山東省煙臺(tái)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

山東省煙臺(tái)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

zhīxiǎo

húdié

wěiba

chéngrèn

dùjì

zhēdǎng

nàhǎn

shēnqǐng

xiōngtáng

shāngāng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.歇后語填空。

外甥打燈籠——(

)

豬八戒照鏡子——(

)2）.根據(jù)拼音和情境寫詞語。

上下求索五千載，誰也不能zǔdǎng(

)國人逐夢(mèng)的腳步。說起航天員，人們無不sùránqǐjìng(

)，是什么讓他們對(duì)航天事業(yè)如此juànliàn(

)？在liáokuò(

)的太空中，人類雖然很miǎoxiǎo(

)，但探索太空、bēnfù(

)星辰大海的腳步從不會(huì)停歇。3）.把下列詞語補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。

①摩(

)擦(

)

②躍躍(

)(

)

③養(yǎng)(

)處(

)

④出(

)劃(

)

（1）寫出兩個(gè)與②結(jié)構(gòu)相同的成語：___________、____________。

（2）請(qǐng)補(bǔ)充兩個(gè)含近義詞的成語：__________、___________。4）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

①都dū(

)周瑜dùjì(

)諸葛亮的才干，借與商議軍事之機(jī)，wěi(

)托他造十萬支箭。交箭之日，諸葛亮讓軍士léi(

)鼓nà(

)喊，誘曹軍放箭，十萬支箭就這樣完成。

②wéi(

)桿上的猴子更加放sì(

)起來，用爪子sī(

)孩子的帽子，孩子嚇hu(

)它，它也不理睬。

③成群的jùn(

)馬，匹匹膘肥體壯。到了傍晚，才看見有人坐上小板dènɡ(

)，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。5）.學(xué)校正在舉辦“閱讀經(jīng)典，走近名人”的活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)描寫的內(nèi)容，猜人物和名著書名。

（1）兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。生態(tài)兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

人物：(

)書名：《________》

（2）身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。

人物：(

)書名：《________》評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄的。B．李奶奶戀戀不舍過去的不幸遭遇和痛苦經(jīng)歷。C．因?yàn)槲覀兪抢吓笥眩晕視?huì)一如既往地幫助你。D．我們不能因?yàn)橛幸稽c(diǎn)兒成績(jī)就得意揚(yáng)揚(yáng)。2）.下列表示年齡的詞填在語段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①及笄

②弱冠

③而立

④期頤

顏真卿（公元709年-785年），唐代著名的書法家，公元729年,顏真卿（

）之年，尊長(zhǎng)給他取字為“清臣”,希望他成為志行清白之人。顏真卿努力進(jìn)取，果然沒有辜負(fù)長(zhǎng)輩的期望，十年后的（

）之年，成了一名勤政廉潔的政府官員。A．②③B．①③C．②④D．①④3）.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．繁殖（zhí）

地區(qū)（qū）

梳理（sū）

攝氏度（shè）B．馴良（xùn）

狹窄（xiá）歇涼（xiè）

勉強(qiáng)（miǎn）C．圓錐（zhuī）

分杈（chà）

矯?。╦iǎo）

苔蘚（xiǎn）D．頹廢（tuǐ）

疲憊（bèi）冤枉（wāng）衣兜（dōu）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌。（改為反問句）

______________________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語連線

晶瑩的

面紗

驅(qū)走

學(xué)習(xí)

惺忪的

浪花

放牧

弧紋

薄薄的

生命

潛心

荒蕪

雪白的

眼睛

泛起

希冀2）.將宋代四大書法家與作品連起來。

蘇軾

黃庭堅(jiān)

米芾

蔡襄

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.調(diào)整下列錯(cuò)亂的句子。將序號(hào)填在話號(hào)里。

()借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。

()走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。

()我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。

()一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

()寫完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。2）.把下列句子排成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

()此后，我就試著用自己的話來寫真實(shí)的事，作文果然有了進(jìn)步。

()以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考，自己不動(dòng)腦筋，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

()現(xiàn)在，我總結(jié)出了幾條寫作經(jīng)驗(yàn)：平時(shí)要多觀察周圍的事物；要用自己的話寫自己的感受；文章寫完后要多修改。

()老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的事?！痹u(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．本單元的課文都是說明文。葉圣陶說：“說明文以‘說明白了’為成功?！?

)

2．《松鼠》的作者是法國著名的博物學(xué)家、作家布封。這是一篇文藝性說明文，又叫科學(xué)小品。(

)

3．說明性文章為了說明抽象、復(fù)雜的事物，使它們變得通俗易懂，往往會(huì)使用一些說明方法。(

)

4．煤炭是遠(yuǎn)古時(shí)期的動(dòng)物埋在地層底下變成的。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.結(jié)合注釋，讀古詩，做練習(xí)。塞下曲[唐]盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

【注釋】①塞下曲：古代歌曲名。這類作品多是描寫邊境風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)生活的。②驚風(fēng)：突然被風(fēng)吹動(dòng)。③引弓：拉弓，開弓，這里包含下一步的射箭。④平明：天剛亮的時(shí)候。⑤白羽：這里指箭。⑥沒：陷入，這里是鉆進(jìn)的意思。⑦石棱：石頭的邊角。

1．根據(jù)古詩內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。

(1)詩中的“驚”字說明將軍聽到風(fēng)吹草動(dòng)的聲音非常害怕。()

(2)“引弓”描寫的是將軍的動(dòng)作。()

(3)這首詩塑造了一個(gè)勇敢機(jī)智、武藝高強(qiáng)、具有神力的邊塞將軍的威武形象，表達(dá)了詩人對(duì)邊塞將領(lǐng)的贊頌之情。()

2．朗讀“平明尋白羽，沒在石棱中”正確的節(jié)奏是()A．平明/尋白羽，沒在/石棱中。B．平明/尋/白羽，沒在/石棱/中。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.筆下生花

在我們成長(zhǎng)的過程中，既有陽光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟，在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚??我們長(zhǎng)大了。

在成長(zhǎng)的路上，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的思考？請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫篇450字左右的文章。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.___________________①那年初春的一個(gè)早晨,當(dāng)我起床時(shí),已經(jīng)來不及從從容容地走大路去上學(xué),我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化,我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央,“撲哧”一聲,一處冰面塌落了,我的兩條腿踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里。②教室供暖不足,平常就十分陰冷,我穿著濕透的棉褲坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺著,臉和唇都變成了青紫色。③中午回到家,母親很驚訝,卻什么也沒問,只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和,她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時(shí)爆出響聲來,而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí),眼圈有些紅腫,不知是被爐火烤的,還是剛剛哭過。④那以后,有一兩個(gè)月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句,諸如要走大路千萬別抄近路膛河之類,可母親不停地忙前忙后,根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的目光。于是,我賭氣地再次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭,那石頭一塊塊緊密地挨著,水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的,石面高出水面數(shù)厘米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過的時(shí)候,心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家,我無意中看到母親手上纏著白紗布,血透出來,紅紅的一片,驚問她為什么會(huì)受傷,母親淡淡地回答道:“不小心碰的?！闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么？”我不解地追問?！鞍崾^搭橋呀！”那一瞬間,我的心轟響著,久久說不出一句話來。⑤那年九月,我踏過“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊,仍是母親用無言的關(guān)懷幫我渡過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道,母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。⑥如今,河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪,但在我成長(zhǎng)的心靈中“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。1．請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題,寫在文前的橫線上。

2．文中兩次寫“我”抄近路上學(xué),但兩次的原因不同,第一次是因?yàn)開_____________________________，第二次是因?yàn)開_____________________________。

3．仔細(xì)閱讀文中畫“”的句子,發(fā)揮想象把母親此時(shí)的心理活動(dòng)寫下來。

__________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子中的引號(hào)選擇正確的用法。

A．表示直接引用

B．表示著重強(qiáng)調(diào)

C．表示特定稱謂

（1）“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。____________

（2）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。____________

（3）這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。____________2）.選出下列詞語中加點(diǎn)字詞的正確解釋。

（1）學(xué)而不厭()

A．討厭

B．放棄

C．滿足

（2）默而識(shí)之()

A．記住

B．認(rèn)識(shí)

C．知識(shí)

（3）如饑似渴()

A．如果

B．好像

C．適合

（4）不恥下問()

A．刨根問底地請(qǐng)教

B．向地位、學(xué)