8、9的分與合（教案）-一年級上冊數(shù)學人教版

8、9的分與合（教案）一年級上冊數(shù)學人教版教案：8、9的分與合一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自一年級上冊數(shù)學人教版，主要涉及第8、9兩個章節(jié)。第8章主要內(nèi)容是學習8的分成，9的分成，以及8、9的組成。第9章主要內(nèi)容是進一步學習8、9的分成與組成，并能夠進行簡單的加減運算。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解8、9的分成與組成的概念，掌握8、9的分成方法，以及能夠進行簡單的加減運算。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。三、教學難點與重點教學難點：理解8、9的分成與組成的概念，能夠靈活運用8、9的分成方法進行加減運算。教學重點：掌握8、9的分成方法，理解8、9的組成原理。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本學具：數(shù)字卡片、小棒五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過數(shù)一數(shù)，讓學生找出10以內(nèi)的數(shù)字卡片，然后引導學生思考：如果我們有8個蘋果，怎樣才能分成兩份，每份有4個蘋果呢？2.8的分成（10分鐘）（1）引導學生用小棒進行實際操作，將8根小棒分成兩份，每份有4根小棒。（2）讓學生在練習本上畫出8的分成方法，并寫上分成的數(shù)字。（3）引導學生發(fā)現(xiàn)8的分成方法，以及8的組成。3.9的分成（10分鐘）（1）用小棒進行9的分成操作，讓學生分成兩份，每份有4根小棒。（2）讓學生在練習本上畫出9的分成方法，并寫上分成的數(shù)字。（3）引導學生發(fā)現(xiàn)9的分成方法，以及9的組成。4.8、9的加減運算（10分鐘）（1）引導學生用數(shù)字卡片進行8、9的加減運算。（2）讓學生在練習本上完成一些簡單的8、9的加減運算題目。5.課堂小結(jié)（5分鐘）通過課堂小結(jié)，使學生能夠明確本節(jié)課所學的內(nèi)容，掌握8、9的分成與組成方法，以及能夠進行簡單的加減運算。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：8的分成：4+4=83+5=82+6=81+7=89的分成：4+5=93+6=92+7=91+8=9七、作業(yè)設(shè)計1.請用數(shù)字卡片進行8、9的加減運算。2.請畫出8、9的分成方法，并寫上分成的數(shù)字。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學生通過實際操作，畫圖，以及完成練習題，掌握了8、9的分成與組成方法，能夠進行簡單的加減運算。但在教學過程中，要注意引導學生發(fā)現(xiàn)分成的方法，以及組成原理，提高學生的邏輯思維能力。拓展延伸：可以讓學生回家后，用家里的物品進行8、9的分成與組成的實際操作，培養(yǎng)學生的動手操作能力。重點和難點解析：使用小棒進行實際操作來理解8和9的分成概念。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓學生通過觸覺和視覺的結(jié)合來加深對分成的理解。例如，我會讓學生拿出一堆小棒，然后分成兩份，每份有4根小棒。這個過程中，學生會發(fā)現(xiàn)，無論如何分配，都會得到兩份數(shù)量相同的小棒，這就讓他們理解了分成的概念。學生需要在練習本上畫出8和9的分成方法，并寫上分成的數(shù)字。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓學生將之前通過實際操作理解的概念轉(zhuǎn)化為紙上作業(yè)，從而加深對分成的記憶和理解。例如，我會讓學生在練習本上畫出8的分成方法，并寫上分成的數(shù)字。學生會發(fā)現(xiàn)，8可以分成4和4，3和5，2和6，1和7等，這就讓他們理解了8的分成方法。在這個過程中，我會引導學生發(fā)現(xiàn)8的分成方法，以及8的組成。例如，我會讓學生思考，為什么8可以分成4和4，3和5，2和6，1和7等。學生會發(fā)現(xiàn)，因為8是由4和4，3和5，2和6，1和7等組成的，這就是8的組成原理。在這個過程中，我還會引導學生發(fā)現(xiàn)9的分成方法，以及9的組成。例如，我會讓學生思考，為什么9可以分成4和5，3和6，2和7，1和8等。學生會發(fā)現(xiàn)，因為9是由4和5，3和6，2和7，1和8等組成的，這就是9的組成原理。我會引導學生用數(shù)字卡片進行8和9的加減運算。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓學生將之前理解的分成和組成概念應用到實際的加減運算中。例如，我會讓學生用數(shù)字卡片進行8和9的加減運算，學生會發(fā)現(xiàn)，8加1等于9，9減1等于8等，這就讓他們理解了8和9的加減運算。在整個教學過程中，我還會不斷提醒學生注意分成的方法和組成的原理，以加深他們對這些重點和難點的理解和記憶。通過這些教學方法和策略，我相信學生能夠更好地理解和掌握8和9的分成與組成方法，以及能夠進行簡單的加減運算。本節(jié)課程教學技巧和竅門：我在時間分配上做了一些調(diào)整。我安排了足夠的時間讓學生進行實際操作和小棒的分配，以確保他們能夠充分理解和掌握分成的概念。同時，我也留出時間讓學生在練習本上完成一些簡單的加減運算題目，以鞏固他們的學習成果。我在課堂提問上也采取了一些策略。我鼓勵學生積極思考并參與到課堂討論中來。例如，當我在講解8的分成時，我會提問學生：“你們還能想到其他的分成方法嗎？”這樣能夠激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。在情景導入方面，我通過數(shù)一數(shù)的實踐活動來引入本節(jié)課的主題。我發(fā)現(xiàn)這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更加積極主動地參與到課堂中來。同時，這個活動也能夠幫助學生建立起對數(shù)字的直觀認識。在教案反思方面，我意識到在教學過程中，我需要更加注重引導學生發(fā)現(xiàn)分成的方法和組成的原理。我計劃在今后的教學中，通過更多的實際操作和例子，讓學生親身體驗和發(fā)現(xiàn)分成的方法，以及組成原理，從而提高他們的邏輯思維能力。總的來說，我認為我在本節(jié)課中運用了一些有效的教學技巧和竅門，幫助學生更好地理解和掌握8和9的分成與組成方法，以及能夠進行簡單的加減運算。但在今后的教學中，我還需要不斷改進和完善，以提高教學效果。課后提升：1.請用數(shù)字卡片進行8、9的加減運算。答案：8+1=991=88+2=1092=72.請畫出8的分成方法，并寫上分成的數(shù)字。答案：4+4=83+5=82+6=81+7=83.請畫出9的分成方法，并寫上分成的數(shù)字。答案：4+5=93+6=92+7=91+8=94.請用小棒進行8、9的分成操作，然后寫出分成的方法和組成的數(shù)字。答案：分成8的方法：3+5=8，2+6=8，1+7=8組成8的方法：4+4=8分成9的方法：4+5=9