（教研室）山東省臨沂市費(fèi)縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試題

2024——2025學(xué)年度上學(xué)期階段檢測(cè)七年級(jí)生物一．選擇題：（每小題只有一個(gè)最佳答案，每小題2分，共60分）1．觀察是進(jìn)行生物學(xué)研究的一種基本方法。下列適合采用觀察法的是A．探究響尾蛇是如何放走獵物的B．森林資源清查C．人口普查D．觀看螞蟻的行走路線2．在觀察周邊環(huán)境生物種類(lèi)的活動(dòng)中，下列行為正確的是A．只記錄自己喜歡的生物的名稱(chēng)B．觀察到的有害生物統(tǒng)統(tǒng)殺死C．將奇特的植物帶回家研究D．對(duì)觀察到的生物進(jìn)行真實(shí)客觀的記錄3．一粒種子能夠萌發(fā)并長(zhǎng)成參天大樹(shù)，池塘中的小魚(yú)可以長(zhǎng)成大魚(yú)，我們從嬰兒到成年，這些現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物特征是A．能進(jìn)行呼吸 B．能變異C．能生長(zhǎng) D．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)4．夏天，小明在學(xué)習(xí)時(shí)不住地出汗，這說(shuō)明生物具有的特征是A．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B．能生長(zhǎng)和繁殖C．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．生物能呼吸5．顯微鏡中具有放大作用的結(jié)構(gòu)是A．鏡筒 B．目鏡和物鏡 C．反光鏡 D．載物臺(tái)6．工欲善其事必先利其器。顯微鏡能幫助我們觀察肉眼無(wú)法看到的微小結(jié)構(gòu)，是生物學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的工具。如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)和鏡頭組合，下列說(shuō)法正確的是A．觀察時(shí)，視野中的物象不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)bB．①③鏡頭組合能使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多C．周?chē)h(huán)境較暗時(shí)，應(yīng)使用g的凹面D．對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)d使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔7．小明在使用顯微鏡觀察固定裝片時(shí)，觀察到的視野如甲圖所示，而同桌小紅觀察到的視野如乙圖所示。若小明想觀察到類(lèi)似同桌的視野，需要調(diào)整的結(jié)構(gòu)和裝片的移動(dòng)方向分別是A．轉(zhuǎn)換器和遮光器、向右移動(dòng)B．目鏡和反光鏡、向右移動(dòng)C．轉(zhuǎn)換器和反光鏡、向左移動(dòng)D．目鏡和粗準(zhǔn)焦螺旋、向左移動(dòng)8．如圖是制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，其先后順序應(yīng)是

A．①②③④ B．②③④①C．④②①③ D．③④②①9．“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！敝小凹t”與植物細(xì)胞的有關(guān)A．葉綠體 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞膜 D．液泡10．如圖表示某植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A．①——能完成細(xì)胞的許多生命活動(dòng)B．②——能分解有機(jī)物并釋放能量C．③——將細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境分開(kāi)D．④——對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用11．在制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，要將刮取的口腔上皮細(xì)胞涂抹到生理鹽水中，而不能涂抹在清水中的原因是A．防止細(xì)菌在裝片中繁殖B．防止細(xì)胞吸水過(guò)多而脹破C．迅速殺死細(xì)胞便于觀察D．生理鹽水的黏性較強(qiáng)，可將細(xì)胞粘住12．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是A．液泡 B．細(xì)胞壁 C．葉綠體 D．細(xì)胞質(zhì)13．如圖是菠菜葉肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是A．⑥可將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)供細(xì)胞利用B．葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)①能控制物質(zhì)進(jìn)出C．④是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心D．③光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所14．植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是A．細(xì)胞膜 B．葉綠體 C．細(xì)胞核 D．線粒體15．細(xì)胞膜的功能有①保護(hù)細(xì)胞②支持細(xì)胞③合成有機(jī)物④貯存遺傳物質(zhì)⑤控制物質(zhì)交換⑥控制細(xì)胞活動(dòng)A．①② B．①⑤ C．③⑥ D．④⑤16．如果將細(xì)胞比作汽車(chē)，則相當(dāng)于汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)是A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．線粒體 D．細(xì)胞液17．下圖①②③④表示某細(xì)胞分裂時(shí)發(fā)生的變化，有關(guān)分析正確的是A．細(xì)胞分裂的正確順序是①③④②B．該圖可表示人的受精卵的分裂過(guò)程C．b中的遺傳物質(zhì)是a中的一半D．經(jīng)過(guò)該過(guò)程，細(xì)胞體積減小一半18．玉米的體細(xì)胞中有20條染色體，它的一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂三次后，形成的子細(xì)胞數(shù)目和子細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是A．2個(gè)，5條 B．4個(gè)，10條C．6個(gè)，20條 D．8個(gè)，10對(duì)19．一粒種子播種在土壤中，能夠長(zhǎng)成一棵綠油油的幼苗，是因?yàn)锳．細(xì)胞生長(zhǎng) B．細(xì)胞分裂 C．細(xì)胞分化 D．細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化20．小王同學(xué)的皮膚被不慎劃破出血，說(shuō)明有結(jié)締組織，還感覺(jué)疼痛，這說(shuō)明皮膚中還有A．輸導(dǎo)組織 B．保護(hù)組織C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織21．關(guān)于動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次描述正確的是A．細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體B．細(xì)胞→器官→組織→動(dòng)物體C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動(dòng)物體D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體22．橘子是大家最熟悉的水果之一，而蜜橘更以皮紅瓤黃、汁多味美、酸甜適宜而聞名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的①保護(hù)組織

②輸導(dǎo)組織

③機(jī)械組織

④薄壁組織A．①④③ B．①④② C．③④① D．④②③23．綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官是指A．根和種子 B．花和葉C．花、果實(shí)、種子 D．根、莖、葉24．在“觀察草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的反應(yīng)”時(shí)，向右端的培養(yǎng)液里放入食鹽顆粒，下列敘述準(zhǔn)確的是A．載玻片的液滴上放棉花纖維限制運(yùn)動(dòng)B．草履蟲(chóng)通過(guò)細(xì)胞膜吸收培養(yǎng)液中的食物C．草履蟲(chóng)會(huì)向放入食鹽顆粒方向移動(dòng)D．實(shí)驗(yàn)表明草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激能作出反應(yīng)25．草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)中與呼吸有關(guān)的是A．食物泡 B．收集管 C．纖毛 D．表膜26．“春水綠于染”和“苔痕上階綠”，分別描述了兩類(lèi)植物的自然景觀，它們分別是A．藻類(lèi)植物

苔蘚植物 B．藻類(lèi)植物

蕨類(lèi)植物C．苔蘚植物

蕨類(lèi)植物 D．苔蘚植物

藻類(lèi)植物27．如圖是葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是A．該植物屬于蕨類(lèi)植物 B．1是該植物的花C．該植物不含葉綠體 D．該植物無(wú)真正的根28．金錢(qián)松是我國(guó)特有的珍稀植物，其種子外沒(méi)有果皮包被，屬于A．苔蘚植物B．裸子植物C．藻類(lèi)植物 D．被子植物29．如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，下列判斷正確的是A．菜豆是單子葉植物B．完整的胚由①、②、④組成C．將來(lái)發(fā)育成葉的結(jié)構(gòu)是圖中的③D．在種子萌發(fā)過(guò)程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中⑤子葉30．下圖甲、乙分別為玉米和菜豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是A．兩種植物種子都具有胚乳和子葉B．甲、乙的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在②中C．甲圖中②③④⑤共同構(gòu)成新植物的幼體D．甲、乙萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的都是③二．解答題（共5小題，每空1分，共40分）31．（每空1分，共8分）根據(jù)所學(xué)的顯微鏡的知識(shí)，回答下列問(wèn)題(1)光學(xué)顯微鏡是我們中學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)用具，顯微鏡安放好后，進(jìn)行對(duì)光，要使（填“高”或“低”）倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，在觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)選擇（填“高倍鏡”或“低倍鏡”），在制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中，擦完載玻片后用滴管向載玻片中央滴加的液體是。(2)在觀察過(guò)程中，若要使乙圖的物像從左下方移至中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向方移動(dòng)。(3)換成高倍物鏡觀察細(xì)胞時(shí)，視野變暗，應(yīng)該調(diào)節(jié)反光鏡和。(4)視野中若有一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)都不動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)很可能在上。要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[②]。(5)該顯微鏡的物鏡有三種，分別標(biāo)有“5×”、“10×”和“40×”，在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮細(xì)胞時(shí)，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有的。32．（每空1分，共11分）如圖是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝特的示意圖及顯微鏡中所觀察到的物像。請(qǐng)根據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題。(1)為了更好地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，還需要對(duì)洋蔥鱗片葉進(jìn)行染色，用到的染液是。與觀察洋蔥表皮細(xì)胞不同的是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴，目的是。滴加的液體不同，主要是因?yàn)榭谇簧掀ぜ?xì)胞中沒(méi)有。（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）(2)要將圖三中的視野由甲轉(zhuǎn)換為乙，操作顯微鏡時(shí)，首先應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)，換用（填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察，看到物像后，可以轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)清晰度。當(dāng)光線暗時(shí)，選擇光圈和面鏡；光線亮?xí)r，選擇光圈和面鏡。33．（每空1分，共9分）圖甲是生物興趣小組繪制的大豆結(jié)構(gòu)層次圖，圖乙是繪制的人體結(jié)構(gòu)層次圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)大豆的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為；細(xì)胞→→→植物體。大豆的葉肉主要由圖甲中的[

]組織構(gòu)成。(2)圖甲中b表示的生理過(guò)程是，通過(guò)該生理過(guò)程形成的新細(xì)胞與原來(lái)的細(xì)胞具有（填“相同”或“不同”）的遺傳物質(zhì)。c表示的生理過(guò)程是，其結(jié)果是形成不同的。(3)圖甲中h與圖乙中（填標(biāo)號(hào)）屬于同一結(jié)構(gòu)層次。大豆比人體少了這一結(jié)構(gòu)層次。34．（每空1分，共5分）生物圈中的綠色植物種類(lèi)繁多、形態(tài)各異，生活環(huán)境差別很大，但它們都有與生活環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，比較下列植物的特點(diǎn)，并回答問(wèn)題：(1)從生活環(huán)境的角度分析：必須生活在水中的植物是，它沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化，幾乎靠全身來(lái)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。(2)從形態(tài)結(jié)構(gòu)的角度分析：腎蕨比葫蘆蘚長(zhǎng)得高大，更能適應(yīng)陸地生活，主要原因是腎蕨具有根、莖、葉的分化，且各器官中具有專(zhuān)門(mén)運(yùn)輸物質(zhì)的；葫蘆蘚只具有類(lèi)似莖和葉的分化，根非常簡(jiǎn)單，稱(chēng)為。(3)從生殖的角度分析：腎蕨屬于蕨類(lèi)植物，依靠繁殖后代。玉米、花生和油松均依靠種子進(jìn)行繁殖，但油松的種子裸露，沒(méi)有包被，因此屬于裸子植物。35．（每空1分，共7分）如圖是菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)比較甲和乙的種子結(jié)構(gòu)，兩者的相同點(diǎn)是都有（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）和胚。胚