蘇教版七年級上冊生物知識點(diǎn)總結(jié)

【蘇教版】七年級（上冊）生物：全冊知識點(diǎn)總結(jié)

第一單元探索生命的奧秘

考點(diǎn)一：生物的生命現(xiàn)象

每種生物都有自己的特性，但是不同的生物之間又有一些共性。

1.生物生活需要營養(yǎng).

植物的營養(yǎng)：通過光合作用制造有機(jī)物；動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。

例如：①莊稼需要澆水施肥；②兔子吃草；③蘑菇的培養(yǎng)需要有營養(yǎng)的物質(zhì)。

2.生物能進(jìn)行呼吸.

絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳.

例如：①鯨呼氣時產(chǎn)生水柱；②人游泳時不能長時間在水下；③保存植物種子必須用透氣的紙袋。

3.生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.

動物和人排出廢物的方式：①人體排汗；②動物排尿；

植物排出廢物的方式：①植物落葉；②葉子排出二氧化碳；。

4.生物能對外界刺激作出一定的反應(yīng)。

例如：①向日葵向陽生長；②望梅止渴；③人從黑暗的屋子里走出來會瞇眼。

5.生物能夠生長和繁殖。

例如：①種子發(fā)芽，長成幼苗，幼苗由小到大，開花結(jié)果；②孔雀開屏；③家雞產(chǎn)卵。

6.生物具有遺傳和變異的特征

例如：①遺傳：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞；

②變異：一母生九子，連母十個樣。

7.除了病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

①動植物都由細(xì)胞構(gòu)成；②細(xì)菌都是由單個細(xì)胞構(gòu)成；③病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

考點(diǎn)二：生物與環(huán)境的關(guān)系

1.生物適應(yīng)環(huán)境：

現(xiàn)在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式,說明生物的是適應(yīng)性具有

普遍性當(dāng)環(huán)境急劇變化時，如果生物沒有適應(yīng)能力，可能被淘汰掉，說明生物適應(yīng)環(huán)境也具有相對性。

2.生物影響環(huán)境：

例如：綠色植物可以防風(fēng)固沙。

3.環(huán)境影響生物：

例如：一棵小麥的生活受水分、光照等（非生物因素）影響，也受其他生物（生物因素）的影響。

考點(diǎn)三：我們身邊的生物學(xué)

1.研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)叫生物學(xué)。

2.生物學(xué)與人類生活的關(guān)系

人類的生存和發(fā)展離不開生物，如食物、石油等，解決社會生態(tài)等危機(jī)離不開生物學(xué)，如人口問題、

資源危機(jī)、環(huán)境污染、糧食短缺等。

考點(diǎn)四：顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用

目鏡

物鏡

載物臺

通光孔

.遮光器

?壓片夾

1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)

特別提示：

（1）顯微鏡的成像原理：（放大原理）光線一反光鏡-遮光器一通光孔一標(biāo)本（要透明）一物鏡（第

一次放大成倒立的實像）一鏡筒入目鏡（再次放大成倒立的虛像）一眼

（2）鏡頭長度與放大倍數(shù)的關(guān)系：

①目鏡越是放大倍數(shù)越小，成“反比”關(guān)系

②物鏡越近放大倍數(shù)越大，成“正比”關(guān)系

（3）①在高倍物鏡下，看到的視野是小而暗,細(xì)胞是大而少;

在低倍物鏡下，看到的視野是大而亮,細(xì)胞是小而多。

②物鏡放大倍數(shù)越大,物鏡與玻片的距離越小;物鏡放大倍數(shù)越小,物鏡與玻片的距離越大。

③在顯微鏡視野內(nèi)看到的物像是：倒像。【即：上下倒翻、左右相反的放大虛像】

如：玻片上的字母為“b”字，而在顯微鏡視野中看到的物像則是“q”字。

④用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，若光線過暗時，應(yīng)調(diào)大光圈和凹面鏡。

若光線過強(qiáng)時，應(yīng)調(diào)小光圈和平面鏡。

⑤用顯微鏡觀察時，若發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞偏左下方,為使物像剛好在視野的中央,應(yīng)將玻片往

左下方移動。如果物像是在視野的左下方，若將玻片往右上方移動，其物像將被移出視野外?！具@是

因為視野中物像的位置與玻片標(biāo)本移動的方向相反】

⑥判斷顯微鏡視野中出現(xiàn)的污點(diǎn)：可先移動目鏡和物鏡,污點(diǎn)如果不移動，說明污點(diǎn)是在玻片

上，其他與此類推?！疚埸c(diǎn)存在部位有可能在目鏡、物鏡或玻片上】

2.顯微鏡的使用：

（1）右手握住鏡臂,左手托住鏡座。

（2）把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

（3）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔。

（4）把較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。一只眼睛注視目鏡內(nèi),另一只眼睛睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過

通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

（5）把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。

（6）轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使物鏡緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（此時眼睛一定要看著物鏡）。

（7）一只眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再

略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。

考點(diǎn)五：臨時裝片的制作

1.制作洋蔥表皮臨時裝片的步驟：紗布擦片一滴液【清水】一撕洋蔥表皮一展開洋蔥表皮―蓋蓋玻

片―染色【稀碘液】一吸水?！咀ⅲ罕蝗玖先境缮钌慕Y(jié)構(gòu)是細(xì)胞核】

【其過程可簡化為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸?！?/p>

2.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟：紗布擦片f滴液【0.9%生理鹽水】一刮口腔上皮細(xì)胞一

涂口腔上皮細(xì)胞一蓋蓋玻片一染色【稀碘液】一吸水。

【其過程可簡化為：擦、滴、舌k涂、蓋、染、吸。】

3.蓋蓋玻片的正確方法：用鐐子夾住蓋玻片的一邊,將另一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩慢地

放下，以免產(chǎn)生氣泡。

第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次

考點(diǎn)一：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

1.細(xì)胞的結(jié)構(gòu).

2.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能.

（1）細(xì)胞壁：最外面的一層較薄的壁，保護(hù)和支持細(xì)胞。

（2）細(xì)胞膜：緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層非常薄的膜,光學(xué)顯微鏡下不易看清楚。控制物質(zhì)的進(jìn)出。

（3）細(xì)胞核：一個近似球形的結(jié)構(gòu)，內(nèi)含遺傳物質(zhì)。有“遺傳信息庫”之稱。

（4）細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分，具有流動性。

（5）液泡：位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)。液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種決定各種味道的物質(zhì)。

（6）線粒體：分解有機(jī)物，釋放能量。它能為細(xì)胞的生命活動提供能量。

(7)葉綠體：存在于植物綠色部分的細(xì)胞中，是植物進(jìn)行比合隹用的主要場所。能將光能轉(zhuǎn)變成化

學(xué)能。

3.動植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別

(1)相同點(diǎn)：動、植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,在細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體。

(2)不同點(diǎn)：動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,液泡和葉綠體。

4.細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器

(1)葉綠體(光合作用的場所)：進(jìn)行光合作用,將無機(jī)物合成有機(jī)物并產(chǎn)生氧氣,同時，將吸收的

光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中。

(2)線粒體(呼吸作用的場所)：細(xì)胞里的有機(jī)物在線粒體中被氧化分解成為二氧化碳和水,并將儲

存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供細(xì)胞生命活動利用。

考點(diǎn)二：細(xì)胞的生長、分裂和分化

1.生物的生長

生物體由小長大，是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的。

2.細(xì)胞分裂的基本過程

(1)細(xì)胞核平分為二。

(動、植物細(xì)胞在分裂前，細(xì)胞核中的染色體進(jìn)行了自我復(fù)制【加倍】，復(fù)制后的染色體平均分配到

兩個細(xì)胞核中去。即：恢復(fù)原來細(xì)胞核中染色體固有的數(shù)目)

(2)細(xì)胞質(zhì)也平分為二,每分各含有一個細(xì)胞核。

(3)動物細(xì)胞在原細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。

(4)一個細(xì)胞就分裂成了兩個細(xì)胞。

3.細(xì)胞分化

在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性變

化，這個過程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了各種不同的組織。組織是細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞

群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫做組織。

4.細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化的區(qū)別與聯(lián)系

受精卵在發(fā)育過程中，一些細(xì)胞各自具圖

細(xì)胞分化有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐

的概念漸發(fā)生了變化，這個過程叫做細(xì)胞分化。O一。n

細(xì)胞分化的結(jié)果形成了各種不同的組織。

細(xì)胞分化細(xì)胞分裂一細(xì)胞生長一細(xì)胞分化一形成組織——o

的過程?

O二cH

細(xì)胞分裂：是細(xì)胞在數(shù)量上的增加。1Q_________________?

細(xì)胞分化細(xì)應(yīng)分裂細(xì)危分化

與分裂的細(xì)胞分化：則是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功

區(qū)別

能上的變化。

考點(diǎn)三：多細(xì)胞動植物體的結(jié)構(gòu)層次

1.植物體的結(jié)構(gòu)層次

細(xì)胞一組織一器官一植物體

(1)植物體五大組織：保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、分身組織

偷導(dǎo)組織分生組織*細(xì)胞小，型薄，核大，

鈿胞長，運(yùn)輸功能

質(zhì)濃.有很強(qiáng)的分裂能力

(2)綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子

2.動物體的結(jié)構(gòu)層次

細(xì)胞f組織f器官f系統(tǒng)f動物體

(1)動物體四大組織：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

類型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能分布舉例

上皮身體體表各種呼吸道上皮

由上皮細(xì)胞組成保護(hù)、分泌等

組織管腔壁的內(nèi)表面消化道上皮

結(jié)締細(xì)胞間隙大支持、連接、保護(hù)、血液、骨組織、

分布廣泛

組織排列疏松營養(yǎng)肌腱、韌帶

肌肉心臟、骨骼、心肌、骨骼肌、

由肌細(xì)胞構(gòu)成收縮和舒張

組織胃、腸等平滑肌

神經(jīng)由神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮、

腦、脊髓神經(jīng)系統(tǒng)

組織(神經(jīng)元)構(gòu)成傳導(dǎo)興奮

(2)動物體器官

人體的每一個器官都是由四種組織構(gòu)成的，但是以某一種為主。

(3)動物體的八大系統(tǒng)

運(yùn)動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

生

消

運(yùn)

呼

化

動

物

吸

八

系

系

系

體

大

統(tǒng)

統(tǒng)

統(tǒng)

是

系

配

一

統(tǒng)

合

神

和

游內(nèi)

個

生

分

協(xié)

屎經(jīng)

殖

泌

系

整系

調(diào)

系

系

經(jīng)統(tǒng)

體

統(tǒng)

統(tǒng)

3.動植物體的結(jié)構(gòu)層次比較

關(guān)鍵是看有無系統(tǒng)這一層次。

六大器官組成.植物體

細(xì)胞分化得組織-組成，器官營養(yǎng)器官、生殖器官

組成，英綜組成.辦恤

*系統(tǒng)------＞動物體

考點(diǎn)四：單細(xì)胞生物

1.單細(xì)胞生物

生物圈中還有肉眼很難看見的生物，它們的身體只有一個細(xì)胞,稱為單細(xì)胞生物。單細(xì)胞生物個體微

小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。例如，衣藻、變形蟲、酵母菌、眼蟲等。

2.觀察草履蟲

(1)步驟：洗凈玻片一滴培養(yǎng)液一蓋上蓋玻片一觀察。

(2)注意事項

①草履蟲有趨氧性、趨光性,培養(yǎng)液的表層含氧豐富,所以草履蟲一般聚集在培養(yǎng)液表層,所以

吸取表層的培養(yǎng)液可得到較多的草履蟲。

②為阻礙草履蟲的運(yùn)動以便于觀察,可以先在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維,再蓋上

蓋玻片。棉花纖維不要放得太多。

3.草履蟲的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能

(1)形態(tài)

草履蟲生活在有機(jī)物豐富的水溝或池塘中，個體較大，長150~300微米，肉眼隱約可見。顯微鏡

下能看到草履蟲全身密布纖毛,前端鈍圓,后端稍尖,形狀像一只倒轉(zhuǎn)的草鞋底,因此稱為草履蟲。

(2)結(jié)構(gòu)和功能

收集、排泄：把

體內(nèi)多余的水分纖毛呼吸：呼氣的

集管I

和廢物睡起來,收主暗」攝入，二氧化

縮泡

排到體外仲表膜］碳的排出都通

過表膜

大核與營養(yǎng)代謝覲

有關(guān)，叫營養(yǎng)核;核

核

小核是生殖核核

消

食

化

物泡

胞質(zhì)?.

隨

胞

質(zhì)流

細(xì)

著

肛

地

動

中

的食

其

排遺：不能消化，

物

被

消化

漸

的食物殘渣從胞逐

肛排出

(3)營養(yǎng)方式

草履蟲體內(nèi)無葉綠體，不能制造有機(jī)物，以細(xì)菌和微小的浮游植物為食,具體方式:纖毛擺動前進(jìn)

一細(xì)菌和微小的浮游植物由口泡進(jìn)入體內(nèi)一形成食物泡一食物泡隨細(xì)胞質(zhì)流動-食物被消化T不能

消化的殘渣由胞肛排出體外。

(4)呼吸和排泄

表膜吸收溶解在水中的氧氣,將體內(nèi)的有機(jī)物分解釋放能量供生命活動利用。產(chǎn)生的二氧化碳通

過表膜排出體外,體內(nèi)多余的水分和含氮的廢物通過收集管收集,再由伸縮泡排出體外。

第三單元生物圈中的綠色植物

考點(diǎn)一：種子的結(jié)構(gòu)

1.菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu).

種子的基本結(jié)構(gòu)包括種皮和胚,有的有胚乳。種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，由胚根、胚軸、胚芽和子葉構(gòu)成,

是新植物體的幼體。

＞玉米種子

菜豆種子

2.種子結(jié)構(gòu)的功能.

種皮：保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

子葉：儲存或轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)。

胚芽：生有幼葉部分，將來發(fā)育成莖和吐。

胚根：在與胚芽相對的一端，將來發(fā)育成根。

胚軸：將來發(fā)育成連接根和莖的部位。

胚乳：儲存營養(yǎng)物質(zhì)。

3.觀察玉米種子結(jié)構(gòu)

浸軟的種皮是透明的,一粒玉米是一個果實,因為種子結(jié)構(gòu)中果皮和種皮緊緊貼在一起,類似的植物

還有小麥、水稻等一些單子葉植物,在觀察玉米種子時，應(yīng)該按縱切方式切割,縱剖面滴一滴碘液會看到

被染成藍(lán)色的部分是胚乳。

4.菜豆種子和玉米種子的比較

類別相同點(diǎn)不同點(diǎn)

子葉爰片，無胚乳

菜豆種都有胚和種皮

營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里

胚都由胚交、胚抽、胚根、子葉組成

子葉L片，有胚乳

玉米種子都由供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)

營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里

考點(diǎn)二：種子的萌發(fā)

L種子萌發(fā)的條件

種子萌發(fā)需要自身條件和一定的外界環(huán)境條件。

（1）種子萌發(fā)的自身條件

①具有完整的、適的胚。

②具有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。

③種子成熟且不在休眠期。

（2）種子萌發(fā)的外界條件

具備適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。

（3）種子不能萌發(fā)的幾種情況

①干癟的種子不能萌發(fā)。

②被昆蟲咬壞胚的種子不能萌發(fā)。

③種子處于休眠期。

④儲存時間過長，胚已死亡的種子不能萌發(fā)。

（4）測定種子的發(fā)芽率

①測定發(fā)芽率的原因：如果發(fā)芽率低，會造成農(nóng)作物減產(chǎn)。

②測定方法一一抽樣調(diào)查

發(fā)芽的種子數(shù)

③測定步驟一一公式:發(fā)芽率=x100%

供檢測的種子數(shù)

發(fā)芽率超過百分之九十就可以播種了。

2.探究種子的萌發(fā)

/（空p\

①②

氧

氣

含

量

播種前浸種，假設(shè)種子萌發(fā)需要一定的水分

作出假設(shè)播種前松土，假設(shè)種子萌發(fā)需要充足的空氣

清明前后，種瓜種豆，假設(shè)種子萌發(fā)需要適宜的溫度

本實驗對照組是3號，實驗組是1、2、4號。

1和3對照，變量是水分。2和3對照，變量是空氣。3、4對照，變量是溫度。

本實驗預(yù)期結(jié)果：

實驗過程

3號瓶種子萌發(fā)，1、2、4號瓶種子不萌發(fā)，

3號瓶中有10粒種子，有一粒沒有萌發(fā)，為什么？

胚已經(jīng)死亡或胚不完整、未度過休眠期。

實驗結(jié)論種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣

3.種子萌發(fā)的過程

(1)吸水膨脹,種皮變軟,呼吸增強(qiáng),營養(yǎng)分解。

(2)胚根伸長,突破種皮,發(fā)育成根。

(3)胚軸伸長,胚芽突破種皮鉆出地面。

(4)出土的胚芽繼續(xù)生長，發(fā)育成莖和吐，胚乳和子葉不斷變小。

重點(diǎn)提示：

1.種子的主要部分是胚，因為它是新植物的幼體。

2.我們平時吃的面粉和大米都是來自于小麥和水稻種子的胚乳。

3.我們平時吃的花生仁和花生油都是來自于花生種子的子葉。

4.市場上賣的綠豆芽主要是來自于綠豆種子的胚地。

5.玉米、水稻和小麥等的種子，由于它們具有果皮，所以，嚴(yán)格地說應(yīng)稱為果實而不是種子。

考點(diǎn)三：根與根的生長

1.根的功能

植物體的根具有固直、支持、吸收、輸導(dǎo)、貯藏等功能

2.植物體根尖的結(jié)構(gòu)

名稱位置細(xì)胞特點(diǎn)功能

停止伸長，表皮細(xì)胞突出形成根毛，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位,

成熟區(qū)伸長區(qū)上面

內(nèi)部細(xì)胞分化形成導(dǎo)管根毛增大了吸收面積

細(xì)胞逐漸停止分裂，

伸長區(qū)分生區(qū)上面根伸長最快的部位

開始迅速伸長

根冠上面，細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，

分生區(qū)細(xì)胞小，壁薄、核大、質(zhì)濃

被根冠包圍不斷產(chǎn)生新細(xì)胞

根冠根尖頂端較大，排列不整齊保護(hù)分生區(qū)

3.根的生長

(1)根的生長主要是分生區(qū)細(xì)胞分裂(增加細(xì)胞的數(shù)量)和伸長區(qū)細(xì)胞伸長的結(jié)果。根尖生長最快

的部位是伸長區(qū)。

(2)植物根的生長具有向地生長、向肥生長和向水生長等特性。

考點(diǎn)四：根對水和無機(jī)鹽的吸收

1.植物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)

(1)無機(jī)物：水、無機(jī)鹽——主要由根從土壤中吸收。

(2)有機(jī)物：淀粉等——通過光合作用制造。

2.植物吸水的主要器官是根，根尖吸水的部位是成熟區(qū),因為成熟區(qū)有大量的根玉，根是陸生植物

吸水的主要器官。

3.根細(xì)胞吸水和失水的主要原因

周圍水溶液的濃度小王細(xì)胞液的濃度時，細(xì)胞就吸水;

周圍水溶液的濃度大王細(xì)胞液的濃度時，細(xì)胞就失水。

4.植物生長需要量最多的三類無機(jī)鹽

三類無機(jī)鹽在植物生活中的作用缺乏時的表現(xiàn)

促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長,植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,

含氮的無機(jī)物

使枝葉長得茂盛嚴(yán)重時葉脈呈淡棕色

促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放,植株特別矮小,葉片呈暗綠色,

含磷的無機(jī)物

使果實和種子的成熟提早并出現(xiàn)紫色

莖稈軟弱,容易倒伏,

含鉀的無機(jī)物使莖稈粗壯,促進(jìn)淀粉的形成

葉片的邊緣和尖端呈褐色,并逐漸焦枯

重點(diǎn)提示：植物的生長還需要含鈣的、含鋅的、含碘的無機(jī)鹽。

考點(diǎn)五：芽的發(fā)育

葉芽的結(jié)構(gòu)

枝條

1.芽的類型

(1)按位置劃分:頂芽和側(cè)芽。

(2)按發(fā)育結(jié)果劃分:枝芽、花芽、混合芽。

2.芽的結(jié)構(gòu)與發(fā)育

(1)枝芽的結(jié)構(gòu)

①生長點(diǎn):使芽軸生長。

②葉原基:將來發(fā)育成幼葉。

③幼葉:發(fā)育成吐。

④芽軸:發(fā)育成莖。

⑤芽原基:發(fā)育成側(cè)芽。

(2)頂端優(yōu)勢：頂芽生長旺盛,使側(cè)芽的生長受抑制的現(xiàn)象。

考點(diǎn)六：莖的基本結(jié)構(gòu)和功能

1.木本植物的莖從外到內(nèi)一次是樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓。樹皮外側(cè)部分有保護(hù)作用,內(nèi)側(cè)是韌

皮部,韌皮部內(nèi)有篩管;再往里是形成層和木質(zhì)部,木質(zhì)部內(nèi)有導(dǎo)管;髓位于莖的中央，具有儲存營養(yǎng)物

質(zhì)的功能。

2.箍萱可以運(yùn)輸有機(jī)物，導(dǎo)萱可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。

3.莖除了有支持和輸導(dǎo)養(yǎng)料的功能外,還有貯藏和生殖等功能。

考點(diǎn)七：花的結(jié)構(gòu)

被子植物生長到一定時期，在適宜的環(huán)境條件下就會開花

花柄：花柄是枝條的一部分，頂端略微膨大的部分叫作花托,花的其他部分著生在花托上。

花托：上面著生花的部分。

花萼：由萼片組成,位于花的最外層，通常為綠色。

花冠：由花瓣組成，通常具有鮮艷的顏色，如白、黃、紅、藍(lán)、紫、橙等，花開放以前保護(hù)花的內(nèi)部

結(jié)構(gòu)，開放之后靠美麗的顏色幽昆蟲。

花藥：內(nèi)生有花粉。

柱頭：可分泌黏液,黏住并刺激花粉萌發(fā)。

花柱：花粉萌發(fā)形成的花粉管進(jìn)入子房的通道。

考點(diǎn)八：傳粉和受精

1.傳粉

(1)概念：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。

(2)傳粉方式

①自花傳粉:一朵花的花粉，從花藥散放出以后,落到同一朵花的柱頭上的傳粉現(xiàn)象，如小麥、

水稻、豌豆、番茄等。

②異花傳粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式,如油菜、向日葵、蘋果樹等。

③在自然狀態(tài)下，并不是所有的花粉都能落在同種花的柱頭上，也不是所有的柱頭都能得到同

種植物的花粉。為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，人們常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉。

花粉管■

自花傳粉

用細(xì)胞

受精的過程

異花傳粉

2.受精

(1)萌發(fā)：花粉落到柱頭上以后，在柱頭黏液的刺激下開始萌發(fā),長出花粉管。

(2)伸長：花粉管穿過花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。

(3)受精：胚珠里面的卵細(xì)胞與來自花粉管的精子結(jié)合,形成受精卵。

考點(diǎn)九：果實和種子的形成

許多植物的花在凋謝以后，在花著生的位置會結(jié)出果實。開花和結(jié)果是一個連續(xù)的過程。

被子植物從開花、傳粉、受精，到果實和種子的形成，是一個復(fù)雜的過程。

發(fā)育成果)

仔房壁

皮

發(fā)育成——?種皮

「珠被

種

強(qiáng)受精卵蟠b

I胚珠《警鸚+：子

三電4發(fā)育成

I極核+精子丫受精極核一胚乳

(2個)(1個)

考點(diǎn)十：植物對水分的吸收和運(yùn)輸

1.植物對水分的吸收

(1)根中能吸收水分的主要部位是根尖，而根尖的成熟區(qū)是吸收水分最活躍的區(qū)域。

(2)成熟區(qū)適于吸水的特點(diǎn)

①成塾區(qū)又稱根毛區(qū)，有大量的根毛,這增大了吸收水分的表面積。

②成熟區(qū)內(nèi)側(cè)有發(fā)達(dá)的輸昱組織，有利于水分的運(yùn)輸。

③根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁外部由果膠質(zhì)組成，這種果膠質(zhì)有很強(qiáng)的黏性，親水能力強(qiáng)，有利于水分

的吸附和吸收。

2.水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

(1)導(dǎo)管位于莖的木質(zhì)部中。導(dǎo)管的細(xì)胞呈管狀,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核消失,上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁也消

失,形成了一根蟲堂的管道。根吸收來的水分就是通過昱萱向上輸送至莖、葉等器官的。同時，溶解在水

中的無機(jī)鹽也隨水分運(yùn)輸至植物體的各個部分。

(2)水分被植物體吸收，大致需要經(jīng)歷以下幾個階段：首先水分從土壤溶液進(jìn)入根部，然后通過根

毛細(xì)胞進(jìn)入成熟區(qū)的導(dǎo)管，由于根中的導(dǎo)管與莖中的昱萱相通，水分就由根中導(dǎo)管進(jìn)入莖中導(dǎo)管，之后由

莖中導(dǎo)管向上運(yùn)輸給吐、花、果實等,供植物體進(jìn)行各項生命活動。

考點(diǎn)十一：葉片的結(jié)構(gòu)

三：—葉脈

一上表皮

］枷欄組織

梅綿組織

一下表皮

一保衛(wèi)細(xì)胞

葉片的結(jié)構(gòu)

(1)表皮：表皮(包括上表皮和下表皮)由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成。表皮細(xì)胞的外壁

上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層。表皮主要起保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織。

(2)葉肉：葉肉由大量的葉肉細(xì)胞組成，葉肉細(xì)胞里含有許多葉綠體。葉綠體中含有葉綠素,使葉

片呈現(xiàn)綠色。葉綠素只有在光工才能形成。葉綠體是制造有機(jī)物的場所。葉肉細(xì)胞中含有大量液泡，儲存

著營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織。

(3)葉脈：葉脈分布在葉肉中，它是葉片的“骨架”，具有支持作用。葉脈中有兩種管道一一導(dǎo)管(輸

送水分和無機(jī)鹽)、箍萱(輸送有機(jī)物)。可見葉脈有輸導(dǎo)作用,屬于輸導(dǎo)組織。

(4)氣孔：在葉片表皮細(xì)胞之間分布著許多成對的半月形細(xì)胞,這些細(xì)胞叫保衛(wèi)細(xì)胞。兩個保衛(wèi)細(xì)

胞圍成的空腔是氣孔,氣孔是植物蒸騰作用的“口巨”，也是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口

考點(diǎn)十二：植物的蒸騰作用

1.蒸騰作用

蒸騰作用指植物體內(nèi)的水分，以水蒸氣的形式散失到體外的過程。

的概念植物體主要是通過葉片的氣孔來蒸騰水分的。

蒸騰作用土壤中的水分一根、莖、葉中的導(dǎo)管f葉肉細(xì)胞間隙f

的過程

葉面的氣孔f大氣中(氣體)育際根但山水分

(1)降低了植物葉片的溫度,以免被陽光灼傷。

蒸騰作用(2)促進(jìn)根對水分和無機(jī)鹽的吸收及植物體內(nèi)水分和無

的意義機(jī)鹽的運(yùn)輸。UK作用促進(jìn)水和無機(jī)

勢的吸收示

(3)提高大氣濕度,增加降雨量，促進(jìn)生物圈水的循環(huán)。

2.蒸騰作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：

(1)為了提高幼苗的成活率,要選擇在陰天或傍晚移栽;移栽后要遮陽或移栽時要去掉植物體部分

的枝和葉等,其目的都是為了降低植物體的蒸騰作用,減少水分的散失，以提高幼苗的成活率。

(2)夏天，我們走進(jìn)森林時，有一種涼爽的感覺,這是與植物的蒸騰作用有關(guān)。

(3)植物在白天光合作用、呼吸作用和蒸騰作用都是同時進(jìn)行的,晚上主要是進(jìn)行呼吸作用和少量

的蒸騰作用。

(4)根從土壤中吸收的水分主要用于蒸騰作用，小部分用于植物體的生理活動。

3.綠色植物參與了生物圈中的水循環(huán)

綠色植物的根從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過葉片和莖的蒸騰作用散失了，促進(jìn)了生物圈中

水循環(huán)的進(jìn)行,不僅對植物自身的生活有重要作用，而且對生物圈也有重要意義。

(1)蒸騰作用能夠提高大氣暹度，增加降水。

(2)保持水土。植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷。

(3)涵養(yǎng)水源。樹林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，使得雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水。

可以說，一片森林就是一座綠色水庫,在生物圈的水循環(huán)中，綠色植物發(fā)揮了重要作用，我們應(yīng)當(dāng)好好保

護(hù)森林。

考點(diǎn)十三：綠葉在光下制造有機(jī)物

1.探究實驗

步驟操作目的結(jié)論

暗處理將天竺葵放到黑暗處一晝夜將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡

將部分葉片上下兩面見光部分

遮光設(shè)置有光和無關(guān)的對照實驗

用黑紙板遮蓋并照光產(chǎn)生了淀粉

脫色酒精水浴加熱,脫色成黃白色完全溶解葉綠素光是合成淀粉

不可缺少的條件

染色清水漂洗后用碘液染色遇碘變藍(lán)的部分證明有淀粉

沖洗清水沖掉碘液后觀察去掉碘液便于觀察

2.實驗原理

淀粉具有遇碘變藍(lán)色的特性O(shè)

考點(diǎn)十四：植物的光合作用及其應(yīng)用

1.光合作用

綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量

光合作用的概念

的有機(jī)物（主要是淀粉）并釋放氧氣的過程,叫做光合作用。

光（條件）

光合作用的公式二氧化碳+水----------?有機(jī)物（主要是淀粉）+氧氣入3^陽光

（原料）葉雌（場所）（產(chǎn)物）二知曉氧氣

水二有機(jī)物

光合作用的實質(zhì)合成有機(jī)物,貯存能量。

為植物本身及人和一切生物提供食物、能量和氧的重要來源,

光合作用的意義

同時，還保持了大氣中氧和二氧化碳成分的相對穩(wěn)定。

2.光合作用的場所：葉綠體

3.光合作用的實質(zhì)

(1)物