體育教學(xué)論 教案第十章 體育教學(xué)方法

《體育教學(xué)論》電子教案第十章教案設(shè)計(jì)項(xiàng)目課題第十章體育教學(xué)方法授課時(shí)間授課對(duì)象學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解體育教學(xué)方法的界定及歷史與發(fā)展。2.掌握常用的體育教學(xué)方法的分類(lèi)。3.掌握選擇體育教學(xué)方法的依據(jù)。4.理解體育教學(xué)方法的運(yùn)用與優(yōu)化原則。5.掌握有效運(yùn)用體育教學(xué)方法時(shí)的注意事項(xiàng)。學(xué)情分析本章在第一節(jié)主要介紹了體育教學(xué)方法的界定與體育教學(xué)方法的歷史與發(fā)展。第二節(jié)介紹了體育教學(xué)方法的分類(lèi)與應(yīng)用。第三節(jié)介紹了體育教學(xué)方法的運(yùn)用與優(yōu)化原則。重、難點(diǎn)重點(diǎn)掌握常用的體育教學(xué)方法的分類(lèi)掌握選擇體育教學(xué)方法的依據(jù)難點(diǎn)掌握選擇體育教學(xué)方法的依據(jù)教學(xué)方法講授法、案例分析法和討論法教學(xué)用具教材、課件、教案、計(jì)算機(jī)等教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注講授新知第一節(jié)體育教學(xué)方法概述一、體育教學(xué)方法的界定本書(shū)根據(jù)對(duì)現(xiàn)有的體育教學(xué)方法的分析，認(rèn)為體育教學(xué)方法應(yīng)有以下三個(gè)層次：（一）理論或原理的宏觀層次（二）教學(xué)方略的中觀層次（三）教學(xué)方法手段的微觀層次二、體育教學(xué)方法的歷史與發(fā)展（一）體育教學(xué)方法的發(fā)展歷史（二）體育教學(xué)方法的現(xiàn)狀與發(fā)展1.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)體育教學(xué)方法的改善2.體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展促進(jìn)體育教學(xué)方法的改善3.體育教學(xué)理論的研究促進(jìn)體育教學(xué)方法的改善4.學(xué)生的發(fā)展與變化促進(jìn)體育教學(xué)方法的改善5.體育教學(xué)方法的發(fā)展趨勢(shì)第二節(jié)體育教學(xué)方法的分類(lèi)與應(yīng)用一、體育教學(xué)方法的分類(lèi)①以語(yǔ)言傳遞信息為主的體育教學(xué)方法；②以直接感知為主的體育教學(xué)方法；③以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法；④以比賽活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法；⑤以探究性活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法體育教學(xué)方法的應(yīng)用及注意事項(xiàng)（一）以語(yǔ)言傳遞信息為主的體育教學(xué)方法在體育教學(xué)過(guò)程中，常用的以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法有講解法、問(wèn)答法和討論法等。（二）以直接感知為主的體育教學(xué)方法以直接感知為主的體育教學(xué)方法，是指教師通過(guò)對(duì)實(shí)物或直觀教具的演示，使學(xué)生利用各種感官直接感知客觀事物或現(xiàn)象而獲得知識(shí)的方法。主要有動(dòng)作示范法、演示法、保護(hù)與幫助法、視聽(tīng)引導(dǎo)法等。（三）以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法，是指那些通過(guò)身體練習(xí)和技能學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握和鞏固運(yùn)動(dòng)技能、進(jìn)行身體鍛煉的方法。在體育教學(xué)實(shí)踐中，以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法有分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、領(lǐng)會(huì)教學(xué)法和循環(huán)練習(xí)法等。（四）以情景和競(jìng)賽活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法以情景和競(jìng)賽活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法是指教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的情境和比賽活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的情境陶冶性情，提高運(yùn)動(dòng)參與興趣的一類(lèi)教學(xué)方法。1.游戲法2.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽法3.情景教學(xué)法（五）以探究活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法1.發(fā)現(xiàn)法2.問(wèn)題探究法3.小群體教學(xué)法第三節(jié)體育教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用優(yōu)化合理選擇體育教學(xué)方法的意義在實(shí)際教學(xué)時(shí)，體育教師能否正確地有針對(duì)性地選擇合適的教學(xué)方法，這是教學(xué)方法發(fā)揮最大作用的前提，也是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問(wèn)題，所謂“學(xué)無(wú)定法，貴在得法”就是這個(gè)意思。因此要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和各種教學(xué)因素，科學(xué)而合理地選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并合理地加以組合，才能使體育教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。從這個(gè)意義上說(shuō)，教學(xué)的成敗在很大程度上取決于教師能否妥善地選取教學(xué)方法。因此，每個(gè)教師不但要學(xué)會(huì)各種體育教學(xué)法，還要在工作實(shí)踐中學(xué)會(huì)科學(xué)地、恰當(dāng)?shù)剡x擇、使用、組合和替代使用各種體育教學(xué)方法，這是提高體育教學(xué)質(zhì)量，更好地完成體育教學(xué)任務(wù)所不可缺少的。二、選擇體育教學(xué)方法的依據(jù)（一）要依據(jù)體育課目的與任務(wù)來(lái)選擇教學(xué)法（二）要根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)法（三）要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)選擇教學(xué)法（四）要根據(jù)教師本身的條件和特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)法（五）要根據(jù)各種體育教學(xué)方法的功能、適用范圍和使用條件等來(lái)選擇教學(xué)法（六）要根據(jù)教學(xué)時(shí)間和效率的要求來(lái)選擇教學(xué)法教學(xué)中的教師和學(xué)生也有類(lèi)似這樣的關(guān)系,教師的主導(dǎo)性主要在于明確教學(xué)目標(biāo),三、體育教學(xué)方法的運(yùn)用與優(yōu)化原則（一）教學(xué)方法的運(yùn)用與優(yōu)化原則的概念教學(xué)方法的運(yùn)用與優(yōu)化原則是在教學(xué)原則的指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用一系列教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，也是教學(xué)過(guò)程的一種客觀規(guī)律。（二）教學(xué)方法運(yùn)用與優(yōu)化的原則1.教法與學(xué)法協(xié)調(diào)統(tǒng)一的原則2.綜合運(yùn)用看、聽(tīng)、想、練的直觀性原則3.統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合原則4.系統(tǒng)性、整體性與優(yōu)化高效相結(jié)合原則5.多樣化原則6.教書(shū)育人原則四、如何有效地運(yùn)用體育教學(xué)方法（一）應(yīng)注意影響體育教學(xué)方法效果的因素（二）應(yīng)注意運(yùn)用體育教學(xué)方法的有關(guān)理論理論雖然來(lái)源于實(shí)踐，但又高于實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐。運(yùn)用體育教學(xué)方法是個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，但又是一個(gè)理論問(wèn)題。而作為體育教學(xué)方法運(yùn)用的理論基礎(chǔ)，除了生理學(xué)以外，還應(yīng)從下面五點(diǎn)考慮。（1）辯證唯物主義觀點(diǎn)，特別是唯物辯證法的基本觀點(diǎn)。（2）系統(tǒng)論原理，其中關(guān)于任何一個(gè)系統(tǒng)，必須至少要用元素、結(jié)構(gòu)、功能和環(huán)境這四個(gè)參量進(jìn)行描述的理論，對(duì)于指導(dǎo)體育教學(xué)，提高體育教學(xué)方法運(yùn)用的效果，具有重要的意義。（3）教育學(xué)、心理學(xué)等與體育教學(xué)有關(guān)的學(xué)科理論知識(shí)，其中關(guān)于認(rèn)知結(jié)構(gòu)和非認(rèn)知因素在教學(xué)中的作用等理論，越來(lái)越在體育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，如意念放松法、激發(fā)動(dòng)機(jī)的方法、培養(yǎng)興趣的方法等，這些不僅是新的體育教學(xué)方法，而且影響到原有的體育教學(xué)方法的運(yùn)用。（4）體育教學(xué)方法直接的理論基礎(chǔ)是普通教學(xué)論和體育教學(xué)論。（5）當(dāng)代教學(xué)改革、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科理論與方法在不斷向體育學(xué)科滲透，體育教學(xué)方法論應(yīng)當(dāng)盡快吸收和創(chuàng)造性地應(yīng)用這些理論與方法?？傊?，要摒棄傳統(tǒng)觀念、樹(shù)立新觀念，用最新的研究成果指導(dǎo)體育教學(xué)。只有這樣，才能不斷創(chuàng)造出新的教學(xué)方法，并使原有的教學(xué)方法發(fā)揮出更大的效益。（三）應(yīng)注意體育教學(xué)方法的有效配合1.教與學(xué)配合2.外與內(nèi)配合3.前與后配合鞏固練習(xí)【師】“學(xué)習(xí)本項(xiàng)目之后，希望同學(xué)們可以將老師所講授的知識(shí)內(nèi)容從頭到尾地進(jìn)行再次地學(xué)習(xí)，以加深同學(xué)們對(duì)體育教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)和了解。課后可以相互交流，歡迎提問(wèn)?！闭n后思考1.體育教學(xué)方法的概念是什么？2.常用的體育教學(xué)方法有哪些？