德順一中班級德育量化評比激勵方案

第第頁德順一中班級德育量化評比激勵方案德順一中班級德育量化評比激勵方案為養(yǎng)成學生良好的日常行為習慣，維護正常教育教學秩序，建設(shè)優(yōu)良的班風、校風，特修訂德順一中班級量化評比激勵方案。一、評比機制優(yōu)秀班集體評比采用班級目標管理量化評分，滿分為100分，分項進行評比，第19項以排名計算排名分（名次標準差為2％），然而以各項排名分相加計算總分，第10項直接在總分中扣除。（一）評分項目1、儀容儀表，文明禮貌20分2、兩操（眼保健操、課間操）10分3、環(huán)境衛(wèi)生10分4、宣傳5分5、舍務(wù)20分6、紀律（升旗、會議、遲到、就餐等）10分7、集體獎（德育類）10分（獲得國家、省、市、區(qū)、校，分別10、8、6、4、2分）8、個人獎（德育類）5分（獲得國家、省、市、區(qū)、校，分別5、4、3、2、1分）9、其他（安全、充電、公物等）10分10、受學校紀律處分的，在總分中扣分。警告處分—1分，記過處分—2分，留校察看—4分，勸退—6分。（二）評價結(jié)果設(shè)月校風建設(shè)流動紅旗（文明班、稱贊班）、衛(wèi)生流動紅旗（衛(wèi)生班、稱贊班）、學期優(yōu)秀班（文明班、稱贊班），以量化評分作為評定依據(jù)，前6名為文明班，7—12名為稱贊班，重點班獲前3名才略評為文明班，4—8名才略評為稱贊班。嚴重違反校紀校規(guī)，給學校造成不良影響而受到學校留校察看以上處分的，在文明班和稱贊班評比中實行一票否定。二、激勵機制1、凡學期評為文明班的，優(yōu)秀班干名額5名/班，德育等級評定優(yōu)秀率可達90％，優(yōu)良率98％。2、凡學期評為稱贊班的，優(yōu)秀班干名額4名/班，德育等級評定優(yōu)秀率可達80％，優(yōu)良率95％。3、介紹學生到省、市、區(qū)稱贊向文明班和稱贊班傾斜。4、學期未評為文明班或稱贊班的，優(yōu)秀班干名額2名/班，德育等級評定優(yōu)秀率60％，優(yōu)良率90％。備注：標準差即名次得分差距。例：儀容儀表，文明禮貌評比第一名，得分為20分，第二名得分為19.6分，第三名為19.2分，依此類推，班級第二十一，得分為16分，此項排名分最高分與最低分相差4分。本方案解釋權(quán)歸學校行政會。篇2:試驗學校老師年度考核量化評價細則試驗學校老師年度考核量化評價細則為了切實做好老師年度考核工作，加強學?？茖W管理，調(diào)動教職工的樂觀性，促進學校各項工作的開展，特訂立《老師年度考核量化評價細則》試用稿。（一）教職工年度考核五個要素量化評價的內(nèi)容和量分標準1、政治思想品德考核（總分25分）本項考核分科室群眾、直接領(lǐng)導(dǎo)和考核組三個層次。每一層次的考核均分優(yōu)秀（25分）、良好（20分）、一般（15分）、較差（10分）、差（5分）五個檔次?？剖胰罕?、直接領(lǐng)導(dǎo)進行定性考核。量分時，某一方面違犯師德有關(guān)規(guī)定，有家長或老師反映而查實者扣510分；若受到治安、執(zhí)法部門或行風辦點名的，扣1015分；受處分的扣1520分。每學期請病假3天內(nèi)不扣分，超出一天扣0.2分，請事假一天扣0.5分，會議請病假一次扣0.1分，請事假一次扣0.3分,扣完3分為止。按規(guī)定請婚、喪、產(chǎn)假的，不扣出勤分，未出勤而又未辦理請假手續(xù)的作曠工論處，曠工1天以上不得進入“優(yōu)秀”等次，曠工3天以上直接進入“不合格”等次。年度內(nèi)獲地級、市級、鎮(zhèn)級綜合先進的，分加3分、2分、1分，單項先進按1/2計分。對表現(xiàn)突出或受上級稱贊，某一方面表現(xiàn)好在社會上引起反響的，加0.52分。計分方法：①科室群眾評分：在被考核對象本人述職之后，按上述要求，本科室人員對其進行無記名定性考核。折算成分數(shù)時，去除最高、最低各10%后再算出平均分，按50%記入綜合評價分。②“直接領(lǐng)導(dǎo)”評分：在民主評議的基礎(chǔ)上，“直接領(lǐng)導(dǎo)”給本組每位老師定性考核。折算成分數(shù)時，去除最高、最低各10%后再算出平均分，然后按20%記入綜合評價分。③考核小組評分：?？己诵〗M審核“科室群眾”和“直接領(lǐng)導(dǎo)”的評價分，平衡各科老師的得分情況，然后給全校每位老師作定量考核（打分），去除最高分、最低分各1個后算出平均分，再按30%記入綜合評價分。2、文化專業(yè)知識水平考核（總分10分）基本要求：具有規(guī)定學歷或合格學歷，同時參加學校規(guī)定的教研活動或?qū)W術(shù)活動，參加規(guī)定的連續(xù)教育。3、教育教學本領(lǐng)考核（總分10分）基本要求：能勝任所承當?shù)慕逃虒W（包含行政后勤）工作，完成備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學生成績的任務(wù)。本學年內(nèi)至少開過一次公開課或講座。實現(xiàn)基本要求的給基本分8分，未完成“公開課或講座”的得7分。另加分因素及標準：①公開課或講座二次及以上者，從第二次開始加分，校級每次加0.5分，鎮(zhèn)級每次加0.8分，市級每次加1分，地級每次加1.5分，省級以上每次加2分。②老師教壇新秀、教學大比武市級獲獎加2分，鎮(zhèn)級獲獎加1分，單項比武獲獎按1/2標準計分。以上各項累計滿分為10分。4、履行職責考核（總分25分）基本要求：承當學校教務(wù)處調(diào)配的學科教學任務(wù)，擔負班主任或兼任行政、團隊工作等從事學生思想政治工作?！稐l例》規(guī)定負有培養(yǎng)引導(dǎo)老師職責的老師，一級及以上老師至少有培養(yǎng)引導(dǎo)一名老師（含實習生）。實現(xiàn)基本要求的得22分。另加分因素及標準①校文明班級的班主任另加2分。②班級集體獲獎，校級一、二、三等獎分別加1分、0.8分、0.5分。以上各項累計滿分為25分。5、工作成績考核（總分30分）基本要求：能夠完成教育教學計劃，所教學科學生成績合格率、優(yōu)秀率實現(xiàn)要求；引導(dǎo)學生課外活動，參加及組織教改試驗活動，或因工作需要組織布置其擔負行政、后勤等管理工作，實現(xiàn)學校要求的；至少有一篇教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)在校級以上溝通或發(fā)表。實現(xiàn)基本要求的，給基本分20分。另加分因素及標準①課題立項，市級加1分，地級加1.5分，省級加2分，全國級加2,5分；課題結(jié)題加倍計分。（參加減半計分，最高加5分）②自制課件獲市級一、二、三等獎分別加0.3、0.2、0.1，地級以上加倍記分。以證書等為據(jù)，多人合作的按平均分計分。（最高加2分）③輔導(dǎo)學生課外活動，依據(jù)取得成績多少加分。憑評獎機關(guān)或單位（指教育行政部門參加的）公布的輔導(dǎo)師文件依據(jù)或證書分別記分（非教育部門評獎的按1/3記分）。輔導(dǎo)學生在國家、省、地、縣級獲一等獎分別記5分、3分、2分、1分；獲二等獎的分別記3分、2分、1分、0.5分；獲三等獎的分別記2分、1分、0.5分、0.3分。校級一、二、三等獎分別記0.3、0.2、0.1分。獲獎團體獎的加倍計分（計團體獎后，團體獎中的個人獎不再重復(fù)計分），班主任等支持有關(guān)老師輔導(dǎo)本班學生出成績的，可按1/4計分。（最高加5分）④論文，有獲獎、發(fā)表（溝通）者（由教育行政主管部門評獎的），校級一、二、三等獎分別加0.3、0.2、0.1分，鎮(zhèn)級分別加0.5、0.4、0.3分，市級一、二、三等獎的每篇分別加1.5、1、0.5分，地級一、二、三等獎的每篇分別加3、2、1分，省級及以上一、二、三等獎的每篇分別加4、3、2分；國家級獲獎加6分；省級及以上正式刊物發(fā)表的加3分，地級發(fā)表加2分，縣級發(fā)表加1分；，同級報紙減半計算。同一篇論文按最高一項計分，多人合作的論文第一得該獎項的80%，第二得該獎項的60%，第三得該獎項的30%。省級溝通記2分，地市級溝通1.5分，縣市級溝通1分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級溝通0.5分?？蒲谐煽儷@獎，按論文獲獎的2倍計分。（最高加6分）以上各項累計滿分為30分。附：山巾試驗學校老師年度考核量化表篇3:學校老師年度考核量化評價細則學校老師年度考核量化評價細則為了切實做好老師年度考核工作，加強學校科學管理，調(diào)動教職工的樂觀性，促進學校各項工作的開展，特訂立《老師年度考核量化評價細則》試用稿。一、教職工年度考核五個要素量化評價的內(nèi)容和量分標準1、政治思想品德考核（總分25分）依據(jù)《z市中學校老師師德師風考核方法》文件精神，老師師德師風考核結(jié)果按25%權(quán)重計入老師年度考核評價指標中“政治思想品德”部分的評價結(jié)果。2、文化專業(yè)知識水平考核（總分10分）基本要求：具有規(guī)定學歷或合格學歷，同時參加學校規(guī)定的教研活動或?qū)W術(shù)活動，參加規(guī)定的連續(xù)教育。3、教育教學本領(lǐng)考核（總分10分）基本要求：能勝任所承當?shù)慕逃虒W（包含行政后勤）工作，完成備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學生成績的任務(wù)。本學年內(nèi)至少開過一次公開課或講座。實現(xiàn)基本要求的給基本分8分，未完成“公開課或講座”的得7分。另加分因素及標準：①公開課或講座二次及以上者，從第二次開始加分，校級每次加0.5分，鎮(zhèn)級每次加0.8分，市級每次加1分，地級每次加1.5分，省級以上每次加2分。②z市級教壇新秀、教學大比武獲z市級一等獎以上加2分，z市級二等獎加1.5分，三等獎加1分，鎮(zhèn)級獲一等獎加1分，二等獎0.5，三等獎0.2；單項比武獲獎按1/2標準計分。校老師基本功五項全能比武獲全能獎加1分，獲全能優(yōu)勝獎加0.2分，單項一等獎加0.2分，（說明：五項全能此項最多加1分，綜合和單項只能選其中一項計分，單項可累加）。以上各項累計滿分為10分。4、履行職責考核（總分25分）基本要求：承當學校教務(wù)處調(diào)配的學科教學任務(wù)，擔負班主任或兼任行政、團隊工作等從事學生思想政治工作?！稐l例》規(guī)定負有培養(yǎng)引導(dǎo)老師職責的老師，一級及以上老師至少有培養(yǎng)引導(dǎo)一名老師（含實習生）。實現(xiàn)基本要求的得22分。另加分因素及標準①校文明班級的班主任另加2分。②班級集體獲獎，校級一、二、三等獎分別加0.5分、0.3分、0.2分。③班級組長、學科組長及以上領(lǐng)導(dǎo)完成崗位職責的加0.5分。以上各項累計滿分為25分。5、工作成績考核（總分30分）基本要求：能夠完成教育教學計劃，所教學科學生成績合格率、優(yōu)秀率實現(xiàn)要求；引導(dǎo)學生課外活動，參加及組織教改試驗活動，或因工作需要組織布置其擔負行政、后勤等管理工作，實現(xiàn)學校要求的；至少有一篇教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)在校級以上溝通或發(fā)表。實現(xiàn)基本要求的，給基本分20分。另加分因素及標準①課題立項，市級加1分，地級加1.5分，省級加2分，全國級加4分；課題結(jié)題，市級加1.5分，地級加2分，省級加2.5分，全國級加4.5分，優(yōu)秀結(jié)題再加一分。參加者四分之一計分，參加多項的只計其中兩項。（最高加5分）②自制課件獲市級一、二、三等獎分別加0.5、0.3、0.1，地級以上加倍記分。以證書等為據(jù)，多人合作的按平均分計分。（最高加2分）③輔導(dǎo)學生課外活動，依據(jù)取得成績多少加分。憑評獎機關(guān)或單位（指教育行政部門參加的）公布的輔導(dǎo)師文件依據(jù)或證書分別記分（非教育部門評獎的按1/3記分）。輔導(dǎo)學生在國家、省、地、縣級獲一等獎分別記5分、3分、2分、1分；獲二等獎的分別記3分、2分、1分、0.5分；獲三等獎的分別記2分、1分、0.5分、0.3分。校級一、二、三等獎分別記0.3、0.2、0.1分。獲獎團體獎的加倍計分（計團體獎后，團體獎中的個人獎不再重復(fù)計分），班主任等支持有關(guān)老師輔導(dǎo)本班學生出成績的，可按1/4計分。（最高加5分）④論文，有獲獎、發(fā)表（溝通）者（由教育行政主管部門評獎的），校級一、二、三等獎分別加0.3、0.2、0.1分，鎮(zhèn)級分別加0.5、0.4、0.3分，市級一、二、三等獎的每篇分別加1.5、1、0.5分，地級一、二、三等獎的每篇分別加3、2、1分，省級及以上一、二、三等獎的每篇分別加4、3、2分；國家級獲獎加6分；省級及以上正式刊物發(fā)表的加3分，地級發(fā)表加2分，縣級發(fā)表加1分；，同級報紙減半計算。同一篇論文按最高一項計分，多人合作的論文第一得該獎項的80%，第二得該獎項的60%，第三得該獎項的30%。省級溝通記2分，地市級溝通1.5分，縣市級溝通1分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級溝通0.5分。科研成績獲獎，按論文獲獎的1.5倍計分。（最高加6分）以上各項累計滿分為30分。二、計分方法1、以上量化考核五個要素得分按70%計入總分。2、參加評優(yōu)老師向全體老師述職，全體老師對參加評優(yōu)老師進行介紹打分，群眾介紹打分占總分15%，按介紹人數(shù)從多到小排序，分五檔，每檔差距0.5分。3、考核小組對評優(yōu)老師介紹打分，考核小組介紹打分占總分15%，按介紹人數(shù)從多到小排序，分五檔，每檔差距0.5分。三、考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，各等次的標準是：1、優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)好，正確貫徹執(zhí)行和帶頭擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，有良好的職業(yè)道德，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，敬業(yè)愛崗，工作責任心強，有改革創(chuàng)新精神，教育教學業(yè)績突出。考核量化得分90分及以上。當年受行政警告、黨內(nèi)警告處分的，年度考核不能確定為優(yōu)秀等次。2、合格：政治思想表現(xiàn)較好，正確貫徹執(zhí)行和擁護黨和國家的路線、方針、政策，自發(fā)遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，有較好的職業(yè)道德，廉潔自律，熟識業(yè)務(wù)，工作認真，履行崗位職責，完成教育教學工作任務(wù)，無過錯?？己肆炕梅?0分至89分（含70分）。①當年受行政記過處分的，年度考核不得確定為合格及以上等次；②當年應(yīng)溝通拒不參加溝通的老師，年度考核不得確定為合格及以上等次。3、基本合格：政治思想表現(xiàn)一般，組織紀律性不強，工作樂觀性不高，工作效率低，教育教學工作中有過錯?？己肆炕梅?0分至69分（含60分）。有下列情況之一的，可確定基本合格等次。①無正當理由逾期不歸連續(xù)超出3天或一學年內(nèi)累計超出10天的；②無正當理由連續(xù)遲到、早退10次，或一學年內(nèi)累計遲到早退在30次及以上的；③無正當理由拒絕參加連續(xù)教育的；④工作中有違犯老師職業(yè)道德現(xiàn)象并造成不良后果或師德師風考核等第為基本合格的；⑤工作責任心不強，責任過錯在2次及以上，并造成不良后果的。4、不合格：政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低，組織紀律性較差，難以適應(yīng)教學工作要求；或工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務(wù)；或比較嚴重違犯老師職業(yè)道德，造成比較嚴重的不良后果的?？己肆炕梅衷?9分及以下。有下列情況之一的，可確定為不合格等次：①師德師風考核等第為不合格的；②曠工或無正當理由逾期不歸連續(xù)超出10天，或一學年內(nèi)累計超出20天的；③無正當理由拒絕參加考核的；④上學年被確定為基本合格等次，本學年仍無明顯改進的；⑤當年受降低崗位等級處分的；⑥當年受黨內(nèi)嚴重警告處分，錯誤性質(zhì)較嚴重的；⑦當年受撤