山東省棗莊市滕州市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物試題

2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級生物試題一、選擇題：（共20題，每題2分，共40分。每題只有一個最符合題意的答案。請將正確的一個選項用2B鉛筆填涂到答題卡上）1.17世紀(jì)70年代，荷蘭人列文虎克將不同來源的水放在自制的顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)有許多奇形怪狀的微小生物。下列關(guān)于“觀察一滴水中的生物”的實踐活動，說法錯誤的是（）A.采集水樣前要對采樣地點有充分的了解，以保證采樣過程安全B.采集水樣可以在長期積水的坑洼中進(jìn)行，也可在池塘或小河中進(jìn)行C.我們可以用肉眼直接觀察水中的微小生物D.如果水中微小的生物運動迅速，可以用吸水紙在蓋玻片的邊緣吸走多余的水分2.中央電視臺《中華詩詞大會》欄目深受人們喜愛，中華古詩詞中不乏對生命現(xiàn)象的描述。下列詩句中不包含生命現(xiàn)象的是（）A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥3.“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！边@句俗語能反映出生物的特征是（）A.生物能生長和繁殖 B.生物能對外界刺激作出反應(yīng)C.生物具有遺傳和變異的特性 D.生物的生活需要營養(yǎng)4.科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識世界的重要方式。以下是科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，正確順序是（）①發(fā)現(xiàn)問題②制訂方案③作出假設(shè)④實施方案⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)交流A.①③②④⑤⑥ B.③⑤①②④⑥ C.①②⑥③⑤④ D.③⑤④①②⑥5.在對蜜蜂色覺的研究中，奧地利動物學(xué)家費里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，他認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色。這一步驟屬于科學(xué)探究基本環(huán)節(jié)的（）A.發(fā)現(xiàn)問題 B.作出假設(shè) C.制訂計劃 D.表達(dá)交流6.推理是揭示事物本質(zhì)的思維方法。下列屬于演繹推理的是（）A.狗、兔、雞等動物都是白天活動、夜間休息，它們都屬于晝行性動物B.楊、柳等樹木每到秋冬季節(jié)就會落葉，它們都是落葉植物C.大雁、天鵝等有遷徙行為，因此，所有的鳥兒都有遷徙行為D.隨季節(jié)不同進(jìn)行周期性遷徙的鳥類稱為候鳥。有些大雁每年秋季飛向南方，春季又飛回北方，屬于候鳥7.巴斯德被稱為近代微生物學(xué)的奠基人。如圖是對巴斯德“鵝頸瓶實驗”的改進(jìn)，對該實驗的分析錯誤的是（）A.煮沸肉湯的目的是殺死細(xì)菌B.通過鵝頸瓶瓶口形狀控制空氣中細(xì)菌的進(jìn)入C.本實驗的變量是肉湯放置的時間D.肉湯不會自己產(chǎn)生細(xì)菌8.網(wǎng)絡(luò)上流傳著“蟋蟀的叫聲可報告氣溫”的說法。為判斷這一說法的真?zhèn)?，某同學(xué)將4組蟋蟀成蟲分別放置在15℃、20℃、25℃、30℃的箱子中飼喂，同時對各組蟋蟀的鳴叫進(jìn)行錄音并統(tǒng)計鳴叫次數(shù)。下列說法錯誤的是（）A.該探究過程控制的變量是溫度B.選用1只蟋蟀，隨機(jī)分配入箱C.采用的主要探究方法為實驗法D.本探究的假設(shè)是蟋蟀鳴叫的次數(shù)與環(huán)境溫度有關(guān)9.某同學(xué)設(shè)計了如下對照實驗：選取一定數(shù)量的黃粉蟲平均分為兩組，A組喂麥麩，B組喂泡沫塑料。多次實驗后，發(fā)現(xiàn)兩組黃粉蟲體重都增加，B組黃粉蟲吃塑料現(xiàn)象明顯且蟲糞中未消化的塑料成分極少。下列敘述錯誤的是（）A.該實驗的變量是黃粉蟲B.該實驗的變量是食物中泡沫塑料的有無C.“黃粉蟲能食用泡沫塑料并將其消化、吸收?！痹撏瑢W(xué)得出這一結(jié)論運用了歸納推理D.該實驗結(jié)論可用于解決現(xiàn)實生活中的“白色污染”問題10.在潔凈的載玻片中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，在A處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水溶液，B處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，用牙簽分別劃通草履蟲培養(yǎng)液與A、B兩處溶液，形成連橋，如圖所示。用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲最終都向B運動。該實驗不能證明的是（）A.草履蟲能夠運動 B.趨向有利刺激C.草履蟲具有應(yīng)激性 D.草履蟲能夠生長發(fā)育11.“共和國勛章”獲得者、首位華人諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦通過多年的研究，終于在青蒿中提取出青蒿素，用于治療瘧原蟲引起的瘧疾。瘧原蟲與草履蟲的基本結(jié)構(gòu)相似，部分時期寄生在人的紅細(xì)胞內(nèi)，破壞血紅蛋白。有關(guān)瘧原蟲的說法，錯誤的是（）A.屬于單細(xì)胞生物 B.瘧原蟲能入侵人體，危害人類健康C.有細(xì)胞壁和線粒體 D.獨立完成生命活動12.模型制作是工程設(shè)計中必不可少的環(huán)節(jié)。下列關(guān)于制作細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型的說法，正確的是（）A.只要該有的結(jié)構(gòu)都有，就是合格的細(xì)胞模型B.在設(shè)計并制作細(xì)胞模型時，美觀是最重要的C.讓動手能力強的同學(xué)獨立完成制作，是做好模型的保障D.制作模型時，要抱有樂于接受他人意見、不斷反思調(diào)整的科學(xué)態(tài)度13.番茄果實用開水燙一燙，撕下最外面的一層果皮，可以看到肥厚多汁的果肉，仔細(xì)觀察還有白色的“筋絡(luò)”。下列描述不正確的是（）A.番茄果實營養(yǎng)豐富，屬于營養(yǎng)器官B.白色“筋絡(luò)”貫穿植物體，屬于輸導(dǎo)組織C.果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄、液泡較大D.果皮細(xì)胞排列緊密，屬于保護(hù)組織14.下列結(jié)構(gòu)不是由細(xì)胞分化直接形成的是（）A.番茄果皮 B.蘋果果肉 C.洋蔥表皮 D.西瓜子15.細(xì)胞核內(nèi)有一些容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，這些物質(zhì)在細(xì)胞分裂時螺旋變粗，形成染色體。下列說法不正確的是（）A.細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上B.根尖細(xì)胞分裂時，子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半C.在細(xì)胞分裂過程中，經(jīng)過復(fù)制的染色體平均分開，然后細(xì)胞一分為二D.在細(xì)胞分裂過程中，染色體的形態(tài)和數(shù)目會發(fā)生有規(guī)律的變化16.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。滕州萬畝梨園久負(fù)盛名，被評為國家AAA級景區(qū)?！秷D經(jīng)本草》中記錄梨有潤肺、祛痰化咳的作用，可以提高機(jī)體免疫力。下列有關(guān)描述錯誤的是（）A.梨的果肉和人的血液都屬于薄壁組織B.梨樹由小長大與細(xì)胞的分裂、生長和分化有關(guān)C.梨花和人的肺屬于相同的結(jié)構(gòu)層次D.梨樹比人體少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次17.岳飛是南宋時的抗金將領(lǐng)，宋詞《滿江紅》充分體現(xiàn)了他的愛國主義思想，滿江紅不僅是一個詞牌名，它也是一種蕨類植物。下列相關(guān)說法不正確的是（）A.蕨類植物有根、莖、葉的分化，具有輸導(dǎo)組織B.“青苔滿階梯”描述的苔蘚可作為檢測空氣污染程度的指示植物C.海帶與蕨類植物相比較，沒有莖和葉的分化，但能依靠根固定在巖石上，從海水中吸收水分和無機(jī)鹽D.蕨類、苔蘚植物和海帶生長到一定時期都能夠產(chǎn)生孢子18.某同學(xué)進(jìn)行了“觀察水綿”的實驗，其做法錯誤的是（）A.撈取少量水綿，用放大鏡觀察水綿的顏色和形態(tài)B.用鑷子夾取少量水綿放在載玻片上的清水中，用解剖針將其分散開C.將臨時裝片放在顯微鏡下，用低倍鏡觀察水綿的結(jié)構(gòu)D.選擇一個水綿細(xì)胞，在低倍鏡下觀察細(xì)胞內(nèi)葉綠體的位置和形狀19.關(guān)于“觀察葫蘆蘚”的實驗操作，敘述正確的是（）A.用顯微鏡觀察葫蘆蘚的外形、顏色B.用解剖剪剪取孢葫，置于載玻片上，用解剖刀切開，倒出孢子，制作成臨時裝片C.先在載玻片的中央滴加清水，制作成臨時裝片，然后用顯微鏡觀察孢子D.若環(huán)境污染造成地球上苔蘚植物滅絕，將會嚴(yán)重影響地球大氣的氧氣含量20.腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，易于種植，常被人們作為觀賞植物來栽培，要使盆栽腎蕨生長良好，科學(xué)的做法是（）A.將其放在背陰，潮濕的地方培養(yǎng) B.將其放在向陽，潮濕的地方培養(yǎng)C.將其放在背陰，干燥的地方培養(yǎng) D.將其放在向陽，干燥的地方培養(yǎng)二、非選擇題（共5題，共60分。請用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上）21.（12分）顯微鏡是生物學(xué)實驗常用的觀察工具。請據(jù)圖回答：（1）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[③]遮光器和[]______。對光時，應(yīng)選擇______倍物鏡和______光圈，對光后可以看到明亮的視野。（2）在觀察環(huán)節(jié)的調(diào)焦過程中，下降鏡筒時，眼睛應(yīng)注視[]______。能快速升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是[]______。（3）在觀察時，某同學(xué)已找到理想的觀察物像，但不太清晰，他應(yīng)調(diào)節(jié)[]______。（4）顯微鏡視野中由圖乙A變?yōu)锽的情況，需要向______方移動裝片。（5）顯微鏡視野中由圖乙C變?yōu)镈的情況，是調(diào)節(jié)了[]______，使用了高倍物鏡的結(jié)果，此時視野較之前變______（填“亮”或“暗”）。（2分）（6）觀察時，④標(biāo)有10×字樣，②標(biāo)有40×字樣，那么物像的放大倍數(shù)是______。（2分）22.（12分）中國科學(xué)院鄒承魯院士說：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問題，都要到細(xì)胞中去尋找答案?！鄙锶χ械纳矬w，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一，但這些生物都有一個共同的基礎(chǔ)——細(xì)胞，如圖為植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)題意回答以下問題：（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，取口腔上皮細(xì)胞前需向載玻片上滴加______，目的是______。（2分）（2）______圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，因為它具有______（填序號）。（2分）（3）“一母生九子，連母十個樣。”與此現(xiàn)象有關(guān)的遺傳物質(zhì)存在于[]______。在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中[]______不允許物質(zhì)隨意進(jìn)出。切西瓜時流出許多汁液，流出的紅色汁液存在于細(xì)胞中的[]______。（4）③和⑦是兩種能量轉(zhuǎn)換器，光合作用發(fā)生在[]______中（2分）。人體細(xì)胞含有的能量轉(zhuǎn)換器是______（填序號）。23.（12分）圖1表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片制作時的某些步驟；圖2表示用顯微鏡觀察該臨時裝片時的視野。據(jù)圖回答下列問題。圖1 圖2（1）圖1中正確的實驗操作步驟是（用圖中數(shù)字表示）______。（2分）（2）步驟①和③滴加的液體分別是______和______。（3）圖2中，視野中可見的細(xì)胞輪廓是______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。染色后，視野中顏色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。（4）圖2視野中邊緣黑色的圓形結(jié)構(gòu)是______。為避免該現(xiàn)象出現(xiàn)，應(yīng)采用圖中的______方式來蓋蓋玻片。（5）某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”時，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動現(xiàn)象。請你幫他想一個補救的辦法：______。（2分）（6）實驗課上，小明經(jīng)過規(guī)范的操作后，順利地找到了清晰的細(xì)胞圖像。同組的其他同學(xué)都圍過來看，但看到的視野卻是暗的，原因可能是______。（2分）24.（12分）圖一是某生物興趣小組繪制的油菜結(jié)構(gòu)層次圖，圖二是人體的不同結(jié)構(gòu)層次圖，請據(jù)圖分析回答：圖一 圖二（1）圖一中，a表示細(xì)胞______過程，該過程細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是______，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。油菜細(xì)胞是在細(xì)胞中央形成新的______，分裂為兩個子細(xì)胞。（2分）（2）圖二中由B到C的過程與圖一中的b表示細(xì)胞______過程，結(jié)果是形成了不同的______。圖一、圖二兩圖中具有保護(hù)作用的組織分別是______（填組織名稱）。（2分）（3）圖一中的丁與圖二中的______（填字母）屬于同一結(jié)構(gòu)層次（2分）。系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個______按照一定次序組合而成的。（4）漫步花海，我們不由得想起宋代詩人楊萬里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”這句優(yōu)美的詩句，兒童和油菜花相比，油菜花不具有的結(jié)構(gòu)層次是______。25.（12分）根據(jù)如圖不同的綠色植物回答問題。（1）水綿是生活在______中的