高考語文議論文寫作技巧入門第四章審題

第四章審題第一節(jié)關(guān)于審題相關(guān)知識〔一〕審題重要性審題是寫作第一步，是構(gòu)思前提和根底，考試大綱在作文根底等級中對審題要求是符合題意，它包括三個方面，題意、問題和寫作要求。高考閱卷教師往往把“符合題意〞放在唯一地位，如果審題不準(zhǔn)，即使文章構(gòu)思巧妙，表達(dá)完美也得不到高分。審題是考場作文一項根本要求，也是評價一篇文章優(yōu)秀與否首要條件。(二)審題含義：審題，就是深入思考和反復(fù)推敲作文話題(包括材料)以及考試后檢查，以求理解其含義，弄清寫作具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點，確定下筆角度及感情抒發(fā)基調(diào)，明確寫作方式和方法過程。第二節(jié)審題技巧和方法培養(yǎng)學(xué)生審題能力雖然不能一蹴而就，但我們可以交給他們一些審題技巧，用具體可操作方法幫助學(xué)生提高審題能力?！惨弧?、審題四種技巧1、提煉重點，培養(yǎng)審題準(zhǔn)確性在審題時，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生透過復(fù)雜題干局部，找出重點，理解題意。所以，審題時，學(xué)生要特別注意題目中關(guān)鍵詞語。所謂關(guān)鍵詞語，就是題目涉及數(shù)學(xué)知識及具體數(shù)據(jù)，條件等，忽略了它們，往往使解題過程變得盲目，思維陷入困境。2、充分挖掘，培養(yǎng)審題深刻性有些題目局部條件并不明確給出，而是隱含在文字表達(dá)之中。常見有知識性隱含條件、臨界條件性隱含條件、數(shù)據(jù)性隱含條件等。把隱含條件挖掘出來，常常是解題關(guān)鍵所在，對題目隱含條件挖掘，都要仔細(xì)思考除了明確給出條件以外，是否還隱含著更多條件，這樣才能準(zhǔn)確地理解題意。3、注重轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)審題靈活性作為教師，要善于引導(dǎo)學(xué)生把生活實際與教學(xué)問題聯(lián)系起來思考，把實際問題，轉(zhuǎn)化為教學(xué)問題?！捕?、材料作文審題立意十大方法1、提煉中心法：這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥審題立意方法。寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料中心，并以其作為文章主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應(yīng)盡量采用這種方法來立意?！静牧稀恳淮危w達(dá)爾旅行時，有一個小學(xué)生認(rèn)出了他，搶著替他提皮箱。小學(xué)生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎蓋達(dá)爾，為什么用皮箱卻是隨隨便便呢？太不協(xié)調(diào)了。〞“不協(xié)調(diào)嗎？如果皮箱是大名鼎鼎，而我卻是隨隨便便，那豈不是更糟？〞蓋達(dá)爾笑著說。小學(xué)生看著蓋達(dá)爾笑了?！痉治觥糠治鲞@那么材料，我們可以提煉出這樣中心意思：這那么材料通過寫大名鼎鼎蓋達(dá)爾和小學(xué)生關(guān)于皮箱破舊對話，表達(dá)了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便道理。據(jù)此，學(xué)生可以提煉出如下兩種觀點：〔1〕做人不應(yīng)該隨隨便便；〔2〕做人要做有真才實學(xué)人，不能徒有虛名。2、抓關(guān)鍵句法：關(guān)鍵句常常有暗示材料中心作用。所以，有些材料作文材料中關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度突破口。在材料作文材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中人物評議性語句?！静牧稀恳恢话龈浇硪恢话稣f：“我身體里有個極大痛苦。它是沉重、圓圓，我遭難了。〞另一只蚌懷著驕傲自滿情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是安康。〞這時，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌談話。它對那只里里外外都很安康蚌說：“是，你是安康。然而，你鄰居所承受痛苦卻是一顆異常美麗珍珠。〞【分析】通過分析這那么材料，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)這那么材料中關(guān)鍵句就是螃蟹所說話——“你鄰居所承受痛苦卻是一顆異常美麗珍珠〞。據(jù)此，學(xué)生可以立意為——成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦，成功喜悅與創(chuàng)造過程艱辛密不可分【材料】有一個生長在孤兒院男孩，悲觀地問院長：“像我這樣沒人要孩子，活著終究有什么意思呢〞院長交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不管別人出多少錢，絕對不能賣。〞第二天，男孩蹲在市場角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價錢越出越高。晚上，院長要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭身價較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚(yáng)成“稀世之寶〞。院長對男孩說：“生命價值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼石頭，由于你珍惜而提升了它價值。〞【分析】很多同學(xué)以“珍惜〞為話題，寫“珍惜友誼〞、寫“珍惜時間〞、“珍惜幸福生活〞、“珍惜學(xué)習(xí)時機(jī)〞等，都未免偏頗。只要我們再全面深入地進(jìn)展分析，就會明白這那么材料主旨才是話題——“只要自己看重自己，珍惜自己，你生命就有意義、有價值。〞材料對“珍惜〞有了更具體限制。3、由果溯因法：事物都是互相聯(lián)系，有很多事物就是以因果關(guān)系聯(lián)系形式存在。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果本質(zhì)原因，往往能找到最正確立意?！静牧稀恳粋€六歲孩子，放學(xué)回家后，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊到：“切錯了！切錯！〞話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮一顆五角星！〞只見蘋果橫斷面上，由果核輪廓組成了規(guī)那么五角星。【分析】為什么會出現(xiàn)五角星圖案？是小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果?？梢瓿鼋Y(jié)論：創(chuàng)造性思維能獲得意料不到成功?！静牧稀恳粋€小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉個不停。家人不堪這種“鋸床腿〞干擾，每次都向小女孩求饒。小女孩一氣之下跑到一處幽靜樹林，單獨演奏了一曲。突然，她聽到一個老婦人贊許聲：“拉得真不錯！〞老人繼而說：“我耳朵聾了，什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！〞于是，小女孩每天清晨都來樹林里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都會連聲贊許：“謝謝，拉得真不錯！〞終于有一天，小女孩家人發(fā)現(xiàn)，小女孩琴拉得早已不是“鋸床腿〞了，便驚奇地問她有什么名師指點。這時，小女孩才知道，樹林中那位老婦人竟是著名器樂教授，而她耳朵也從未聾過?！痉治觥抠澝懒α?、由物及人法：寫材料作文時，有寓意材料或表達(dá)“物〞材料，需要學(xué)生采用“由物及人〞橫向聯(lián)想法進(jìn)展立意，即由材料中物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似人生哲理、社會現(xiàn)象等，從而提煉出寫作觀點?！静牧稀繐?jù)深圳風(fēng)采周刊報道，不久前浙江嘉定徐行鎮(zhèn)發(fā)生了一件怪事，一位朱姓村民家中小貓竟被老鼠活活咬死了。德國海德堡大學(xué)教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗原因時指出：當(dāng)代城市中貓，處于一種惡性循環(huán)中，一方面是因為貓已普遍家養(yǎng)，有充足食物而不必以捕鼠為生；另一方面是因為貓無法從老鼠體內(nèi)獲取一種名為?；撬嵛镔|(zhì)——這種物質(zhì)能提高貓夜視能力，于是現(xiàn)在家養(yǎng)貓幾乎喪失了夜視能力，捕鼠能力也就越來越差，因此老鼠咬死貓就不奇怪了。【分析】分析類似材料時，學(xué)生要把握這樣一個原那么——一切非人東西都要聯(lián)想到人。上述材料中主要表達(dá)對象是小貓，立意時學(xué)生可以把小貓想象成人，如青少年，把飼養(yǎng)小貓主人想象成青少年父母，并由“小貓被老鼠活活咬死〞聯(lián)想到如今青少年由于父母溺愛、家庭生活條件優(yōu)裕等，逐漸喪失了自食其力能力，從而提煉出這樣立意——只有放手讓孩子在生活風(fēng)雨中經(jīng)受磨煉，才能培養(yǎng)他們生存能力。5、分析關(guān)系法：【材料】一位大學(xué)生，在?；ㄤN吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地父親要錢。信只有三個字——“爸：錢。兒〞這封三字信傳開以后，人們議論紛紛。請以這位大學(xué)生同學(xué)身份就此給他寫一封信。【分析】這那么材料中心內(nèi)容就是三字信。材料中人物關(guān)系是父與子關(guān)系，其正常關(guān)系是骨肉關(guān)系、親情關(guān)系，可是在兒子三字信中，除了“錢〞連接關(guān)系外，再也沒有其他，甚或一兩句問候語。說明兒子與父親是一種不正常關(guān)系，究其原因是兒子缺乏禮貌，缺乏孝心，缺乏對在鄉(xiāng)下日夜操勞父母撫慰。因此，以中學(xué)同學(xué)身份給他寫信就要勸導(dǎo)、教育他要懂得孝敬父母。假設(shè)不從此入手，就會在“花銷緊〞要節(jié)約上大做文章，而不能切中問題要害。6、明確褒貶法：有些材料作文，材料中語句常常蘊(yùn)含著命題者褒貶情感，審題時學(xué)生必須充分捕捉這些語言信息，細(xì)致體會命題者感情色彩，這樣才能根據(jù)命題者感情傾向確立最正確立意角度?！静牧稀课錆h市珞珈山，是武漢大學(xué)所在地。山上有聞名遐邇櫻花園。每年櫻花時節(jié)，游人如織。總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位在武漢留學(xué)韓國青年見此大為不解，她對她導(dǎo)師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲兀课覀冺n國也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照像。〞她導(dǎo)師苦笑了一下，無言以對。【分析】這那么材料從導(dǎo)師“苦笑〞“無言以對〞來看，表現(xiàn)了導(dǎo)師對那些穿著和服照像青年人不滿和鄙視。導(dǎo)師心聲表達(dá)了命題者意圖，也表達(dá)了材料主旨，即批評那些穿和服照像中國青年，批評他們崇洋媚外，民族尊嚴(yán)淪落，國家觀念淡薄。這那么材料所涉及對象有四個：一是游人，二是中國青年，三是韓國青年，四是導(dǎo)師。這四個對象表現(xiàn)為材料四個角度。而最能表現(xiàn)題旨和意圖是第二和第四角度。在第二和第四個角度中，假設(shè)從反面立意，指出“苦笑〞是思想封閉表現(xiàn)，由此而論證中國要走向世界，要增進(jìn)各國人民友誼，就必須解放思想。這個文意，雖然新，但不符合材料題旨和命題者意圖。所以，在平時作文訓(xùn)練中，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確把握角度與題旨關(guān)系。如果一味求新，“反彈琵琶〞，只會曲解原材料意思。【材料】一個面包師長期從他鄰居——一個農(nóng)民那兒購置黃油。有一天，他竟然發(fā)現(xiàn)黃油分量缺乏。從此，他定期稱量，每回都是這樣。于是，面包師把農(nóng)民告到了法官那里。農(nóng)民在法官面前辯白說：“面包師向我購置黃油同時，我也一直從他那里購置同樣重量面包，并且以他面包作為稱黃油砝碼。如果我砝碼不準(zhǔn)，那不是我過錯，而是他過錯。〞面包師聽后啞口無言了?！痉治觥窟@那么材料中，有一句話暗示了命題者褒貶情感，它是“面包師聽后啞口無言了〞?！皢】跓o言〞是貶義詞，暗示了命題者對面包師行為持否認(rèn)態(tài)度。據(jù)此，學(xué)生可以立意為——做人要誠信，如果心懷不軌，居心叵測，自己也必將被背叛和欺騙。7、多向輻射法：有些材料作文材料比擬散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好似根本就沒有一個明確中心。對于這樣材料，審題時學(xué)生可以采用多向輻射思維方法圍繞材料展開多角度立意。比方，既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物關(guān)系立意；既可以聯(lián)系事物〔對象〕正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意?！静牧稀?002年8月20日，3000多位世界一流數(shù)學(xué)家在北京人民大會堂參加了第二十四屆國際數(shù)學(xué)大會開幕式。在誕生過張衡與祖沖之華夏古國召開這樣大會是我們祖國一大盛事。大會名譽(yù)主席——97歲陳省身教授坐在輪椅上發(fā)言時，身邊國家主席欠身為他調(diào)好麥克風(fēng)。陳省身在發(fā)言時含蓄地說：“中國數(shù)學(xué)領(lǐng)域還有很長路要走。〞大會頒發(fā)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域與計算機(jī)理論運(yùn)用方面世界最高成就獎“菲爾茨獎〞與“內(nèi)萬林獎〞。三位獲此獎項都是“老外〞，他們都只有36歲，全是1966年出生?！痉治觥窟@那么材料，學(xué)生可以采用多向輻射法進(jìn)展立意。〔1〕從主席欠身為陳省身教授調(diào)整麥克風(fēng)細(xì)節(jié)出發(fā)立意——我們國家以及國家領(lǐng)導(dǎo)人非常尊重知識和科學(xué)，對科學(xué)家更是充滿無限敬意?！?〕從獲獎?wù)呷恰袄贤猕暯嵌攘⒁狻覈茖W(xué)工作者任重道遠(yuǎn)，我國還需要再次吹響“向科學(xué)進(jìn)軍號角〞?！?〕從三位獲獎?wù)呷?6歲角度立意——我國在科學(xué)領(lǐng)域也要“年輕化〞。這樣提煉出多個立意后，學(xué)生應(yīng)該擇優(yōu)進(jìn)展寫作。【材料】有個魯國人，擅長織麻鞋，他妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。〞這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上，而越國人是赤腳走路，白絹是做帽子，而越國人是披發(fā)，你們夫妻特長，在越國是無用武之地，怎么能不窮呢？〞【分析】多角度入手：1、橫向立意：就是在思考問題過程中，思維順著原材料所告訴讀者指向去考慮。我們無論做什么事，都不能脫離實際。這種立意好處是能緊扣材料根本傾向、主要觀點，因而不會出現(xiàn)偏題、走題現(xiàn)象。2、反向立意：就是把原材料問題倒過來想想，從相反角度對原材料提出質(zhì)疑。因為越人赤腳、披發(fā)，鞋帽就大有市場，就會得出魯人未必會窮結(jié)論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革。3、延伸立意：就是在原材料內(nèi)容根底上，對原材料作合理聯(lián)想，進(jìn)展恰當(dāng)推理、引伸?！百r本生意做不得〞，“無用武之地焉能致富〞等觀點。4、類比立意：就是通過聯(lián)想，把材料內(nèi)容同材料外其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中相似點。辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、消費(fèi)、風(fēng)土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動機(jī)與效益，又要揚(yáng)長避短，才能生財有道。8、舍次求主法：有些材料作文材料往往會牽涉許多人和事。因此，審題時學(xué)生要明確哪些是材料主要人物或事件，哪些是材料次要人物或事件，并舍棄次要人物或事件，從主要人物或事件角度審題立意。【材料】從前，有位年輕獵手槍法極準(zhǔn)，但總捕不到大雁。于是，他去向一位長者求教。長者把他領(lǐng)到一片大雁棲息蘆葦?shù)?，指著站得最高一只大雁說：“那只大雁是放哨，我們管它叫雁奴。它只要一發(fā)現(xiàn)異常情況就會向雁群報警，所以接近雁群很困難。但是，我們有方法，你現(xiàn)在成心驚動雁奴再潛伏不動。〞年輕人照著做了，雁奴發(fā)現(xiàn)年輕人后立即向同伴發(fā)出警告。正在休息雁群得訊后紛紛出逃，但沒有發(fā)現(xiàn)什么危險。于是，它們又飛回了原地。長者讓年輕人如法炮制了好幾回。終于，有幾只以為受騙大雁向雁奴發(fā)動了攻擊。如此再三，幾乎所有大雁都以為雁奴是謊報軍情，紛紛把不滿發(fā)泄在了它身上——可憐雁奴被啄得傷痕累累?！艾F(xiàn)在，你可以逼近雁群了。〞長者提醒道。于是，年輕人大搖大擺地走進(jìn)蘆葦?shù)亍Ｑ闩m然瞧在眼里，但它已經(jīng)懶得再管了。年輕人舉起了槍……【分析】這那么材料中共出現(xiàn)了四個“人物〞——年輕人、長者、雁奴和雁群。審題時，學(xué)生可以舍棄年輕人和長者這兩個次要人物，從雁奴和雁群關(guān)系入手確定如下立意?！?〕從雁群角度立意：不要輕易誤解忠誠人，因為被誤解人因此會放棄忠誠。〔2〕從雁奴角度立意：忠誠被誤解后該怎么辦呢？是堅持到底，還是放棄忠誠，這是對忠誠真正考驗。9、求異同法〔異中求同、同中求異〕。【材料】〔1〕維納斯失去手臂就如同一個充滿誘惑力圈套。當(dāng)斷臂維納斯出現(xiàn)在人們面前時，吸引了無數(shù)趨之假設(shè)鶩好事之徒。他們提出了種種接上維納斯斷臂奇思異想。但迄今為止，仍未有任何一種設(shè)計能取得普遍贊賞?！?〕有一次，記者問棒球明星史蒂夫?加里威：“你從來沒有哭過嗎？〞史蒂夫答復(fù)說：“是，我從不掉淚。〞記者又對他說：“我認(rèn)為你倒不如像大多數(shù)人一樣，有時不妨也掉掉淚，這樣才能證明你是一個真正人，一個有喜怒哀樂人，一個感情豐富男子漢。〞【分析】這兩那么材料外表上看起來風(fēng)馬牛不相及，但仔細(xì)一分析，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)，它們在本質(zhì)上有許多一樣之處。顯然，材料一中好事之徒和材料二中記者都是求同心理在作怪。這就是這兩那么材料共同點，據(jù)此學(xué)生可以確立這樣立意：〔1〕做事要克制求同心理；〔2〕不可用狹隘經(jīng)歷對待世界和生活。【材料】〔一〕①馬克思23歲被譽(yù)為當(dāng)時德國最偉大哲學(xué)家。②恩格斯21就著文批判當(dāng)時德國哲學(xué)家謝林。③列寧17歲就開場革命活動。④毛澤東26歲主編湘江評論。⑤徐特立48歲留法，克制困難，學(xué)會法語?！捕尝僖桓绢^擱在山澗之上，下面深不見底，那么敢于走過去甚少，但假設(shè)橫木置于地，那么常人皆能步其上而過。②小李第一次演講，他事先也作好了充分準(zhǔn)備，但一走上臺，看到下面一禮堂黑壓壓人，便渾身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來了?！痉治觥课鍌€材料都是講偉人們在事業(yè)上都有所成就，這是材料共性，倘假設(shè)就此立論，觀點就缺乏深度了。進(jìn)一步分析材料會發(fā)現(xiàn)①—④還有一個共同點，即青年時代就出成果，而材料⑤是講徐特立48歲苦學(xué)法語有所成，年齡特點與前四位偉人不同。根據(jù)這個不同點可以立論：年青時代是出成果黃金時代，但是，年齡并不是成就事業(yè)唯一條件，關(guān)鍵在于有無堅決志向和堅韌不拔毅力。〔2〕兩那么材料，一那么是說很少有人能走過擱在山澗上木頭，一那么是說小李演講面對黑壓壓人一句話也記不起來。兩那么材料從形式上看是不一樣，但他們結(jié)果都是一樣——未能如愿以償，究其原因都是膽小，缺乏良好心理素質(zhì)。由這個共同點，我們可以提煉這樣觀點：①良好心理素質(zhì)是成功重要因素；②要培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。10、尋互補(bǔ)法：【材料】①佛羅倫薩詩人但丁名言：“走自己路，讓別人去說吧！〞②波蘭諺語：“常問路人不會迷失方向。〞【分析】材料①“走自己路〞強(qiáng)調(diào)要有堅決信念；材料②“常問路人不會迷失方向〞是講走路時要有虛心求教精神，要聽從他人指導(dǎo)。兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強(qiáng)互補(bǔ)性，假設(shè)將兩者結(jié)合起來，就既全面而有很合理。因此，可以提煉這樣觀點：既要有“走自己路〞堅決信念，又要有“常問路〞虛心精神，才能走好自己人生之路。當(dāng)然，材料作文審題立意方法還有很多。此外，這些方法也不是孤立，學(xué)生在具體審題立意過程中可以綜合運(yùn)用幾種方法。第三節(jié)材料作文審題立意訓(xùn)練【材料1】古希臘神話中有這樣一那么故事：安泰是眾所公認(rèn)英雄，所向無敵，地神蓋婭是他母親。安泰在搏斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強(qiáng)大對手。不幸是，安泰克敵制勝微妙，被一個叫赫拉克勒斯對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了?！緦忣}立意】【分析】材料寫了三個人物，先要弄清他們關(guān)系，安泰和蓋姬是母子關(guān)系，安泰和赫拉克勒斯是敵人，一向無敵英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰離開了力量之源—大地母親。我們可以從三個角度來立意：從安泰角度探究他失敗原因，一向無敵是因為不斷從大地母親身上吸取力量，而被扼死是因為離開了大地被弄到空中，沒有了力量之源，可見個人力量是渺小，要依靠集體才能有所作為。從母親角度看，她給予安泰力量，卻不給予安泰自立能力，對安泰悲劇她有責(zé)任。所以適當(dāng)給予是必要，但更重要是培養(yǎng)孩子自立能力。從赫拉克勒斯角度來看，他能打敗安泰關(guān)鍵在于他掌握了對手致命弱點，所以只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。【材料2】(一)志愿軍英雄馬玉祥曾說：“我不是什么英雄，當(dāng)年在朝鮮戰(zhàn)場上我是個兵，后來轉(zhuǎn)業(yè)到地方，我也是個‘兵’，現(xiàn)在離休了，我還愿當(dāng)個老‘兵’，這輩子我掂量自己，只要夠個兵份量就心滿意足了。〞(二)拿破侖說：“不想當(dāng)眾帥兵不是一個好士兵。〞請你聯(lián)系時代特點來談?wù)勛约嚎捶ǎ瑢懗梢黄h論文?！緦忣}立意】【分析】先找出兩那么材料同和異，談都是理想和自我價值問題，但看法迥異。對馬玉祥話，應(yīng)抓住關(guān)鍵一句，“這輩子我掂量自己，只要夠個兵份量就心滿意足了〞，理想確立應(yīng)從自身實際出發(fā)，在普普通通崗位上照樣能干出成績來，能實現(xiàn)自身價值，要正確理解“兵份量〞具體內(nèi)涵。而對拿破侖話我們要作具體分析，不宜籠統(tǒng)地肯定或否認(rèn)，想當(dāng)元帥兵是有目標(biāo)有理想，但要明確為誰而當(dāng)、為什么要當(dāng)元帥這些問題，才能有正確人生觀、價值觀。審題時還應(yīng)注意“聯(lián)系時代特點〞這句話，也就是要立足于時代高度，結(jié)合當(dāng)代青年所擔(dān)負(fù)社會責(zé)任和歷史使命來思考這一問題，同時還應(yīng)聯(lián)系自身實際來確立人生目標(biāo)。比方你欣賞老黃牛還是千里馬，我們時代需要老黃牛精神，千里馬速度。因此，可立意為：人生既要有拿破侖那種雄心壯志，也需要馬玉祥那樣甘于從平凡做起精神，因為任何雄心壯志實現(xiàn)，都離不開腳踏實地地苦干。【材料3】從前，在美國標(biāo)準(zhǔn)石油公司里，有一位小職員叫阿基勃特。他在出差住旅館時，總在自己簽名下方寫上“每桶四美元標(biāo)準(zhǔn)石油〞字樣；在書信及收據(jù)上也不例外，簽了名，就一定寫上那幾個字。他因此被同事叫做“每桶四美元〞，而他真名倒沒有人叫了。公司董事長洛克菲勒知道這件事后說：“竟有職員如此努力宣揚(yáng)公司聲譽(yù)，我要見見他。〞最后，洛克菲勒還指定他為自己繼任者，成為公司第二任董事長。請就此材料，寫一篇文章。【審題立意】【分析】寫上“每桶四美元標(biāo)準(zhǔn)石油〞，只是一件舉手之勞事，誰都可以做得到，可是只有阿基勃特一個人去做了，而且堅決不移，樂此不疲。嘲笑他人中，肯定有不少人才華與能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒班?？闪⒁鉃椋河行┤顺３２恍既プ鲆恍┎黄鹧坌∈拢欢聦嵣?，做好不起眼小事，表達(dá)了敬業(yè)精神，這正是筑起大廈根底?！静牧?】張教師在一次上語文課時，誤將“晏〞寫成“宴〞，李明同學(xué)當(dāng)即指出了他錯誤。張教師把“宴〞改成“晏〞之后說：“唔!漢字就是這個毛病，一樣零部件，擺位置不同，結(jié)果就不一樣。外國文字可不會這樣。〞誰料話音剛落，李明同學(xué)又舉手了。張教師問李明同學(xué)有什么問題，李明同學(xué)說：“英文god(上帝)和dog(狗)呢〞……就李明同學(xué)做法寫一篇議論文，題目自擬，不少于600字?！緦忣}立意】----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------?！痉治觥拷獯疬^程如下：第一步，認(rèn)真閱讀。這是答好供料作文題前提和根底。此題內(nèi)容可以概括為一句話：學(xué)生李明連續(xù)兩次當(dāng)場指出教師錯誤。第二步，提煉觀點。從邏輯上講，對李明同學(xué)做法，無非是三種態(tài)度：要么贊同，要么反對，要么局部肯定，局部否認(rèn)。于是，提煉觀點如下：①李明同學(xué)勇于質(zhì)疑，求真求實精神值得提倡。②李明同學(xué)不顧場合、對象，讓教師下不了臺做法不可取。③李明同學(xué)勇于質(zhì)疑精神可嘉，但具體做法還可商榷。在實際答題中，有些同學(xué)提煉出觀點竟是“張教師行為崇洋媚外〞，這顯然有些跑題了，寫不是李明行為而是張教師行為了。第三步，聯(lián)想素材。上述三種觀點均可以寫?！静牧?】一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿這，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙〞。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意】----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------?！痉治觥坎牧现胁每p利用自己智慧和技藝，使自己擺脫了失誤不利局面，變廢為寶，走向成功。在理解題意時候要抓住材料中關(guān)鍵詞句來準(zhǔn)確把握立意關(guān)鍵?！安恍⌒抹暋皬U品〞“為了挽回?fù)p失〞等詞可以幫助我們明確“金邊鳳尾裙〞創(chuàng)造并不是主觀創(chuàng)新和時尚潮流產(chǎn)物，而是一種“挽回?fù)p失〞，靈活地變“廢〞為寶作品?！皯{借其高超技藝〞“精心〞“取名為‘金邊鳳尾裙’〞等詞句告訴我們裁縫能夠變廢為寶主要原因是他主觀上并不放棄，甚至非常用心，加上技藝高超，創(chuàng)意無限。因此，從立意上看，我們認(rèn)為以下幾種立意屬于準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判切合題意，內(nèi)容項在一檔打分。(一)人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄精神。(二)人要從失誤陰影中走出來，就需要聰明過人智慧、靈活變通地思維、高超絕妙技藝。(三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。其中〔一〕〔二〕兩點可同時采用，也可從任意一個或幾個角度立意。以下幾種立意屬于較準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判符合題意，內(nèi)容項在二檔打分。(一)做人不能被失誤打倒。(二)要戰(zhàn)勝困難才能成功。(三)挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。這幾類立意只是抓住了材料外表現(xiàn)象，而沒有深入理解裁縫成功根本原因，因此在內(nèi)容只評為二類。以下立意屬于對材料理解存在一點偏差，應(yīng)判根本符合題意，內(nèi)容項在三檔打分。(一)創(chuàng)新塑造成功。(二)天生我材必有用。其它立意那么屬于偏離材料，應(yīng)判離題，內(nèi)容項在四檔打分。如“潮流往往是偶然創(chuàng)作〞“我們不應(yīng)盲目追求潮流〞等?！静牧?】何為“一帶一路〞“一帶一路〞是指“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶〞和“21世紀(jì)海上絲綢之路〞簡稱。“一帶一路〞英文“OneBeltandOneRoad〞，英文縮寫是OBAOR或OBOR?！耙粠б宦法暆h語全拼“yidaiyilu〞。2021年博鰲亞洲論壇年會開幕大會上，李克強(qiáng)總理以“共同開創(chuàng)亞洲開展新未來〞為題發(fā)表演講，全面闡述了中國亞洲合作政策，并特別強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)“一帶一路〞建立。“一帶一路〞是指“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶〞和“21世紀(jì)海上絲綢之路〞，它將充分依靠中國與有關(guān)國家既有雙多邊機(jī)制，借助既有、行之有效區(qū)域合作平臺?！耙粠б宦法暯⒉粌H不會與上海合作組織、歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟、中國—東盟〔10+1〕等既有合作機(jī)制產(chǎn)生重疊或競爭，還會為這些機(jī)制注入新內(nèi)涵和活力。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度確定立意?！緦忣}立意】-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------?！痉治觥俊耙粠б宦法暿侵浮敖z綢之路經(jīng)濟(jì)帶〞和“海上絲綢之路〞，它將充分依靠中國與有關(guān)國家既有雙多邊機(jī)制，借助既有、行之有效區(qū)域合作平臺?！耙粠б宦法暯⒉粌H不會與上海合作組織、歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟、中國—東盟〔10+1〕等既有合作機(jī)制產(chǎn)生重疊或競爭，還會為這些機(jī)制注入新內(nèi)涵和活力。繼承古絲綢之路開放傳統(tǒng)，吸納東亞國家開放區(qū)域主義，“一帶一路〞秉持開放包容精神，不會搞封閉、固定、排外機(jī)制?！耙粠б宦法暡皇菑牧汩_場，而是現(xiàn)有合作延續(xù)和升級。有關(guān)各方可以將現(xiàn)有、方案中合作工程串接起來，形成一攬子合作，爭取產(chǎn)生“一加一大于二〞整合效應(yīng)?！静牧?】太陽和風(fēng)在爭論誰更有威力。風(fēng)說：“我來證明我比你行。你看到那兒穿大衣老頭了嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣。〞于是太陽躲到云后，風(fēng)就開場吹起來，愈吹愈大，大到成了一場颶風(fēng)，但是風(fēng)吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。終于，風(fēng)放棄了。然后太陽從云層走出來，對老人露出了燦爛微笑。不久，老人開場擦汗，然后脫掉大衣。太陽對風(fēng)說：“你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力。〞【審題立意】【材料8】世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：“看他長得多壯實，今后他一定會成為像你一樣了不起體育明星。〞貝利聽了不假思索地答復(fù)道：“他有可能成為一名優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動，但是絕不會有我這樣成就，因為他現(xiàn)在很富有，缺乏先天競爭意識，而我小時候卻是非常貧窮。〞請你根據(jù)這一段材料，寫一篇800字左右議論文。【審題立意】【材料9】梟逢鳩，鳩曰：“子將安之？〞梟曰：“我將東徙。〞鳩曰：“何故？〞梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。〞鳩曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。〞譯文：貓頭鷹遇見了斑鳩，斑鳩問它：“你要到哪兒去呀？〞貓頭鷹說：“我準(zhǔn)備搬到東邊去。〞斑鳩問：“為什么呢？〞貓頭鷹說：“村里人都討厭我叫聲，因此我想搬到東邊去。〞斑鳩說：“你改變叫聲，就可以了。要是不能改變叫聲，即使搬到東邊去，東邊村里人照樣討厭你。〞【審題立意】【材料10】有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住?！緦忣}立意】【材料11】燕子是一種留鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為。冬季燕子在池塘冰下越冬——這是古希臘偉人亞里士多德得出結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城一位修鞋匠，看到棚下筑巢燕子，好奇心使他寫了一張紙條：“燕子，你在何處越冬？〞并將它綁在燕子腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新字條：“雅典，在安托萬家越冬〞。鞋匠好奇使一個被信奉了2400多謬誤終于得以澄清?！緦忣}立意】【材料12】北京田徑世錦賽女子10000米決賽中，30歲美國選手赫德爾在即將到達(dá)終點時候，由于太興奮提前慶祝，將本該屬于自己銅牌拱手讓人。最后銅牌，被自己隊友，同樣也是來自美國選手因菲爾德獲得。【審題立意】【材料13】制作一把精巧小提琴，木料選擇是關(guān)鍵。匠人在選擇木料時，非常在意樹木年輪多少。在他們看來，每棵經(jīng)歷歲月洗禮大樹中都藏著一個精靈，而這個精靈正是一把提琴靈魂。選準(zhǔn)木料之后，木料要在陽光下風(fēng)干兩年，使其含水率低于百分之十。風(fēng)干了木料被切割成木板之后，放入一個黝黑終年不見陽光房間，好似大師閉關(guān)修煉，鏟除雜念，凝聚精魂。這段靜默歲月要持續(xù)到四到五年。這樣修煉，極易讓人聯(lián)想到世人眼中“大器〞【審題立意】【材料14】A城冬天漫長陰冷，冷得徹骨。迎著瑟瑟寒風(fēng)，一個女子騎著電瓶車到路邊一個廣告欄停了下來。這個專門提供張貼廣告欄早已被廣告紙包圍。女子佇立風(fēng)中，上下審視這些廣告紙，終于找到一個空缺?？伤]有立刻貼上去，而是拿出自己廣告紙，左右比劃之下之后，又從包里拿出一把剪刀。我猜測，她是想剪下別人廣告給自己讓個位吧?？膳訁s把剪刀伸向自己廣告紙，剪下長長一條，塞進(jìn)包里，然后小心翼翼讓過別人廣告，才把自己貼上去，又退后幾步，仔細(xì)打量一番，之后滿意騎車而去?！緦忣}立意】【材料15】“我有一個夢想，探訪古埃及金字塔，尋找古巴比倫空中花園，爬上摩西山，俯瞰中東大地。為此，我學(xué)了阿拉伯語，當(dāng)了一名記者。然而，當(dāng)2021年我終于踏上這片土地時候，卻發(fā)現(xiàn)，我來晚了。〞說這話，是人民日報社國際部西亞非洲編輯室副主編焦翔。正是這樣一個清秀文弱80后青年，曾是埃及穆巴拉克政權(quán)被推翻、利比亞大撤僑行動、利比亞卡扎菲政權(quán)被推翻以及敘利亞化學(xué)武器危機(jī)等國際熱點事件親歷者和記錄者。2021年1月至2021年4月，焦翔從敘利亞戰(zhàn)爭、利比亞戰(zhàn)爭、埃及政治動亂等一系列重大國際新聞現(xiàn)場發(fā)回報道，在劇烈國際新聞競爭場中響亮發(fā)出中國