2024-2025學(xué)年福建省漳州市龍海區(qū)統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷

2024—2025學(xué)年上學(xué)期小學(xué)學(xué)科素養(yǎng)階段性評(píng)價(jià)三年級(jí)語(yǔ)文第一部分：積累與運(yùn)用。42分（第1題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，每個(gè)字1分；第2-9題為單選題，每題2分；第10題6分；第11題5分；第12題7分。）1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8分qīngchénchuāndàizhǔnbèi，紅心小學(xué)的同學(xué)們整齊，來(lái)到操場(chǎng)上，參加“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”guóqí主題活動(dòng)。在莊嚴(yán)的下，張曉光講述了紅軍長(zhǎng)征途中老班長(zhǎng)忍受饑餓，把新鮮的魚(yú)肉留給三個(gè)病號(hào)的故事。大家聽(tīng)了都很感動(dòng)。2．下列加點(diǎn)字讀音正確的是哪一項(xiàng)？（）A．放假（jiǎ） B．可憐（nián） C．猶豫（yǜ） D．遼闊（kuò）3．下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)不完全正確的是哪一項(xiàng)？（）A．敬禮 B．排列 C．臘燭 D．粗壯4．根據(jù)形聲字形旁表義的規(guī)律，“磐”（pán）字的意思最可能與哪一項(xiàng)有關(guān)？（）A．搬遷 B．投射 C．船只 D．石頭5．與“披頭散發(fā)”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)是哪一項(xiàng)？（）A．心靈手巧 B．指手畫(huà)腳 C．別有用心 D．身體力行6．下列句子使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的是哪一項(xiàng)？（）A．“注意！”他說(shuō)，“不要掉進(jìn)河里！”B．“石碼古城可真漂亮！”元元說(shuō)。C．小刺猬說(shuō)：“今天，我玩得真開(kāi)心！”D．“謝謝你！他大聲喊，今天幸虧有你！”7．《丑小鴨》是哪部作品里的童話故事？（）A．《稻草人》 B．《灰姑娘》 C．《安徒生童話》 D．《拇指姑娘》8．把下列句子插入語(yǔ)段中，最合適的位置是哪一項(xiàng)？（）它發(fā)現(xiàn)自己救不了小兔，就去附近找小鴨子。①小兔在河邊玩，不小心掉進(jìn)了河里。②小熊聽(tīng)到了呼救聲，急忙跑過(guò)來(lái)。③小鴨子跑過(guò)來(lái)，跳到河里把小兔子救上了岸。④小兔子連聲說(shuō)：“謝謝！”A．①和②之間 B．②和③之間 C．③和④之間 D．④之后9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)？（）A．“叫、喊、喚、嚷”這幾個(gè)字都含有說(shuō)話的意思。B．《在牛肚子里旅行》中，紅頭游歷了大黃牛的四個(gè)胃。C．文章的題目、插圖和文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測(cè)。D．“綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手?！边@句話屬于有新鮮感的句子。10．用修改符號(hào)修改病句。（共三處語(yǔ)病，6分）老兵李爺爺身穿一件黑棉襖和一頂舊棉帽。他對(duì)我們說(shuō)，今天的幸福生活來(lái)得不榮易，我們一定要珍惜愛(ài)惜。11．根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)句子。（5分）（1）長(zhǎng)輩經(jīng)常用“____________，無(wú)理寸步難行”來(lái)勸告我們做任何事情都要講道理。（2）看到滿山的紅葉，我不禁想起杜牧《山行》里的詩(shī)句“____________，____________?！保?）俗話說(shuō)“____________，____________。”在大家的共同努力下，我們小組順利地完成了一次實(shí)驗(yàn)。12．我會(huì)預(yù)測(cè)。（3+4，共7分）（1）觀察書(shū)本封面，這本書(shū)的名稱(chēng)是______，我猜想本書(shū)的主人公是______，通過(guò)觀察封面，我預(yù)測(cè)這個(gè)故事中定有一個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)講____________________________________。（2）再來(lái)預(yù)測(cè)一下，你覺(jué)得小豬的變形都成功了嗎？為什么？_________________________________________________________________________________________第二部分：閱讀與欣賞。28分（選擇題都為單選，每題2分；簡(jiǎn)答題按提示。）（一）閱讀《秋的原野》，完成13—17題。12分（2×4+4）秋的原野窗外飄來(lái)一片梧桐的落葉。我凝視著落葉，恍然領(lǐng)悟到：這是大自然給人們的消息，秋天已經(jīng)來(lái)臨了。我走到郊外，在原野中漫步，享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)，感到一種說(shuō)不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。天空被秋風(fēng)擦拭得干凈而明亮，像一塊藍(lán)寶石。村外的那個(gè)小塘，也睜著綠瑩瑩的眼睛，凝望這美好的天色。那開(kāi)滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對(duì)白鵝，悠閑地游著，在水面上蕩起一圈圈波紋；它倆顯得天真爛漫，或許是嫌這兒稍微有點(diǎn)兒寂寞吧，于是伸長(zhǎng)脖子有節(jié)奏地哦哦地叫著，為寧?kù)o的大自然平添了不少生氣。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知道是喝了過(guò)量的酒，還是為了向秋天表示它們無(wú)限的熱情，紅得像一團(tuán)火焰似的。村前村后，等待收割的稻田，好似一片金色的大海。一陣微風(fēng)吹過(guò)，泛起一排排金色的波浪。稻禾深處，不時(shí)傳來(lái)村民的陣陣笑聲。當(dāng)天邊出現(xiàn)美麗的晚霞時(shí)，村里各家屋頂上也升起了縷縷炊煙。騎在牛背上回家的牧童，吹起了短笛，悠揚(yáng)的笛聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……半空中飛過(guò)一隊(duì)“人”字形的大雁。孩子們舉起手來(lái)，向它們揮舞。大雁們咿咿呀呀，飛呀，飛呀，大雁們繼續(xù)向暮色蒼茫的天邊飛去。13．“這是大自然給人們的消息”中，“這”指的是什么？（）A．原野 B．落葉 C．窗子 D．涼風(fēng)14．理解詞語(yǔ)的方法有很多。第二自然段中“貪婪”的意思，我們可以通過(guò)下列哪種方法來(lái)理解？（）A．查看注釋 B．找近義詞 C．分解組合 D．聯(lián)系上下文15．下列哪一項(xiàng)不是第三自然段中所描寫(xiě)的景物？（）A．天空 B．小塘 C．白鵝 D．稻田16．秋天的原野像一幅幅畫(huà)面。第六自然段描繪的是哪一幅畫(huà)面？（）A．池塘秋色圖 B．稻田歡歌圖 C．牧童晚歸圖 D．楓林紅葉圖17．將文中你喜歡的一個(gè)句子摘抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。___________________________________________________________________________________________（二）閱讀《樹(shù)想當(dāng)樹(shù)》，完成18—22題。16分（2×3+6+4）樹(shù)想當(dāng)樹(shù)樹(shù)，一棵大樹(shù)，一棵又高又大的榕樹(shù)。樹(shù)干很高，樹(shù)枝很多，樹(shù)葉很密。有一個(gè)小孩說(shuō)：“這棵大樹(shù)，很像一只大恐龍?！辈痪?，它就被修剪成一只大恐龍?？铸垬?shù)的爪子舉得很高，好像要把云抓下來(lái)當(dāng)棉花糖吃。又有人說(shuō)：“它其實(shí)比較像一個(gè)跳舞的女孩子?！彼?，它又被修剪成另一個(gè)樣子。女孩樹(shù)的裙子飄起來(lái)，好像在跟風(fēng)跳舞。一個(gè)老爺爺走過(guò)去，看了又看，說(shuō)：“為什么不把它改成一個(gè)大圓球，又整齊又有精神?！贝髨A球樹(shù)站得直直的，一動(dòng)也不動(dòng)。它是一個(gè)圓滾滾的衛(wèi)兵。過(guò)了幾天，有一個(gè)媽媽想出新點(diǎn)子：“我覺(jué)得它如果變成一棟小屋子，一定很有趣?！毙?shù)屋有許多房客：一個(gè)不小心飛上去的羽毛球，一只路過(guò)的風(fēng)箏。嗯，還有一團(tuán)毛線球?？墒?，最后，市長(zhǎng)決定：“我們來(lái)把樹(shù)修剪成一把太陽(yáng)傘，讓大家都在傘下休息?！睒?shù)，一棵樹(shù)，一棵高高的榕樹(shù)。一棵被修剪得整整齊齊的好像一把大傘的沒(méi)有發(fā)表過(guò)任何意見(jiàn)的樹(shù)。樹(shù)不說(shuō)話。一年過(guò)去，樹(shù)枝長(zhǎng)了，樹(shù)葉多了，樹(shù)又變成了一棵大樹(shù)。有人走過(guò)去，說(shuō)：“你們看這棵樹(shù)像不像一只鸚鵡？”大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了……18．樹(shù)沒(méi)被修剪前是一棵又高又大的樹(shù)，它“高”、“大”體現(xiàn)在哪里？（）A．樹(shù)干粗，樹(shù)枝長(zhǎng) B．樹(shù)干高，樹(shù)葉密C．樹(shù)枝長(zhǎng)，樹(shù)葉大 D．樹(shù)枝粗，樹(shù)葉多19．“所以，它又被修剪成另一個(gè)樣子”中的“另一個(gè)樣子”是什么樣子？（）A．像一只大恐龍 B．像一個(gè)大圓球C．像一個(gè)女孩子 D．像一棟小屋子20．“一棵被修剪得整整齊齊的好像一把大傘的沒(méi)有發(fā)表過(guò)任何意見(jiàn)的樹(shù)?！边@個(gè)句子這么長(zhǎng)，卻只用了一個(gè)句號(hào)，這樣寫(xiě)在表情達(dá)意上有什么作用？（）A．表現(xiàn)樹(shù)被修剪成大傘的樣子。 B．表現(xiàn)樹(shù)又整齊又精神的樣子。C．表達(dá)對(duì)樹(shù)為大家遮擋陽(yáng)光的敬佩。 D．表達(dá)對(duì)沒(méi)有發(fā)表過(guò)任何意見(jiàn)的樹(shù)的同情。21．根據(jù)故事內(nèi)容，把下列情節(jié)按順序填在括號(hào)里。（只填序號(hào)）樹(shù)被修剪成大恐龍→（）→（）→（）→樹(shù)被修剪成太陽(yáng)傘A．樹(shù)被修剪成小屋子 B．樹(shù)被修剪成大圓球 C．樹(shù)被修剪成女孩子22．文章的結(jié)尾寫(xiě)道：“大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了……”此時(shí)，大樹(shù)在想些什么？請(qǐng)你聯(lián)系文本內(nèi)容展開(kāi)想象，試著走進(jìn)大樹(shù)的內(nèi)心世界，寫(xiě)一寫(xiě)。大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了，心想：___________________________________________________________________________第三部分：表達(dá)與交流。30分23．童話世界多么神奇！看到下面的詞語(yǔ)，你的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面呢？請(qǐng)從中任意選擇幾個(gè)詞語(yǔ)，大膽地發(fā)揮想象，一起來(lái)編童話故事吧！蝴蝶小馬玫瑰花小螞蟻小河黃昏星星森林要求：（1）題目自擬。（2）字?jǐn)?shù)300左右，注意書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔。

2024－2025學(xué)年上學(xué)期小學(xué)學(xué)科素養(yǎng)階段性評(píng)價(jià)三年級(jí)語(yǔ)文參考答案第一部分：積累與運(yùn)用。1．清晨穿戴準(zhǔn)備國(guó)旗2．D3．C4．D5．B