統(tǒng)編版語文二年級上學期期末備考真題分類匯編專題04 名篇名句默寫 （含答案）

專題04名篇名句默寫班級：姓名：建議時間：60分鐘一、課本梳理與分類1.按單元整理依據(jù)教材單元順序，將每單元要求背誦的課文、段落和句子進行系統(tǒng)梳理。例如，第一單元《小蝌蚪找媽媽》中的“池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴”。把這些內容完整、準確地羅列出來，方便學生復習。對于語文園地中的“日積月累”部分，這是名句積累的重點內容，包括古詩、名言警句、對子歌等。如古詩《梅花》“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”，要單獨列出并注明理解要點。2.按內容分類寫景類：把描寫自然景色的句子歸為一類，如“天空那么藍，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個‘人’字，一會兒排成個‘一’字”。這類句子有助于學生在描寫風景時積累素材。敘事類：收集課文中講述故事或事件發(fā)展過程的句子，像《曹沖稱象》中的“把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線”。通過復習這些句子，學生能更好地理解敘事邏輯。抒情類：包括表達情感的句子，如“我愛五星紅旗”。讓學生體會其中蘊含的情感，同時在默寫中準確書寫。二、理解記憶1.講解含義對于每一個需要默寫的句子或段落，詳細向學生講解其含義。以《登鸛雀樓》為例，“白日依山盡，黃河入海流”，向學生解釋太陽沿著山巒漸漸下落，黃河向著大海滔滔東流的畫面，幫助學生理解詩句內容，這樣在默寫時更容易記住。對于一些有深刻寓意的句子，如“有志者事竟成”，通過故事、實例等方式讓學生明白其意義，使他們從理解的角度去記憶，而不是死記硬背。2.情境聯(lián)想利用多媒體資源或生動的描述，為學生創(chuàng)設與句子相關的情境。在復習“危樓高百尺，手可摘星辰”時，可以展示高樓聳立、仿佛能觸摸到星星的圖片，讓學生在腦海中有畫面感，從而更好地記住詩句內容和字詞順序。讓學生閉上眼睛，在教師的引導下想象句子所描繪的場景，然后嘗試背誦默寫，強化記憶效果。三、多種復習方式結合1.朗讀背誦安排專門的時間讓學生朗讀需要默寫的內容，通過反復朗讀形成語感。可以采用集體朗讀、小組朗讀、個人朗讀等多種形式，增加朗讀的趣味性。在朗讀的基礎上進行背誦，教師可以通過抽背、小組互背、接龍背誦等方式檢查學生的背誦情況，對于背誦不熟練的學生要及時督促和指導。2.填空練習設計句子填空練習，把名篇名句中的部分字詞挖空，讓學生填寫。開始時可以挖空較簡單的字詞，隨著復習的深入，增加難度，挖空關鍵或易錯字詞。例如“（）（）胡，（）（）吳”（趙錢孫李，周吳鄭王），通過這種方式鞏固學生對句子的記憶和對字詞的書寫。3.書寫競賽組織名篇名句書寫競賽，激發(fā)學生的積極性?？梢允窍迺r書寫完整的句子或段落，比一比誰寫得又快又準確，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予獎勵。這種方式能讓學生在競爭的氛圍中提高默寫的熟練度和準確性。四、復習鞏固與拓展1.循環(huán)復習制定復習計劃，對名篇名句進行多次循環(huán)復習。避免學生出現(xiàn)短期記憶后又遺忘的情況，每次復習可以變換形式，如第一次復習重點在理解和朗讀，第二次復習強調易錯字，第三次復習通過填空練習等，讓學生不斷鞏固記憶。在每次復習后，通過小測驗或課堂提問的方式檢查學生的掌握情況，針對存在的問題進行有針對性的輔導。2.拓展閱讀與積累在復習課本內容的基礎上，適當拓展一些簡單的課外古詩、名言警句等?？梢栽谠缱x或課外閱讀時間引導學生閱讀，拓寬他們的知識面和語言積累。例如《小兒垂釣》《勸學》中的部分名句，讓學生讀一讀、背一背，在豐富積累的同時，也有助于提高他們的語文素養(yǎng)。1．（2024二年級上期末）按照課文內容填空。（1）早起勤耕作，來月光。（2）白日山，河入海流。（3）天，茫茫，風吹草牛羊。2．（2024二年級上·期末）根據(jù)課文內容填空。(1)本學期，我認識了很多樹——樹高，榕樹，梧樹葉像手掌；我知道了動物世界很新奇——天空雁群會，叢林處有猛虎，竹林在嬉戲。(2)我認識了很多故事中的小伙伴——勇敢救出小白兔的雪子，坐天的青蛙。(3)詩中有畫，畫中有詩。日香生紫，遙看瀑布掛前川。不敢高聲語，恐天上人。3．（2024二年級上期末）按課文內容填空。（1）草原的天是那么藍，草是那么綠，風一吹，青草低伏，我們看到了成群的牛羊。我想起了《敕勒歌》里的詩句，，風吹草低見牛羊。（2）每當太陽，有山峰上的幾塊石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。（3）我們應當從小樹立高遠的志向，就像諸葛亮所說的：“存”。4．（2024二年級上·期末）根據(jù)課文內容填空。（1）“十年樹木，。”老師為了把我們培養(yǎng)成才，付出了多少心血！（2）從小爸爸就用《后漢書》中的名句“”告誡我：只要有志氣，有毅力，事情終究會成功。（3）進入小學后，我們明白了規(guī)矩的重要性，因為“，”，老師夸我們都是懂規(guī)矩的好孩子。（引用孟子的話）（4）平常我在池子里睡覺，在小溪里，在里奔跑，在里跳舞，唱歌，開大會。5．（2024二年級上·期末）我會根據(jù)課文內容填空。（1），雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年，大家笑盈盈。（2）假期里媽媽帶我去旅行，我看到了一道長長的瀑布，想起了李白寫的詩句“飛流，疑是銀河落”。媽媽說下次帶我去大草原，我多想快點看到那“，野茫茫，”的景色。6．（2024二年級上期末）按所學內容填空。（1）《小兒垂釣》一詩中，描寫一個小孩在水邊聚精會神釣魚的詩句是：借問遙，不應人。（2）《夜宿山寺》一詩的作者是，詩人用夸張的手法寫出山寺之高：高百尺，摘星辰。（3）爸爸告訴我，只要有志氣，有毅力，事情終究會成功。正如《后漢書》中所說的“者事竟成”。我牢記爸爸的話，時刻告誡自己：“當存?！保?）己所不欲，。（5），黃河入海流。7．（2024二年級上·期末）根據(jù)課文內容填空。（1）本學期我們一起欣賞了祖國的許多美景：廣闊的草原讓人想起“天，野茫茫，見牛羊”；雄偉的廬山瀑布讓人想起“飛流，疑是”；登上鸛雀樓，讓人想起“欲窮，更上一層樓”；看到高聳入云的大樓，想起“危樓高百尺，”。（2）在課本中，我學會了很多做人的道理。做人做事要有志氣，只要堅持不懈的努力，就會獲得成功，正如《后漢書》所言：“事竟成?！痹谂c朋友交往時，要誠實講信用：“與朋友交，?！比松斨?，每個人都會遇到困難，越處于困境，更不能拋棄自己的凌云之志，正所謂：“窮且益堅，?！保?）本學期我們還讀了很多的課外書，最喜歡讀的一本童話書是《》；其中令我印象深刻的人物（或者動物）是。小明新買了一本故事書，你很喜歡，你想和小明商量一下，讓他同意借給你，你會怎么和小明說呢？8．（2024二年級上·期末）積累填空。（1）白日，黃河。（2）天蒼蒼，，風吹草低。（3）不敢，恐驚。（4）高爾基說“書籍是人類的階梯”，這學期我讀了很多有意思的課外書，我最喜歡的一本是《》。9．（2024二年級上·期末）按課文內容填空。（1）書中有美景：讀到《敕勒歌》中的“，野茫茫，”，我仿佛看到了草原上若隱若現(xiàn)的牛羊；讀到《望廬山瀑布》中的“，疑是銀河落九天”，我仿佛看到了廬山瀑布從高處落下時的壯觀景象。（2）書中有名言：諸葛亮的“志當存”告訴我們要樹立遠大志向；《論語》中的“與朋友交，”告訴我們朋友之間要講誠信。（3）書中有方法：“松”字用部首查字法查字典，應先查部首，再查畫，我還能寫出含有相同部首的字：、。10．（2024二年級上·期末）課文回顧。（1）窮且益堅，不墜。（2）千山，萬徑人蹤滅。（3）老師常常教育我們“事竟成?！保?）皆圖畫，不文章。11．（2024二年級上·期末）填空。（1）站在鸛雀樓上，望著波濤洶涌的黃河，我不禁想起王之渙的詩句“，黃河入海流”。（2）大自然的山水就像圖畫、文章一樣美麗，正所謂“皆，不文章”。（3）天，野，風吹草低。（4）祖國山河美如畫！本學期，我們欣賞了省的日月潭，觀賞了的怪石，還游覽了盛產(chǎn)水果的葡萄溝，感受了維吾爾族老鄉(xiāng)的。12．（2024二年級上期末）回憶所學，填一填。（1）孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么？（2）當李白來到廬山上，他看到了這樣神奇的景色：日照紫，遙看瀑布掛前。（3）聽了老一輩革命家的故事，我明白了：志當存。（4）玄黃，洪荒。盈昃（zè），辰宿列張。（5）我讀了《孤獨的小螃蟹》，知道小青蟹不見了，很傷心，它難過的時候總喜歡。13．（2024二年級上·期末）課文訓練場。（1）狐貍，；老虎，。（2）有志者。（3）窮且益堅，。（4），萬徑人蹤滅。（5）《望廬山瀑布》的作者是代詩人，詩中運用夸張的修辭手法的詩句是：，。（6）《小兒垂釣》的作者是唐代詩人，詩中為什么路人借問遙招手？因為“”。（7）自己不想做的事不要強加給別人，正所謂“，”。（8）《坐井觀天》告訴我們：。（9）《我要的是葫蘆》告訴我們：。（10）這學期我們學習了與戰(zhàn)士們同甘共苦的，親民愛民的，不怕犧牲的，忘我工作的。14．（2024二年級上·期末）按課文內容填空。（1），，風吹草低見牛羊。（2）一九二九，三九四九，五九六九，，七九，雁來，，耕牛遍地。（3）書籍是的階梯。（高爾基）（4）己所不欲，。15．（2024二年級上·期末）根據(jù)課文內容填空。（1）一九二九，冰上走。（2）欲窮千里目，。（3），，風吹草低見牛羊。（4）窮且益堅，不墜。（5）不敢，恐驚。（6）絕，萬徑人蹤滅。16．（2024二年級上·山東濰坊·期末）按課文內容填空。（1）夏季里，，采桑養(yǎng)蠶又插秧。早起勤耕作，。（2）天，茫茫，風吹草。（3）爸爸常說，一個人離家再遠，年老時也想要回到自己的家鄉(xiāng)，這正是：樹高，歸根。17．（2024二年級上期末）我會積累。（1）墻角數(shù)枝梅，。（2），近水遠山皆有情。（3），此花開盡更無花。（4）窮且益堅，。（5）夕陽西下，。（6），人間能得幾回聞？（7）孤飛一片雪，。18．（2024二年級上·期末）根據(jù)課內外積累填空。（1），必有我?guī)熝?；擇其善者而，其不善者而改之?！墩撜Z》（2）老師經(jīng)常教導我們“樹無根不長，”做人要有志氣。（3）王明學習很努力，在期末考試中得了第一名，老師在給他的評語中寫道：“欲窮千里目，?！保?）日月潭很深，湖水碧綠。湖有個的小島，把湖水分成兩半，北邊像，叫日潭：南邊像，叫月潭。19．（2024二年級上·山東濰坊·期末）根據(jù)誦讀積累填空。（1）李白曾登上山頂?shù)囊蛔鶚?，直呼“，恐驚天上人”，他游歷廬山時看到瀑布像一條巨大的絲帶掛在山川之間，寫下了“，疑是銀河落九天”；王之渙登上鸛雀樓最高層眺望黃河，寫到“，”。告訴我們只有站得高才能看得遠。（2）來到草原，一眼望不到邊，游客總會朗誦“，野茫茫，”。聽爺爺說，現(xiàn)在是一九二九天了，到了三九四九，就會“”，外邊會很冷的。（3）當我們遇到不認識的字，可以用，例如“散”先查，再查畫，讀音，組詞。（4）留言條：小芳：記得周一穿校服戴紅領巾，準時參加升旗儀式。明明1月2日這則留言條是寫給的，是想告訴她，寫留言條的時間是。20．（2024二年級上·期末）按課文內容填空。（1）我站在高算人云的摩天大樓上，想起了李白的詩句：“，手可摘星辰。”（2）媽媽從小教導我要樹立高遠的志向——“志當存。（3）五九六九，看柳。（4），萬徑人蹤滅。（5）敕勒川，，天似穹廬，籠蓋。21．（2024二年級上·山東泰安·期末）課文我會背。（1）與朋友交，。（2）千山鳥飛絕，。（3），更上一層樓。（4）毛主席聽到這個消息，親筆為她寫了題詞：“。”（5）孩子們如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，。22．（2024二年級上·山東濟南·期末）按照課文內容和要求填空。（1）本學期，我們跟隨詩人們感受到了祖國山河的壯美。廬山上，“，疑是”，壯觀的瀑布令人大開眼界；登上鸛雀樓，我欣賞到“依山盡，流”的美景，心情十分舒暢；來到大草原，看到“天蒼蒼，，”的景象，我忍不住想高歌一曲。（2），湖面上飄著薄薄的霧。天邊的和山上的，隱隱約約地在湖水中。（3）有山皆圖畫，。（4）老師常用《孟子》里的“規(guī)矩，”教導我們要遵守規(guī)矩，用《后漢書》的“竟”激勵我們要從小立下志向并不斷努力。23．（2024二年級上·山東德州·期末）根據(jù)課文內容填空。（1）望著高高的大樓，我吟誦起詩句：“，手可摘星辰?！保?）河水什么時候解凍？大雁什么時候從南方飛回來？俗語“，”告訴了我們答案。（3）看到寒風中傲然開放的梅花，我想到王安石寫的“，”。24．（2024二年級上·期末）把下列名言、詩句補充完整。（填序號）①言而有信

②怕得魚驚不應人

③飛流直下三千尺④不敢高聲語

⑤不墜青云之志

⑥清風明月本無價（1），恐驚天上人。

（2）路人借問遙招手，。（3），疑是銀河落九天。

（4）窮且益堅，。（5），近水遠山皆有情。

（6）與朋友交，。參考答案1．（1）（2）（3）2．(1)

(2)

(3)

3．（1）（2）（3）4．百年樹人有志者事竟成不以規(guī)矩不能成方圓散步江河海洋5．冬季里農事了直下三千尺九天天蒼蒼風吹草低見牛羊6.路人招手怕得魚驚李白危樓手可有志志高遠勿施于人白日依山盡7．蒼蒼風吹草低直下三千尺銀河落九天千里目手可摘星辰有志者言而有信不墜青云之志安徒生童話白雪公主你好，小明。你買的故事書我很喜歡，請問可以借給我看看嗎？8．依山盡入海流野茫茫見牛羊高聲語天上人進步西游記9.天蒼蒼風吹草低見牛羊飛流直下三千尺高遠言而有信木4/四林柏10．青云之志鳥飛絕有志者有山無水11．白日依山盡有山圖畫無水蒼蒼茫茫見牛羊臺灣黃山熱情好客12．海為家辦法香爐生煙川高遠天地宇宙日月小螃蟹吐一堆泡泡13．神氣活現(xiàn)搖頭擺尾半信半疑東張西望事竟成不墜青云之志千山鳥飛絕唐李白飛流直下三千尺疑是銀河落九天胡令能怕得魚驚不應人己所不欲勿施于人不要局限于自己的小世界，要開闊視野，認識更廣闊的世界事物與事物之間關系密切。細節(jié)同結果一樣重要，不可只為追求結果而不在乎細節(jié)