北京高考語文三年模擬真題（21-23年）知識(shí)點(diǎn)匯編-寫作

第1頁（共1頁）北京高考語文三年模擬真題（21-23年）知識(shí)點(diǎn)匯編——寫作一．語言表達(dá)（共4小題）1．（2023?朝陽區(qū)一模）按要求作答。不超過150字。2023年北京市將要開展主題為“一本書，一座城”的圖書推介活動(dòng)，以深化全民閱讀，建設(shè)書香城市。請你為本次活動(dòng)推薦一本書，并說明推薦理由。要求：符合主題，理由充分，條理清晰。2．（2023?大興區(qū)校級(jí)三模）今年航天日的主題是“格物致知，叩問蒼穹”，意在倡導(dǎo)大家敢于追逐夢想，用格物致知的精神不斷探索深空奧秘。學(xué)校準(zhǔn)備圍繞該主題舉辦科技節(jié)，請從下列任務(wù)中任選一個(gè)，按要求作答。不超過150字。（1）天文社準(zhǔn)備利用周末組織一次觀星活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)邀請感興趣的同學(xué)參加，請為他們寫一則活動(dòng)說明。要求：明確活動(dòng)方案，語言簡練，有吸引力；不得透露學(xué)校信息。（2）請給同學(xué)們推薦一部能與航天日主題相契合的文學(xué)或影視作品，說明理由。要求：語言簡明，條理清晰，有說服力。（3）文學(xué)社在?？弦浴吧n穹逐夢”為題征稿，請寫一首小詩投稿。要求：符合詩歌基本特征，語言生動(dòng)，有感染力。3．（2023?東城區(qū)二模）微寫作。請以“最好的模樣”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動(dòng)。4．（2021?海淀區(qū)模擬）為深化推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)“社會(huì)及課堂”的育人契機(jī)，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。上周，學(xué)校組織親子之間攜手走進(jìn)故宮博物館。請寫出你們發(fā)生的事情。要求：語言簡明，條理清楚。不超過150字。二．作文（共11小題）5．（2023?延慶區(qū)一模）請以“說健康”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理，體現(xiàn)辯證思維。不少于700字。6．（2023?大興區(qū)校級(jí)三模）不論什么時(shí)候，人們想要安身立命、立身處世都需要有所憑依。古人稱“立德”“立功”“立言”為“三不朽”，“立”既是客觀的生存需求，也反映了人在短暫生命中對(duì)長遠(yuǎn)價(jià)值的不懈追求。時(shí)代發(fā)展到今天，“立身”這一概念有了更豐富的內(nèi)涵。請以“何以立身”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。7．（2022?通州區(qū)一模）作文。歌曲《孤勇者》致敬平凡英雄，其中有這樣一段歌詞：愛你孤身走暗巷愛你不跪的模樣愛你對(duì)峙過絕望不肯哭一場愛你破爛的衣裳卻敢堵命運(yùn)的槍愛你和我那么像缺口都一樣請以“平凡英雄”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。8．（2022?房山區(qū)二模）按要求作答，不少于700字。人最大的敵人就是自己，所以戰(zhàn)勝自己是最難的。如果戰(zhàn)勝了自己，就會(huì)飛得更高，走得更遠(yuǎn)。個(gè)人如此，國家亦然。請你以“戰(zhàn)勝自己”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫，語言流暢，書寫清晰。9．（2022?海淀區(qū)校級(jí)一模）按要求作答，不少于700字。課堂上，同學(xué)們讀了梁遇春的散文《途中》，老師說：“無論人類國家社會(huì)，還是學(xué)校家庭個(gè)人，我們總是在途中。你們對(duì)‘在途中’有哪些思考呢？”一個(gè)學(xué)生說：“沿途佳景是迷人的，要學(xué)會(huì)領(lǐng)受那些額外之得?！币粋€(gè)學(xué)生說：“途中的誘惑太多了，唯有心無旁騖，才不會(huì)誤入歧途。”一個(gè)學(xué)生說：“途中的誘惑與困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另辟蹊徑啊?！薄闶窃鯓涌创蛎鎸?duì)“在途中”呢？請以“也說‘在途中’”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，寫一篇議論文。要求：不要局限于梁遇春散文的內(nèi)容或套作梁文；論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。10．（2022?平谷區(qū)模擬）按要求作答。中央廣播電視總臺(tái)制作的《開學(xué)第一課》節(jié)目已走過14個(gè)年頭，每期節(jié)目圍繞一個(gè)主題，用春風(fēng)化雨的方式傳播主流價(jià)值。下一期的主題定為“功勛”，請給編導(dǎo)寫一段話，為節(jié)目獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策并力求其能采納。要求：內(nèi)容積極，建議具體，表達(dá)得體。不超過150字。11．（2022?海淀區(qū)校級(jí)三模）微寫作。請以“暖”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。12．（2021?海淀區(qū)校級(jí)模擬）微寫作。“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。對(duì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請加以闡釋。要求：觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)。150字左右。13．（2021?桃城區(qū)校級(jí)模擬）按要求作答，不少于700字。近幾年，人臉識(shí)別、VR、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)飛速發(fā)展，使用這些技術(shù)已經(jīng)成為潮流?？萍汲绷鹘o很大一部分人帶來了便捷和樂趣：科普愛好者穿梭在各種專業(yè)網(wǎng)站之間獲取知識(shí)、分享智慧；賣瓜菜的小攤販們都在各自攤位前貼上二維碼，無現(xiàn)金交易方便省事；有的老年人戴上VR眼鏡玩無人機(jī)航拍，享受新時(shí)代的退休生活……然而，科技潮流也給一小部分人帶來了困難：有些老年人在自助銀行里無所適從，或者因?yàn)椴粫?huì)下載手機(jī)APP而無法預(yù)約掛號(hào)……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“潮流中的多數(shù)與少數(shù)”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。14．（2021?海淀區(qū)二模）按要求作答，不少于700字。每個(gè)人心中都有一個(gè)最想去的地方：或是極地冰川，或是熱帶沙漠，或是艱險(xiǎn)的邊境，或是山里的村莊，又或是地球之外的某個(gè)星球……如果你到了那個(gè)地方，將會(huì)發(fā)生怎樣的故事？請以“到了那個(gè)地方以后”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)；有情節(jié)，有描寫。將題目抄在答題紙上。15．（2021?海淀區(qū)一模）按要求作答，不少于700字。1933年，29歲的鄭大章獲得法國國家理化博士學(xué)位后，拒絕了導(dǎo)師居里夫人的挽留，回國籌建鐳學(xué)研究所，篳路藍(lán)縷，成為“中國放射化學(xué)的奠基人”。1950年，26歲的旅美物理學(xué)博士朱光亞歸心似箭他在《給旅美同學(xué)的一封公開信》中寫道：“讓我們回去，把我們的血汗灑在祖國的土地上，灌溉出燦爛的花朵?！?989年，26歲的著名體操運(yùn)動(dòng)員、奧運(yùn)冠軍李寧退役后，創(chuàng)立了自主研發(fā)專業(yè)體育用品的“李寧”公司，致力于打造領(lǐng)先全球的民族品牌。2020年，北京航天飛行控制中心指控大廳里隨處可見洋溢著自信的青春面孔。數(shù)百個(gè)關(guān)鍵測控崗位上的負(fù)責(zé)人，大多為“80后”“90后”，平均年齡僅33歲。正如鐘南山院士所說，青年人“不但要有志氣還要爭氣”。對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考？請以“志氣與爭氣”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，論證合理。

北京高考語文三年模擬真題（21-23年）知識(shí)點(diǎn)匯編——寫作一．語言表達(dá)（共4小題）1．（2023?朝陽區(qū)一模）按要求作答。不超過150字。2023年北京市將要開展主題為“一本書，一座城”的圖書推介活動(dòng)，以深化全民閱讀，建設(shè)書香城市。請你為本次活動(dòng)推薦一本書，并說明推薦理由。要求：符合主題，理由充分，條理清晰?！痉治觥勘绢}考查微寫作。需要我們?yōu)橐蛔峭扑]一本書，闡述清楚理由。我們可以選取經(jīng)典作品，圍繞其人物形象的塑造，還有深刻的主題等闡述推薦的理由。【解答】比如我們可以選擇梁曉聲的代表作《人世間》。梁曉聲將《人世間》作為向現(xiàn)實(shí)主義的一次致敬，作為向家鄉(xiāng)哈爾濱的一次匯報(bào)。梁曉聲先生的作品無一不是以故鄉(xiāng)哈爾濱的城與人為背景的?！度耸篱g》就是關(guān)于人性、關(guān)于生命、關(guān)于世界的忠實(shí)的文字。這部史詩性巨著，是梁曉聲由知青作家、代言平民的作家蛻變?yōu)榭嚯y靈魂的叩問者、關(guān)注世界救贖的預(yù)言者：“這個(gè)世界會(huì)好嗎？”梁曉聲先生用《人世間》回答：這個(gè)世界會(huì)好起來的。拯救世界要靠我們世代相傳的傳統(tǒng)文明，因?yàn)檫@個(gè)文明會(huì)讓《人世間》成為好人世界！善良的世界！人性照耀的世界！比如還可以推薦金宇澄的《繁花》，作為一部記憶小說，雖然《繁花》是在60年代與90年代兩條時(shí)間線交替講述了三個(gè)上海少年的故事。但故事中的人生百態(tài)、酸甜苦辣烘托出的，不僅是人性嬗變與欲望的蕪雜，更是上海的滄桑變幻。《繁花》堪稱是上海的百科全書，有上海的人，有上海的事，最讓人印象深刻的是吳儂軟語中的悲喜人生。答案示例：我推薦梁曉聲的《人世間》，是以他的故鄉(xiāng)哈爾濱為背景寫作的?！度耸篱g》塑造了一些底層社會(huì)人家的好兒女，他們對(duì)待親情、愛情、友情的態(tài)度，他們之間在艱難時(shí)代互相幫助、抱團(tuán)取暖的關(guān)系，是大多數(shù)哈爾濱人心地的真實(shí)底片。它可以讓當(dāng)下的年輕人知道，中國是從怎樣的從前走過來的，那從前有父輩祖輩含辛茹苦養(yǎng)大自己，并充滿毅忍精神承受陣痛，仍竭力奉獻(xiàn)的身影。【點(diǎn)評(píng)】《人世間》是當(dāng)代作家梁曉聲創(chuàng)作的長篇小說，以平民子弟周秉昆的生活軌跡為線索，圍繞春節(jié)歡宴、家庭聚會(huì)、重大事件布局全篇，展示近五十年來中國社會(huì)的發(fā)展變遷。貫穿其中的，既有中國社會(huì)發(fā)展的“光榮與夢想”，也直面了改革開放進(jìn)程的艱難和復(fù)雜。2．（2023?大興區(qū)校級(jí)三模）今年航天日的主題是“格物致知，叩問蒼穹”，意在倡導(dǎo)大家敢于追逐夢想，用格物致知的精神不斷探索深空奧秘。學(xué)校準(zhǔn)備圍繞該主題舉辦科技節(jié)，請從下列任務(wù)中任選一個(gè)，按要求作答。不超過150字。（1）天文社準(zhǔn)備利用周末組織一次觀星活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)邀請感興趣的同學(xué)參加，請為他們寫一則活動(dòng)說明。要求：明確活動(dòng)方案，語言簡練，有吸引力；不得透露學(xué)校信息。（2）請給同學(xué)們推薦一部能與航天日主題相契合的文學(xué)或影視作品，說明理由。要求：語言簡明，條理清晰，有說服力。（3）文學(xué)社在?？弦浴吧n穹逐夢”為題征稿，請寫一首小詩投稿。要求：符合詩歌基本特征，語言生動(dòng)，有感染力?！痉治觥勘绢}要求在航天日科技節(jié)活動(dòng)中完成應(yīng)用寫作，主題是“格物致知，叩問蒼穹”，倡導(dǎo)大家敢于追逐夢想，用格物致知的精神不斷探索深空奧秘。三個(gè)任務(wù)任選一個(gè)。題目（1）為說明類，為“天文社”擬寫周末觀星活動(dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。題目（2）為議論類，推薦文學(xué)或影視作品，要求說明理由，有說服力。題目（3）為“文學(xué)社”擬寫以“蒼穹筑夢”為題的詩歌征稿啟事。各種應(yīng)用寫作都要符合文體格式，緊扣相應(yīng)主題?！窘獯稹渴纠?）周末觀星活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：本周末（年月日）活動(dòng)地點(diǎn)：某某天文館活動(dòng)安排：（1）周四報(bào)名，確定活動(dòng)人員。面相全校所有天文愛好者，以報(bào)名先后順序，確定10人為成員，額滿即止。（1）周六8：00在某某天文館門口處集合，此前交通自行解決，保證時(shí)間和安全；（2）9：00—10：00前往某某天文館，邀請?zhí)煳酿^某某老師為特聘教師，為大家專題講座。（3）10：—11：00天文館科技館觀星體驗(yàn)。（4）11：00—12：00交流觀星感受（5）12：00活動(dòng)結(jié)束，各自返回。示例：（2）好書推薦閱讀《三體》《三體》是中國作家劉慈欣于2006年5月至12月在《科幻世界》雜志上連載的一部長篇科幻小說，出版后成為中國大陸最暢銷的科幻長篇小說之一。本書講述了人類對(duì)太空發(fā)射的信號(hào)，被四光年以外的三體文明截獲，兩個(gè)文明從此開始了博弈與較量的故事。在基礎(chǔ)科學(xué)被三體文明鎖死后，人類開始以“面壁計(jì)劃”對(duì)抗三體人的高等文明，并發(fā)現(xiàn)黑暗森林法則，贏得并維系了脆弱而短暫的和平。最終隱藏在黑暗的宇宙背景當(dāng)中的人類毀滅了三體的文明，但也為自己前路埋下了隱患……示例（3）“蒼穹筑夢”征稿啟事親愛的同學(xué)們：第19個(gè)航天日科技即將到來，?！皦籼煳膶W(xué)社”準(zhǔn)備開展“蒼穹筑夢”為主題的詩歌展覽活動(dòng)，現(xiàn)面向全體同學(xué)征集稿件，要求如下：（1）主題：蒼穹筑夢。（2）體裁：短詩（200字以內(nèi)）。（3）要求：符合詩歌基本特征，語言生動(dòng)，有感染力。（4）投稿方式：通過微信公眾號(hào)139********上傳，注明班級(jí)，作者姓名、聯(lián)系電話。（5）截止時(shí)間：9月8日17時(shí)。（6）稿件審核結(jié)果將通過微信群內(nèi)公告告知。（7）獲獎(jiǎng)稿件在學(xué)校文學(xué)社社刊專欄發(fā)表。（8）其他未盡事宜微信聯(lián)系。學(xué)校文學(xué)社時(shí)間：年月日【點(diǎn)評(píng)】“語文實(shí)踐活動(dòng)”從學(xué)生的日常生活、社會(huì)生活、相關(guān)職業(yè)工作等維度挖掘活動(dòng)素材、設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，并按照既定教學(xué)目標(biāo)，對(duì)已明確的語文知識(shí)、技能進(jìn)行統(tǒng)整和綜合，使學(xué)生在活動(dòng)中習(xí)得與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力和語文素養(yǎng)的提高。3．（2023?東城區(qū)二模）微寫作。請以“最好的模樣”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動(dòng)?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力。寫作類型：抒情類微寫作。明確題干要求，以“最好的模樣”為題。什么才是“最好的模樣”？只有奮斗和拼搏，青年才能成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景，才能成為驅(qū)動(dòng)中華民族加速邁向偉大復(fù)興的蓬勃力量。這道作文題意在引導(dǎo)學(xué)生直面時(shí)代主題、關(guān)心國家和民族的發(fā)展，關(guān)注自身成長、傳遞正能量，書寫人生的感悟和思考。以“最好的模樣”為題寫一段抒情文字或一首小詩，可以展開想象，描寫盎然的春景，贊美自然景物，想象冬去春來之時(shí)萬物的美好狀態(tài)；或者表達(dá)對(duì)青年的鞭策和激勵(lì)，凸顯于困境中走出后的奮力前行。若把“最好的模樣”虛化為集體或民族，則可以抒發(fā)對(duì)他們的熱愛和歌頌，贊美凝聚體，贊美團(tuán)結(jié)的力量，贊美集體的智慧和共同奮斗，以及催人奮進(jìn)的家國情懷?！窘獯稹孔詈玫哪酉饺菡f青春是透明的。就在透明里，我面對(duì)考驗(yàn)，面對(duì)競爭，面對(duì)失去，面對(duì)擁有。這一切讓我明白了什么是青春，什么是最好的模樣？沒有巖石的阻擋，就不會(huì)激起美麗的浪花。沒有青春的磨練，就不會(huì)有一個(gè)完美的理念。即使在透明里，我們也要學(xué)會(huì)把握。也許是青春讓我感受到了一種超然的境界：高朋滿座，不會(huì)暈眩；曲終人散，不會(huì)孤獨(dú)；成功，不會(huì)欣喜若狂；失敗，不會(huì)心灰意冷；迎接生活的鮮花美酒，我坦然；面對(duì)生活的刀霜?jiǎng)τ?，我灑脫。只是平靜地，找尋陽光，找尋希望！面對(duì)青春，更不用緊張和激動(dòng)。風(fēng)不會(huì)把陽光打散，相信你也不會(huì)讓青春失望！這才是你最好的模樣！【點(diǎn)評(píng)】“三步走”寫好微作文：第一步：審題辨題，明確要求；第二步：巧妙選點(diǎn)，以小見大；第三步：有效表達(dá)，奪人眼目。4．（2021?海淀區(qū)模擬）為深化推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)“社會(huì)及課堂”的育人契機(jī)，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。上周，學(xué)校組織親子之間攜手走進(jìn)故宮博物館。請寫出你們發(fā)生的事情。要求：語言簡明，條理清楚。不超過150字?！痉治觥勘绢}考查語言表達(dá)能力和微寫作能力?！皵⑹鲱悺蔽懽?，命題人往往給定一句名言，一本著作，一個(gè)細(xì)節(jié)，一則簡訊，抑或一幅（一組）圖片等，要求考生據(jù)此展開聯(lián)想和想象，以敘述為主要表達(dá)方式，擴(kuò)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。但它并非要求描述事件或故事的完整性，而是側(cè)重于敘述一個(gè)場景，或簡述一個(gè)故事梗概，或編述一個(gè)寓言等，同時(shí)要求思路清晰，行文簡潔，情節(jié)集中，精短而不空泛。題目要求圍繞“落實(shí)‘社會(huì)及課堂’的育人契機(jī)，增進(jìn)家庭親子關(guān)系”寫寫親子之間攜手走進(jìn)故宮博物館發(fā)生的事情，寫作時(shí)要運(yùn)用記敘手法，要求：語言簡明，條理清楚。不超過150字。寫作的內(nèi)容可以寫親子之間的互動(dòng)，寫看到的博物館的珍惜藏品等等?！窘獯稹可现?，學(xué)校組織親子之間攜手走進(jìn)故宮博物館的活動(dòng)，我、爸爸、媽媽和弟弟一起去參觀了博物館。進(jìn)到博物館，我們就被它恢宏的氣勢所震撼。走進(jìn)故宮博物館的二樓中的一個(gè)小館，看到的是臺(tái)北博物館的三個(gè)“鎮(zhèn)館三寶”——毛公鼎、肉形石和翠玉白菜等。六歲的弟弟對(duì)這些文物特別好奇，總是想摸來摸去的。媽媽需要不停的制止他，生怕給弄壞了。這些文物已有幾百年的歷史了，它們很有紀(jì)念意義，而且有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值?！军c(diǎn)評(píng)】“三步走”寫好微作文：第一步：審題辨題，明確要求。第二步：巧妙選點(diǎn)，以小見大。第三步：有效表達(dá)，奪人眼目。合體：語言表達(dá)的風(fēng)格要與選擇的文體相適應(yīng)。形象：要盡量修飾語言，使之光彩奪目。簡明：要緊扣寫作的中心。二．作文（共11小題）5．（2023?延慶區(qū)一模）請以“說健康”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理，體現(xiàn)辯證思維。不少于700字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力，這是一道命題作文。題目要求以“說健康”為題，寫議論文。首先當(dāng)了解“健康”的含義，它是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀。圍繞健康，可以思考當(dāng)代人的健康觀是什么，它不僅指一個(gè)人身體有沒有出現(xiàn)疾病或虛弱現(xiàn)象，還是指一個(gè)人生理上、心理上和社會(huì)上的完好狀態(tài)。內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。因此，不能再用狹隘的目光來看待健康，當(dāng)強(qiáng)調(diào)整體的健康觀。還可以思考，健康的重要性，對(duì)個(gè)人而言，健康是人生的第一財(cái)富，眾多的名人都曾談到過健康的重要性，比如：鐘南山院士曾說過，生命有限，健康無價(jià)。健康是條單行線，只能進(jìn)不能退。列寧也談到：在我們勞動(dòng)人民的國家內(nèi)，需要千百萬身體健壯、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇敢無畏、朝氣蓬勃、堅(jiān)韌不拔的人。毛主席則提出，要文明其精神，野蠻其體魄。特別是在近幾年疫情期間，更是每個(gè)人都深切體會(huì)到健康的重要意義。對(duì)國家而言，健康不僅是民生問題，也是重大的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問題。健康中國建設(shè)不僅直接關(guān)乎民生福祉，而且關(guān)乎國家全局與長遠(yuǎn)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，從而具有重大的戰(zhàn)略意義。還可從如何守護(hù)健康，對(duì)個(gè)人而言，“每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人?！鲍@得健康最簡單也是最有效的方法，個(gè)人健康管理最日常也是最重要的策略，就是培養(yǎng)健康生活方式，把健康融入生活的方方面面。就國家社會(huì)而言可大有作為，比如：重點(diǎn)解決損害群眾健康的突出環(huán)境問題、推動(dòng)全民健身和全民健康深度融合、加強(qiáng)食品安全監(jiān)管、努力減少公共安全事件對(duì)人民生命健康的威脅、為人民提供連續(xù)的健康管理服務(wù)和醫(yī)療服務(wù)等等。行為構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：養(yǎng)成健康習(xí)慣，守護(hù)生命之花。健康中國是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話題，健康與財(cái)富相比，健康永遠(yuǎn)是擺在第一位的，任何財(cái)富都不可比擬。養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，什么之花才能常開不謝。接下來從怎么辦的角度展開論述：一、健康生活，要按時(shí)睡覺以保證充足睡眠；二、健康生活，要養(yǎng)成膳食均衡的飲食習(xí)慣；三、健康生活，還要進(jìn)行適量的鍛煉。最后總結(jié)，健康的生活可以使我們擁有愉悅的心情、積極向上的生活態(tài)度、絢麗多彩的人生。立意提示：1.生活應(yīng)有好方式，絕知健康要躬行。2.應(yīng)乘健康風(fēng)，創(chuàng)造新生活。3.美好生活需要“大健康”。4.文明其精神，野蠻其體魄。【解答】珍愛生命健康成長健康是每一個(gè)人所追求的，但是又有幾個(gè)人真正的懂得健康的含義呢？在許多的人看來，身體就是革命的本錢，因此擁有一個(gè)健康強(qiáng)壯的體魄才是最重要的。但是這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，長期以來，人們對(duì)健康的理解往往只停留在其身體的健康，從而忽略了一個(gè)重要的健康問題――心理健康。我現(xiàn)在所講的心理問題已不僅僅是單指那些有工作壓力的成年人了。其實(shí)，青少年的心理問題尤其嚴(yán)重。有資料顯示，如今青少年的自殺率比成年人的要高得多。原因在于，青少年往往不懂得要如何去調(diào)整自己的情緒，發(fā)泄自己所抑制、積壓的情感。所以才會(huì)造成這一不良的現(xiàn)象。種種資料表明，心理問題是不能夠再被忽視了，心理問題所造成的傷害也是不容質(zhì)疑的。同時(shí)也有許多人對(duì)于生命沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不知道生命的含義。對(duì)于死亡沒有基本的恐懼和嚴(yán)肅的態(tài)度。往往會(huì)因?yàn)橐患∈戮鸵运酪獟叮踔吝€真的去做。結(jié)果呢，對(duì)社會(huì)，對(duì)家人都帶來了很大的損失很痛苦。我的身邊就有一個(gè)真實(shí)的例子，這個(gè)同學(xué)高我一屆。原本和我是素不相識(shí)的。就因?yàn)樗幼詺⒌呢脑谛@里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，使我知道了身邊曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人存在，而現(xiàn)在又永遠(yuǎn)的消失了。聽他的老師和同學(xué)講，這個(gè)同學(xué)平時(shí)非常的安靜，甚至?xí)屓擞X得他患有自閉癥。脾氣也很怪，從來不和別人交流，沒有朋友。做事也總是獨(dú)來獨(dú)往。這樣的一個(gè)人突然有一天失蹤后又被發(fā)現(xiàn)自殺了，我一點(diǎn)也不覺得奇怪。想想看，每一個(gè)人都有情緒，都有委屈，假如都沒有說出來，而是一直累積在心中。到了哪天真的沒有辦法承受的時(shí)候，但是又不知道要如何去發(fā)泄的話，最有可能的就是自殺了。只是他的死，并沒有帶走他的種種不快。反而給他的父母親人帶來更大的打擊和傷痛。同時(shí)也給我們敲了一個(gè)警鐘。在韓寒的書中曾經(jīng)說過：“為什么現(xiàn)在高考失利的人自殺的少了，因?yàn)樵谥锌季鸵呀?jīng)死了不少了?！币痪浜啙嵉木渥泳鸵呀?jīng)說明了，自殺再也不是成年人的專利了。已經(jīng)更廣泛的用于青少年的身上了，甚至是更小的孩子身上。而我們也應(yīng)該要知道：考試失利了，沒有什么大不了的，下次再努力點(diǎn)，考好點(diǎn)就好了；跟同學(xué)吵架了，沒有關(guān)系，可以慢慢的和解；被人冤枉了，就更要好好地活下來證明自己的清白。要相信人的一生是沒有過不去的坎的。其實(shí)生活，就像是一枚青橄欖、就像是一杯濃咖啡。開始，入口是苦苦的、澀澀的味道。但是，只要你細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)發(fā)覺，苦澀之后會(huì)品出絲絲甘甜，令人回味無窮。在生活中，我們難免會(huì)碰到一些挫折，面對(duì)挫折時(shí)我們不能氣餒，應(yīng)該鼓起勇氣去面對(duì)，要以堅(jiān)韌不拔的意志去克服困難，諸葛亮說的好：“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性?！碑?dāng)我們面對(duì)困難，或者面對(duì)不順心的事時(shí)，我們要充滿自信地告訴自己：“這對(duì)我來說根本就不算什么！”“這一點(diǎn)難不倒我！”……笑一笑、挺過去，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力、以樂觀的心情去咀嚼那枚橄欖、去品啜那杯濃咖啡，然后理所當(dāng)然地去享受那苦味與澀味后的甜味——那種沒有被挫折打倒的成功滋味！每天早晨起來，對(duì)鏡子中的自己笑一笑，對(duì)自己說：“我是最棒的！”每天碰到熟悉的人時(shí)，也給予他們一個(gè)燦爛而又自信的微笑。為自己的每一個(gè)進(jìn)步而感到快樂，為自己的每一點(diǎn)成功而喝彩！要讓充滿自信的自己永遠(yuǎn)擁有快樂的心情，擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這樣，你就會(huì)對(duì)生活充滿熱情，你就會(huì)是一個(gè)健康的人！“珍愛生命，健康成長”有太多的理由了。春去春會(huì)來，花謝花會(huì)開。然而生命只有一次，不可以重來。生命不僅僅是自己的，同時(shí)也屬于所有關(guān)心，呵護(hù)，愛著我們的人。因此我們不僅僅要為自己堅(jiān)強(qiáng)的活著，更應(yīng)該為愛我們的人努力的活著。千萬不要當(dāng)人去樓空的時(shí)候，再來懊悔，惋惜，那樣一切的一切都還來得及嗎？珍愛生命，健康成長是一種責(zé)任，是在對(duì)自己和愛自己的人負(fù)責(zé)。珍愛生命還要學(xué)會(huì)以平常心對(duì)待生活，適時(shí)調(diào)整心態(tài)，平靜的面對(duì)生活中的一切。珍愛生命，健康成長是每一個(gè)人應(yīng)該做的，要健康地成長就要知道生命的可貴。【點(diǎn)評(píng)】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。從文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動(dòng)人，議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。6．（2023?大興區(qū)校級(jí)三模）不論什么時(shí)候，人們想要安身立命、立身處世都需要有所憑依。古人稱“立德”“立功”“立言”為“三不朽”，“立”既是客觀的生存需求，也反映了人在短暫生命中對(duì)長遠(yuǎn)價(jià)值的不懈追求。時(shí)代發(fā)展到今天，“立身”這一概念有了更豐富的內(nèi)涵。請以“何以立身”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生寫作能力。這是一道材料作文題。材料由安身立命、立身處世的依托引入話題，引述古人的“立德”“立功”“立言”的“三不朽”主張，分析“立身”的意義在于“客觀的生存需求”，更是主觀的“長遠(yuǎn)價(jià)值的不懈追求”。要求學(xué)生結(jié)合時(shí)代發(fā)展的背景，思考“立身”更豐富的內(nèi)涵。據(jù)此我們可以結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，思考時(shí)代呼喚的價(jià)值追求，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信和友善。任何一個(gè)或幾個(gè)方面都可以是安身立命的依托。主要是打開思路，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，就會(huì)有豐富的內(nèi)容可以立意寫作。題干要求寫一篇議論文，要求考生必須處理好議論文的三要素，明確論點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明；其次要論證嚴(yán)密，選擇合適的論證方法，組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過程，選擇合適有力的論證方法。參考立意：1.安身立命，德字為先。2.立身處世，當(dāng)有作為。3.立言傳世，不朽豐碑。4.誠信為本，處世根基。5.守正創(chuàng)新，立身之要。……【解答】何以立身《左傳》中寫道：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！弊鋈?，樹立德行為第一要義，其次要勇于建功立業(yè)，最后是著書立說，用自身的心得來教導(dǎo)他人。中國古人向來看重個(gè)人修養(yǎng)，立德則完全可以成為修養(yǎng)里頭的重中之重。諸如前人所說的“修身、齊家、治國、平天下”，修身作為萬事的開頭，也就足以說明了它的重要性和前提性。只有立好了德行，才能在接下來的日子里打造自己的眼光、胸懷、氣度和格局，最終培養(yǎng)出一只高深的境界。明代嘉靖年間，權(quán)傾朝野的嚴(yán)嵩，身居高位卻不謀其事，反倒暗地里結(jié)黨營私，貪贓舞弊，算計(jì)同僚，最終導(dǎo)致國力衰弱，嚴(yán)嵩這種敗壞的道德，經(jīng)過了一番耳濡目染之下，其兒子嚴(yán)世蕃更是張揚(yáng)跋扈，肆意妄為。最終父子倆東窗事發(fā)，嚴(yán)世蕃遭受腰斬之刑法，而嚴(yán)嵩則罷黜為民，遭受百姓們的唾棄，終在凄涼的光景下離去。人活著，總要干點(diǎn)什么，這樣的人生，才不至于到最終一無所成。人生不可能是一條直線，倒是像一條波浪線，我們只有在起起伏伏的歲月里，才能真正發(fā)現(xiàn)人世間的曼妙和精彩。人生雖苦，但只有做到吃得住苦，熬得下苦的人，才能真正品嘗出甜的味道。正如明明就是一個(gè)文人的曾國藩，卻能夠一步步通過自身的努力和長期的堅(jiān)持，最終在軍事上取得了巨大的成功，成功地鎮(zhèn)壓了太平天國運(yùn)動(dòng)。曾國藩帶著這么一種立功的信念，吃苦耐勞，靜得下心，沉得住氣，吃得了苦。如此，他才能在接下來的歲月里，進(jìn)退自如，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。做人，立德不易，立功也難，可要想做到立言則難上加難。古往今來，真正做到立言的屈指可數(shù)，諸如說孔子、王陽明，以及曾國藩。毫無疑問，任何一個(gè)人、一個(gè)民族，乃至一個(gè)國家，都需要文化來傳承一個(gè)人、一個(gè)民族，乃至一個(gè)國家的涵養(yǎng)。這種涵養(yǎng)，也是一種底氣，一種自信，以及一種源遠(yuǎn)流長的基因。雖然很難做到立言，但是我們要明白，再難的東西，只要我們堅(jiān)持不懈地朝著它的方向前行，哪怕無論如何也抵達(dá)不了。但是，只要我們盡力了，用心了，堅(jiān)持了，就覺得足夠了。【點(diǎn)評(píng)】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。從文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動(dòng)人，議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。7．（2022?通州區(qū)一模）作文。歌曲《孤勇者》致敬平凡英雄，其中有這樣一段歌詞：愛你孤身走暗巷愛你不跪的模樣愛你對(duì)峙過絕望不肯哭一場愛你破爛的衣裳卻敢堵命運(yùn)的槍愛你和我那么像缺口都一樣請以“平凡英雄”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。材料是《孤勇者》中致敬平凡英雄的一段歌詞，歌詞中對(duì)平凡英雄的特點(diǎn)進(jìn)行了描繪，我們可以從中找出以下的特點(diǎn)：不懼孤獨(dú)、不屈服、堅(jiān)強(qiáng)、敢于拼搏等。這段材料的目的在于引出下面的題目，同時(shí)也幫助我們理解“平凡英雄”的內(nèi)涵。“平凡英雄”中有兩個(gè)要素，“平凡”與“英雄”，這兩個(gè)詞語看起來是矛盾的，但是結(jié)合在一起就更具有內(nèi)涵精神了?！捌椒病敝傅氖瞧胀ǘＲ姡赡芑煸谌巳褐?，都沒有人會(huì)多看他一眼，就像是鄰家的哥哥或姐姐一樣?！坝⑿邸敝傅氖悄軌蛴⒂碌钠焚|(zhì)，勇武過人，再擴(kuò)大就是能夠在危險(xiǎn)時(shí)刻，挺身而出的人。他們能夠救百姓于水深火熱當(dāng)中，他們能夠給一方帶來平安。這樣的人應(yīng)該有很多，大疫當(dāng)前，我們那些奮戰(zhàn)一線的醫(yī)護(hù)工作者就是平凡英雄，他們穿上防護(hù)服，可能看不出是誰家的兒女，但是正是他們逆向而行，護(hù)百姓周全，他們是平凡英雄。從寫作任務(wù)來看，要求寫成記敘文，因此，你可以選擇一個(gè)人物事件來寫，比如勇于救落水兒童的青年男子，當(dāng)他救出孩子，默默離開之后，也許沒有人注意到他，甚至還沒來得及問他的姓名，可是他已經(jīng)消失在人群中了。把這個(gè)人物和事件展開寫作，注意情節(jié)曲折和人物描寫的細(xì)膩，突出平凡與英雄的結(jié)合。參考立意：（1）偉大來自平凡。（2）平凡的人有偉大的精神。（3）英雄來自平凡?！窘獯稹科椒灿⑿邸熬柢|赴國難，視死忽如歸”的革命志士夏明翰是英雄；“寧愿少活二十年，也要拿下大油田”的王進(jìn)喜是英雄；永攀科技高峰，進(jìn)駐中國航天空間站的三位宇航員聶海勝、劉伯明、湯洪波是英雄。英雄遠(yuǎn)不止這些遠(yuǎn)近聞名的人，其實(shí)那些在平凡的工作中，堅(jiān)守崗位，勇于挑戰(zhàn)，盡心盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)的人也是英雄。英雄不問出身，他，雖然只是一名普通的醫(yī)生，但在我的眼中，他也是英雄。2018年的那個(gè)秋天，因?yàn)樵?，我認(rèn)識(shí)了他，一個(gè)姓陳的醫(yī)生。年輕，干練，沉穩(wěn)，是他給我留下的第一印象。那是一個(gè)位于海拔一千多米高的鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，條件非常艱苦。尤其是在秋冬季節(jié)，山上由于溫度低，濕氣重，洗了的衣服往往三四天都干不了，夜里常常會(huì)被凍醒，凍醒后就會(huì)想起家鄉(xiāng)的親人。而且由于山高路險(xiǎn)，道路結(jié)冰，山上不僅信號(hào)差，而且山上與山下的交通也不是很便利；再加上語言隔閡，飲食習(xí)慣的差異，一開始的半個(gè)月過得非常艱難。川菜絕大多數(shù)都是辣的，尤其是火鍋，對(duì)于生活在浙江東部沿海吃慣了海鮮的陳醫(yī)生來說，要適應(yīng)確實(shí)不易，每次吃了火鍋，第二天他都會(huì)鬧肚子。但既來之，則安之。面對(duì)著這樣的條件，他沒有選擇退縮，而是頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來。初到醫(yī)院，他就開始坐診看病，剛開始找他看病的人寥寥無幾，隨著一批批病人的神奇康復(fù)，找他看病的人越來越多，高峰期有時(shí)一天要看近百人，從早上八點(diǎn)要一直工作到晚上八點(diǎn)，按醫(yī)院規(guī)定他6點(diǎn)就可以下班了，剩下的病人完全可以讓他們第二天再來?？伤贿@樣，他總是把來找他看病的人診斷完才下班。用他自己的話說，他是醫(yī)生，醫(yī)生的職責(zé)就是解除病人的痛苦，能早一點(diǎn)解除病人的痛苦，讓其恢復(fù)健康，是醫(yī)生的初心和使命。本來醫(yī)院的工作就夠忙的了，但他周末也不休息，而是和其他幾名援川的醫(yī)生一起，發(fā)起了送醫(yī)下鄉(xiāng)的倡議，并身體力行。幾乎每個(gè)周末，只要沒有加班，他都會(huì)和幾個(gè)同事一起，在當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員的陪同下，去更偏僻的山村給住在那里的人們看病、送藥。許多偏僻的山村都留下了他們愛的足跡。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，因?yàn)殛愥t(yī)生的幾副藥治好了她多年的頑疾，而感動(dòng)的讓兒子把自己家里的核桃送給陳醫(yī)生。雖然最后還是被陳醫(yī)生婉拒，但老人的一片心意卻是日月可鑒。陳醫(yī)生不僅醫(yī)術(shù)精湛，而且醫(yī)德高尚。他總是從病人的實(shí)際出發(fā)，盡量讓病人花最少的錢，買最少的藥，用最短的時(shí)間康復(fù)。有的病人一開始還不相信，陳醫(yī)生開的藥這么少，會(huì)不會(huì)無效；但在吃了幾副感到效果良好之后，就開始不斷稱贊陳醫(yī)生是神醫(yī)。就這樣，從最初的語言不通，不被信任，到后來的被信任、被接受，陳醫(yī)生僅用了不到兩個(gè)月的時(shí)間。有人說，滄海橫流，方顯英雄本色。其實(shí)和平年代，我們依然能看到在各條戰(zhàn)線上盡心盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)的人們，就如同陳醫(yī)生一樣，穿越千里，只為大愛，他，也是英雄！平凡英雄！【點(diǎn)評(píng)】針對(duì)命題作文題，我們還要注意幾個(gè)基本點(diǎn)：1．要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、雙關(guān)義、特指義等。2．命題作文對(duì)現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性較強(qiáng)，因此，我們審題立意要聯(lián)想自己的人生經(jīng)歷和社會(huì)生活（包括社會(huì)熱點(diǎn)等）。3．命題作文一般各種文體（除詩歌外）都可寫，但一定要選擇適合自己的最佳文體。8．（2022?房山區(qū)二模）按要求作答，不少于700字。人最大的敵人就是自己，所以戰(zhàn)勝自己是最難的。如果戰(zhàn)勝了自己，就會(huì)飛得更高，走得更遠(yuǎn)。個(gè)人如此，國家亦然。請你以“戰(zhàn)勝自己”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫，語言流暢，書寫清晰。【分析】本題考查學(xué)生寫作的能力。這是一道命題作文題。材料首先從個(gè)人角度講戰(zhàn)勝自己的困難、戰(zhàn)勝自己的意義。并以“個(gè)人如此，國家亦然”這一非常簡潔的語句指明國家也需要戰(zhàn)勝自己，而不能夜郎自大，自居天朝上國。如何戰(zhàn)勝自我？首先要誠實(shí)面對(duì)自己，尤其是自己的弱點(diǎn)和不足，進(jìn)而找到方法戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，改進(jìn)自我，強(qiáng)化自我，最終成就自我。標(biāo)題“戰(zhàn)勝自己”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語，“戰(zhàn)勝”，在戰(zhàn)爭中取勝，經(jīng)戰(zhàn)斗而獲勝，指一種思想克服另一種思想；“自己”是“戰(zhàn)勝”的對(duì)象?？忌枰伎紤?zhàn)勝自己的什么，如何戰(zhàn)勝自己，在戰(zhàn)勝自己的過程中有何啟示。試題要求寫一篇記敘文，所以寫作時(shí)應(yīng)緊扣自身經(jīng)歷并敘述由此產(chǎn)生的感悟。如“我”在某一件事中戰(zhàn)勝了自己的懶惰、懦弱、兇殘、貪婪、嫉妒等缺點(diǎn)，或戰(zhàn)勝了病痛、爾虞我詐等惡劣環(huán)境。當(dāng)然，也可以記敘自己親眼所見他人“戰(zhàn)勝自己”并獲得感悟的經(jīng)歷。參考立意：1.戰(zhàn)勝自己，成功在握。2.戰(zhàn)勝自己，克服困難理性前進(jìn)。3.戰(zhàn)勝自己，克服惰性。【解答】戰(zhàn)勝自己自古華山一條道，無“退路”也?？山裉爝@條道，被毫無征兆的大雨擋住，游客們趕緊穿上雨衣，或用大大的行李包擋著雨，匆忙忙地往回奔。山間的雨總是帶了些許的寒意，撲面而來的水汽模糊了視野，面頰上一陣陣的冰涼，雨衣粘在身上，濕漉漉得令人煩躁。雨水灌了鞋，心也愈發(fā)濕了。眼見父母愈走愈遠(yuǎn)，只好邁著沉重的步伐繼續(xù)爬，距離卻不見縮小，看著身邊擦肩而過返回的人們，便不由自主地停了下來。在一個(gè)平臺(tái)上，上則進(jìn)，下則退，平臺(tái)上坑坑洼洼，積了水的小塘空明映出一個(gè)小小的我。衣帽濕了，頭發(fā)也沾在面頰，雨水順著流下，甚是可笑。右側(cè)是樹，左側(cè)為崖，樹翠崖深?？赡苁窍阏翗浒?，夾縫中生存。它生長在亂石堆中，它的腳下是貧瘠的土壤。它扎根于石縫間，多少年來，它受過這樣的風(fēng)雨不下百次，也依舊挺立在山路邊。水泥筑造的山路給它的只有挫折，我仿佛看見它拼命生長，爭陽光雨露，戰(zhàn)雷電風(fēng)雨。它勝利了，挺拔的身姿成了山上最美的風(fēng)景，濃密的樹蓋，遒勁的樹干，訴說著它的勝利，與其說它戰(zhàn)勝了自然，不如說它戰(zhàn)勝了自己。雨水從樹葉上滑落，我若有所思。它完全可以放棄生長，說環(huán)境惡劣，不宜生長，也無人會(huì)指責(zé)，但它選擇了向上，選擇了戰(zhàn)勝自己。雨有些小了，風(fēng)來，樹葉簌簌作響。偶爾三兩游客向下，我轉(zhuǎn)身，身后之景亦是開曠明朗。沒有樹木茂盛，低頭便是萬丈懸崖。抬頭，遠(yuǎn)方山頭隱于霧氣中看不真切，雨就像水晶簾動(dòng)，讓人忍不住想撥開云霧，見遠(yuǎn)山“真面目”。水汽撲面而來，不再冰冷而是清爽，喚醒了我潛在的斗志。背上行囊，我毅然選擇向上行進(jìn)。我知道，我戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的畏縮，雨也澆滅不了我心的熱情。即便，逆流而上。登金鎖關(guān)，攀百步梯，令人慶幸的是，雨漸漸小了。我脫下雨衣，愈發(fā)輕松。山路越來越陡，早已看不清山下種種。行至一個(gè)小寺廟，明黃的墻，檐角的青銅鈴，梵香繚繞，梵音陣陣，老僧念法，游人朝拜，青石板路濕了，氤氳著黛青，如此種種，佛家清凈。一眼便看到父母在此等候。父親笑笑，母親松了口氣。“我知道她一定能到的?！备赣H的信任，我終沒有辜負(fù)。此后的路便一家人一起走了。到了山頂，天已晴朗。從最高峰向下俯視，是可遇而不可求的云海。云，像波浪般洶涌，撞擊著山崖，似戰(zhàn)場旌旗激空，如猛虎呼嘯而至，我似乎聽到了吶喊聲，心靈震撼。若不至最高，何見此景乎？若在那個(gè)轉(zhuǎn)角，選擇向下，何有此感乎？自勝者強(qiáng)，戰(zhàn)勝了自己，前方才可能有更好的風(fēng)景。人生亦若登山，戰(zhàn)勝自己，才真正強(qiáng)大，只有戰(zhàn)勝自己的這種強(qiáng)大才足以支撐我們到達(dá)最高峰。只要我足夠倔強(qiáng)，只要我足夠強(qiáng)大，人生這座無退路的山，也變得遙而有期，因?yàn)樽詣僬?，?qiáng)！【點(diǎn)評(píng)】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。9．（2022?海淀區(qū)校級(jí)一模）按要求作答，不少于700字。課堂上，同學(xué)們讀了梁遇春的散文《途中》，老師說：“無論人類國家社會(huì)，還是學(xué)校家庭個(gè)人，我們總是在途中。你們對(duì)‘在途中’有哪些思考呢？”一個(gè)學(xué)生說：“沿途佳景是迷人的，要學(xué)會(huì)領(lǐng)受那些額外之得?！币粋€(gè)學(xué)生說：“途中的誘惑太多了，唯有心無旁騖，才不會(huì)誤入歧途?！币粋€(gè)學(xué)生說：“途中的誘惑與困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另辟蹊徑啊。”……你是怎樣看待或面對(duì)“在途中”呢？請以“也說‘在途中’”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，寫一篇議論文。要求：不要局限于梁遇春散文的內(nèi)容或套作梁文；論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道命題作文題，要求以“也說‘在途中’”為題寫一篇議論文。材料中圍繞“在途中”給出了幾種看法，我們要學(xué)會(huì)辨析其正誤。第一種，“沿途佳景是迷人的，要學(xué)會(huì)領(lǐng)受那些額外之得”，“佳景”是美好的景色，我們要學(xué)會(huì)去“領(lǐng)受”，也就是在奔赴目標(biāo)的途中，我們不要因?yàn)榧贝掖亿s路而錯(cuò)過了沿途的風(fēng)景，享受“途中”的過程也很美好；第二種，“途中的誘惑太多了，唯有心無旁騖，才不會(huì)誤入歧途”，“誘惑”是不好的東西，我們要堅(jiān)決抵制，如何抵制？那就是“心無旁騖”，要立場堅(jiān)定，矢志不渝，向著既定的目標(biāo)前進(jìn)。前兩種觀點(diǎn)似乎相悖，其實(shí)也是辯證統(tǒng)一的，關(guān)鍵就在于我們要辨別何為“佳景”，何為“誘惑”，然后采取不同的態(tài)度。第三種“途中的誘惑與困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另辟蹊徑啊”，“誘惑與困惑”是阻擾我們前行的東西，或者以“糖衣炮彈”的形式誘惑我們，或者以困難、挫折的形式阻擾我們，但這些東西也有意義，就在于它可以鍛煉我們的心志，提升我們解決問題的能力。而“中途易轍”到底算不算“另辟蹊徑”則需要我們?nèi)ビ美硇员鎰e，如果“在途中”發(fā)現(xiàn)既定目標(biāo)不適合自己，可以“另辟蹊徑”；但如果是因?yàn)橛龅搅死щy而“中途易轍”則不可取，還是應(yīng)該像第二種觀點(diǎn)一樣，不忘初心，方得始終。還有一點(diǎn)不要忘記，就是前面老師的提示，“無論人類國家社會(huì)，還是學(xué)校家庭個(gè)人，我們總是在途中”，那么根據(jù)這句話，我們完全可以寫成遞進(jìn)式議論文，由個(gè)人到家庭到國家，思考逐漸深入。還有材料后面的“看待或面對(duì)”，“看待”就是認(rèn)識(shí)和思考，而“面對(duì)”則要談到具體做法?？傊@篇文章很有思辨性，考查考生的思維深度和廣度?？忌x擇感觸最深的幾點(diǎn)來寫，注意議論文的結(jié)構(gòu)和論證方式的使用。立意：1.享受過程，不問結(jié)果。2.不忘初心，方得始終。3.戰(zhàn)勝困難，矢志不渝。4.靈活把握，另辟蹊徑?！窘獯稹恳舱f“在途中”人一生下來就注定要在途中奔波，“在途中”是人生的常態(tài)?！霸谕局小被蛟S有佳景迷人，或許有蜂蝶誘人，或許有坎坷阻隔，或許有岔路迷惑。那么如何才能順利到達(dá)人生既定的目標(biāo)？我想，“在途中”，心無旁騖，方能致遠(yuǎn)。在途中，心無旁騖的堅(jiān)守才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，綻放生命的光彩。袁隆平，一生只做一件事——研究雜交水稻。用他自己的話說，他不在家，就在試驗(yàn)田，不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上。在研究雜交水稻的路途中，袁老也曾遇到名利的誘惑，也曾受到權(quán)威的質(zhì)疑，但他能夠用堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝誘惑，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)堅(jiān)守理想，最終，他不僅讓中國人將飯碗牢牢端在了自己手中，還為世界糧食供給作出了杰出貢獻(xiàn)。袁老的一生啟示我們，既然定下了目標(biāo)，就要心無旁騖，無論在途中遇到什么，都應(yīng)該堅(jiān)守理想，矢志不渝。在途中，心無旁騖同樣能讓普通勞動(dòng)者在平凡崗位綻放耀眼的光彩?！叭艘惠呑痈珊靡患戮筒惶澬?，不虧心就不白活！”王繼才用32年詮釋這句話，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。如今這樣的時(shí)代，瞬息萬變，跳槽成了人才流動(dòng)的常態(tài)，時(shí)常聽到“此處不留爺自有留爺處”的“豪言壯語”，而水滴石穿、磨杵成針的堅(jiān)守則成了這個(gè)時(shí)代的“奢侈品”。守島人王繼才和王仕花為國家舍小家，抵御住了狂風(fēng)巨浪的拍打、走私分子的威脅、32個(gè)春秋的孤獨(dú)。32年來他們堅(jiān)守著1部手搖電話，更換了200多面被風(fēng)雨撕破的國旗，書寫了189本海防日記。愿我們都以王繼才為榜樣，在途中，在各自堅(jiān)守的“島”上，成為心無旁騖的“守島人”。在途中，我輩青年更需心無旁騖，方能在知識(shí)的路途中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。先秦時(shí)期的哲學(xué)家荀子曾說：“心枝則無知，傾則不精，貳則疑惑。”這句話告訴我們做事情必須專心，否則不可能對(duì)所學(xué)知識(shí)精通。陳忠實(shí)從省作協(xié)大院搬到鄉(xiāng)下獨(dú)居，花了整整6年時(shí)間才創(chuàng)作完成《白鹿原》；中國傳媒大學(xué)教授車洪才花了36年時(shí)間才編寫完250萬字的《普什圖語漢語詞典》；任正非和華為公司“堅(jiān)持只做一件事”，不炒股、不做房地產(chǎn)，28年堅(jiān)定不移只對(duì)準(zhǔn)通信領(lǐng)域這個(gè)“城墻口”沖鋒。正可謂“不能勝寸心，安能勝蒼穹”，他們的成功，正在于在途中的心無旁騖，這種對(duì)既定目標(biāo)的堅(jiān)守，無論成功與否，都會(huì)讓我們擁有因奮斗而充實(shí)無悔的人生。所以，從現(xiàn)在起，讓自己養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，做事時(shí)心無旁騖地把每一件事做好，持之以恒，不拋棄，不放棄，做到精益求精，一步步慢慢地積累成功的經(jīng)驗(yàn)，一步步靠近人生的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，成就人生的輝煌。當(dāng)今多元化社會(huì)，為每個(gè)人，特別是青年人的理想實(shí)現(xiàn)增添了無窮可能。然而，這種環(huán)境下也容易滋生出浮躁心態(tài)，追名逐利的社會(huì)氛圍讓途中充滿誘惑。但只要我們堅(jiān)定理想信念，在途中不為佳景留戀，不被坎坷阻隔，不讓岔路迷惑，心無旁騖，定能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，抵達(dá)理想的彼岸。【點(diǎn)評(píng)】材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的做法：①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此理清寫作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。10．（2022?平谷區(qū)模擬）按要求作答。中央廣播電視總臺(tái)制作的《開學(xué)第一課》節(jié)目已走過14個(gè)年頭，每期節(jié)目圍繞一個(gè)主題，用春風(fēng)化雨的方式傳播主流價(jià)值。下一期的主題定為“功勛”，請給編導(dǎo)寫一段話，為節(jié)目獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策并力求其能采納。要求：內(nèi)容積極，建議具體，表達(dá)得體。不超過150字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力?！皩懸欢卧挕鳖愃茣牛瑢懽鲿r(shí)語言要得體，表達(dá)方式可以簡單說明，也可以把說明和議論結(jié)合起來?！窘獯稹烤唧w寫作任務(wù)是給編導(dǎo)寫一段話，為《開學(xué)第一課》節(jié)目獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，理想效果為被采納。節(jié)目主題為“功勛”，建議的核心話題也該指向“功勛”。所謂建議應(yīng)該是建設(shè)性的意見，創(chuàng)新性的思考，突破性的舉措?？梢詮娜粘Ｋ姷墓?jié)目中借鑒，比如《面對(duì)面》《開講了》，通過對(duì)話交流的方式，實(shí)現(xiàn)近距離的互動(dòng)，以真誠、實(shí)效為目的，力求內(nèi)容新穎，形式別樣，效果獨(dú)特。具體構(gòu)思時(shí)可以由“功勛”想到近義詞，比如獎(jiǎng)?wù)?，然后想到感?dòng)中國人物，社會(huì)各界的成功人士，他們的成績是斐然的，當(dāng)然也是振奮人心感慨不已的，但總歸是過去式，能更好地傳承才是節(jié)目的初衷，所以寫作時(shí)可以從激勵(lì)鼓動(dòng)性上下功夫，如何繼承發(fā)揚(yáng)前輩精神，以更為優(yōu)秀的成績更多的功勛來證明節(jié)目的效果。讓學(xué)生和取得功勛的成功人士面對(duì)面，這樣的建議應(yīng)該是能實(shí)現(xiàn)的，符合具體、可操作性強(qiáng)的日常標(biāo)準(zhǔn)。具體寫作時(shí)對(duì)象（編導(dǎo)）一定要明確，符合既定情境和節(jié)目特點(diǎn)——中央廣播電視總臺(tái)制作的《開學(xué)第一課》節(jié)目已走過14個(gè)年頭，每期節(jié)目圍繞一個(gè)主題，用春風(fēng)化雨的方式傳播主流價(jià)值。除了讓學(xué)生與功勛人物面對(duì)面，還可以建議節(jié)目走進(jìn)課堂。“寫一段話”類似書信，寫作時(shí)語言要得體，表達(dá)方式可以簡單說明，也可以把說明和議論結(jié)合起來。答案：冒昧地給咱們節(jié)目進(jìn)一言。新學(xué)期，同學(xué)們一定滿懷期待。咱們這個(gè)節(jié)目能否提供一個(gè)展示自我，說出心里話的機(jī)會(huì)呢？然后再請社會(huì)各界的成功人士，面對(duì)面給予真誠地指導(dǎo)。我想所謂的“功勛”，不僅是徽章，更該是指路明燈，照耀我們前行之路，以便有一天也能像前輩那樣站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，說出自己的“功勛”。【點(diǎn)評(píng)】材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的做法：①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此理清寫作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。11．（2022?海淀區(qū)校級(jí)三模）微寫作。請以“暖”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)。小詩不超過150字，抒情文字150字左右?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力。這是一種抒情性微寫作，表達(dá)方式為抒情。本題是命題作文，要求以“暖”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。首先理解題目“暖”，溫暖是一種感覺，既可以是具體的，可觸可感，如身體的感覺；也可以是抽象的，看不見摸不著，但可以用精神和心靈去感知，如救援場面、抗疫瞬間。形式上要求寫一首小詩或一段抒情文字，考生可以抓住某些個(gè)暖的瞬間，用特寫鏡頭的方式展現(xiàn)這種感受。注意語言力求生動(dòng)形象，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法；抒情要自然、細(xì)膩，以真切的感受打動(dòng)人。【解答】暖暖是江南煙雨中的古寺晨鐘，暖是塞外飛沙中的長河落日。暖是清明時(shí)節(jié)的細(xì)雨綿綿，暖是青草池邊的一片蛙聲。暖是夕陽西下村口翹望的身影，暖是歸途中的一張車票。暖是家鄉(xiāng)中秋的圓月，暖是房前沉默的老牛。暖是父親手中的一杯香茗，暖是爺爺手中的一枚棋子。暖是母親的再三叮嚀，暖是一封遲到的家書?！军c(diǎn)評(píng)】“描寫類”微寫作就是要求考生能夠進(jìn)行各種各樣的描寫、描述、描繪、描摹等，能夠進(jìn)行各種各樣的想象和對(duì)想象作出描繪等。具體又可以包括心理描寫、肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、想象聯(lián)想描寫、場景畫面描寫和綜合性的描寫等。12．（2021?海淀區(qū)校級(jí)模擬）微寫作?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。對(duì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請加以闡釋。要求：觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)。150字左右?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力。這道作文題以中學(xué)生核心素養(yǎng)中的“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為具體內(nèi)容，緊密貼合學(xué)生實(shí)際命制?？忌紫纫伎荚鯓咏小皶?huì)學(xué)習(xí)”，可以結(jié)合當(dāng)前或身邊同學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀或誤區(qū)，或立或駁?？梢詮摹皩W(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)習(xí)方法”“學(xué)習(xí)心態(tài)”“自我管理或自律意識(shí)”“媒介素養(yǎng)”等方面來談?！窘獯稹恐熬W(wǎng)上就有句話流傳甚廣：“不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假?！蔽覀兣c學(xué)霸的差距，就在自我管理與自律能力上。學(xué)習(xí)之于人生，是一場沒有終點(diǎn)的修練，我們要不斷修煉，學(xué)會(huì)自律。人的一生，“獨(dú)”應(yīng)該是一種常態(tài)，如果無法適應(yīng)獨(dú)處，當(dāng)你步入社會(huì)，心中定會(huì)浮躁不定，擋不住各種誘惑，你的人生注定是失敗的。朱熹曾感慨：“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！逼渲泻笠痪涮貏e強(qiáng)調(diào)了反省與自律的意義。自律是一種品質(zhì)，我們一定要學(xué)會(huì)合理約束自己?！军c(diǎn)評(píng)】“評(píng)論類”微寫作也就是微評(píng)論。是用簡約精煉的語言對(duì)某一社會(huì)事件、文藝作品等表達(dá)自己的見解與看法的寫作。微，從形式上給出限制，篇幅短小，在高考中一般要求150字左右；評(píng)，重在評(píng)價(jià)、評(píng)論，要擺出觀點(diǎn)，說明理由，闡述道理。微評(píng)論屬于議論文寫作的范疇，寫法上與之相似。所評(píng)內(nèi)容涉及多個(gè)方面。從近幾年高考考查內(nèi)容上看，多為文學(xué)類與時(shí)事類。13．（2021?桃城區(qū)校級(jí)模擬）按要求作答，不少于700字。近幾年，人臉識(shí)別、VR、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)飛速發(fā)展，使用這些技術(shù)已經(jīng)成為潮流?？萍汲绷鹘o很大一部分人帶來了便捷和樂趣：科普愛好者穿梭在各種專業(yè)網(wǎng)站之間獲取知識(shí)、分享智慧；賣瓜菜的小攤販們都在各自攤位前貼上二維碼，無現(xiàn)金交易方便省事；有的老年人戴上VR眼鏡玩無人機(jī)航拍，享受新時(shí)代的退休生活……然而，科技潮流也給一小部分人帶來了困難：有些老年人在自助銀行里無所適從，或者因?yàn)椴粫?huì)下載手機(jī)APP而無法預(yù)約掛號(hào)……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“潮流中的多數(shù)與少數(shù)”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰?！痉治觥勘绢}考查命題作文寫作。這次的題目是一個(gè)命題式的現(xiàn)象類作文。從科技出發(fā)，引發(fā)科技潮流帶給人們的思考。整體來看，這道題審題難度倒是不太大，比較適中。從題目上看，潮流二字對(duì)應(yīng)的是科技方面，大數(shù)據(jù)、人工能、人臉識(shí)別等新科技?！岸鄶?shù)”指是能夠從中享受到科技紅利的大多數(shù)人們，這個(gè)是占比較大的群體，他們可以是街頭小販，一鍵即可以掃碼，便捷付款；可以是新新人類，沖在最前端，玩著各種新鮮的APP，分享著各種最新的科技成果；也可以是一些能夠緊跟時(shí)代步伐的某些老年人，他們可以足不出戶，就能眾覽天下好風(fēng)光……這些多數(shù)人的廣泛使用，讓科技的生命力和價(jià)值充分體現(xiàn)出來了。然而，并不是所有人都能夠享受這樣的科技便利，還有很小的一部分人，這是題目中的“少數(shù)”，他們可能是因?yàn)槟隁q大了，無法緊跟科技腳步，也可能是無人相教，自己又無法摸索；也許是他們生活的環(huán)境還沒有完全與科技同步……這少數(shù)的人應(yīng)該何去何從？從題目背后透出的意思，不難發(fā)現(xiàn)，我們寫作的重點(diǎn)要放在兩類對(duì)象上；從文中現(xiàn)象來看，可能還希望我們能夠有一定的側(cè)重點(diǎn)去思考少數(shù)人的難題。從整體思考上看，這道題可以從多數(shù)與少數(shù)人在科技潮流中的不同表現(xiàn)出發(fā)，去思考上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，以及思考如何改進(jìn)的方法。同時(shí)，也可以從一個(gè)社會(huì)或國家的層面，去分析社會(huì)的普遍態(tài)度，去思考國家層面的意義所在。多數(shù)和少數(shù)是整個(gè)社會(huì)群體的兩個(gè)有機(jī)的部分，一個(gè)方面體現(xiàn)了科技帶給生活的便利，一個(gè)體現(xiàn)了社會(huì)人性化的思考。如果經(jīng)常關(guān)心時(shí)事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問題，現(xiàn)在國家已經(jīng)開始呼吁給一些少數(shù)因?yàn)楦鞣N原因無法享受便利的人提供一些便捷式的服務(wù)，比如增加現(xiàn)金窗口，開設(shè)專人服務(wù)窗口，讓少數(shù)在科技潮流中也能感受到體面，這才是個(gè)大國應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然，也有越來越多的年輕人開始進(jìn)行一些簡易操作的老年人教程普及，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生給她上了年紀(jì)的父母親手畫了微信的基本操作圖，圖文并茂，體現(xiàn)了滿滿的愛意和孝心。只有一個(gè)社會(huì)在前進(jìn)路上，既關(guān)乎多數(shù)，也能帶著少數(shù)，這個(gè)國家、這個(gè)社會(huì)才能最大程度顯示它的大國氣度。參考立意：（1）呼吁社會(huì)各界或相關(guān)行業(yè)，關(guān)注弱勢群體，提供人性化關(guān)愛服務(wù)；（2）反思技術(shù)進(jìn)步帶來的社會(huì)問題，探討科技發(fā)展與人文關(guān)懷的協(xié)調(diào)性。（3）科技發(fā)展不應(yīng)將老年人排斥在外；（4）幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”也是盡孝道；（5）讓老人感到“幸?！辈攀钦嬲纳鐣?huì)進(jìn)步?！窘獯稹砍绷髦械亩鄶?shù)與少數(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展，數(shù)字應(yīng)用快速崛起，人們的衣、食、住、行，被一部方寸大小的智能手機(jī)便捷、高效安排，這方便了我們中大大多數(shù)人，而因?yàn)椴粫?huì)用、不敢用、不想用、不能用，讓老年人掃碼難、就醫(yī)難、購物難、辦事難……。我國現(xiàn)在老齡化人口越來越多，老年人尤其是農(nóng)村地區(qū)的老年人他們越來越與這個(gè)日新月異的時(shí)代脫節(jié)。對(duì)于一些智能化的操作他們完全不懂，但我們不應(yīng)該遺忘潮流中的“少數(shù)”。我覺得幫助老年人邁過“數(shù)字鴻溝”，需要社會(huì)通力合作。對(duì)此，需要各方協(xié)作。為解決老年人掃碼難、就醫(yī)難、購物難、辦事難的問題，我們建議政府部門、行業(yè)窗口、志愿組織、智能產(chǎn)業(yè)、基層社區(qū)、家庭成員、老年朋友、全體市民，通過各種方式，幫助老年朋友邁過“數(shù)字鴻溝”，共迎共創(chuàng)共享美好數(shù)字生活。政府部門統(tǒng)籌推進(jìn)，精準(zhǔn)施策。建議積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，將老年友好理念納入和諧宜居之都建設(shè)規(guī)劃；加快制定法律法規(guī)，保護(hù)老年人在使用智能技術(shù)中的合法權(quán)益；優(yōu)化電子政務(wù)服務(wù)應(yīng)用，保障老年人基本公共服務(wù)需要。行業(yè)窗口優(yōu)化服務(wù)，綠色通行。車站、機(jī)場、公園、銀行、醫(yī)院、商場等公共場所，提供必要的信息引導(dǎo)和人工幫扶；建立“無碼綠色通道”，采取替代措施；保留現(xiàn)金支付及線下辦理渠道，改善“面對(duì)面”服務(wù)。志愿組織積極參與，智能幫扶。開展老年人信息化培訓(xùn)志愿活動(dòng)，做好數(shù)字化“掃盲”，以更多的人文關(guān)懷和善意，體恤助力老年人融入智慧生活；組織閑置手機(jī)捐贈(zèng)活動(dòng)，讓愛心通過手機(jī)傳遞給有需要的貧困老人。智能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研發(fā)，智能適老。積極參與智能產(chǎn)品適老化改造，開發(fā)符合老年人使用特點(diǎn)的大屏幕、大音量手機(jī)和大字體、簡易化的操作系統(tǒng)；主動(dòng)開展互聯(lián)網(wǎng)適老化改造，提供“關(guān)懷模式”“長輩模式”的服務(wù)應(yīng)用?；鶎由鐓^(qū)聚焦需求，鄰里互助。聚焦老年人日常生活的高頻需求，組織、引導(dǎo)和便利各類社會(huì)力量進(jìn)社區(qū)，解決老年人無法獲得線上服務(wù)的困難；增進(jìn)鄰里和諧，多去看看身邊的高齡、空巢、獨(dú)居老年人，提供必要的生活幫助。家庭成員寓教于樂，孝心相隨。昨天父母為我們的成長傾注了深情厚愛，今天讓我們耐心地帶他們網(wǎng)絡(luò)沖浪；教爸爸媽媽玩?zhèn)€小游戲，讓父母和智能世界愉快相處；給不在身邊的爺爺奶奶發(fā)發(fā)照片、連連視頻，讓他們更加幸福、更加快樂。老年朋友也需要積極融入，終身學(xué)習(xí)。老年人經(jīng)歷了歲月洗禮，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，仍然可以有作為、有進(jìn)步、有快樂。在“數(shù)字鴻溝”面前，我們要用溫情幫老人驅(qū)散恐懼，以科技幫老人走出茫然，以攜手共進(jìn)的做法為老人提供力量。你把我養(yǎng)大，我陪你翻越生活的籬笆。請相信：有反哺之橋飛架南北，數(shù)字“天塹”終會(huì)變“通途”。讓我們積極幫助潮流中的“少數(shù)”融入智能時(shí)代這個(gè)大家庭?！军c(diǎn)評(píng)】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。14．（2021?海淀區(qū)二模）按要求作答，不少于700字。每個(gè)人心中都有一個(gè)最想去的地方：或是極地冰川，或是熱帶沙漠，或是艱險(xiǎn)的邊境，或是山里的村莊，又或是地球之外的某個(gè)星球……如果你到了那個(gè)地方，將會(huì)發(fā)生怎樣的故事？請以“到了那個(gè)地方以后”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)；有情節(jié)，有描寫。將題目抄在答題紙上。【分析】這是一道命題作文。題目“到了那個(gè)地方以后”已給定，從題目上看，應(yīng)該圍繞“那個(gè)地方”來寫，從材料中可以看出，“那個(gè)地方”可以寫“極地冰川”“熱帶沙漠”“艱險(xiǎn)的邊境”“山里的村莊”等現(xiàn)實(shí)生活中能夠到達(dá)的地方，也可以寫“地球之外的某個(gè)星球”等幻想的地方。在寫諸如“極地冰川”等現(xiàn)實(shí)題材時(shí)，可以從第一次到了那個(gè)地方以后的所見、所聞、所感以及所經(jīng)歷的事情等方面進(jìn)行敘寫；可以寫故地重游后，對(duì)往事的回憶；可以寫在那個(gè)地方遇到的難忘的人；可以寫到了一個(gè)向往的地方之后，自己的感受。在寫諸如“地球之外的某個(gè)星球”等虛幻題材時(shí)，可以從幻想層面寫到了那個(gè)地方以后經(jīng)歷的故事，從科幻、冒險(xiǎn)等角度進(jìn)行取材。參考立意：①到了那個(gè)地方后，我進(jìn)行探險(xiǎn)。②到了那個(gè)地方后，我勾起了回憶。③到了那個(gè)地方后，我遇到了……【解答】到了那個(gè)地方以后亞馬遜﹣﹣一個(gè)神奇的地方，遮天蔽日的熱帶雨林，兇惡的毒蛇猛獸，奇異的花草樹……吸引了無數(shù)的探險(xiǎn)愛好者，我也按捺不住自己內(nèi)心的向往之情，和勇敢卻魯莽的表哥一拍即合，決定跟隨經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者一起去探訪神奇的亞馬遜熱帶雨林。此時(shí)此刻，我們正站在巍峨雄奇的安第斯山脈，俯視著從腳下延伸向遠(yuǎn)方的亞馬遜河，想象著將要面對(duì)的探險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，心情異常激動(dòng)?！俺霭l(fā)”！通過指南針的幫助，我們走進(jìn)雨林深處。一路上雖然空氣潮濕、悶熱，但我們的視野因?yàn)樯侄兊萌崦溃覀兊暮粑驗(yàn)闃淠径璩?。原始森林的壯美景觀、令人目不暇接的雨林資源，還有稍縱即逝的野生動(dòng)物，一切的一切，都給了我們一份神秘、一份美麗、一份驚嘆。經(jīng)過幾天的跋涉，我們來到了一處水洼旁，決定在此休息，這時(shí)看見一只藍(lán)色的蝴蝶，翅膀足有20厘米，正在吸食一枚掉落的水果，突然一只耶穌蜥蜴從草叢中竄了出來，將那只巨型蝴蝶一口叼住，正在它盡情地享受這份美食時(shí)，誰知“螳螂捕蟬黃雀在后”，一條體型巨大的森蛐盯上了它，準(zhǔn)備對(duì)它發(fā)起進(jìn)攻。就在此時(shí)，耶穌蜥蜴也意識(shí)到了自己處境的危險(xiǎn)，連忙逃跑，但它的速度哪是巨蛐的對(duì)手，不一會(huì)便被追上了，正當(dāng)巨蛐要“大開殺戒”時(shí)，耶穌蜥蜴突然一轉(zhuǎn)身，躍向旁邊的水面，在水中上演了“水上漂”，瞬間便跑到了水洼對(duì)面，巨蛐對(duì)此也是無可奈何。就在我如癡如醉地觀賞時(shí)，表哥突然大喊了一聲：“太精彩了！”他這一喊，驚動(dòng)了巨蛐，它飛速朝我們撲來，我們眼神短暫相聚，便默契地逃離了這片土地。跑了一會(huì)兒，卻被亞馬遜河的支流擋住了去路，前面河水洶涌澎湃，后面巨蛐卻已經(jīng)追了上來，而且我們此時(shí)已經(jīng)精疲力竭，無法再和巨蛐“繞圈子”。我們害怕極了，心提到了嗓子眼，渾身害怕得就像拉滿了的弓弦一樣，心想：看來只能成為巨蛐的食物了。就在這時(shí)，一只巨大的美洲豹突然從雨林里竄了出來撲向巨蛐，巨蛐見到美洲豹，隨即與其廝打起來。我們連忙抓住機(jī)會(huì)，向左邊河流里的小船飛奔過去，在美洲豹和巨蛐分出勝負(fù)之前爬上小船。脫離險(xiǎn)境之后，我才長長地松了一口氣。隨及，我們乘著這只小船回到了雨林入口的營地。到了亞馬遜探險(xiǎn)之后，我才領(lǐng)略到了亞馬遜熱帶雨林的神秘與驚險(xiǎn)，輕輕地揭開了它一絲不為世人所知的面紗，但這卻只是滄海一粟、冰山一角，何時(shí)我才能完全地領(lǐng)略它的風(fēng)采呢？【點(diǎn)評(píng)】針對(duì)命題作文題，我們還要注意幾個(gè)基本點(diǎn)：1．要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、雙關(guān)義、特指義等。2．命題作文對(duì)現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性較強(qiáng)，因此，我們審題立意要聯(lián)系自己的人生經(jīng)歷和社會(huì)生活（包括社會(huì)熱點(diǎn)等）。3．命題作文一般各種文體（除詩歌外）都可寫，但一定要選擇適合自己的最佳文體。15．（2021?海淀區(qū)一模）按要求作答，不少于700字。1933年，29歲的鄭大章獲得法國國家理化博士學(xué)位后，拒絕了導(dǎo)師居里夫人的挽留，回國籌建鐳學(xué)研究所，篳路藍(lán)縷，成為“中國放射化學(xué)的奠基人”。1950年，26歲的旅美物理學(xué)博士朱光亞歸心似箭他在《給旅美同學(xué)的一封公開信》中寫道：“讓我們回去，把我們的血汗灑在祖國的土地上，灌溉出燦爛的花朵?！?989年，26歲的著名體操運(yùn)動(dòng)員、奧運(yùn)冠軍李寧退役后，創(chuàng)立了自主研發(fā)專業(yè)體育用品的“李寧”公司，致力于打造領(lǐng)先全球的民族品牌。2020年，北京航天飛行控制中心指控大廳里隨處可見洋溢著自信的青春面孔。數(shù)百個(gè)關(guān)鍵測控崗位上的負(fù)責(zé)人，大多為“80后”“90后”，平均年齡僅33歲。正如鐘南山院士所說，青年人“不但要有志氣還要爭氣”。對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考？請以“志氣與爭氣”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，論證合理。【分析】本題考查命題作文寫作。這次作文，在關(guān)系型概念間的關(guān)系的辨別上是稍微開放的，你可以將“志氣”與“爭氣”兩個(gè)概念間的關(guān)系確定為辯證關(guān)系，也可以按照材料暗示的“正如鐘南山院士所說，青年人‘不但要有志氣還要爭氣’”，將二者的關(guān)系確定為順承遞進(jìn)關(guān)系。材料中四則事例，每一則事例列舉中對(duì)應(yīng)著“志氣”部分與“爭氣”部分，思維不謹(jǐn)慎的同學(xué)往往看不出來。有志氣的體現(xiàn)：①1933年，29歲的鄭大章獲得法國國家理化博士學(xué)位后，拒絕了導(dǎo)師居里夫人的挽留，回國……；②1950年，26歲的旅美物理學(xué)博士朱光亞歸心似箭。③1989年，26歲的著名體操運(yùn)動(dòng)員、奧運(yùn)冠軍李寧退役后，致力于打造領(lǐng)先全球的民族品牌。④2020年，北京航天飛行控制中心指控大廳里數(shù)百個(gè)關(guān)鍵測控崗位上的負(fù)責(zé)人，大多為“80后”“90后”，平均年齡僅33歲。爭氣的體現(xiàn)：①1933年，29歲的鄭大章回國籌建鐳學(xué)研究所，篳路藍(lán)縷，成為“中國放射化學(xué)的奠基人”；②1950年，26歲的旅美物理學(xué)博士朱光亞：“讓我們回去，把我們的血汗灑在祖國的土地上，灌溉出燦爛的花朵?！雹?989年，26歲的著名體操運(yùn)動(dòng)員、奧運(yùn)冠軍李寧退役后，創(chuàng)立了自主研發(fā)專業(yè)體育用品的“李寧”公司；④2020年，北京航天飛行控制中心指控大廳里隨處可見洋溢著自信的青春面孔——數(shù)百個(gè)關(guān)鍵測控崗位上的負(fù)責(zé)人，大多為“80后”“90后”——平均年齡僅33歲。參考立意：（1）青年人要有為國奉獻(xiàn)之志氣，努力為國爭氣；（2）青年當(dāng)立鴻鵠志，為國發(fā)光發(fā)熱；（3）偉大的中國夢需要每一個(gè)人都“爭氣”?！窘獯稹恐練馀c爭氣1933年29歲的鄭大章婉拒導(dǎo)師回國研究1950年；26歲旅美博士朱光亞以信明志；1989年，26歲運(yùn)動(dòng)員李寧致力打造民族品牌；2020年，北京航天飛行控制中心里平均年齡33歲的青年正為國效力。時(shí)代變遷，千帆過盡，變的是條件，不變的是青年為國奉獻(xiàn)之志氣與腳踏實(shí)地的爭氣。當(dāng)今，我們?nèi)孕柚練?，以腳踏實(shí)地為國爭氣。所謂“志氣”乃志向與氣節(jié)。正如孫中山先生曾道“青年之志當(dāng)高遠(yuǎn)，一朝一夕越戰(zhàn)越勇”。青年之志氣應(yīng)目光長遠(yuǎn)，立為國奉獻(xiàn)之志向，樹堅(jiān)定不屈之氣節(jié)?！盃帤狻蹦藸幦∫豢诿褡逯畾?，讓民族立于眾木之林而高聳，立于群山之巔以“一覽眾山小”。欲爭氣必當(dāng)先有志氣，志氣為爭氣提供保障與正確方向指引。且看孫中山以挽救中國為志最終革除舊制推進(jìn)中國近代化重要一步；且看周恩來以“為民族崛起而讀書”為志，終帶領(lǐng)人民走向幸福，打敗壓迫：且看鄧小平以“讓人民過上好日子”為志，終帶人民改革開放迎來溫飽至于富足。歷史長河滾滾，給予我們無數(shù)鮮活之例，也啟示吾輩唯有先立遠(yuǎn)志方能有目標(biāo)，有方向，才能真正成功以為國爭氣。樹立志氣也應(yīng)有所選擇，知正誤，并非任何志向皆可取?！疤斓赜⑿蹥?，千秋尚凜然”，有希望的民族不會(huì)沒有英雄，一個(gè)有未來的國家也不應(yīng)沒有先鋒。因而立志氣應(yīng)以國為重，將愛國與奉獻(xiàn)融入其中，立為國爭氣，為民族爭氣之志，勇于作民族之先鋒。正如鄭大章，在1933年那樣艱苦的年代仍持一腔報(bào)國情，勇作“中國放射化學(xué)奠基人”，為中國近代化學(xué)助力，也為中國在近代事業(yè)上爭氣。而立志氣便一定能為國爭氣么？實(shí)則不然。為國爭氣還應(yīng)積極提升自身能力，追求更高更遠(yuǎn)。且看2020年北京航天飛行控制中心的年輕人們，他們絕非空談之人，也非幻想之人，定當(dāng)是切實(shí)努力，步步堅(jiān)實(shí)，從而能走到這里，用智慧回報(bào)祖國。所謂“道雖邇，不行不至”，《荀子》之言道盡了努力之意義。也唯有腳踏實(shí)地地提升自己，才能更好的為國效力，為國爭光。此外，為國爭氣還當(dāng)有“十年甘坐冷板凳”之精神。鄭大章在戰(zhàn)火紛飛、國家赤貧的年代選擇回歸，等待他的必定是篳路藍(lán)縷，但他無退縮，無后悔，用自己的青春點(diǎn)燃民族的希望，年年堅(jiān)守，才終有回響。由此觀之，為國爭氣絕非一時(shí)的志氣與激情、熱情，更需要堅(jiān)轂內(nèi)心與堅(jiān)定精神。當(dāng)下，中國正在崛起，世界形勢不容樂觀，霸權(quán)主義在對(duì)中國發(fā)起挑戰(zhàn)。“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”，身為新時(shí)代的青年學(xué)子亦當(dāng)有志氣，有勇氣，以腳踏實(shí)地之努力，以堅(jiān)定不移的定力，為民族國家爭氣。【點(diǎn)評(píng)】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有