國(guó)培計(jì)劃-中小學(xué)信息技術(shù)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)研修手冊(cè)

國(guó)培計(jì)劃—中小學(xué)信息技術(shù)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)研修手冊(cè)一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，結(jié)合“國(guó)培計(jì)劃—中小學(xué)信息技術(shù)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)研修手冊(cè)”的宗旨，我們堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，全面深化德育改革，推進(jìn)信息技術(shù)與德育工作的深度融合。通過(guò)本手冊(cè)，我們旨在提升鄉(xiāng)村教師德育素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.德育為先，全面發(fā)展：強(qiáng)調(diào)德育在全面發(fā)展中的核心地位，將德育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，促進(jìn)師生道德品質(zhì)的提升。

2.以人為本，關(guān)注個(gè)體：尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，充分發(fā)揮教師在德育工作中的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效：緊密聯(lián)系鄉(xiāng)村教育實(shí)際，針對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展富有針對(duì)性的德育活動(dòng)，提高德育工作的實(shí)效性。

4.傳承創(chuàng)新，協(xié)同發(fā)展：繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀德育傳統(tǒng)，積極創(chuàng)新德育方法，加強(qiáng)校內(nèi)外德育資源的整合，形成協(xié)同育人的良好格局。

5.以信息技術(shù)為支撐，提升德育質(zhì)量：充分發(fā)揮信息技術(shù)在德育工作中的優(yōu)勢(shì)，提高德育工作的覆蓋面、針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)德育工作創(chuàng)新發(fā)展。

6.強(qiáng)化實(shí)踐，知行合一：注重德育實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的新時(shí)代青少年。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，我們致力于為鄉(xiāng)村教師提供一份具有針對(duì)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性的德育工作指南，為全面提升我國(guó)鄉(xiāng)村德育工作水平貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、良好道德品質(zhì)、扎實(shí)科學(xué)文化素養(yǎng)、健康身心素質(zhì)、審美情趣和勞動(dòng)技能的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過(guò)德育工作，使鄉(xiāng)村教師充分認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在德育中的重要價(jià)值，提高自身德育素養(yǎng)，將德育與信息技術(shù)深度融合，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供全面、高質(zhì)量的教育。

（1）堅(jiān)定理想信念：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

（2）培養(yǎng)良好道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和道德行為，形成健全的人格和積極向上的精神風(fēng)貌。

（3）提高科學(xué)文化素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成科學(xué)思維方式，具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（4）增強(qiáng)健康身心素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，具備健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

（5）培養(yǎng)審美情趣：培養(yǎng)學(xué)生具有藝術(shù)欣賞能力，提高審美素養(yǎng)，豐富精神世界，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

（6）提高勞動(dòng)技能：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，掌握一定的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。

2.學(xué)段目標(biāo)

針對(duì)不同學(xué)段的特點(diǎn)，制定具體的德育目標(biāo)，使德育工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。

（1）小學(xué)階段：

-培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，了解民族文化，增強(qiáng)民族自豪感。

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，懂得感恩，關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境。

（2）初中階段：

-培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念。

-培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公平正義，具有良好的道德品質(zhì)。

-培養(yǎng)學(xué)生具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（3）高中階段：

-培養(yǎng)學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具備較高的道德修養(yǎng)。

-培養(yǎng)學(xué)生形成系統(tǒng)、扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)體系，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，為融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)做好準(zhǔn)備。

遵循以上總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，我們期望通過(guò)本手冊(cè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村教師德育工作深入開(kāi)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信仰。

（1）深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，讓學(xué)生深入了解國(guó)家發(fā)展歷程、偉大成就和未來(lái)愿景，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和使命感。

（2）加強(qiáng)黨的歷史、理論、路線、方針政策教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨的忠誠(chéng)，樹(shù)立正確的政治方向。

（3）開(kāi)展國(guó)情教育，讓學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展大局，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)。

（1）強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的情感。

（2）開(kāi)展集體主義教育，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

（3）培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)，讓學(xué)生明白誠(chéng)信是做人的根本，樹(shù)立守信為榮、失信為恥的觀念。

（4）進(jìn)行法治教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生尊法學(xué)法守法用法。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族自信心和凝聚力。

（1）開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

（2）加強(qiáng)歷史教育，讓學(xué)生了解中華民族悠久的歷史、豐富的文化、偉大的成就。

（3）傳承中華傳統(tǒng)美德，如孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)互助等，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)，提高學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)。

（1）開(kāi)展生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

（2）倡導(dǎo)綠色生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

（3）組織生態(tài)文明實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與環(huán)保行動(dòng)，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理適應(yīng)能力，預(yù)防心理問(wèn)題。

（1）開(kāi)展心理健康知識(shí)教育，讓學(xué)生了解心理健康的重要性，掌握心理調(diào)適方法。

（2）開(kāi)展心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高心理素質(zhì)。

（3）加強(qiáng)人際關(guān)系教育，培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、合作、尊重他人的品質(zhì)。

（4）開(kāi)展生命教育，讓學(xué)生珍惜生命，樹(shù)立正確的人生觀。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）將德育內(nèi)容融入各學(xué)科課程，挖掘課程本身的德育價(jià)值，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，接受德育的熏陶。

（2）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)具有地方特色、民族特色的德育課程，提高德育課程的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）加強(qiáng)德育課程實(shí)施，注重啟發(fā)式、探究式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的道德情感，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化德育內(nèi)容。

（4）提高教師德育素養(yǎng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，使教師在教育教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮德育功能。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓學(xué)生在校園文化中接受德育的熏陶。

（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培育積極向上的班級(jí)精神，發(fā)揮班級(jí)文化的德育功能。

（3）開(kāi)展校園文化活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講比賽、文藝演出等，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中提升道德素養(yǎng)。

（4）挖掘地方文化、民族文化資源，將優(yōu)秀文化傳統(tǒng)融入德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。

3.活動(dòng)育人

（1）組織開(kāi)展豐富多樣的德育活動(dòng)，注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和評(píng)價(jià)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

（2）加強(qiáng)德育主題活動(dòng)，如德育知識(shí)競(jìng)賽、志愿服務(wù)、道德實(shí)踐等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（3）注重學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主開(kāi)展德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和道德素養(yǎng)。

（4）結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文化教育等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐育人的平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升道德素養(yǎng)。

（2）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、支農(nóng)、環(huán)保行動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（3）加強(qiáng)勞動(dòng)教育，組織學(xué)生參加校內(nèi)外勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。

（4）開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，讓學(xué)生在游學(xué)中感受自然、了解社會(huì)、體驗(yàn)生活，提升道德素養(yǎng)。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理體系，完善德育制度，確保德育工作有序開(kāi)展。

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任、輔導(dǎo)員等德育工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和德育能力。

（3）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度。

（4）注重家校合作，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)校內(nèi)外德育資源的整合，形成政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人的良好格局。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等合作，共同開(kāi)展德育活動(dòng)，拓寬德育渠道。

（3）加強(qiáng)德育科研，探索德育工作新方法、新途徑，提高德育工作的科學(xué)性和有效性。

（4）加強(qiáng)信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)、新媒體等手段，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的覆蓋面和影響力。

六、組織實(shí)施

為確保德育工作有效開(kāi)展，需建立健全的組織實(shí)施機(jī)制，明確責(zé)任，強(qiáng)化保障，形成合力。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)

（1）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人參與，全面負(fù)責(zé)德育工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。

（2）明確各級(jí)職責(zé)，建立健全責(zé)任追究制度，確保德育工作落到實(shí)處。

2.人員配備

（1）加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，配備專兼職德育工作人員，提高德育工作人員的素質(zhì)和能力。

（2）加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任、輔導(dǎo)員的德育工作水平，發(fā)揮他們?cè)诘掠ぷ髦械暮诵淖饔谩?/p>

3.經(jīng)費(fèi)保障

（1）加大德育工作經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保德育工作正常開(kāi)展。

（2）合理使用德育經(jīng)費(fèi)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，確保德育工作取得實(shí)際成效。

4.檢查評(píng)估

（1）建立健全德育工作檢查評(píng)估制度，定期對(duì)德育工作進(jìn)行督促、檢查和評(píng)估。

（2）將德育工作納入學(xué)校整體工作評(píng)估體系，作為評(píng)價(jià)學(xué)校工作的重要指標(biāo)。

5.宣傳推廣

（1）加強(qiáng)德育工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和宣傳，推廣典型做法和成功案例，提高德育工作的知名度和影響力。

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