青年教師培養(yǎng)青藍結對制度

第第頁青年老師培養(yǎng)青藍結對制度學校青年老師培養(yǎng)“青藍”結對制度為了打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍，確保學校的可連續(xù)發(fā)展，特訂立本制度。一、第一年見習期帶教內容1、引導老師應向新老師認真介紹學校的歷史、傳統(tǒng)，分析學校的近況、現(xiàn)有師資隊伍的教學風格、生源的特點、社區(qū)背景、學校的發(fā)展思路與辦學理念，在此基礎上，幫忙新老師訂立個人的發(fā)展規(guī)劃。2、新老師上課前應寫出符合規(guī)范要求的認真教案，引導老師每學期應有重點地幫忙新老師審議和修改48篇實在教案。引導初期，新老師的教案都應經(jīng)引導老師批閱。3、新老師每節(jié)課都應當先聽課后上課，引導老師每周聽課不少于一節(jié)，做好認真的聽課、評課記錄。4、新老師上課要用普通話，板書要準確規(guī)范，學會使用有關的教學用具、電教設備和試驗器材。5、新老師在引導老師引導下，每學期應上兩次匯報課，并由教科處組織人員進行評價，評價結果記入青年老師個人業(yè)務檔案。6、每學期結束時，新老師應寫一份教學工作的專題小結，由引導老師批閱并寫出書面看法后交教科處留檔。7、新老師應認真參加校內外各種進修活動（包含短訓班講座）和連續(xù)教育活動，做好聽課記錄，匯報出勤情況和學習成績。8、建立新老師“一人一袋”檔案制度，學校要將見習期間新老師的思想情形、教育教學發(fā)展過程記錄在冊，并將各階段有關料子（聽課、評課記錄、小結、活動記錄）妥當存放。新老師要認真填寫好《新老師培訓手冊》。9、每年組織一次青年老師教學基本功競賽。二、第二年引導內容1、能獨立布置學期總課時，訂立出授課計劃，并由引導老師批閱。2、要準確理解所教學科課程標準和一學年的教材，要自動向帶教老師匯報對教材各章節(jié)的分析、實踐方案和處理看法。要獨立完成考試試卷的命題和質量分析，并自動征求帶教老師的看法。3、一學期要上一至兩節(jié)帶有專題性的公開課，寫好上課記錄和教后感，并請教科處參加聽課評價。4、上課必需用普通話，表達流暢，口齒清楚，聲音嘹亮，板書有條理，書寫符合規(guī)范，使用教具及試驗器材要規(guī)范正確。5、能獨立訂立班主任工作計劃，在實施過程中虛心聽取引導老師的看法，認真加以修正，注意實際效果。6、一年內要讀一本現(xiàn)代教育理論方面的專著，寫出一篇有確定質量的論文或教學方面的總結。篇2:紅衛(wèi)路學校青藍工程（師徒結對）工作實施方案紅衛(wèi)路學?！扒嗨{工程”（師徒結對）工作實施方案為了讓新老師更快地熟識教學業(yè)務，更快地適應多而雜而多變的教學實踐，也為了更好地提升老師素養(yǎng),使學校的傳統(tǒng)文化得以連續(xù)，依據(jù)我校老師間相互學習、溝通氛圍愈來愈濃的形勢，結合學校老師專業(yè)水平自主發(fā)展規(guī)劃的建立，學校將連續(xù)開展師徒結對活動，現(xiàn)對“青藍工程”實施工作布置如下：1、實施青藍工程的目的是通過師徒之間的學習和溝通，使師徒雙方的業(yè)務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深地了解。2、師傅名單附于此方案之后，未列入此名單的老師均可選擇師傅。3、徒弟和師傅均采取自主結合的形式結對，一位師傅最多可帶三名徒弟；徒弟未能找到師傅，學校再予以組合。4、徒弟要多看、多聽、多問、多思，不絕從師傅和其他老師身上吸取知識和經(jīng)驗，一學期徒弟聽師傅的課不少于5節(jié)，虛心聽取師傅的看法，做好聽課記錄。徒弟要常常就自身的教學設計和課后反思等與師傅溝通，征求看法和建議，以提高教育教學水平。5、在日常教學中，師傅要常常對徒弟的教學進行引導，檢查了解徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時提出引導和改進看法，使徒弟能較快地熟識和駕馭教學，不絕進步。一學期師傅聽徒弟（全部的徒弟）的課不少于10節(jié)，課后要及時評課，將評課看法寫在聽課本上。6、學校提倡和鼓舞師徒雙方多形式的學習溝通，學期末，學校評比青藍工程優(yōu)秀師徒，被確定為優(yōu)秀的師徒將計入老師業(yè)務考核。附：屯小20**20**學年度師傅名單語文：zz數(shù)學：z英語：z體育：z美術：z音樂：z科學：z信息：z請徒弟自動選擇聯(lián)系師傅，師徒結對后，于10月16日下午下班前到教導處z主任處報名登記。篇3:康順路學校青藍工程師徒結對工作實施方案康順路學?！扒嗨{工程”師徒結對工作實施方案隨著學校規(guī)模的不絕擴大，新老師填充的速度過快，導致學校良好的傳統(tǒng)文化有被漸漸沖淡的跡象，同時新老師的加入也給我們帶來很多值得學習的東西。為了提高新老師的素養(yǎng),讓新老師更快地熟識教學業(yè)務,更快地適應多而雜而多變的教學實踐,也為了學校的傳統(tǒng)文化得以連續(xù)，學校決議開展師徒結對活動，同時也為了讓骨干老師和教學能手發(fā)揮其示范和引領作用，學校決議開展“青藍工程”師徒結對活動。師徒結對活動，其目的是通過師徒之間的溝通和學習，使師徒雙方的業(yè)務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為實現(xiàn)此目的，先對師徒雙方提出以下要求。實施步驟：30周歲以上的老師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統(tǒng)一布置，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先布置。學校將30周歲以上老師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁上，報名從9月27日開始。師傅的職責：1.在日常教學中，師傅要常常對徒弟的教學進行引導，使徒弟能較快地熟識教學工作，不絕地進步。2.一學期師傅聽徒弟的課不少于10節(jié)（包含于老師業(yè)務料子20節(jié)聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課看法寫在聽課本上。3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時予以引導和改進看法。4.毫無保管地教授自身的教學經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng)設良好的學習機會。徒弟的職責：1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不絕從師傅和其他老師身上吸取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，盡快形成學科規(guī)范意識。2.徒弟每單元備課前提前和師傅商討，要準備認真的上課教案，虛心聽取師傅的看法。徒弟的課后反思寫在備課本上。3.多渠道搜集一些名師的教學錄像資料，認真琢磨他們的教學語言和教學經(jīng)驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸取，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學習心