湖北省咸寧市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

湖北省咸寧市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.我會讀拼音寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.語言積累與運用。

（1）在郭沫若眼中，白鷺是一首______的詩，色素的配合，身段的大小，一切都很______。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅______框里的面。（《白鷺》）在清少納言筆下，冬天最美是______。手捧著______的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨______?。。ā端募局馈罚?/p>

（2）龔自珍的“我勸天公重抖擻，____________”抒發(fā)了作者強烈的愛國熱情；王維運用動靜結(jié)合的手法描繪出山間傍晚的美好景色：“____________，清泉石上流”；張繼用“月落烏啼霜滿天，____________”表達旅途中的孤寂憂愁；納蘭性德的“____________，____________”充滿了對故園的思念；梁啟超抒發(fā)了對祖國、對少年的贊美之情：“美哉，____________，____________！壯哉，____________，____________！”

（3）“盛年不重來，____________”強調(diào)了時間的寶貴，勉勵我們要珍惜光陰；“____________，不知為不知，是知也”警示我們對待學(xué)習(xí)要實事求是：“一粥一飯，____________”倡導(dǎo)我們生活中要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。2）.看拼音，寫詞語。

chéngrèn

juànliàn

nánkàn

niǔkòu

(

)(

)(

)(

)3）.看拼音，寫詞語。

àimù

shāngliang

nányǐzhìxìn

zhòngxīnggǒngyuè

(

)(

)(

)(

)

báihè

lièbào

jīnbìhuīhuáng

yīzhībànjiě

(

)(

)(

)(

)4）.讀拼音，寫詞語。

2020年春節(jié)前夕，新冠肺炎在中國大地上sì___虐，疫情嚴重的武漢lǒngzhào_____在陰云中。當(dāng)這場tèshū_____的戰(zhàn)斗號角吹響時，白衣戰(zhàn)士們第一時間bēnfù_____武漢，不分zhòu___夜救治患者。武漢“戰(zhàn)疫”取得了重大勝利，我們由zhōng___地感謝這些白衣戰(zhàn)士，他們理應(yīng)獲得最高的榮yù___。5）.將下列四字詞語補充完整。

養(yǎng)_______處_______

半_______半_____________忙_______亂

_______機_______算_______起敬

_______夜_______更評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子屬于靜態(tài)描寫的一項是（

）A．一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看極了。B．春天來了，公園里百花盛開，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C．半夜，戲院散場了，一大群人涌出來，走上了各自雇好的小艇。D．晚風(fēng)從椴樹頂上輕輕吹過，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來。2）.下列詞語書寫正確的一項是（

）A．B．C．D．3）.下列加點字的讀音相同的一項是（

）A．恐嚇

驚嚇B．供應(yīng)

供認C．停泊

淡泊明志D．監(jiān)督

國子監(jiān)評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，體會人物的內(nèi)心，以“久別重逢”為情境，照樣子寫句子。

例：從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。

____________________________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將古詩與作者、朝代用線連起來。

《秋思》

納蘭性德

宋

《靜夜思》

張

籍

清

《長相思》

李

白

唐2）.比一比，連一連。

嫌

謙

廉

操

嘈

燥

既

即

虛

潔

棄

聲

熱

場

然

使評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排列成一段通順的話，將序號填在括號里。

()對方的一個后衛(wèi)疾奔而來，容志行看出他是沖著自己來的，急忙閃開。

()他這一閃，使兩個后衛(wèi)相撞了，二人都摔倒了。

()對方的另一個后衛(wèi)也向他發(fā)起了進攻。

()這是為什么呢？全場觀眾都驚呆了。

()這時候，一片掌聲響了起來。

()接著觀眾看見，容志行彎下身子，去攙扶那兩個倒在地上的后衛(wèi)。

()這掌聲比進球時候的掌聲都更響亮，更熱烈，更持久。

()這時，球滾到容志行的腳下，此時此刻，他滿可以飛起一腳射門，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。2）.亂句整理。

()就在這春光明媚，花開草長的季節(jié)，那些無名的野花也默默無聞的出現(xiàn)了，悄悄地把色彩和芳香送給人們。

(

)千千萬萬個普通勞動者，他們不正是開放在祖國大地上的無名之花嗎？

(

)我喜歡無名花——那些生長在大自然中的叫不上名兒的野花。

(

)在春風(fēng)剛剛吹過的大地上，各種名貴的花都競相開放了，紛紛炫耀自己的姿色。

(

)看到這普普通通的無名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。

(

)小草也頂破泥土，挺出地面，重伸腰肢，煥發(fā)青春。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，寫了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。武松是這部小說的主要人物之一，人稱“行者武松”。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外拓展閱讀。天凈沙·秋[元]白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1．此曲描繪的是一幅___________圖，營造出一種___________、___________的氛圍。

2．下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項是（

）A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B．小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。C．夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。3．本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出___________和___________兩種不同的特點。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中，你的親人、朋友或同學(xué)也許有些不良的習(xí)慣，如不愛鍛煉、一拿手機就放不下、愛抽煙、亂扔垃圾……請你以寫信的方式，就看到的現(xiàn)象，以“給_____的一封信”為題，真心實意地勸阻他（她）。

要求：1．把題目補充完整；2．內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，字數(shù)不少于350字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的內(nèi)容，完成習(xí)題。行李的牽掛①過完假期離家返工，最讓人五味雜陳的，就數(shù)那件其貌不揚但內(nèi)有乾坤的行李箱。②別看只跟父母相處幾天，但我們這代人仿佛早就被某個咒語套牢。從熱情迎接到“相看兩厭”，再到恨不得坐上時光機逃離，一出出微觀濃縮卻跌宕起伏的家庭大戲，一次次重復(fù)上演?？梢坏┻~入離開的前一天，打開箱子要收拾行李時，轉(zhuǎn)折往往就從這里開始。③一分鐘前還愛搭不理的爹媽，瞬間化身成“法王”出山，自帶徒手變戲法的魔力，你還沒回過神來，半邊箱子早已經(jīng)被裝得滿滿當(dāng)當(dāng)。認識的、不認識的、似曾相識云里霧里的，已經(jīng)不由分說地全部被劃分到此“轄區(qū)”下。不但有理有據(jù)，還規(guī)整清晰，鹵味熟食靠一邊，愛心菜盒放中間，其余空間，堅果和干貨來填滿。他們不知疲倦地穿梭于廚房、客廳，彎腰再直起的樣子，就是中國人字典里大寫的“愛”。而我們，也識趣地給自己找好臺階，嘴上說著不要，卻從未出手拒絕這份熱情。出門時一個深呼吸，竟然也拎得起這萬鈞重物，默默稱贊自己力大如牛，還驕傲了幾分。④到了火車站、機場，才是大家爭先恐后“社死”的第一步，每個行李箱都暗藏“機關(guān)”，檢查起來，每個角落都是父母想象力的源泉。打開、過閘機、再合上，后面的兄弟姐妹已在內(nèi)心盤算?？蔁o論如何，每家的“絕活”不一樣，到頭來照舊要走一遭，順便定下規(guī)矩，等落地后，第一個要“消滅”誰。⑤不在當(dāng)晚下肚，能留到返工第一天去跟伙伴們分享的，不僅味道上要占優(yōu)勢，也須帶著一些家鄉(xiāng)的符號。本就擁擠的辦公室，變成了祖國各地特產(chǎn)的品鑒會，一邊還不忘提醒，哪樣下回多帶點，哪樣不用麻煩叔叔阿姨啦。往往也就是說到此處，鼻子一酸，又沒記性地盯上了下次回家的票。1．理解“五味雜陳”的意思，我們通過短文第_______段可以體會到：因為父母在行李箱中裝的太多的家鄉(xiāng)美食，在機場過閘機打開檢查時，讓人感到__________________；但從第_______段因與同事分享家鄉(xiāng)美食時，又讓人感到_________________________，在本文中，“五味雜陳”就是這種復(fù)雜的感受。

2．第③段里，短文通過哪些細節(jié)或場景表現(xiàn)了父母之愛？用自己的話簡要梳理。

____________________________________

3．聯(lián)系上下文理解：短文最后一句中的“鼻子一酸”，也許是________________；也許是____________________。

4．對題目“行李的牽掛”的理解，以下表述中正確的一項是（

）A．牽掛著每次裝行李回家的行李箱。B．父母牽掛著要往孩子帶回去的行李箱中裝行李。C．父母在孩子行李箱里裝滿家鄉(xiāng)美食，其實是表達著對孩子的牽掛。孩子也通過行李箱中的那些被父母親手裝滿的家鄉(xiāng)美食，牽掛著父母，牽掛著他們濃濃的愛。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

因為……所以……

雖然……但是……

不僅……而且……

（1）李偉(

)積極鍛煉身體，(

)講究個人衛(wèi)生。

（2）李偉(

)積極鍛煉身體，(

)不講究個人衛(wèi)生。

（3）李偉(

)積極鍛煉身體，(

)身體很結(jié)實。2）.判斷下列句子運用的描寫方法。（填選項，可多選）

A．語言描寫

B．心理描寫

C．動作描寫

D．神態(tài)描寫

（1）主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。(

)

（2）沃克醫(yī)生頭也不抬，冷冷地問：“你叫什么名字？”(

)

（3）他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢。(

)

（4）“兒子活著不能相見，