏者黑。是以⑥君子必慎其所處者焉。①善人：品德高尚的人。②化：同化，與……趨向全都。③鮑魚：咸魚④肆：店鋪。⑤丹：丹砂，礦物名，紅色。⑥漆：墨漆。⑦是以：所以，因此。1.給加橫線的字選擇正確答案，填在括號里。①與善人居（）A.相處、交往B.居所C.鄰居②是以君子必慎其所與處者焉（）A.憂慮B.謹慎C.安靜2.文中的“鮑魚之肆”比方怎樣的環(huán)境？（）A.民眾聚集的地方B.骯臟有異味的環(huán)境C.惡人或小人聚集的地方3.“近朱者赤，近墨者黑”與文中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”意思相近。4.聯(lián)系文言文的內(nèi)容，說說應當如何選擇伴侶。十、（2022·孟津縣）閱讀下面的文言文，完成題。懷素寫字懷素①居零陵②時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以③蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。書不足④，乃漆一盤書之，又漆一方板，書之一再，盤板皆穿。（選自《書林紀事》）[注釋]①懷素：唐代大書法家。②零陵：今湖南永州市零陵區(qū)。③以：用。④足：足夠。1.“書”主要表示具體事物的名稱，但“貧無紙可書”中的“書”表示一個動作，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“名其庵”中的“名”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.請用自己的話寫出下面句子的意思。書之一再，盤板皆穿。3.后來，懷素成了唐代的大書法家。從這個故事中，我們得到的啟示是（）A.學習要勤奮，要堅持不懈。B.學習要創(chuàng)新，擅長利用各種資源。C.學習永無止境，不行傲慢自滿。十一、（2022·封丘縣）古文閱讀。鑿壁借光衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以書映③光而讀之。邑人大姓④文不識⑤，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。仆人怪⑥問衡，衡曰：“愿得仆人書遍讀之?！逼腿烁袊@，資給以書，遂⑦成高校⑧?！咀⑨尅竣俅旱?；及。②穿壁：在墻上打洞。③映：照射。④大姓：大戶人家；有錢的人。⑤文不識：邑人的名字。⑥怪：以為怪；認為是驚異的。⑦遂：最終。⑧高校：高校問家。1.聯(lián)系注釋，解釋下列句子的意思。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。2.古文主要寫了匡衡的兩件事，分別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你還知道古代與“鑿壁借光”相像的事例有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十二、（2022·裕華區(qū)）閱讀理解?？锖馇趯W匡衡字稚，圭勤學而無燭，鄰居有燭而不逮①。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人②大姓③文不識④，家富多書，衡乃與其傭作⑤而不求償。仆人怪問衡，衡曰“愿得仆人書遍讀之。”仆人感嘆，資給以書，遂⑥成高校。注釋：①逮：達到，及。②邑人：同縣的人。③大姓：大戶人家。④文不識：人名，姓文名不識。⑤傭作：受雇為人工作。⑥遂：于是，就。1.給下列語句選擇正確的理解打“√”。①邑人大姓＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.同縣的有個大戶人家B.同縣的有個姓大的人家②不求償＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.不求酬勞B.不求償還③仆人感嘆＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.仆人感嘆匡衡太窮了B.仆人感嘆匡衡如此好學④成高校＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.匡衡去上了高校B.匡衡成了高校問家2.按要求在文中進行標注。①短文寫了有關匡衡讀書的兩件事，請在文中用斜線將兩件事進行劃分。②在文中用橫線畫出“衡乃與其傭作而不求償”的目的。③在文中用波浪線畫出表明匡衡愿望實現(xiàn)，并學有所成的句子。3.出自這個故事的成語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這個故事帶給人的啟示是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十三、（2022·黃驊市）閱讀小古文，完成后面題。薛譚學謳薛譚學謳于秦青①，未窮②青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞行于郊衡④，撫節(jié)⑤悲歌，聲振林木，響遏⑥行云⑦。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。[注釋]①薛譚、秦青：古代傳奇中秦國的兩名善歌的人。謳：唱歌。②窮：窮盡。③弗：不。④郊衡：郊外的大路。⑤撫節(jié)：按著節(jié)拍。⑥遏：阻擋。⑦行云：飄浮的云。1.下列加點字解釋不正確的一項是（）A.自謂盡之（認為）B.遂辭歸（告辭）C.薛譚乃謝求反（道謝）2.讀文中畫“_____”線句子，結合注釋，開放想象，說說你看到的畫面。3.下列對這篇文言文理解不正確的一項是（）。A.薛譚要回家的緣由是“自謂盡之”。B.薛譚頭腦不清楚，缺乏藝術鑒賞力。C.“聲振林木，響遏行云”運用了夸張的修辭手法，體現(xiàn)了秦青唱歌技術的超群，藝術境界的高深。4.推斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①薛譚是秦青的老師，他的歌聲很動聽。（）②秦青用唱歌的方式為薛譚送別，是由于他很難過。（）5.薛譚身上有無可取之處？假如有，是什么？十四、（2022·蘄春縣）對比閱讀，完成練習。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人認真致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。蜀之鄙①有二僧蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃②而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越③明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧④不如蜀鄙之僧哉？【注釋】①鄙：邊疆。②恃：憑借。③越：到。④顧：莫非，反而。1.“朗讀”是學習文言文的法寶。請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。A.思援弓繳而射之。B.僧富者不能至而貧者至焉。2.用自己的話說說下列句子的意思，并歸納理解文言文的方法。①為是其智弗若與？曰：非然也。②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？3.我認為理解文言文的方法有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、聯(lián)系生活閱歷、查找資料書、請教他人等。4.對比兩則文言文的表達特點，填寫表格。文言文故事內(nèi)容道理表現(xiàn)手法《學弈》弈秋指導兩個人下棋，兩個人的學習效果差距巨大。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿兩則短文都是通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿來揭示道理的?！妒裰捎卸罚撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸呤?、（2022·重慶）文言文閱讀?？锖馇趯W而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓①文不識②，家富多書，衡乃與其傭③作而不求償。仆人怪，問衡，衡曰：“愿得仆人書遍讀之?！逼腿烁袊@，資給以書，遂成高校④?！咀⑨尅竣俅笮眨捍髴羧思遥绣X的人。②文不識：人名，姓“文”名“不識”。③傭：雇傭。④高校：高校問家。1.給下列加點字或句子選擇正確的解釋。①鄰居有燭而不逮（）A.抓住。B.達到，及。C.捉，捕。②仆人感嘆，資給以書，遂成高校。（）A.仆人聽了他的話深為感嘆，就把書借給他讀，于是他成了高校問家。B.仆人感到很贊美，就把書借給他讀，最終他成為高校問家。C.仆人聽了他的話深為感嘆，就拿出錢給他買書，直到讀完高校。2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.匡衡/勤學/而無燭B.衡/乃穿壁/引/其光C.愿得/仆人書遍/讀之3.這個故事的仆人公是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“衡乃穿璧引其光”是想＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用原句回答）?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸摺边@個成語就出自這個故事。關于勤奮好學的成語，你還知道哪些，請任寫一個：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十六、（2022·本溪）閱讀理解。文言短文蓋士人①讀書，第一要有志，其次要有識，第三要有恒②。有志則斷不甘為下流③；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不行。（清·曾國藩）[注釋]①士人：讀書人。②恒：恒心。③下流：下等、劣等。1.文中的“此三者缺一不行。”的“此三者”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.文中“井蛙之窺天”，讓你想到哪個成語？3.韓愈曾說：書山有路勤為徑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。杜甫也道：讀書破萬卷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。顏真卿也嘆：黑發(fā)不知勤學早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.聯(lián)系自己的讀書體會，說說文中哪些讀書方法對你有啟發(fā)。十七、（2022·遼陽縣）課內(nèi)古文閱讀。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”回答問題1.聯(lián)系上下文，解釋文中加點字詞的意思。①辯斗：＿＿＿＿＿＿＿＿②以：＿＿＿＿＿＿＿＿2.翻譯下面句子的意思。①孔子不能決也：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②孰為汝多知乎：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？3.推斷下列說法的正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。①“及日中則如盤盂”和“過猶不及”中的“及”字意思相同。（）②“日初出/大如車/蓋，及日中/則如盤/盂”這句話的朗讀節(jié)奏劃分是正確的。（）③“此不為遠者小而近者大乎？”要讀出反問的語氣。（）4.梳理文中兩小兒的觀點，完成表格：人物觀點現(xiàn)象依據(jù)小兒甲①＿＿＿＿＿＿日初出大如車蓋②＿＿＿＿＿小兒乙日中時近③＿＿＿＿＿＿＿近者熱十八、（2022·鹿邑縣）文言文閱讀：楊布打狗楊朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇②衣而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲③之。楊朱曰：“子無④撲矣，子亦猶是也。向者⑤使⑥汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？[注釋]①楊朱：戰(zhàn)國初期哲學家。②緇（zī）：黑色。③撲；打。④無：不要。⑤向者：剛才。⑥使：假使。1.下面加點字解釋錯誤的一項是（）。A.衣素衣而出（衣服）B.衣緇衣而反（返回）C.迎而吠之（叫）D.豈能無怪哉（怎么）2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）其狗不知，迎而吠之。（2）子無撲矣，子亦猶是也。3.這則古文告知了我們一個什么道理？十九、（2022·紅安縣）文言文閱讀。師曠論學晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十欲學，恐已暮矣?！薄瓗煏缭唬骸俺悸勚?，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭③之明。炳燭之明，熟與④昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！”（出自《說苑》，有刪減）注釋：①[晉平公]春秋時晉國的國君。②[問于師曠]對師曠提問。師曠，晉國大夫，博學多才。③[炳燭]點亮蠟燭（或火把）。④[孰與]比……怎么樣。⑤[昧行]在黑暗中走路。1.認真讀文中劃“??“的語句，完成下列問題。（1）“炳燭之明，孰與昧行乎？”這句話的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）由此，可以看出師曠對晉平公“七十欲學”的態(tài)度是（）A.不贊成，覺得他年紀太大了。B.贊成，覺得學比不學好。2.文中師曠連用三個比方，把＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿把老而好學比作炳燭之明，意在說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二十、（2022·麗水）文言文閱讀。鑰匙尚在昔有愚人入京選，皮袋被賊盜去。其人曰：“賊偷我袋，將終不得我物也?！被騿柶涔剩鹪唬骸拌€匙尚在我衣帶上，彼將何物開之？”1.解釋下列句子中加點的詞語。昔有愚人入京選＿＿＿＿＿＿＿＿＿；其人曰＿＿＿＿＿＿＿＿＿或問其故＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開之？3.皮袋被偷了，愚人為什么不焦急？請用自己的話簡要回答。4.面對愚人的可笑舉動，你想說點什么？二十一、（2022·天山區(qū)）小古文閱讀。北人生而不識菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口?；蛟唬骸班⒘忭毴?。”其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。1.給下列句子劃分節(jié)奏。夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。2.解釋加點字。①席而啖菱啖＿＿＿＿＿＿＿②欲以清熱也清＿＿＿＿＿＿＿3.翻譯句子。夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。4.閱讀本文，說說你對北人“強不知以為知”的看法。二十二、（2022·義烏市）閱讀理解。吳起①守信昔吳起出，遇故人，而止②之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其為信若此，宜④其能服三軍歟（yuú）？欲服三軍，非信不行也！[注釋]①吳起：戰(zhàn)國初期有名的政治家、軍事家。②止：留住。③俟：等待。④宜：應當。1.解釋下面加點的字。①昔吳起出＿＿＿＿＿＿＿＿＿②明日早，令人求故人＿＿＿＿＿＿＿＿＿③故人來，方與之食＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.下列句子中，能具體表現(xiàn)吳起守信的句子是（）。（多選）A.昔吳起出，遇故人，而止之食。B.起曰：“待公而食。C.故人至暮不來，起不食待之。D.明日早，令人求故人，故人來，方與之食。3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。欲服三軍，非信不行也！4.讀短文，你覺得吳起是一個怎樣的人？聯(lián)系學習生活，你得到什么啟發(fā)？二十三、（2022·上虞區(qū)）小古文閱讀。余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐?、僦锉丶毑炱浼y理，故時有物外之趣。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視以叢草為林以蟲蟻為獸以土礫②凸者為丘凹者為壑③神游其中怡然得意。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃。忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦?、?，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。——[清]沈復《童趣》（有刪節(jié)）注釋：①藐（miáo）?。何⑿?。①土礫（lì）：小石，碎石。③壑（hì）：山溝。④蝦蟆：通“蛤蟆”。1.聯(lián)系上下文，理解成語的意思。明察秋毫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿怡然得意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.文中畫橫線的句子，朗讀時應當怎樣停頓呢？請照樣子用“/”畫出其余4處。定神細視/以叢草為林以蟲蟻為獸以土礫凸者為丘凹者為壑神游其中/怡然得意。3.讀最終一段，想一想發(fā)生了哪些事？“我”的心情變化如何？填一填。觀察兩蟲相斗→興正濃→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→神定→＿＿＿＿＿＿＿＿＿二十四、（2022·馬山縣）讀下面的文言文，回答問題。管寧割席管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金。管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“予非吾友也。”[注釋]①捉：拾撿；②擲，丟棄；③嘗，曾經(jīng)；④同席，唐代以前人們都是席地而坐，一席至少可坐兩人；⑤乘軒冕：乘車。1.寫出句子大意。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”2.本文寫了哪兩件事？3.管寧割席分坐，你贊同他的做法嗎？為什么？二十五、（2022·頭屯河區(qū)）文言文閱讀?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。1.用一個成語概括這個故事，并說說這個故事的寓意。2.“虎求百獸而食之“中的“求“應解釋為＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.要求B.查找C.追求D.懇求3.翻譯“子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？“4.你是如何評價文中的這只狐貍的？請談談你的看法。二十六、（2022·陽新縣）閱讀下面的小古文，完成問題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1.寫出下面加點字（詞）的意思。①過中不至。＿＿＿＿＿＿＿＿＿②元方入門不顧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.寫出畫線句子的意思。3.元方是一個怎樣的孩子？二十七、（2022·安丘市）文言文閱讀?！吨熳蛹矣枴发伲ü?jié)錄）黎明即起，灑掃庭除②。要內(nèi)外潔凈。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念③物力維艱。宜未雨而綢繆④，毋⑤臨渴而掘井。[注]①《朱子家訓》作者：朱柏廬。②庭除：庭院。③恒念：總想到。④綢繆（ch6umóu）：修補好屋舍門窗。⑤毋（wú）：不要。??1.文中“起“和“①＿＿＿＿＿＿＿＿＿”構成一對反義詞?！凹雌稹钡囊馑际牵孩冢撸撸撸撸撸撸撸撸?。??2.用自己的話寫出句子②的意思。??3.從句子③中找出一個成語“①＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。這個成語字面的意思是②＿＿＿＿＿＿＿＿＿，比方③＿＿＿＿＿＿＿＿＿。??4.依據(jù)題目、節(jié)錄的內(nèi)容或者你自己的閱讀閱歷，說說《朱子家訓》是一本什么樣的書？二十八、（2022·東莞市）閱讀文言文，完成練習。弈秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人認真致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也。﹣﹣《學弈》1.依據(jù)課文內(nèi)容解釋下列詞語。①通國之善弈者也善：＿＿＿＿＿＿＿＿＿②使弈秋誨二人弈誨：＿＿＿＿＿＿＿＿＿③一心以為有鴻鵠將至鴻鵠：＿＿＿＿＿＿＿＿＿④思援弓繳而射之之：＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑤其一人認真致志其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑥弗若之矣弗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.翻譯下面的語句。①一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。②為是其智弗若與？曰：非然也。3.你從《學弈》這個故事中悟出了什么道理呢？參考答案及解析一、1.儒家【解析】本題考查了文學常識。孔子是儒家學派創(chuàng)始人。2.①代詞，代指兩個小孩②代詞，代指太陽；【解析】本題考查了字詞解釋。結合譯文作答，①“問其故”意思是問他們爭辯的緣由。其：代詞，代指兩個小孩。②“及其日中如探湯”意思是等到中午的時候像手伸進熱水里一樣熱。其：代詞，代指太陽。3.孔子不能判決誰對誰錯?！窘馕觥勘绢}考查了句子翻譯。結合譯文作答，“孔子不能決也”意思是孔子不能判決誰對誰錯。4.一個小孩認為太陽剛出時離人近，中午離人遠；另一個小孩認為太陽剛出時離人遠，中午離人近?！窘馕觥勘绢}考查了內(nèi)容理解。結合譯文理清文意后用自己話說說兩個小孩的觀點，示例：一個小孩認為太陽剛出時離人近，中午離人遠；另一個小孩認為太陽剛出時離人遠，中午離人近。二、1.寫字。命名?！窘馕觥勘绢}考查加點字解釋?！柏殶o紙可書”這句話的意思是：貧困得沒有紙來寫。書：寫字?！懊溻帧钡囊馑际牵喊阉拟置麨?。名：命名。2.反復地書寫，最終木盤和方板都被磨穿了。【解析】本題考查句子意思?！皶辉?，盤板皆穿”這句話中“書”的意思是“書寫”?！耙辉佟钡囊馑际恰耙淮斡忠淮巍?。這句話的意思是：反復地書寫，最終木盤和方板都被磨穿了。3.AB【解析】本題考查情感主旨。這篇短文主要寫了懷素居住在零陵的時候，貧困得沒有紙來寫，于是種了一萬多株芭蕉，用蕉葉來揮文灑墨，后來成為了唐代的大書法家的故事。從這個故事中，我們得到的啟示是：學習要勤奮，堅持不懈，要創(chuàng)新，擅長運用各種資源。故選A和B。三、1.①等到。②聽到，聽說。【解析】本題考查了字詞翻譯。①及其家穿井：等到他家打了水井的時候。及，等到。②有聞而傳之者：聽了的人就去傳播。聞，聽到，聽說。2.丁氏：虛張聲勢；聞而傳之者：盲目傳播流言；國人：輕信流言，忙目隨從。宋君：遇事調(diào)查爭辯，弄清真相?！窘馕觥勘绢}考查了句子翻譯和理解力量。結合丁氏、聞而傳之者和國人的語言描寫可知，丁氏虛張聲勢，聞而傳之者盲目傳播流言，國人輕信流言，忙目從。結合宋君的動作描寫可知，宋君遇事調(diào)查爭辯，弄清真相。3.求聞之若此，不若無聞也?！窘馕觥勘绢}考查了理解和篩選句子的力量。“求聞之若此，不若無聞也”的意思是：聽到這樣的傳聞，還不如不聽。4.凡事總要調(diào)查爭辯，才能弄清真相。切不行輕信流言，以訛傳訛，造成視聽混亂。【解析】本題考查了寓言主旨。該寓言說打出一口水井后，可以得到一個人的人力，外人卻錯誤地理解為“穿井得到一個活人”，處處傳謠言。寓意：凡事總要調(diào)查爭辯，才能弄清真相。切不行輕信流言，以訛傳訛，造成視聽混亂。四、1.①生怕，擔憂②更加，愈發(fā)【解析】本題考查對文言字詞的理解。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其留意通假字、古今異義、詞類活用等特殊狀況。①句意：擔憂它從樹上掉下來。恐：生怕，擔憂。②句意：翠鳥更加寵愛它了。益：更加，愈發(fā)。2.恐墜【解析】本題考查了對古文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文內(nèi)容可知，而后來把巢一次次做低，緣由是擔憂孩子從巢里摔下去。3.翠鳥先是把巢筑得高高的用來避開禍害；【解析】本題考查了翻譯句子。“翠鳥先高作巢以避患”句中“避”躲避的意思；“患”是禍害。整個句子的意思是：翠鳥先是把巢筑得高高的用來避開禍害。4.A【解析】本題考查了對故事啟示的理解。這個故事中的母親——翠鳥，格外愛孩子，但是她的做法卻是不合適，所以從這個故事中我們明白了：父母過分溺愛孩子，只會害了孩子。故選A。五、1.鐘毓臉上冒有汗水，魏文帝問：“你臉上為什么出汗呢？”鐘毓回答：“由于恐驚惶張、可怕得顫抖，所以汗水像水漿一樣流出。”文帝又問鐘會：“你臉上為什么不出汗？”鐘會回答：“由于恐驚戰(zhàn)栗，可怕得顫抖，所以汗水也不敢冒出?！薄窘馕觥勘绢}考查句子翻譯。借助注釋可翻譯。2.我更觀賞鐘毓的語言。由于他說“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿“，意思是我見到您恐驚而慌張，臉上流的汗就像水一樣，表達了自己因畏懼魏文帝而流汗，同時讓魏文帝覺得自己有威猛而獲得滿足感，可見鐘毓的聰慧。【解析】本題考查內(nèi)容理解。兄弟二人，各有特色，選答哪一個回答均可。依據(jù)文中信息“毓面有汗““戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿““毓拜而后飲““酒以成禮，不敢不拜“，可以看出鐘毓遵守禮法而知畏懼，明白事君之道；“復問會：卿何以不汗？對曰：戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出““會飲而不拜““偷本非禮，所以不拜“可以看出鐘會不拘禮節(jié)，見機行事，能言善辯。六、1.C【解析】本題考查同學對字義的理解?！耙砸m實米”的意思是趕忙回家，用襪子裝米。其中“實”的意思是裝。故選C。2.當然【解析】本題考查同學對字義的理解?！叭粜墓躺啤钡囊馑际悄氵@份心愿當然是好的。其中“固”的意思是當然。3.A【解析】本題考查朗讀節(jié)奏。“閩縣林琴南孝廉紓六七歲時”的意思是閩縣人林紓六七歲的時候。故正確的朗誦節(jié)奏為：閩縣/林琴南孝廉紓/六七歲時。故選A。4.D【解析】本題考查同學對句子的理解。“謂其竊，卻弗受”的意思是老師說這米是他偷來的，推辭不接受。故選D。5.他是一個心地和善、有愛心、懂得敬重老師的人?！窘馕觥勘绢}考查同學對人物形象的分析。結合內(nèi)容理解，林琴南知道老師無米下炊，回家給老師取米，說明他是一個心地和善、有愛心、懂得敬重老師的人。七、1.①誰②你③學問淵博【解析】本題考查對文中加點字的理解。通讀文言文內(nèi)容，結合譯文可知，文中“孰為汝多知乎”這句話中的加點字，意思依次為：①孰：誰。②汝：你。③知：學問淵搏。2.太陽剛出來時涼爽而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？【解析】本題考查對重點句子的理解。通讀文言文，結合譯文可知，文中的“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”這句話可翻譯為：太陽剛出來時涼爽而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？3.①做人不能片面地看待問題，否則是得不出結論的，我們要用全面的眼光來看待事物。②學問是不分年齡，不分界限的。③宇宙是無限大的，學問也是無限多的，學無止境。即便是博學的孔子也會有所不知，所以我們要不斷學習。④知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰慧的?！窘馕觥勘绢}考查說出學習本篇古文明白的道理。通過學習本篇古文，從“兩小兒辯日”中明白了一下道理：1、做人不能片面地看待問題，否則是得不出結論的，我們要用全面的眼光來看待事物。2、學問是不分年齡，不分界限的。3、宇宙是無限大的，學問也是無限多的，學無止境。即便是博學的孔子也會有所不知，所以我們要不斷學習。4、知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰慧的。八、1.①B②A【解析】本題考查對重點字的理解。通讀文言文，結合譯文和給出的加點字的解釋可知，①“欲負而走”的“走”應當是“逃跑”的意思，故選B。②“則鐘大不行負”中的“負”應當是“馱，背”的意思，故選A。2.A【解析】本題考查學習故事后明白的道理。通讀譯文內(nèi)容，結合題目中給出的選項可知，這個故事告知了我們這樣一個道理：對客觀存在的現(xiàn)實不正視、不爭辯，實行閉目塞聽的態(tài)度，這是自欺欺人，終究會自食其果。故選A。3.掩耳盜鐘【解析】本題考查給這則寓言故事擬一個題目。通讀譯文可知，故事講得是一個人偷了一口大鐘想背走，可鐘太大不好背，他想了一個用錘子砸碎再帶走的方法，用錘一砸鐘就響，他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就趕忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住連續(xù)砸。剛砸了兩下，就引來了很多人。因此，故事題目就擬定為“掩耳盜鐘”。4.刻舟求劍守株待兔【解析】本題考查對學問的拓展力量。通過學習本則寓言故事，我又想起了學習過的寓言故事：刻舟求劍、守株待兔。九、1.①A②B【解析】本題考查譯文：常和品德高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時間長了便聞不到香味，但本身已經(jīng)布滿香氣了；和品德低劣的人在一起，就像到了賣鮑魚的地方，時間長了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了；藏丹的地方時間長了會變紅，藏漆的地方時間長了會變黑，也是環(huán)境影響使然??！所以說真正的君子必需謹慎的選擇自己處身的環(huán)境。2.C【解析】本題考查字詞解釋。與善人居：常和品德高尚的人在一起。所以“居”翻譯成“相處、交往”。②考查字詞解釋。是以君子必慎其所處者焉：所以說真正的君子必需謹慎的選擇自己處身的環(huán)境。所以“慎”翻譯成“謹慎”。2.考查句子的理解。鮑魚之肆：就像到了賣鮑魚的地方。依據(jù)“與不善人居，如入鮑魚之肆”推斷出答案為：C。3.丹之所藏者赤漆之所藏者黑【解析】本題考查句子的理解。近朱者赤，近墨者黑：比方接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞?！暗ぶ卣叱啵黄嶂卣吆?。”翻譯成“藏丹的地方時間長了會變紅，藏漆的地方時間長了會變黑”。所以二者意思相近。4.這篇文章告知人們必需要謹慎選擇相處的伴侶，所以我會選擇虛心有禮、樂觀向上的人做伴侶?！窘馕觥勘绢}考查結合注釋理解文章的大意可知，文章舉例告知人們必需要謹慎選擇相處的伴侶。據(jù)此談談自己會選擇什么樣的伴侶。十、1.書寫命名【解析】本題考查了字詞解釋。結合譯文作答，書：書寫。名：命名。2.書寫了一次又一次，把木盤都磨漏了，木板都寫穿了。【解析】本題考查了句子翻譯。結合譯文作答，“書之一再，盤板皆穿”意思是書寫了一次又一次，把木盤都磨漏了，木板都寫穿了。3.A【解析】本題考查了情感主旨。從“書之一再，盤板皆穿”可知，本文主要贊揚了懷素堅持不懈，學習勤奮。故選A。十一、1.匡衡于是在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書?！窘馕觥勘绢}考查了句子翻譯。結合譯文作答，“衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之”意思是匡衡于是在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。2.鑿壁借光讀書做事不要工錢要借書囊螢映雪懸梁刺股等。【解析】本題考查了內(nèi)容理解。在結合譯文梳理文意后，概括文章大事。示例：短文主要記敘了匡衡的兩件事，分別是鑿壁借光讀書、做事不要工錢要借書。與古人勤學苦讀相關的事例還有囊螢映雪、懸梁刺股等十二、1.①A②A③B④B【解析】本題考查了對句子的理解。①“邑人大姓”這句古文的意思是：同鄉(xiāng)有個大戶人家。故選A。②“不求償”這句古文的意思是：不求酬勞。故選A。③“仆人感嘆”這句古文的意思是：仆人感嘆匡衡如此好學。故選B。④“成高?！边@句古文的意思是：匡衡成了高校問家。故選B。2.①匡衡字稚，圭勤學而無燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。/邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。仆人怪問衡，衡曰“愿得仆人書遍讀之。”仆人感嘆，資給以書，遂成高校②愿得仆人書遍讀之③仆人感嘆，資給以書，遂成高校；【解析】本題考查了對古文內(nèi)容的理解。①古文寫了有關匡衡讀書的兩件事，分別是：匡衡鑿壁借光來讀書；匡衡去同鄉(xiāng)大戶人家作傭不求酬勞只愿借書來讀，最終成為了高校問家。所以可以在“邑人”前劃分，即：匡衡字稚，圭勤學而無燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。/邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。仆人怪問衡，衡曰“愿得仆人書遍讀之。”仆人感嘆，資給以書，遂成高校。②聯(lián)系上下文可知，“衡乃與其傭作而不求償”的目的是：愿得仆人書遍讀之。③聯(lián)系上下文可知，表明匡衡愿望實現(xiàn)，并學有所成的句子是：仆人感嘆，資給以書，遂成高校。3.鑿壁借光勤奮努力對我們來說是格外重要的，即使沒有富有的家庭條件為我們供應更好的教育環(huán)境，我們也不能輕易被生活的磨難所打倒，要信任一分耕耘一分收獲，學習匡衡勤學苦讀的精神?！窘馕觥勘绢}考查聯(lián)系上下文可知：出自這個故事的成語是鑿壁借光，這個故事帶給人的啟示是：勤奮努力對我們來說是格外重要的，即使沒有富有的家庭條件為我們供應更好的教育環(huán)境，我們也不能輕易被生活的磨難所打倒，要信任一分耕耘一分收獲，學習匡衡勤學苦讀的精神。十三、1.C【解析】本題考查了字詞解釋。依據(jù)古文意思可完成這道題?！白灾^盡之”這句話的意思是自以為已經(jīng)學完了?！爸^”是認為的意思。“遂辭歸”這句話的意思是于是就告辭回去?！稗o”是告辭的意思?！把ψT乃謝求反”這句話的意思是薛譚于是向秦青賠禮，想要回來連續(xù)學習?！爸x”是賠禮的意思。“2.秦青沒有勸阻他，悄悄地在城外大道旁用酒食設宴為薛譚送行。秦青打著節(jié)拍，高聲唱歌悲歌。昂揚的歌聲振動了林木，奇特的嗓音響徹了云霄。連天上的行云也為之停留，鳥兒也被吸引過來，歌聲在樹林間回蕩，久久沒有散去；【解析】本題考查了對句子的理解。“秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是秦青沒有勸阻他，在城外大道旁用酒食設宴送行。秦青打著節(jié)拍，高聲唱歌悲歌。昂揚的歌聲振動了林木，奇特的嗓音響徹了云霄。通過這句話的意思進行開放想象即可。3.B【解析】本題考查了對古文的理解。聯(lián)系上下文可知A、C正確，B錯誤。文章只是從薛譚剛開頭學習秦青的唱歌技藝時有些傲慢自大開放介紹，并沒有講他頭腦不清楚，缺乏藝術鑒賞力。4.①×②×【解析】本題考查了對古文的理解。①通過古文“薛譚學謳于秦青”這句話可知，秦青是薛譚的老師，應當是秦青的歌聲很好聽。②秦青用唱歌的形式送別薛譚，唱歌時歌聲振動了林木，奇特的嗓音響徹了云霄，秦青通過這樣的方式是期望薛譚明白學習不能傲慢自大，要學會虛心，學習是無止境的。5.薛譚身上有可取之處。雖然他剛開頭格外傲慢自大，自認為自己已經(jīng)學到秦青的唱歌技藝了，但是后來他聽到秦青的歌聲之后跟秦青賠禮，也改過自新了。而且從“終身不敢言歸”也可以看出他對待學習的持之以恒?！窘馕觥勘绢}考查了對古文的理解。從古文“薛譚乃謝求反，終身不敢言歸”這句話可知薛譚雖然剛開頭格外傲慢自大，自認為自己已經(jīng)學到秦青的唱歌技藝了，但是后來聽到秦青的歌聲之后跟秦青賠禮，也改過自新了。而且從“終身不敢言歸”也可以看出他對待學習的持之以恒。所以說薛譚身上有可取之處。十四、1.A.思/援弓繳/而射之。B.僧富者不能至/而貧者至焉?！窘馕觥勘绢}考查了文言文斷句的力量。結合譯文，把句子切分成相對完整的幾個部分作答，故答案為：思/援弓繳/而射之；僧富者不能至/而貧者至焉。2.①莫非是由于他的智力不如前者嗎？答案是：“不是這樣的?！阿谝粋€人樹立宏宏大志，莫非還不如四川邊疆的這個和尚么？【解析】本題考查了對文言文句子的翻譯。結合譯文作答，“為是其智弗若與？曰：非然也?！币馑际牵耗鞘怯捎谒闹橇Σ蝗缜罢邌幔看鸢甘牵骸安皇沁@樣的?！薄叭酥⒅?，顧不如蜀鄙之僧哉？”意思是：一個人樹立宏宏大志，莫非還不如四川邊疆的這個和尚么？3.借助文中注釋聯(lián)系上下文【解析】本題考查了文言文學習方法的歸納總結，聯(lián)系課堂所學和自己的生活實際作答，理解文言文的方法有：借助文中注釋、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活閱歷、查找資料書、請教他人等。4.文言文故事內(nèi)容道理表現(xiàn)手法《學弈》弈秋指導兩個人下棋，兩個人的學習效果差距巨大。學習要認真致志，不行三心二意。兩則短文都是通過對比的寫法來揭示道理的?！妒裰捎卸肥駠倪吔回氁桓粌蓚€和尚想要到達南海游玩之事。事在人為，后天的努力比優(yōu)越條件更重要。【解析】本題考查了對文言文內(nèi)容的理解、主旨的把握和文章寫法的歸納。結合譯文，通過對比閱讀，找出異同作答?！秾W弈》的道理為：學習要認真致志，不行三心二意?！妒裰捎卸返墓适聝?nèi)容為：蜀國的邊疆一貧一富兩個和尚想要到達南海游玩之事。道理為：事在人為，后天的努力比優(yōu)越條件更重要。兩則短文都是通過對比的寫法來揭示道理的。十五、1.①B②A【解析】本題考查對文言實詞和句子的理解力量。作答本題，重點在于文言實虛詞的積累以及對文章整體意思的理解。①“鄰舍有燭而不逮”的意思是：但家中沒有蠟燭照明。逮：達到，及。故選B。②”仆人感嘆，資給以書，遂成高?！暗囊馑际恰逼腿寺犃怂脑捝顬楦袊@，就把書借給他讀，于是他成了高校問家“；遂：于是。故選A。2.A【解析】本題考查文言句子的朗讀節(jié)奏。劃分句子節(jié)奏，可以依據(jù)句子有幾層意思來劃分，層與層之間劃分；可以依據(jù)句子的結構來劃分，一般來說，主謂之間要劃分（有“之”取消句子獨立性除外），長的短語，修飾限定部分與中心語之間要劃分，多個修飾限定語之間不劃。B.”衡乃穿壁引其光“停頓為”衡/乃穿壁/引其光“。C.”愿得仆人書遍讀之“停頓為”愿得/仆人書/遍讀之“。故選A。3.匡衡；以書映光而讀之；鑿壁偷光；囊螢映雪?！窘馕觥勘绢}考查了文章內(nèi)容的理解和成語的積累與理解。結合原文，“衡乃穿壁引其光”是想“以書映光而讀之”。這個故事出自《西京雜記》，是成語“鑿壁偷光”的來歷，結合閱讀可知，鑿壁借光本意是鑿穿墻壁引鄰舍的燭光讀書，現(xiàn)用來形容家貧而讀書刻苦。再寫出一個類似的成語即可。，如：夜以繼日、囊螢映雪。十六、1.有志有識有恒【解析】本題考查對文言文內(nèi)容的理解力量。結合短文內(nèi)容“蓋士人讀書，第一要有志，其次要有識，第三要有恒”可知“此三者”指有志、有識、有恒。2.井底之蛙【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解及成語運用。“井蛙之窺天”的意思是：井底之蛙的角度來窺測天空。結合意思可知是：井底之蛙。3.學海無涯苦作舟下筆如有神白首方悔讀書遲【解析】本題考查名言警句的積累力量?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”意思是在讀書、學習的道路上，是沒有捷徑可以走的。“讀書破萬卷，下筆如有神”形容讀書很多，學識淵博。“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”意思是年輕的時候不好好學習到了年紀大了，在想要學習也晚了。4.我們在以后的學習生活中應做一個會讀書、有志向、有見識、有恒心的人?！窘馕觥勘绢}考查了對文章內(nèi)容的理解。文章運用比方論證告知我們要做一個會讀書的人，要有志向、有見識、有恒心。所以我們在以后的學習生活中應做一個會讀書的人，更應做一個有志向、有見識、有恒心的人。十七、1.①辯論。②認為?！窘馕觥勘绢}考查了對文言文字詞的理解。結合譯文作答，①辯斗：辯論。②以：認為。2.①孔子不能判決（誰對誰錯）。②誰說您的學問淵博呢？【解析】本題考查了對文言文句子的翻譯。結合譯文作答，①“孔子不能決也”意思是孔子不能判決（誰對誰錯）。②“孰為汝多知乎”意思是誰說您的學問淵博呢？3.①×②×③√【解析】本題考查了文言字詞理解、文斷句和反問句。①“及日中則如盤盂”的“及”意思是到，到了。“過猶不及”中的“及“意思是合適，夠。故題干說法錯誤。②“日初出/大如車/蓋，及日中/則如盤/盂”這句話中“車蓋”“盤盂”是兩個詞語，中間不斷，因此這句話的朗讀節(jié)奏劃分是錯誤的。③“此不為遠者小而近者大乎？”意思是這不是近大遠小的道理嗎？這句話是反問句，要讀出反問的語氣。4.①日初出近②近者大③及其日中如探湯?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)原文內(nèi)容，補全表格，示例：①日初出近。②近者大。③及其日中如探湯。十八、1.A【解析】本題考查了文言字詞的翻譯。A.錯誤，句意：他穿著件白色的衣服出門去了。衣：穿衣。B、C、D正確。故選A。2.（1）他家的狗沒認出來是楊布，就迎上前沖他叫。（2）你不要打狗，假如換做是你，你也會是像它這樣做的?！窘馕觥勘绢}考查了翻譯句子。（1）其：他的。吠：叫。句意：他家的狗沒認出來是楊布，就迎上前沖他叫。（2）子：你。無：不要。撲：打。亦：也。句意：你不要打狗，假如換做是你，你也會是像它這樣做的。3.你不要打狗，假如換做是你，你也會是像它這樣做的。【解析】本題考查了對文章主旨的理解力量。由楊朱的話可知，這篇故事帶給我們的啟示是當伴侶誤會自己的時候，應學會換位思考，并理解別人。十九、1.（1）猶如拿著蠟燭照明，點上蠟燭走路和摸黑走路相比，哪個更好呢？（2）B【解析】本題考查句子翻譯。翻譯句子要留意句中的關鍵詞語要翻譯精確?????最好是直譯，做到字字落實，不好直譯的選擇意譯。特殊句式在翻譯的時候要留意調(diào)整為現(xiàn)代漢語的句意表達挨次省略句要補出省略的成分。2）考查文章內(nèi)容的理解。通讀全文再結合譯文可知，師曠對晉平公“七十欲學”的態(tài)度是贊成，覺得學比不學好。故選B。2.少而好學日出之陽壯而好學日中之光人生學無止境，任何時候都應當抓緊學習?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解和分析。文中把人生中的三個不同時期的學習喻為“日出之陽”“日中之光”和“秉燭之明”，告誡人生學無止境，任何時候都應當抓緊學習。二十、1.從前那，那個有的人代詞，指愚人。【解析】本題考查了對文言文中字詞的理解，結合句子來理解?！拔粲杏奕巳刖┻x”這句話的意思是：從前有個愚人到京城參與考選?！拔簟保簭那??！捌淙嗽弧币馑际牵哼@個愚人說?！捌洹蹦?，那個。“或問其故”意思是：有人覺得驚異，就問他什么原因?！盎颉保河械娜?；“其”代詞，指愚人。2.皮口袋的鑰匙還拴在我的衣服帶子上，賊能用什么東西來打開皮口袋上的鎖呢？【解析】本題考查翻譯語句。解答時，肯定要先回到語境中，依據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。句子意思是：皮口袋的鑰匙還拴在我的衣服帶子上，賊能用什么東西來打開皮口袋上的鎖呢？3.他以為鑰匙在自己身上，小偷就打不開袋子，拿不走他的東西。【解析】本題考查對文段內(nèi)容的理解。從“鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開之”可知，他以為鑰匙在自己身上，小偷就打不開袋子，拿不走他的東西。4.愚人自以為聰慧，其實愚不行及。我們考慮事情的時候應當實事求是，不能麻痹大意、自欺欺人?！窘馕觥勘绢}考查對人物形象的分析和語言表達。結合文段內(nèi)容，言之有理即可。示例：愚人自以為聰慧，其實愚不行及。我們考慮事情的時候應當實事求是，不能麻痹大意、自欺欺人。二十一、1.夫/菱生于水/而非土產(chǎn)，此坐/強不知以為知也?！窘馕觥勘绢}考查了句子的停頓劃分力量。結合句意理解，句子意思是：菱角生長在水中，而不是生長在土里，這是由于他為了裝作有學問，硬要把不知道的說成知道的。依據(jù)句意應劃為：夫/菱生于水/而非土產(chǎn)，此坐/強不知以為知也。2.①吃②清除【解析】本題考查理解文言詞語含義的力量。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。①句意為：在酒席上吃菱角。啖：吃。②句意為：是想要清熱解毒。清：清除。3.菱角生長在水中，（他）卻說是在土里生長的，這是由于他牽強把自己不知道的當作知道的?！窘馕觥勘绢}考查翻譯句子。解答時肯定要先回到語境中，依據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。句中重點詞有：夫：句首發(fā)語詞；土：土地；坐：由于；強：牽強。句意為：菱角生長在水中，（他）卻說是在土里生長的，這是由于他牽強把自己不知道的當作知道的。4.自己不懂的事物，不虛心求教，反而自吹自己知道，結果鬧出笑話，充分反映出這個北方人的愚昧?！窘馕觥勘绢}考查歸納文章主旨的力量。依據(jù)文章內(nèi)容，有個誕生在北方不生疏菱角的人，卻說自己知道菱角，結果鬧出了笑話。從中我們可以得出一些道理：自己不懂的事物，不虛心求教，反而自吹自己知道，結果鬧出笑話，充分反映出這個北方人的愚昧。二十二、1.①從前②其次天③代詞，指代老友；【解析】本題考查了文言文字詞翻譯。①昔吳起出：從前吳起外出?！拔簟钡囊馑际菑那?。②明日早，令人求故人：其次天早晨，（吳起）讓人去找老友?！懊魅铡钡囊馑际瞧浯翁臁＂酃嗜藖?，方與之食：老友來了，才同他一起吃飯?！爸钡囊馑际谴~，指代老友。2.C、D；【解析】本題考查對文言文內(nèi)容的理解和分析。由“故人至暮不來，起不食待之?！薄懊魅赵纾钊饲蠊嗜?，故人來，方與之食。”結合參考譯文可知，表現(xiàn)了吳起守信的奇特品質(zhì)。故選C、D。3.要使軍隊信服，（作為將領）不守信用是不行的！【解析】本題考查了文言文翻譯。欲服三軍，非信不行也：要使軍隊信服，（作為將領）不守信用是不行的！4.從“吳起守信”這個故事可以看出吳起是一個言而有信，遵守承諾的人，我覺得這值得我們每一個人學習，由于為人處事要講信用，要以誠信為本?！窘馕觥勘绢}考查對文章主旨的把握。這類題要從整體對文章進行理解分析，把握其中的內(nèi)容和主旨，然后先對自己的觀點進行闡述，后面補充緣由即可，答案不唯一。二十三、1.形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。形容興奮而滿足的樣子?！?/p>