第三單元《課外古詩詞誦讀》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

課外古詩詞誦讀統(tǒng)編版七年級上冊第三單元學(xué)習(xí)目標平州王欲受城字詞積累掌握字音字形峨眉山月歌李白峨眉山月/半輪秋，影入平羌/江水流。夜發(fā)清溪/向三峽，思君不見/下渝州。江南逢李龜年杜甫岐王宅里/尋常見，崔九堂前/幾度聞。正是江南/好風(fēng)景，落花時節(jié)/又逢君。劃分節(jié)奏行軍九日思長安故園岑參強欲/登高去，無人/送酒來。遙憐/故園菊，應(yīng)傍/戰(zhàn)場開。夜上受降城聞笛李益回樂烽前/沙似雪，受降城外/月如霜。不知何處/吹蘆管，一夜征人/盡望鄉(xiāng)。劃分節(jié)奏

李白（701～762），字太白，號青蓮居士。唐代詩人，是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜”。詩風(fēng)豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富。走近作者峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。李白

高峻的峨眉山頭懸掛著半輪秋月，流動的平羌江上倒映著月影。夜間乘船出發(fā)，離開清溪直奔三峽。想你卻難相見，依依不舍地去往渝州。寫景敘事、抒情本詩寫詩人在舟中所見的夜景，通過山月和江水展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，表達了詩人對友人的思念之情。詩詞賞析

杜甫(712－770)，字子美，自號少陵野老，世稱杜工部、杜少陵等。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。詩風(fēng)沉郁頓挫。走近作者

杜甫少年時才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞宮廷歌唱家李龜年的歌唱藝術(shù)。安史之亂后，杜甫漂泊到江南一帶，和流落江南的李龜年重逢，回憶起在岐王和崔九的府邸頻繁相見和聽歌的情景，感慨萬千，于是寫下這首詩。背景資料江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君?；ノ?/p>

當(dāng)年我經(jīng)常在岐王府里和崔九的堂前見到你并聽到你的歌聲。現(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時候，在這暮春時節(jié)再次遇見了你。陰歷三月這首詩前二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓著詩人對開元初年鼎盛的眷懷之情；后兩句是對國事凋零、藝人顛沛流離的感慨。詩詞賞析互文：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充來表達一個完整句子意思的修辭方法。秦時明月漢時關(guān)。（王昌齡《出塞》）例如：

從字面上看，“秦時明月漢時關(guān)”是“秦朝時的明月和漢朝時的關(guān)塞”的意思。但不能理解成“月亮還是秦時的月亮，邊關(guān)還是漢朝的邊關(guān)”，而應(yīng)翻譯成：秦漢時的明月和秦漢時的邊關(guān)。拓展延伸岑參（公元715—770年），唐朝邊塞詩人。岑參出生在一個官僚家庭，因聰穎早慧而五歲讀書、九歲屬文。天寶三年（744年），岑參進士及第，守選三年后獲授右內(nèi)率府兵曹參軍，后兩次從軍邊塞，先任安西節(jié)度使高仙芝幕府掌書記，后在天寶末年任安西北庭節(jié)度使封常清幕府判官。工詩，長于七言歌行，現(xiàn)存者三百六十首。對邊塞風(fēng)光、軍旅生活以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。風(fēng)格與高適相近，后人多并稱“岑高”。走近作者

唐玄宗天寶十四載（755年），安祿山起兵叛亂，次年長安被攻陷。唐肅宗至德二載（757年）二月肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。這首詩原有小注說：“時未收長安”。九月唐軍收復(fù)長安，此詩可能是當(dāng)年重陽節(jié)在鳳翔寫的。背景資料強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。行軍九日思長安故園岑參用典

勉強地想要按照習(xí)俗去登高飲酒，但是沒有像王弘那樣的人把酒送來。憐惜遠方長安故園的菊花，這時應(yīng)該正在寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。陰歷九月九日在軍營思念故鄉(xiāng)長安這首詩由“欲登高”而引出“無人送酒”的聯(lián)想，又由“無人送酒”遙想故園之菊，再由故園之菊而慨嘆故園為戰(zhàn)場。寄托了詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。詩詞賞析

送酒的典故：據(jù)《南史·隱逸傳》記載：陶淵明有一次過重陽節(jié)，沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨自悶坐了很久。后來正好王弘送酒來了，才醉飲而歸。

用典：是一種寫作手法，多見于詩歌中。引用古籍中的故事，或詞句，為用典?？梢载S富而含蓄地表達有關(guān)的內(nèi)容和思想。

這里化用陶淵明的典故，反用其意，無酒可飲，無菊可賞，襯托了軍旅生活的蕭瑟。“強欲登高去，無人送酒來。”拓展延伸

李益（746年—829年），字君虞，唐代詩人。大歷四年（769年）進士，初任鄭縣尉，久不得升遷，建中四年（783年）登書判拔萃科。初因仕途失意，后棄官在燕趙一帶漫游。后官至幽州營田副使、檢校吏部員外郎，遷檢校考功郎中，加御史中丞，為右散騎常侍。太和初，以禮部尚書致仕。李益以邊塞詩作出名，擅長絕句，尤其是七言絕句。代表作：《塞下曲三首》、《夜上受降城聞笛》。走近作者回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。夜上受降城聞笛李益

回樂烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色猶如秋霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，讓出征的軍人一夜都在思念故鄉(xiāng)。

這是一首抒寫戍邊將士鄉(xiāng)情的詩作，從多角度描繪了戍邊將士（包括吹笛人）濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。夜晚登上“受降城”聽到遠處傳來吹笛聲詩詞賞析你怎么理解“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”？

“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。”描寫了一幅邊塞月夜的獨特景色。舉目遠眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，烽火臺下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，詩人偏說它“似雪”，月光并非秋霜，詩人偏說它“如霜”。詩人如此運筆，是為了借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼。正是這似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜顯得格外空寂慘淡。也使詩人格外強烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨，而生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫。寓情于景思考探究

“寓情于景”是指詩人帶著由自己的遭遇或處境而產(chǎn)生的強烈感情（如歡樂、悲哀、苦悶、彷徨等），去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺或不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫之中，以客觀之景來寄托感情。拓展延伸這四首詩分別寄托了詩人什么情感？《峨眉山月歌》：表達了詩人對友人的思念之情?！督戏昀铨斈辍罚涸娙藢﹂_元初年鼎盛的眷懷之情；后兩句是對國事凋零、藝人顛沛流離的感慨。《行軍九日思故園長安》：寄托了詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望?！兑股鲜芙党锹劦选罚簭亩嘟嵌让枥L了戍邊將士（包括吹笛人）濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情?？偨Y(jié)歸納文學(xué)常識連線學(xué)習(xí)驗收1、李白《峨眉山月歌》中，點明遠游路線，抒發(fā)依依惜別之情的句子是

，

。2、《峨眉山月歌》中，描寫景物的句子是

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。3、杜甫《江南逢李龜年》一詩中，追憶往昔與李龜年的接觸，表達對“開元盛世”的無限眷念的兩句是

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。4、《江南逢李龜年》一詩中，隱寫“風(fēng)景不殊，江河有異”的亂世時難的景況，表達出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是

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。夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州峨眉山月半輪秋影入平羌江水流岐王宅里尋常見崔九堂前幾度聞?wù)墙虾蔑L(fēng)景落花時節(jié)又逢君學(xué)習(xí)驗收理解填空6、《行軍九日思長安故園》中，表現(xiàn)出強烈的無可奈何的情緒，也寫出旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞的情形，暗喻著題中“行軍”的特定環(huán)境的句子是

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。5、《夜上受降城聞笛》中，表現(xiàn)邊塞荒涼凄冷的句子是

，

。7、《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的句子是

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?；貥贩榍吧乘蒲┦芙党峭庠氯缢獜娪歉呷o人送酒來不知何吹蘆笛一夜征人盡望鄉(xiāng)學(xué)習(xí)驗收學(xué)習(xí)支架群拓展積累仗劍去國，辭親遠游渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。拓展積累珍視友情，思念友人楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五口。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。拓展積累珍視友情，思念友人中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。拓展積累珍視友情，思念友人我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。想得讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。安史之亂，百姓之痛拓展積累國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。拓展積累歷史更迭，同情人民峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。拓展積累憂國憂民，愛國情深