安徽省滁州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省滁州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.規(guī)范書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)下面的詩(shī)句，做到工整、規(guī)范、美觀。

孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山?！珴蓶|

_______________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境在橫線上依次寫(xiě)出帶拼音的詞語(yǔ)。

??盡管“神舟”十四號(hào)的三位航天員都穿著20公斤左右的航天服，但依舊挺起了（xiōngtáng）

_______。隨著一聲（hōngrán）

_______巨響，“長(zhǎng)征二號(hào)F遙十四”運(yùn)載火箭帶著他們（bēnfù）

_______蒼穹。三位宇航員開(kāi)啟了一段（tèshū）

_______的旅程，他們將會(huì)在（fánmáng）

_______的工作中度過(guò)六個(gè)月的時(shí)間。2）.故事讓我們遨游知識(shí)的海洋：故事讓我們描繪多彩的想象。今天，讓我們一起走進(jìn)故事的世界，開(kāi)啟“故事王國(guó)漫游記”，感受故事神奇的魔力吧！在走進(jìn)故事王國(guó)之前，需要先檢查同學(xué)們的入場(chǎng)券：故事王國(guó)入場(chǎng)券故事，是人類智慧的結(jié)晶，它讓我們（dǒngde）人生的道理。故事，激發(fā)我們的想象力，啟迪我們的智慧，更在不經(jīng)意間改變我們的命運(yùn)軌跡。因此，好的故事就是（wújiàzhībǎo）。（jiānchí）讀故事，可以讓我們達(dá)到更高的思想（jìngjiè）。同學(xué)們，拿好你的入場(chǎng)券，讓我們一起走進(jìn)故事王國(guó)吧！根據(jù)入場(chǎng)券中的漢語(yǔ)拼音，在下面的方格里按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)，注意把字寫(xiě)美觀。3）.比一比，組詞

證(

)

雷(

)

挑(

)

蚱(

)

怔(

)

擂(

)

眺(

)

詐(

)4）.積累與運(yùn)用.

（1）陸游用詩(shī)句“__________________，__________________”表現(xiàn)了他對(duì)南宋統(tǒng)治者的失望和未見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的遺憾；王之渙用詩(shī)句__________________，__________________”委婉地表達(dá)了對(duì)皇帝不顧及戍邊玉門(mén)關(guān)士兵的生死，不能體恤邊塞士兵的抱怨之情；孟郊則用詩(shī)句“__________________，__________________”讓我們感受到了他對(duì)母親深深的感激之情。

（2）初夏，年輕人各自從事勞作，孩子們也學(xué)著大人的樣子來(lái)做，這讓我想起了“__________________，__________________”；看到農(nóng)民伯伯忙碌的身影，又讓我想起了翁卷的詩(shī)句“__________________”，__________________。

（3）當(dāng)我們說(shuō)到君子氣度的時(shí)候，會(huì)想到《論語(yǔ)》中的“__________________，__________________”。

（4）小明昨天犯的錯(cuò)誤今天再次出現(xiàn)，這可真是“__________________。”（填歇后語(yǔ)）5）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。

duànliàn

cíxiáng

hóulóng

zhēyǎn

niǔkòu

(

)(

)(

)(

)(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。B．她那活潑可愛(ài)的形象，清脆悅耳的聲音，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。C．回首自己走過(guò)的道路，我深深地體會(huì)到人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。D．在閱讀古典名著的過(guò)程中，使我認(rèn)識(shí)了許多性格鮮明的人物。2）.《新語(yǔ)文·語(yǔ)文興趣活動(dòng)》中與“冬暖夏涼秋和煦”對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是（

）A．四季分明B．春和景明C．四季如春D．春華秋實(shí)3）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《手指》一文以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和擬人化的手法描述了五根手指不同的姿態(tài)和作用。B．《刷子李》選自《俗世奇人》，作者運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)刷子李的特點(diǎn)。C．《田忌賽馬》的故事告訴我們：遇到問(wèn)題要先認(rèn)真分析實(shí)際情況，再選擇合適的對(duì)策，以達(dá)到預(yù)期的目的。D．漢字是世界上最古老的文字之一，歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的演變，沿用至今。其中甲骨文是我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.擴(kuò)句練習(xí)。

(1)海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。

________________________________

(2)信賴創(chuàng)造境界。

________________________________

(3)太陽(yáng)落下了山坡。

________________________________

(4)秋天的黃昏很美。

________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線，搭配詞語(yǔ)。

濃厚的

精神

頑強(qiáng)的

作風(fēng)

樸素的

敬意

崇高的

氣概

豪邁的

情意2）.連一連。

惡劣的

狂風(fēng)

殘酷的

微風(fēng)

險(xiǎn)要的

環(huán)境

呼嘯的

戰(zhàn)斗

輕柔的

地形評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在（

）里。

(

)如果發(fā)現(xiàn)自己默記的同朗讀的有出入，馬上查書(shū)，立即糾正，再?gòu)?fù)讀幾遍。

(

)清末學(xué)者顧炎武很會(huì)讀書(shū)，也很講究讀書(shū)方法。

(

)復(fù)習(xí)時(shí)，他面前放一本書(shū)，請(qǐng)別人也朗讀同樣本書(shū)，他邊聽(tīng)邊默記。

(

)顧炎武讀書(shū)總是要?jiǎng)邮殖浀模@種既動(dòng)口，又動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)方法，大大地提高了讀書(shū)效率。

(

)他給自己規(guī)定：每年春秋兩季，分別復(fù)習(xí)冬夏兩季所讀的書(shū)，把閱讀和復(fù)習(xí)交叉進(jìn)行，有效地增強(qiáng)了記憶力。2）.句子排序

(

)一些不知名的小花，長(zhǎng)在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。

(

)小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米。

(

)花園里四周的道路上都長(zhǎng)滿了青草，好象鋪了一層綠毯。

(

)它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來(lái)。

(

)花是老師精心栽培的，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。

(

)到了夏天，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“燕（yàn）園”“露（Iù）餡兒”“一針見(jiàn)血（xiě）”加點(diǎn)字讀音正確。

(

)

2．“黯然”“柔和”“驚疑”這三個(gè)詞語(yǔ)都可以用來(lái)形容“目光”。

(

)

3．“上幼兒園的妹妹正值豆蔻年華，富有朝氣。”這句話沒(méi)有語(yǔ)病。

(

)

4．《清貧》中方志敏和兩個(gè)國(guó)方士兵的品行分別照應(yīng)了“君子喻于義，小人喻于利”一句中的兩種表現(xiàn)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感[宋]陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．詩(shī)的最后一句表達(dá)了詩(shī)人渴望統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情感，讓人不禁想到詩(shī)人在《示兒》中寫(xiě)的表達(dá)同樣情感的兩句詩(shī)，即“__________________，__________________”。

2．下列字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．三萬(wàn)里河：指黃河?！叭f(wàn)里”形容很長(zhǎng)。B．五千仞岳：指華山。“五千仞”形容山勢(shì)極其陡峭。C．遺民：指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓。D．胡塵：指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙，這里借指金政權(quán)。3．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想情感？

____________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

在你的身邊，有許多你熟悉的人。選擇一個(gè)人，想想他（她）有什么突出的特點(diǎn)，如外貌、衣著、性格、喜好，再選擇一件能突出其特點(diǎn)的事情寫(xiě)一篇作文，題目自擬。400～500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀人物名片，完成問(wèn)題。1．下列選項(xiàng)填入名片（一）（二）括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．豆蔻年華

而立B．及笄

而立C．弱冠

不惑D．及笄

不感2．下列名言填入名片（三）括號(hào)里最合適的一項(xiàng)是A．人有恥，則能有所不為。B．多行不義，必自斃。C．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。D．君子喻于義，小人喻于利。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.比一比，選字組詞。

【遺

遣】

(

)留

(

)還

(

)忘

派(

)

【詳

祥】

(

)和

(

)略

安(

)

吉(

)2）.讀名著，為下面的人物形象貼標(biāo)簽。

(

)

(

)

(

)

(

)

A．重義疏財(cái)

B．力大憨厚

C．敏感聰慧

D．運(yùn)籌帷幄評(píng)卷人得分1