飛機(jī)的教案8篇

飛機(jī)的教案8篇飛機(jī)的教案篇1設(shè)計(jì)背景對(duì)于四歲的幼兒來(lái)說(shuō)，其自我概念已經(jīng)開(kāi)始萌生，他們已經(jīng)開(kāi)始初步感受到自己的外貌，身體部位的特征，對(duì)此有許多的疑問(wèn)，而要解答這些疑問(wèn)，首先要讓他們認(rèn)識(shí)身體的感官，這是該主題活動(dòng)開(kāi)展的主要目的，由于中班年齡小，該主題只設(shè)計(jì)到眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，這幾個(gè)器官。活動(dòng)目標(biāo)1-激發(fā)幼兒自己探索五官的興趣。2-學(xué)習(xí)用不同的方法了解認(rèn)識(shí)自己的五官。3-引導(dǎo)幼兒了解五官的用途。4-培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5-愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)，用不同的方法認(rèn)識(shí)自己的'五官，并能夠用漢語(yǔ)表達(dá)它們的名稱。難點(diǎn)，了解五官的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備1-能看，聽(tīng)，聞，嘗的物品，如，鮮花，各種甜，咸。酸食品。2-手鼓一類的樂(lè)器活動(dòng)過(guò)程一，導(dǎo)入部分1教師：”老師最喜歡看你們的小臉了，請(qǐng)小朋友們看一看，說(shuō)一說(shuō)我們的小臉上有什么?它們長(zhǎng)在笑臉的什么地方”2小朋友相互討論。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述小臉上有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛并練習(xí)《五官歌》二，展開(kāi)部分1教師：“桌子上有許多東西，你可以自己找一個(gè)東西，用你的小耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)，小眼睛去看一看，小嘴巴去嘗一嘗，小鼻子我去聞一聞，看看它們有什么秘密”2幼兒分組自主選擇物品。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官探索事物的奧秘，并相互說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)、3教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，以及發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，并總結(jié)五官的用途。三，結(jié)束部分教師和幼兒一起念《五官歌》來(lái)結(jié)束活動(dòng)教學(xué)反思這節(jié)課孩子們掌握了用不同的方法認(rèn)識(shí)了五官，并能用漢語(yǔ)表達(dá)它們的名稱，但由于我們班都是民族孩子，漢語(yǔ)底子薄，在了解這五官的用途時(shí)，掌握的不是很好，需要在今后的課堂中延伸。我個(gè)人認(rèn)為這節(jié)課應(yīng)該用雙語(yǔ)教學(xué)效果會(huì)更好點(diǎn)。飛機(jī)的教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察示意圖折出飛機(jī)。2、綜合運(yùn)用四角向中心折、沿中心線對(duì)折、拼插等方法。3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺(jué)，鍛煉手指動(dòng)作的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已學(xué)過(guò)四角向中心折、沿中心線對(duì)折的技能。2、每人5張正方形紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示飛機(jī)半成品(三角形)t：這是什么?這些三角形可神奇了!看，我要變魔術(shù)了哦!(教師示范拼插成飛機(jī))你們看，變成了什么?二、觀察示意圖，幫助幼兒掌握拼插的技能(解決難點(diǎn))t：我是怎么變出飛機(jī)來(lái)的?我用了幾個(gè)三角形?這個(gè)三角形是怎么折出來(lái)的，請(qǐng)你看一看示意圖。三、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)示意圖探索性操作t：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，覺(jué)得會(huì)折了就去試一試吧!(教師不作過(guò)多指導(dǎo))四、集中，解決幼兒操作中的難點(diǎn)t：你在折的過(guò)程中覺(jué)得哪些地方有困難?我們一起來(lái)幫你解決吧!重點(diǎn)分步拼插⑴根據(jù)圖1—圖5，折三角形。圖1四角向中心折，圖2集中一角折，并把底部一角向后翻折。圖3沿中心線對(duì)折成圖4。圖4照樣折兩個(gè)做機(jī)耳和機(jī)尾。圖5，在圖3的基礎(chǔ)上，把兩角稍向上折，再對(duì)折成兔6。圖6照樣折兩個(gè)做機(jī)翼。教師：遇到多數(shù)幼兒共同的疑惑，老師可集體指導(dǎo)，個(gè)別幼兒有疑問(wèn)時(shí)，應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)。認(rèn)真仔細(xì)折，折痕注意平整，向中心折時(shí)中心點(diǎn)要對(duì)準(zhǔn)。⑵分步拼插。t：現(xiàn)在我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里?三角形哪條邊最長(zhǎng)?哪條邊最短?長(zhǎng)邊對(duì)的哪角?短邊對(duì)的哪個(gè)角?用不同的角去插不同的部位，這就是它的秘密。教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)著拼插，插機(jī)尾時(shí)，左手捏住三角形的最長(zhǎng)邊，右手捏住機(jī)尾三角形不長(zhǎng)不短的那條邊，用機(jī)尾的大銳角插進(jìn)機(jī)身的最短邊中。插機(jī)翼時(shí)，要把機(jī)翼中折進(jìn)的兩角稍稍拉開(kāi)，插進(jìn)機(jī)身上部和側(cè)部的兩條折縫里，飛機(jī)就折成了。三、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。1、從拼插的穩(wěn)固、折疊的平整進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把飛機(jī)頭向下翻折就成了一只鳥。表?yè)P(yáng)認(rèn)真做手工的小朋友。2、延伸：三角形還能拼插出什么?四、游戲：戶外“開(kāi)飛機(jī)”t：讓我們駕駛飛機(jī)飛上天吧?；顒?dòng)反思：交通工具與人的生活密切相關(guān)?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用，使交通工具給人們的生活帶來(lái)極大的方便。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動(dòng)，它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動(dòng)手能力。在活動(dòng)前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡(jiǎn)單的折紙飛機(jī)方法?；顒?dòng)時(shí)我先完整演示折紙飛機(jī)的過(guò)程，讓幼兒有一個(gè)大致知道折紙飛機(jī)的方法，引起幼兒對(duì)折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機(jī)，并在每一步講解后出示示意圖?；顒?dòng)結(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機(jī)的任務(wù)，目標(biāo)的達(dá)成度高。但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)折紙的基本要求還不太了解，每次折下去后沒(méi)有壓平折痕，導(dǎo)致飛機(jī)的尖角不夠尖，還有些飛機(jī)會(huì)散架。我應(yīng)該在這之前強(qiáng)調(diào)一下折紙的基本要求，做到邊與邊對(duì)齊，角與角對(duì)齊，折現(xiàn)壓平。其次，折紙飛機(jī)第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并與之對(duì)齊，二我在第一步時(shí)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對(duì)齊，從而這出來(lái)的飛機(jī)并不干凈。折飛機(jī)可以在桌子上進(jìn)行，而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角，供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機(jī)，發(fā)展幼兒的折紙能力。飛機(jī)的教案篇3教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣。3、指導(dǎo)收集有關(guān)航天飛機(jī)的資料，以《航天飛機(jī)的自述》寫一段話，介紹航天飛機(jī)的有關(guān)知識(shí)。4、理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別，知道航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)，為人類造福的志氣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀來(lái)理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別，知道航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)，為人類造福的志氣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、圖片，相關(guān)資料教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話，揭示課題航天飛機(jī)是什么樣的？它有什么作用呢？板書：31航天飛機(jī)二、范讀課文本，了解大意：學(xué)生思考：你知道了關(guān)于航天飛機(jī)的哪些知識(shí)？三、初讀課文1、自由輕聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出小節(jié)號(hào)，聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。2、檢查（1）出示生字，糾正讀音。（一架番筋頭翅膀智慧老人手臂抖擻撈回艙中帕米爾高原無(wú)影無(wú)蹤）（2）聯(lián)系上下文，理解部分詞語(yǔ)的意思。（呼嘯龐然大物智慧老人抖擻無(wú)影無(wú)蹤帕米爾高原）（3）識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫3、指名朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：航天飛機(jī)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字新詞二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第1節(jié)，思考：1、一架普通飛機(jī)在沒(méi)有見(jiàn)到航天飛機(jī)前是什么樣的？你從哪兒看出來(lái)的？2、小結(jié)，指導(dǎo)朗讀（二）學(xué)習(xí)課文2、3節(jié)1、默讀第2節(jié)，想航天飛機(jī)是什么樣的？飛機(jī)看了它是怎么想的？用筆畫出有關(guān)的`詞語(yǔ)。2、交流3、指導(dǎo)朗讀，評(píng)議4、智慧老人告訴它一些什么？從這些話中你知道了什么？5、自由朗讀智慧老人說(shuō)的話6、討論，小結(jié)練習(xí)指導(dǎo)朗讀（三）學(xué)習(xí)第4節(jié)1、默讀第4節(jié)，畫出老人離開(kāi)普通飛機(jī)的句子。2、討論：（1）“替代不了”是什么意思？（2）這里指誰(shuí)不能代替誰(shuí)？3、引導(dǎo)想象，普通飛機(jī)向著高高的藍(lán)天飛去，去干什么呢？二、有感情地朗讀全文?？偨Y(jié)課文。作業(yè)：繼續(xù)收集有關(guān)航天飛機(jī)的資料為航天飛機(jī)制作一張名片。板書設(shè)計(jì)：航天飛機(jī)普通飛機(jī)得意——不自在——精神抖擻航天飛機(jī)龐然大物更大、更高、更快飛機(jī)的教案篇4活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒在探究活動(dòng)中對(duì)事物原理性問(wèn)題的探究興趣最為濃厚，對(duì)與生活息息相關(guān)的交通工具也有著極大的關(guān)注，每當(dāng)這個(gè)年齡段的孩子看到有飛機(jī)從空中飛過(guò)時(shí)他們總會(huì)立刻興奮的手舞足蹈、大叫大跳，并且非?？释M(jìn)一步了解飛機(jī)。針對(duì)孩子這種強(qiáng)烈的求知欲，和對(duì)綱要精神的領(lǐng)會(huì)，為幼兒提供認(rèn)知探索的環(huán)境，更好的激發(fā)幼兒積極探索現(xiàn)代科學(xué)奧秘的興趣、引發(fā)對(duì)科學(xué)家的崇敬和敢于大膽創(chuàng)新的熱情，我設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。在活動(dòng)中我準(zhǔn)備采用小組討論、探索，同伴合作及用多種方式表現(xiàn)、交流、分享的方式從而更好地適應(yīng)幼兒發(fā)展需要，體現(xiàn)新綱要的教育精神。活動(dòng)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)代科學(xué)奧秘的積極探究興趣，滿足幼兒渴望了解飛機(jī)的愿望。2、能力目標(biāo)：在初步了解飛機(jī)的過(guò)程中發(fā)展幼兒的觀察力、思維推理能力、創(chuàng)造力、想象力。3、知識(shí)目標(biāo)：初步了解飛機(jī)的主要結(jié)構(gòu)、種類和用途?；顒?dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒探究現(xiàn)代科學(xué)奧秘的興趣，了解飛機(jī)的主要結(jié)構(gòu)、種類及用途。解決方法：探究飛機(jī)玩具、模型，欣賞課件展示?；顒?dòng)難點(diǎn)：大膽創(chuàng)新想象新種類的飛機(jī)、敢于大膽提出自己的見(jiàn)解、疑問(wèn)。解決方法：小組討論，教師引導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦課件，各種飛機(jī)模型。畫筆畫紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師出示謎語(yǔ)：它像鳥不是鳥，身上沒(méi)長(zhǎng)毛，肚里能裝人，飛的比鳥高。”（飛機(jī)）老師：在很久很久以前人類就非?？释芟裥▲B一樣自由飛翔到蔚藍(lán)的天空，發(fā)展到現(xiàn)代的高科技時(shí)代我們?nèi)祟愐呀?jīng)發(fā)明了飛機(jī)完成空中之旅。2、飛機(jī)是我們常見(jiàn)的一種空中交通工具，教師出示一架客機(jī)模型，提問(wèn)：老師手中的飛機(jī)是哪種類型的？它有什么用途？整個(gè)飛機(jī)主要是由哪幾部分組成的？（機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、發(fā)動(dòng)機(jī)等）每個(gè)部分在飛行中都有什么作用？欣賞飛機(jī)起飛和降落的場(chǎng)景。3、你知道哪些不同類型的飛機(jī)？他們都有哪些不同的用途？（桌子中間的盒子里有不同種飛機(jī)）在桌子中間的盒子里請(qǐng)每個(gè)小朋友選一架你喜歡的飛機(jī)，仔細(xì)觀察以后請(qǐng)你和同伴說(shuō)說(shuō)它是什么飛機(jī)，有什么用途，它是由哪幾部分組成的。你還知道那些其他的飛機(jī)，他們有什么特殊本領(lǐng)？教師巡回指導(dǎo)以后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。請(qǐng)幼兒完整欣賞課件中的飛機(jī)種類介紹。4、在我們探討了飛機(jī)的結(jié)構(gòu)、種類之后，你們還有什么關(guān)于飛機(jī)的問(wèn)題想和大家一起探討嗎？（例如：飛機(jī)是靠什么力量飛上天的呢？課件展示內(nèi)容：飛機(jī)是誰(shuí)最早發(fā)明的，怎樣被發(fā)明的？最早的飛機(jī)什么樣子？等等）滲透愛(ài)國(guó)教育，初步了解中國(guó)的航天技術(shù)的進(jìn)步。啟發(fā)幼兒說(shuō)出人類發(fā)明的其他為我們生活帶來(lái)便利的交通工具，鼓勵(lì)幼兒去探究他們，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新、勇于探索的熱情，鼓舞幼兒用自己聰明的大腦、勤勞的雙手創(chuàng)造美好的世界。延伸活動(dòng)：1、請(qǐng)幼兒用畫筆畫出自己喜歡的飛機(jī)，鼓勵(lì)大膽想象創(chuàng)新。2、戶外活動(dòng)時(shí)玩紙飛機(jī)、風(fēng)箏、竹蜻蜓，探究飛機(jī)靠什么力量上天的原因。3、探究其他交通工具的種類、結(jié)構(gòu)，以繪畫折紙的方式大膽設(shè)計(jì)新種類。飛機(jī)的教案篇5【教材依據(jù)】蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文三(下)第16課《水上飛機(jī)》?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】：1.知識(shí)目標(biāo)：①正確、流利、有感情地朗讀課文;②學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ);③能根據(jù)“究竟”的不同意思造句。2.情感目標(biāo)：了解水上飛機(jī)的種類和作用，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。3.能力目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力;②抓住文章中的空白，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力;③借助課文語(yǔ)言材料，進(jìn)行角色體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解水上飛機(jī)的種類和作用，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、謎語(yǔ)激趣，揭題設(shè)疑1、同學(xué)們，老師帶了一個(gè)謎語(yǔ)來(lái)考考大家，有信心挑戰(zhàn)嗎?(出示：猜一猜“一只大鳥真神奇，只喝油來(lái)不吃米，呼嘯一聲沖上天，載客運(yùn)輸飛千里。”——打一交通工具)揭示謎底——飛機(jī)(板書)。2、說(shuō)起飛機(jī)，大家一定不陌生，你們知道有哪些種類的飛機(jī)呢?(學(xué)生說(shuō)一種，點(diǎn)擊圖片出示一種，教師介紹了解。)3、今天，有一位小客人——小海鷗(出示圖片)，要來(lái)給大家介紹一種新的科學(xué)發(fā)明(點(diǎn)擊課件、板書)——水上飛機(jī)。4、誰(shuí)能通過(guò)朗讀表現(xiàn)出這種飛機(jī)的特點(diǎn)?①指名讀。②評(píng)讀。③齊讀。5、《水上飛機(jī)》和我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的《航天飛機(jī)》一樣，都是科普童話，都是以童話的形式來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)。6、讀了這個(gè)課題，你有什么想問(wèn)的嗎?7、同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，一下子提出這么多的問(wèn)題，今天，咱們就跟著小海鷗一起走近水上飛機(jī)，揭開(kāi)心中的兩個(gè)謎團(tuán)：水上飛機(jī)是什么樣子的?水上飛機(jī)有哪些本領(lǐng)?(板書：樣子、本領(lǐng))不過(guò)，要想揭開(kāi)這些謎團(tuán)，可得好好來(lái)讀讀課文。二、初讀課文，掃清障礙1、明確自讀要求出示：讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文，遇到難讀的詞語(yǔ)或句子多讀幾遍。想一想：①水上飛機(jī)是什么樣子的?②水上飛機(jī)有什么本領(lǐng)呢?2、檢查生字新詞。出示詞語(yǔ)：遇難汲水濺起森林救援救護(hù)迅速運(yùn)輸機(jī)艙談話究竟佩服海鷗喂貨輪求救①自由輕聲讀②指名讀。復(fù)習(xí)多音字：難;注意字形：佩、喂;找近義詞：救援--救護(hù)。③齊讀三、精讀感悟感受外形之奇1、小海鷗帶我們來(lái)到了茫茫的大海上(出示圖片)看到這樣遼闊的海面，你想到了哪些成語(yǔ)呢?(理解“茫?！钡囊馑?你能把這個(gè)詞讀好嗎?2、瞧，在茫茫的大海上，小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的'大船(出示圖片)①與普通的船相比，他們最大的區(qū)別在哪里呢?(找出區(qū)別，點(diǎn)擊課件)②課文怎么介紹的呢?請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽第一自然段，找有關(guān)語(yǔ)句。③指名讀。④難怪小海鷗說(shuō)它發(fā)現(xiàn)的是一條怎樣的船?(板書：奇怪)⑤齊讀，讀出船的奇怪。3、看到這條奇怪的船，小海鷗想客輪、貨輪，啥樣的船我都見(jiàn)過(guò)，可就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種長(zhǎng)翅膀的船。①這時(shí)，小海鷗心里肯定會(huì)覺(jué)得怎么樣?指名讀②齊讀，帶著好奇、疑惑的表情讀。4、因?yàn)樾『ｚt感到奇怪,所以——他飛了過(guò)去，想問(wèn)個(gè)究竟。(出示)理解“究竟”：①“究竟”在這里是什么意思?可以換個(gè)什么詞?(清楚、明白。)補(bǔ)充：②宇宙上究竟有多少顆星星?理解“究竟”在句中的意思(疑問(wèn))。③用“究竟”分別根據(jù)不同的意思造句造句。④指導(dǎo)理解詞語(yǔ)的方法：、找近義詞、聯(lián)系上下文理解……四、以讀促講初識(shí)本領(lǐng)。小海鷗想問(wèn)個(gè)究竟，它是怎么問(wèn)，那條奇怪的船又是怎么回答的呢?讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。①聽(tīng)錄音②誰(shuí)愿意來(lái)扮演小海鷗，試著和這位船大哥打個(gè)招呼?指導(dǎo)朗讀“喂”。女生齊讀。②奇怪的大船很友善地對(duì)小海鷗作了糾正。男生齊讀。③小海鷗聽(tīng)了大吃一驚，為什么吃驚?指導(dǎo)朗讀好兩個(gè)“?”。飛機(jī)的教案篇6活動(dòng)目標(biāo)了解投擲姿態(tài)與紙飛機(jī)飛行距離的遠(yuǎn)近關(guān)系，有積極試玩的行動(dòng)。感受自制玩具的快樂(lè)?；顒?dòng)難點(diǎn)尋找把紙飛機(jī)投擲得更遠(yuǎn)的方法?；顒?dòng)過(guò)程1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（1）幼兒展開(kāi)雙臂做小飛機(jī)自由自在地四散飛行。（2）在教師的帶領(lǐng)下，兩人一組排隊(duì)飛行。2、投擲練習(xí)（1）幼兒結(jié)伴找一個(gè)空間進(jìn)行紙飛機(jī)投擲練習(xí)，在練習(xí)中尋找把紙飛機(jī)投擲得更遠(yuǎn)的方法。主要是投擲的姿態(tài)，在練習(xí)中找到投擲手臂和身體的最佳姿態(tài)，根據(jù)幼兒投擲的情況可適當(dāng)延長(zhǎng)投擲的練習(xí)時(shí)間。（2）在場(chǎng)地上拉上兩根繩子，把幼兒分成兩組，分別在繩子兩邊相向而立，互相投擲，根據(jù)幼兒投擲的能力隨時(shí)調(diào)整繩子的高度和幼兒間的距離。（3）交換玩伴繼續(xù)進(jìn)行游戲。3、徒手游戲收取紙飛機(jī)，幼兒一起徒手做大炮，發(fā)出聲音地玩耍，相互“攻擊”，快樂(lè)游戲。飛機(jī)的教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)折疊三角飛機(jī)，在玩耍中體驗(yàn)折紙帶來(lái)的樂(lè)趣。2、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾，使飛機(jī)更美麗。3、通過(guò)制作紙飛機(jī)送給朋友，表達(dá)自己對(duì)朋友的情感。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、范例一個(gè)，水彩筆。2、每人一張長(zhǎng)方形紙。3、幼兒操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：1、猜謎語(yǔ)，引入課題。一只大鳥真稀奇，只喝油來(lái)不吃米;呼嘯一聲沖天起，載客運(yùn)貨飛千里。教師：科學(xué)家發(fā)明了飛機(jī)真了不起，可以幫我們做很多的事情。今天老師用紙做了一架三角飛機(jī)(出示范例)，你們喜歡嗎?2、教師講解示范折疊方法(1)長(zhǎng)方形紙一張，長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊找朋友，對(duì)齊壓平。(2)展開(kāi)找到中線，它像一條小河在中間。(3)找到一條短邊上的兩個(gè)角，向中線折一邊折成一個(gè)三角形的形狀。(4)找到飛機(jī)尖尖的一個(gè)角，向它對(duì)面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個(gè)尖尖小角。(5)找到這個(gè)尖尖角，回頭再點(diǎn)點(diǎn)頭，壓壓平，還是露出一個(gè)尖尖小角。(6)找到中線，對(duì)折，飛機(jī)的翅膀合上了。(7)用手捏著飛機(jī)的尖頭，兩個(gè)翅膀撲下來(lái)，向下折壓壓平，飛機(jī)折好了。(8)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的圖案裝飾飛機(jī)。3、幼兒操作，教師指導(dǎo)提醒幼兒折疊時(shí)邊與邊，角與角都要對(duì)齊，并壓平折痕。幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒選用自己喜歡的圖案裝飾飛機(jī)。4、對(duì)完成作業(yè)的幼兒給予肯定。讓幼兒觀賞各自飛機(jī)上的裝飾。5、把裝飾好的紙飛機(jī)，送給自己的朋友，表達(dá)自己對(duì)朋友的.情感?；顒?dòng)延伸教師帶幼兒去戶外投擲飛機(jī)，賽一賽，看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高，飛得遠(yuǎn)?；顒?dòng)反思：讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的簡(jiǎn)單構(gòu)造和功能，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等;通過(guò)活動(dòng)中的互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒在活動(dòng)中注意力集中，動(dòng)手操作時(shí)積極、投入，最后的展評(píng)活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機(jī)，帶著老師獎(jiǎng)勵(lì)的小獎(jiǎng)?wù)路浅８吲d。飛機(jī)的教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、可以完整地演唱歌曲。2