2024-2025學(xué)年新教材高中語文第二單元4.1喜看稻菽千重浪――記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平教案3部編版必修上冊

PAGE1-喜看稻菽千重浪教學(xué)目的1.了解人物通訊的基本寫作特點，駕馭閱讀人物通訊的一般方法。2.理解并感悟袁隆平高尚品質(zhì)與精神境界。3.挖掘人物亮點，學(xué)習(xí)一材多用，儲備寫作素材。教學(xué)重點1.了解人物通訊的基本寫作特點，駕馭閱讀人物通訊的一般方法。2.理解并感悟袁隆平高尚品質(zhì)與精神境界。教學(xué)難點挖掘人物亮點，學(xué)習(xí)一材多用。教學(xué)過程第一學(xué)時一、課堂導(dǎo)入1．播放視頻3分鐘，截取主持人讀頒獎詞部分視頻。2．過渡語：2010年4月28日，北京百年講堂，“首屆中國心靈富豪榜”在此隆重發(fā)布。唯一的“首富榜”被中國聞名科學(xué)家、“雜交水稻之父”袁隆平摘得。主辦方給他的評詞是：“他用一粒種子變更了世界；他創(chuàng)建的物質(zhì)財寶，只有兩個字可以形容——無價。而他自己，照舊躬耕于田疇，淡泊于名利，真實于自我。他以一介農(nóng)夫的姿態(tài)，行走在心靈的田野，收獲著泥土的芳香。那里，有著一個民族崛起的最古老密碼?！痹u估機構(gòu)的一份報告稱，作為“世界雜交水稻之父”，袁隆平的身價為1000億元。對此，他說：“我的主要精力是做探討。只要田里有稻子，從播種到收獲，每天都要下田，這是我的本職工作，也是我的追求。用財寶衡量科學(xué)家價值太低級、太庸俗?！币唤檗r(nóng)夫，淡泊名利，播撒才智，收獲富足。一粒種子，變更世界?！半s交水稻之父”袁隆平，一位物質(zhì)和精神雙重富有的心靈富豪。讓我們一起走近袁隆平。二、整體感知（一）課文寫了袁隆平哪四個方面的內(nèi)容？這四個方面的內(nèi)容分別體現(xiàn)了袁隆平作為一名科學(xué)家的哪些方面的品質(zhì)？并請結(jié)合文本四個小標(biāo)題所引領(lǐng)的內(nèi)容，在下列橫線上填出合適的內(nèi)容。第一問：四個小標(biāo)題1．實踐是他發(fā)覺真理的途徑。2．創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)。3．實事求是是他的立場和看法。4．引領(lǐng)“綠色革命”是他的心愿。其次問：袁隆平的品質(zhì)1．嚴(yán)謹(jǐn)仔細的工作看法，從實踐中發(fā)覺真理的工作方法。2．不迷信權(quán)威，不動搖，不退卻，極具韌性的學(xué)術(shù)品行。3．堅持真理，捍衛(wèi)真理，不計個人風(fēng)險得失的道德操守。4．心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的志向志向。第三問：袁隆平是一位扎根農(nóng)田，揮灑汗水，專注敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)仔細的實踐者。袁隆平是一位不迷信權(quán)威，不動搖，不退卻，極具韌性的探討者；袁隆平是一位勇于擔(dān)當(dāng)，堅持實事求是，不計個人風(fēng)險的捍衛(wèi)者；袁隆平是一位心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的尋夢者。三、內(nèi)容梳理1.人物通訊須要先進人物的典型事跡才能讓人感動，給人激勵，給人啟迪。本文詳細寫了袁隆平的哪些典型事例呢？（不必求全）概括典型事例一般方法（要素歸納法：時間+地點+人物+做什么事；不必四平八穩(wěn)，抓住核心要素即可）典型事例1：袁隆平1960年7月在湖南安江農(nóng)校任教時意外找到“自然雜交稻”雜種第一代，打算培育出人工雜交稻，下定決心要把這種優(yōu)勢應(yīng)用到生產(chǎn)上，戰(zhàn)勝饑餓。明確：表現(xiàn)袁隆平嚴(yán)謹(jǐn)仔細的工作看法，從實踐中發(fā)覺真理的工作方法。典型事例2：袁隆平提出了當(dāng)時世界上無人解決的大課題——雜交水稻。他不盲從權(quán)威，開創(chuàng)了世界水稻探討的新紀(jì)元。明確：顯示了袁隆平嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ā?chuàng)新的才能和執(zhí)著的精神，不迷信權(quán)威。典型事例3：1964年7月他頭頂烈日，腳踩淤泥，彎腰駝背找尋自然雄性不育株。明確：展示了袁隆平不畏任何艱難困苦、矢志不移地為科學(xué)獻身的崇高精神。典型事例4：1992年針對雜交稻是“三不稻”的貶斥文章，用事實說明雜交稻既能高產(chǎn)，又能優(yōu)質(zhì)。典型事例5：1993年以過人的膽識力排眾議，主見對玉米稻大面積推廣要持慎重看法。明確：表現(xiàn)了袁隆平實事求是的科學(xué)精神。典型事例6：在一次電視臺舉辦的活動中，袁隆平說到自己的夢。（兩個心愿）明確：表現(xiàn)了袁隆平是一位有志向，有不息奮斗精神的科學(xué)家。2.貫穿這篇通訊的中心線索是什么？（1）時間線索。（2）袁隆平與水稻探討所取得的階段性成果。四、精讀品嘗1.課文有多處細微環(huán)節(jié)描寫，請用波浪線劃出你喜愛的細微環(huán)節(jié)并說說你喜愛的理由。（標(biāo)注課文頁碼、自然段）人物刻畫細致入微，精彩的細微環(huán)節(jié)描寫充分地表現(xiàn)了袁隆平工作之仔細細心，對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，對科學(xué)酷愛與專注。2.人物通訊要留意新聞性與文學(xué)性相結(jié)合，新聞性要突顯重點，文學(xué)性要有豐富的細微環(huán)節(jié)。本篇人物通訊，精彩之處有哪幾點？圍繞主旨選取典型事務(wù)；小標(biāo)題清楚明白，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一；細微環(huán)節(jié)描寫使人物形神兼?zhèn)洌?.精確的數(shù)