期中質(zhì)量檢測-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

四年級上冊語文期中質(zhì)量檢測一、抄寫下列詞語，書寫要規(guī)范。探

操

擇

技

按莖

葡

茂

萎

著二、看拼音，寫詞語。jùshuō

gǔndòng

zhuāngjia

jiāngyìng

yánjiū()()()()()chéngdù

kòngxì

shènzhòng

jìngpèi

zīrùn()()()()()三、選擇題。1．“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”句中“瑟瑟”的意思是（

）A．形容冷得發(fā)抖 B．江水所呈現(xiàn)的青綠色C．江水波光粼粼2．下列對《盤古開天地》一文的敘述順序排列正確的一項是（

）①頂天立地②開天辟地③化為萬物④天地混沌A．①②③④ B．②①③④ C．④②①③ D．④①③②3．下列各項中對課文理解說法不正確的選項是（

）A．《走月亮》一文寫作者與母親在月明之夜散步的幸福時光，表達了作者對母親、對家鄉(xiāng)的懷念之情。B．蟋蟀大約在十月份蓋房子，蓋好房子的秘訣是它的身體就是特別好的工具。C．盤古是我國寓言故事中開天辟地的人。D．得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰。四、選擇恰當?shù)脑~語填空。A．奔流不息

B．隨遇而安

C．騰云駕霧

D．悄無聲息1.雪花()地落在大地上。2.別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身，蟋蟀和它們不同，不肯()。3.生命的價值在于不斷進取，正如滔滔江水()。4.孫悟空會()，一個跟頭能翻十萬八千里。五、讀下面的句子，提出兩個值得思考的問題，并回答。母親雖然不太相信，但還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風吹斷，因為它使女兒對生命產(chǎn)生了希望。（1）提出的問題。A．B．（2）問題的答案。A．B．六、積累背誦。（1）正如蘇軾的詩句“，?！彼f，很多時候，我們看不清事情的真相，是因為我們置身其中的緣故。（2）身邊的同學們總喜歡嘲笑別人的短處，這時，我會對他們說：“‘，?！總€人都有自己的長處和短處，何必總是嘲笑別人的短處呢？”（3）夕陽照射在水面上，水面變得有紅有綠?？吹竭@樣的情景，我想起了“，?！边@句詩了。（4）正如《禮記》中所說“，，，，?！蔽覀冊趯W習中，要廣博地學，審慎地求問，慎重地思考，明白地分辨，踏踏實實地實行。七、閱讀課內(nèi)選段，完成文后練習?？茖W家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它（

）飛，（

）從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。1．在選文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。2．從選文中找出下列詞語的近義詞。仿照()

重復()

清晰()

奧秘()3．選文中第一句里的“終于”一詞說明：。4．科學家是怎樣模仿蝙蝠探路的方法，讓飛機能夠在夜間安全地飛行的？根據(jù)選文內(nèi)容連線。雷達的天線

蝙蝠的耳朵熒光屏

蝙蝠發(fā)出的超聲波無線電波

蝙蝠的嘴5.科學家受到蝙蝠的啟示發(fā)明了雷達，讓飛機夜航得到了安全保障。你還知道科學家的哪些發(fā)明創(chuàng)造是從不起眼的事物中得到啟示的？舉出兩個例子來。八、課外閱讀。蝸牛與它的大海有一只蝸牛，很想去見識一番﹙

﹚大海。然而，它算計了一下，悲觀地發(fā)現(xiàn)，如果按照每日的爬行速度，它的壽命只可能爬完四分之一的路程。“但是”，它又換了一個角色，自言自語道，“能否到達大海，并不是最重要的。因為對于許多到達大海的人來說，大海反而離他們更遠了。”“因此，大?；蛟S只存在于向著大海的進行之中?！边@只蝸牛繼續(xù)自言自語道：“如果我現(xiàn)在向著大海邁開了第一步，那么，我就攫﹙

﹚取了大海的一部分，盡管微不足道。但是，我如果堅持著向大海行進了四分只一的路程，那么，我就擁有了四分只一的大?！獙τ谝恢晃伵碚f，這已經(jīng)夠了。”于是，這只蝸牛踏上了大海之程。1．給文中加線的字注音。2．在文中找出下列詞語的反義詞樂觀()

喪失()3．“很想去見識一番大?！钡摹耙娮R”在文中的意思是（

）A．借出事物，擴大見聞 B．見聞，見識。九、習作。有趣的蟋蟀的住宅是“偉大的工程”，紫羅蘭有可愛的葉子和花……大自然無奇不有。只要你細心觀察，就會有有趣的發(fā)現(xiàn)。請在題目橫線上填寫你曾經(jīng)仔細觀察過的事物，可以是植物，也可以是動物。抓住事物的特點，把讓你印象最深、最有趣的地方寫具體。答案：一、本題考察的是對詞語的規(guī)范書寫。

探、操、擇、技、按

莖、葡、茂、萎、著二、本題考察的是根據(jù)拼音寫出正確的詞語。

據(jù)說、滾動、莊稼、僵硬、研究

程度、空隙、慎重、敬佩、滋潤三、1.本題考察的是對詩句中詞語的理解。

答案：B

解析：“瑟瑟”在古文中常用來形容顏色碧綠，此處指江水所呈現(xiàn)的青綠色。本題考察的是對課文內(nèi)容的理解及敘述順序的把握。

答案：C

解析：根據(jù)《盤古開天地》一文的內(nèi)容，敘述順序應為：天地混沌→開天辟地→頂天立地→化為萬物。本題考察的是對課文內(nèi)容的理解。

答案：C

解析：盤古是我國神話故事中開天辟地的人，而非寓言故事。四、本題考察的是對詞語的準確運用。D

解析：雪花輕輕地、無聲無息地落在大地上，用“悄無聲息”形容恰當。B

解析：蟋蟀與其他昆蟲不同，它不愿隨遇而安，而是選擇自己建造住所。A

解析：江水不停地流淌，用“奔流不息”形容恰當。C

解析：孫悟空有騰云駕霧的本領，能一個跟頭翻十萬八千里。五、本題考察的是對句子的理解和提問能力。

（1）A．母親為什么要仔細地用一根小棍子把這植物支起來？

B．母親覺得這種植物對女兒有什么重要意義？

（2）A．因為母親想讓女兒的希望得以實現(xiàn)，讓女兒看到生命的希望。

B．因為女兒對生命產(chǎn)生了希望，而這株植物正是女兒希望的象征。六、本題考察的是對古詩詞和名言警句的積累背誦。

（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（2）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

（3）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

（4）博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。七、本題考察的是對課文內(nèi)容的理解和分析能力。

1．因為……所以……

解析：根據(jù)句意，前后兩個分句之間存在因果關系，因此應填表示因果關系的關聯(lián)詞。2．模仿、反復、清楚、秘密

解析：根據(jù)詞語的意思，在文中找到相應的近義詞進行替換。3．“終于”一詞說明科學家經(jīng)過反復研究、試驗，經(jīng)歷了許多困難和挫折，才取得了最后的成功。4．雷達的天線——蝙蝠的嘴

熒光屏——蝙蝠的耳朵

無線電波——蝙蝠發(fā)出的超聲波

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，理解雷達的工作原理與蝙蝠探路的相似之處，并進行正確連線。5．示