《工程導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

《工程導(dǎo)論》教學(xué)大綱課程名稱：工程導(dǎo)論英文名稱：MathematicalStatistics課程編號：F094091511學(xué)分：1總學(xué)時/課內(nèi)實踐學(xué)時：16/課內(nèi)實驗學(xué)時0+課內(nèi)上機學(xué)時0+其他實踐學(xué)時0課程性質(zhì)：必修課程開課單位：數(shù)理科學(xué)與工程學(xué)院統(tǒng)計系基層教學(xué)組織適應(yīng)對象：應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)一、課程簡介工程導(dǎo)論課程是為應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的本科生而設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要是針對大學(xué)一年級新生迫切需要了解應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)，提高對專業(yè)的興趣，了解專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，掌握合適的學(xué)習(xí)方法，盡早進入專業(yè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供一個集中學(xué)習(xí)和了解專業(yè)、擴展視野的平臺。本課程較為詳細(xì)地介紹了應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展方向；應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)在大學(xué)本科階段的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)與素質(zhì)要求，課程體系與相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容；應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用；應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)的建議。該課程主要通過分組PPT展示為最終成績，讓學(xué)生感觸到統(tǒng)計分析方法在各領(lǐng)域中應(yīng)用的重要性。Thiscourseisdesignedasaprofessionalfoundationcourseforundergraduatestudentsofappliedstatistics.Itisprimarilyaimedatfirst-yearuniversityfreshmenwhourgentlyneedtounderstandthemajorofappliedstatistics,enhancetheirinterestintheprofession,understandtheprofessionalknowledgestructure,masterappropriatelearningmethods,entertheprofessionalfieldassoonaspossible,andprovidestudentswithaplatformforconcentratedlearningandunderstandingoftheprofessionandexpandingtheirhorizons.Thecourseintroducesindetailthehistory,currentsituation,anddevelopmentdirectionoftheappliedstatisticsmajor;thetrainingobjectives,trainingmodels,knowledgestructure,abilitystructure,andqualityrequirementsoftheappliedstatisticsmajorattheundergraduatestageincollegesanduniversities,thecurriculumsystemandtheteachingcontentofrelatedcourses;theapplicationoftheappliedstatisticsmajorindifferentfields;andsuggestionsforlearningandemploymentintheappliedstatisticsmajor.ThecoursemainlyusesgroupPPTpresentationsasthefinalgrade,allowingstudentstofeeltheimportanceofstatisticalanalysismethodsintheapplicationinvariousfields.二、課程目標(biāo)1.思政目標(biāo)：通過介紹國內(nèi)外數(shù)據(jù)科學(xué)家的事跡，讓學(xué)生感受科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、專業(yè)自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、科技強國的使命感和社會主義核心價值觀。2.知識目標(biāo)：了解應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)體系。3.能力目標(biāo)：提升學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的積極性。Ideologicalandpoliticalgoals1:byintroducingthedeedsofdatascientistsathomeandabroad,letstudentsfeeltherigorousscientificattitudeofscientists,stimulatestudents'enthusiasmforlearningandprofessionalpride,andcultivatestudents'patrioticenthusiasm,senseofmissionofscientificandtechnologicalpowerandcoresocialistvalues.Knowledgegoals2:tounderstandthetrainingsystemofappliedstatistics.Competencyobjectives;Abilitygoals3:improvestudents'professionalidentityandstimulatestudents'enthusiasmtolearnthismajor.三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系本課程的課程目標(biāo)對應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐情況如表1所示：表1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：知識要求1.1具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到比較嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練21.2掌握統(tǒng)計學(xué)的基本思想和收集數(shù)據(jù)的方法，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法進行分析、推斷和預(yù)測；了解統(tǒng)計學(xué)理論與方法的發(fā)展動態(tài)及其應(yīng)用前景2,3畢業(yè)要求2：能力要求2.5掌握中外文資料查詢、文獻檢索及應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際應(yīng)用能力3畢業(yè)要求3：素質(zhì)要求3.1思想道德素質(zhì)。具有良好的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、法制意識、誠信意識和團隊合作精神；具有良好的心理素質(zhì)和積極的人生觀。13.2知識素質(zhì)。具有扎實的統(tǒng)計專業(yè)理論功底，具備與統(tǒng)計工作密切相關(guān)的數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)處理知識。1四、課程教學(xué)安排課程共有4項教學(xué)內(nèi)容，具體安排如下。表2：課程教學(xué)安排表序號教學(xué)內(nèi)容思政元素課堂教學(xué)學(xué)時實驗/實踐教學(xué)學(xué)時學(xué)時小計1統(tǒng)計學(xué)基本思想辯證思維442應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的知識體系和課程體系愛國情懷223應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的就業(yè)和考研專業(yè)熱情和科學(xué)精神224不同領(lǐng)域數(shù)據(jù)分組討論專業(yè)自信88合計1616教學(xué)安排1.統(tǒng)計學(xué)基本思想教學(xué)要求：了解統(tǒng)計學(xué)史，統(tǒng)計學(xué)方法的基本思想。教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)計學(xué)方法的基本思想。重點難點：統(tǒng)計學(xué)方法的基本思想。思政元素：講授統(tǒng)計學(xué)史，介紹我國統(tǒng)計學(xué)先驅(qū)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生愛國情懷。2.應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的知識體系和課程體系教學(xué)要求：了解應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的知識體系和課程體系。教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的知識體系和課程體系。重點難點：應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的知識體系和課程體系。思政元素：激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情。3.應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的就業(yè)和考研教學(xué)要求：了解社會發(fā)展對統(tǒng)計學(xué)人才的需求。教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)路徑。重點難點：學(xué)習(xí)規(guī)劃與就業(yè)、考研的關(guān)系。思政元素：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計、熱愛統(tǒng)計的文化素養(yǎng)。4.不同領(lǐng)域數(shù)據(jù)分組討論教學(xué)要求：針對每組感興趣的話題，找到統(tǒng)計分析方法的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：分組討論與統(tǒng)計分析相關(guān)的感興趣話題。重點難點：統(tǒng)計方法的應(yīng)用。思政元素：讓學(xué)生樹立專業(yè)自信，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。五、課內(nèi)實踐教學(xué)內(nèi)容