云南省臨滄市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷及答案

云南省臨滄市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.仔細拼讀，認真書寫。

本學期，我品嘗到了浸滿桂花香的gāobǐng，走進了圓明園金碧huīhuáng的殿堂，還知道光速快得令人nányǐzhìxìn。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按查字典的要求填空。

“奉”字用部首查字法，應先查(

)，再查(

)畫?！胺睢钡囊馑加校篈．獻給（多指對上級或長輩）；

B．接受（多指上級或長輩的）；

C．尊重，遵守；

D．供養(yǎng)，伺候。給“奉”字選擇正確的解釋。

奉命(

)

奉獻(

)

奉公守法(

)

奉養(yǎng)(

)2）.把下面的空缺處補充完整。

（1）詩歌意蘊悠長。詩中有“趣”：有“童孫未解供耕織，________________”的天真童趣，有“________________，短笛無腔信口吹”的無憂無慮。詩中有“情”：有“________________，報得三春暉”的感激之情。詩中有“景”：有“________________，夜靜春山空”的幽靜春山，有“________________，五千仞岳上摩天”的壯麗河山。

（2）愛國是我們奔騰的血液，是埋在骨子里的堅定信念。愛國是林則徐“________________，豈因禍福避趨之”的堅定決絕，是毛澤東“________________，何須馬革裹尸還”的博大胸襟，是王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________”的豪壯誓言，是陸游“________________，南望王師又一年”的熱切盼望，是王之渙“羌笛何須怨楊柳，________________”的深切感慨。3）.按查字典的要求填空。

根據字典解釋，在“手不釋卷”中，“卷”字的讀音是_____，意思是____（填序號）；在“他拿著卷起來的行李，匆忙走出了家門”中，“卷”字的讀音是______，意思是______（填序號）4）.根據對課文的理解，完成下面的思維導圖。5）.子涵準備為此次活動制作一個《牛郎織女》讀書分享的PPT，他在制作最后一張演示文稿時需要用到插圖，請你為他在下面的四張圖片中選擇一個，并說明理由。

我選擇______。（填序號）理由：______

A．

B．

C．

D．評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒有語病的是哪一項（

）A．我采了美麗的一束鮮花，送給我的老師。B．閱讀優(yōu)秀的文學作品，既能增長知識，又能豐富情感。C．游隼俯沖的速度比任何所有一種動物奔跑時的速度都要快。D．由于科學技術的飛速發(fā)展，人們正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時代。2）.下列各句的動態(tài)、靜態(tài)描寫的判斷不正確的一項是（）A．大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（動態(tài)描寫）B．成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。（動態(tài)描寫）C．一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。（靜態(tài)描寫）D．我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現在窗前的穿衣鏡上。（靜態(tài)描寫）3）.“罨（yǎn）”的意思最可能與下列哪一項有關（

）A．電器B．巨大C．掩蓋D．四個評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.爸對我和弟弟說：“暑假我?guī)銈內ビ斡?。”（改成轉述句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語連線。

高度的

目光

寶貴的

子彈

巨大的

評價

罪惡的

“和平之花”

深情的

悲痛

嬌嫩的

生命2）.詞語搭配。(連一連)

預防

熱量

密切的

能力

吸收

疾病

殺菌的

陽光

凝成

探索

溫暖的

世界

繼續(xù)

水滴

美麗的

關系評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.為下面的句子排列順序。

()相傳，有一次，孔子帶領他的學生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。

()他吩咐學生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。

()久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側了。

()廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當它空腹時，是傾斜的；當倒?jié)M酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿?！?/p>

()最初的座右銘，是叫做欹(qī)器的祭器。

()后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。2）.給句子排排隊。

()雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。

()雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。

()漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

()雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

()忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

()滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

()池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《景陽岡》按照事情發(fā)展的順序，寫了武松喝酒、打虎、上岡、下岡這四個故事情節(jié)。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。

鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷

白滿川，

。

，才了

。1．把古詩補充完整。

2．解釋下列詞語。

（1）川：_________________

（2）才了：___________________

3．這首詩以白描手法寫江南農村_______時節(jié)的景象。詩的前兩句_________，其中前句是靜態(tài)描寫，后句是______，有子規(guī)的鳴叫，有細雨的飄灑。后兩句_______，畫面上主要突出在水田插秧的農民形象，從而襯托出___，表達了詩人對_________和對農民_________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫作。

題目：夸夸我的

要求：1．把題目補充完整，橫線上可以填自己熟悉的人，如媽媽、老師、同學、奶奶等。

2．通過一件事反映所寫人物的好思想、好品質。

3．注意語言通順，書寫正確，450字左右。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.（二）課外閱讀挪樹①院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸________、瘦弱得僅?？蓱z巴巴的幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪那株衰弱的“千金”。院子向陽一側長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。②“人挪活，樹挪死?！庇腥苏f。臘梅會挪死嗎？我有點擔心。③老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經成熟的臘梅啊！它的根須長長地在地下蔓延。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。④我的心一陣悸動，它會死嗎？⑤“死不了?！崩匣ń陈唤浶牡鼗卮稹＂蕖翱刹荒馨阉闹鞲硵?！”⑦“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。⑧不得不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕________，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？⑨“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟……“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨立了！老花匠抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著，它會死嗎？⑩晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！?盡管它比那一排________的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會有的，會有的，在________的冬天，在它的干枝上，依然會有黃色臘梅花的芬芳，這里的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！?．選擇恰當的詞語填入文中橫線處。（填序號）

A萬花紛謝

B傷筋動骨

C豐滿秀美

D枝折葉落

2．文中第①段“我勸老花匠挪一挪那株衰弱的‘千金’”一句中加點的“千金”是指______________。

3．根據本文內容，概括事情的經過和結果。

起因：院子里那株臘梅奄奄一息了，經常受到傷害，“我”勸老花匠挪一下臘梅的位置。

經過：________________________________________________

結果：________________________________________________

4．挪樹前后，作者的心情幾經變化，開始暗想“臘梅會挪死嗎？”時心情是________________的；到老花匠鏟主根時，問“它會死嗎”時心情是________________的；然后看到獨立了的臘梅帶著一團老土的根立著時，猜測“它會死嗎”時心情是________________；最后看到臘梅新生，作者的心情是________________的。

5．讀最后一段，想想畫“﹏﹏”的句子里蘊含著怎樣的深意？對此，下列表述恰當的一項是（

）A．作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機。B．作者覺得那株臘梅會在冬天死掉，只剩干枝。C．作者認為那株臘梅比其他的矮小，不一定能活下來。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，給畫線的俗語選擇相應的成語。（填序號）

A．氣急敗壞B．直言不諱C．畏首畏尾D．飲水思源

1.俗話說，吃水不忘挖井人，就是告訴大家要學會感恩。(

)

2.他性格直爽、豪放，有什么事都是打開天窗說亮話。(

)

3.芳芳花了一上午功夫扎好的燈籠被妹妹弄壞了，她鼻子都氣歪了，把妹妹訓斥了一頓。(

)

4.我們做事不能前怕狼后怕虎，遇到困難就當“逃兵”。(

)2）.“萌動”在字典里的解釋有：A．（植物）開始發(fā)芽；B．（事務）開始發(fā)生。以下各句中的“萌動”應該選哪一項？把序號填在句子后面的括號里。

（1）我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。(