山東省日照市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省日照市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請把以下內(nèi)容按要求寫在橫線上。要求：注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)，標(biāo)點(diǎn)符號和字之間要保持一定的距離。

霸氣盈胸，高山有頂我為峰；豪情壯志，乾坤朗朗我稱雄。

______________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）詩中有趣?！癬____________________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”寫出了孩子們清晨弄冰時(shí)的自得其樂：“牧童歸去橫牛背，_____________________?！北憩F(xiàn)了牧童放牛晚歸的悠閑自在。

（2）言中明理?！癬____________________，小人喻于利。”讓我們明白君子和小人對義和利的選擇不同：“_____________________，_____________________?！碧嵝盐覀円窬幽菢有男亻_闊，不要像小人那樣斤斤計(jì)較。

（3）文中見理?！蹲韵嗝堋分?，“其人弗能應(yīng)也”的原因是：“_____________________，不可同世而立。”這個(gè)故事告訴我們的道理是__________________________________________________________________。

（4）詩中有志，聽到一個(gè)個(gè)革命故事，我深深感受到革命烈士誓死保衛(wèi)祖國的信念，正如《從軍行》中的“_____________________，_____________________?！卑銏?jiān)定：看到關(guān)于抗戰(zhàn)勝利的展覽，我終于理解杜甫用“_____________________，_____________________?！眰鬟_(dá)的忽聞捷報(bào)后喜極而泣的心情。作為新時(shí)代少年，我們應(yīng)從小培養(yǎng)自己的愛國情懷，正如林則徐所言：“茍利國家生死以，_____________________。”2）.填上合適的詞語。

()的蓑毛

()的絨毛

()的聲音

()的音樂

()的事

()的太空3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）童孫未解供耕織，______。[范成大《四時(shí)田園雜興》（其三十一）]

（2）______，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

（3）______，唯見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

（4）吾盾之堅(jiān)，______。（《自相矛盾》）

（5）______，小人喻于利。（《論語》）

（6）兒應(yīng)聲答曰：“______?！保ā稐钍现印罚?/p>

（7）人有恥，______。（《朱子語類》）

（8）在詩人的筆下，有陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“三萬里河?xùn)|入海，______”的壯麗山河；有翁卷《鄉(xiāng)村四月》中“綠遍山原白滿川，______”的鄉(xiāng)村氣象；更有雷震《村晚》中“牧童歸去橫牛背，______”的童真稚趣，還有杜甫《聞官軍收河南河北》中“白日放歌須縱酒，______”的激動心情。4）.填寫正確的答案。

（1）請你列舉書中讓你印象最深的三個(gè)民間故事_________、____________、__________。

（2）寒食節(jié)是每年_________的前一天，百姓們每家每戶都_________。5）.讀句子，在括號里寫出正確的字詞。

（1）春天到了，媽媽bōzhòng(

)花生，秋天收獲了就拿來zhàyóu(

)，還做花生gāobǐng(

),讓我們在liángtíng(

)里品嘗。

（2）濕地公園里，白lù(

)、丹頂hè(

)等水鳥正在yōurán(

)覓食，好像鑲qiàn(

)在畫kuàng(

)里，別有一番yùn(

)味。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.乾隆皇帝南巡時(shí)遇到一位老人，于是根據(jù)老人年齡出一上聯(lián)：“花甲重開，又加三七歲月”。紀(jì)曉嵐對出下聯(lián)：“古稀雙慶，更多一度春秋?！眱陕?lián)中老人的年齡相同，是多少歲？（）A．60B．70C．141D．1572）.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．我們要勇敢地處理和面對校園霸凌事件。B．“光盤行動”是一項(xiàng)公益活動，意在發(fā)揚(yáng)人人節(jié)約糧食的好習(xí)慣。C．在家長志愿者的大力支持下，學(xué)校周邊混亂的交通狀況有了很大的改善。D．一年一度的“校園好聲音”拉開帷幕，大約有80名左右的同學(xué)報(bào)名參加比賽。3）.成語是中華文化的精髓之一，恰當(dāng)使用成語能為文章增色。下面句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，心驚膽戰(zhàn)地說：“好好學(xué)本事吧?！盉．孫臏胸有成竹地說：“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏?！盋．“我何時(shí)才能看到故鄉(xiāng)的月亮??！”季羨林爺爺望著月亮，情不自禁地說。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，選擇一個(gè)詞語，把詞語的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。

悠然自得：秋收過后，村民終于閑下了，他們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄穑戎莺玫牟?，吃著剛摘下的水果，閑話家常，看著院子里成堆的玉米棒，大家笑容滿面。

興高采烈

難以置信

喋喋不休

___________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.有趣的歌后語，請你把前后句畫線連接。

坐上飛機(jī)吹喇叭

悶（燜）起來了

煮熟的飯不吃

想（響）得高

豬頭抹黃連

談（彈）不得

紙糊的琵琶

苦惱（腦）2）.連一連。

《草船借箭》

《水滸傳》

吳承恩

《猴王出世》

《三國演義》

施耐庵

《景陽岡》

《西游記》

羅貫中

《紅樓春趣》

《紅樓夢》

曹雪芹評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)翻開書面就像闖進(jìn)大門，翻幾頁就登堂入室。

(

)要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。

(

)如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請高明，和他對質(zhì)。

(

)而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去。

(

)讀書好比串門兒——隱身的串門兒。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。

(

)自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)。要用自己的話寫真實(shí)的故事。”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.講笑話有什么注意事項(xiàng)呢？在你認(rèn)為正確的說法后打“√”。

1．準(zhǔn)備的笑話最好是別人沒有聽說過的，內(nèi)容健康的。

()

2．講的時(shí)候要克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。

()

3．講的時(shí)候，你覺得好笑的地方，可以大膽地笑出來。

()

4．要把笑話內(nèi)容熟記下來。

()

5．講的時(shí)候盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動作。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下列材料，回答問題?！静牧弦弧看逋韀宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。_____________，______________。【材料二】茅塘馬上（宋）賀鑄壯圖忽忽負(fù)當(dāng)年，回羨農(nóng)兒過我賢。水落陂塘秋日薄，仰眠牛背看青天?！咀⑨尅抠R鑄（1052～1125），北宋詞人，字方回，又名賀三愁，人稱賀梅子，自號慶湖遺老。他不附權(quán)貴，喜論天下事。其愛國憂時(shí)之作，悲壯激昂。1．補(bǔ)充材料一中的詩句。注意上下、左右文字要對齊。

2．這兩首古詩都寫到落日的景象，你認(rèn)為落日在哪首詩中呈現(xiàn)得更有意境呢？請說明理由。

__________________________

3．讀下列詩句，任選一句說說你眼前浮現(xiàn)怎樣的畫面。A．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。B．水落陂塘秋日薄，仰眠牛背看青天。__________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)或生活中，一定有許多瞬間令你難忘，有的讓你高興，有的讓你沮喪，有的讓你振奮……請以“難忘那瞬間”為題，寫一篇習(xí)作。

（1）小試牛刀

回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？請簡潔清楚地填寫事情的發(fā)展過程，梳理出自己的思路。

那個(gè)瞬間是：____________________________

事情的起因：____________________________

經(jīng)過：__________________________________

結(jié)果：__________________________________

自己當(dāng)時(shí)的具體表現(xiàn)（面部表情，不尋常的舉動）：

__________________________________________

（2）大顯身手

根據(jù)上面的思路，形成一篇完整的習(xí)作，要求寫清楚事情的前因后果，把當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體，反映出你的內(nèi)心。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。漢字的魅力【材料一】①漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，是世界上最古老的文字之一。②甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時(shí)期使用，它是我們目前所能見到的最早的成熟的漢字。目前發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字量有4000多個(gè)，其中約1300個(gè)見于現(xiàn)代漢語字典。③商朝出現(xiàn)的文字不僅數(shù)量多，而且在造字方式上已經(jīng)形成了自己的特點(diǎn)和規(guī)律。后人在此基礎(chǔ)上逐步形成了六種漢字構(gòu)造條例，即所謂的漢字“六書”：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。漢字“六書”系統(tǒng)出現(xiàn)后，人們再造新字時(shí)，便有了依據(jù)，而且逐步以形聲字為主，突破了以形表意。④在這過程中，經(jīng)歷了甲骨文、金文、大篆到小篆的古文字范疇和秦漢時(shí)期的隸書、草書、楷書到行書的近代文字范疇。各個(gè)歷史時(shí)期所形成的各種字體，有著各自鮮明的藝術(shù)特征——篆書古樸典雅，楷書工整秀麗……【材料二】①漢字作為一種形、音、義三位一體的符號系統(tǒng)，方正之間充滿美感。②漢字有結(jié)構(gòu)之美——漢字是一種象形文字，這一特點(diǎn)決定了它美的底蘊(yùn)；漢字有意象之美——漢字是用線條來描摹事物的，因此，其中充滿了意象之美；漢字有音律之美——漢字一字一音，發(fā)音抑揚(yáng)頓挫，極富美感；漢字有動感之美——漢字書體紛繁，姿態(tài)萬千。③漢字是記錄漢語的書寫符號，每一個(gè)漢字都靜靜地散發(fā)著文化的氣息。④漢字記錄了中國波瀾壯闊的輝煌歷史、諸子百家的哲學(xué)思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德觀念、璀璨的文學(xué)藝術(shù)、燦爛的發(fā)明創(chuàng)造、生產(chǎn)生活的智慧等，使中華文明代代相傳，歷久彌新?！静牧先竣佟度嗣袢請?bào)海外版》多次刊登有關(guān)“在海外遇見漢字”相關(guān)活動的新聞。②據(jù)2023年12月4日報(bào)道：芝加哥是“漢字嘉年華”海外巡展的第一站，在該站展出的內(nèi)容包括“你好·漢字”“遇見·北京”“感受·中國”三個(gè)部分；當(dāng)“漢字嘉年華”巡展到洛杉磯時(shí)，專門布置了一面“北京墻”。以漢字為媒，搭建交流之橋，共促文明互鑒。③據(jù)2024年4月12日報(bào)道：即便身處異國他鄉(xiāng)，我們也能發(fā)現(xiàn)隨處可見的“漢字風(fēng)景”。調(diào)研顯示：不少學(xué)生認(rèn)為會寫漢字是很酷的。漢字跨越了語言、國界，打開了文化交流之門。④今天的我們要充分挖掘漢字的奧妙，在漢字中領(lǐng)略中華文化之美。1．對【材料一】中畫線語句“目前發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字量有4000多個(gè)，其中約1300個(gè)見于現(xiàn)代漢語字典”理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法。B．具體準(zhǔn)確地說明了甲骨文數(shù)量多，構(gòu)字成熟。C．“約”有“大約、大概”的意思，但有了這個(gè)“約”字，語句表達(dá)得更準(zhǔn)確、更嚴(yán)謹(jǐn)。D．甲骨文在漢字發(fā)展史上具有重要的地位。2．【材料二】從________________、__________________、_______________和________________四個(gè)方面介紹了漢字之美。

3．讀到【材料三】《人民日報(bào)海外版》的兩則信息，你油然而生一種_________________的情感。

4．結(jié)合短文進(jìn)行判斷，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

（1）漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，是世界上最古老的文字。(

)

（2）漢字在演變過程中，經(jīng)歷了甲骨文、金文、大篆到小篆的古文字范疇和秦漢時(shí)期的隸書、草書、楷書到行書的近代文字范疇。(

)

（3）漢字“六書”系統(tǒng)的出現(xiàn)為后人造新字提供了依據(jù)，并且突破了以形表意，逐步以形聲字為主。(

)

（4）我們要充分挖掘漢字的奧妙，以漢字為媒，打開文化交流之門。(

)

5．在本學(xué)期“遨游漢字王國”的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定切身地感受到了漢字的魅力。面對全球?qū)W習(xí)漢語的熱潮，請你結(jié)合短文的三則材料和綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐體驗(yàn)，向國外友人介紹漢字的魅力，使他們領(lǐng)略到中華文化之美。

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