創(chuàng)行大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展培訓(xùn)課件

創(chuàng)行大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展培訓(xùn)

StudentLeadershipTrainingConference2015年3月March,2015

創(chuàng)行賽事介紹評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)解讀技術(shù)論壇：備賽技術(shù)哪家強(qiáng)備賽經(jīng)驗(yàn)分享創(chuàng)行賽事培訓(xùn)Competitions2015年4月創(chuàng)行世界杯中國(guó)站區(qū)域比賽

2015年5月26-27日創(chuàng)行世界杯中國(guó)站

2015年10月15-17日創(chuàng)行南非世界杯賽事介紹-賽事級(jí)別賽事介紹-中國(guó)站活動(dòng)亮點(diǎn)創(chuàng)行高校公益嘉年華暨企業(yè)招聘展青年領(lǐng)袖論壇行動(dòng)領(lǐng)袖論壇企業(yè)家對(duì)話未來(lái)領(lǐng)袖賽事介紹-賽事規(guī)模創(chuàng)行世界杯中國(guó)站區(qū)域比賽45L-201T

創(chuàng)行世界杯中國(guó)站18L-89T

2015年10月22-24日創(chuàng)行南非世界杯8L-36TL=league分賽場(chǎng)T=Team團(tuán)隊(duì)賽事介紹-晉級(jí)體系區(qū)域比賽每場(chǎng)區(qū)域比賽以分賽場(chǎng)為單位，共晉級(jí)89支團(tuán)隊(duì)，3晉1、4晉2、5晉級(jí)2。中國(guó)站分為開(kāi)幕賽、半決賽、總決賽3輪：開(kāi)幕賽：18個(gè)分賽場(chǎng)各晉級(jí)1支團(tuán)隊(duì)，4晉1或5晉級(jí)1；半決賽：18支團(tuán)隊(duì)分為4個(gè)分賽場(chǎng)，每個(gè)分賽場(chǎng)晉級(jí)1支團(tuán)隊(duì)；總決賽：4強(qiáng)爭(zhēng)奪中國(guó)站冠軍，代表中國(guó)出征世界杯。

世界杯開(kāi)幕賽：36支團(tuán)隊(duì)，分為8個(gè)分賽場(chǎng)，各晉級(jí)2支團(tuán)隊(duì)，4晉2或5晉級(jí)2；半決賽：16支團(tuán)隊(duì)，4個(gè)分賽場(chǎng)，每個(gè)分賽場(chǎng)晉級(jí)1支團(tuán)隊(duì)；總決賽：4強(qiáng)爭(zhēng)奪世界杯總冠軍。賽事介紹-賽制要求比賽時(shí)長(zhǎng)25分鐘：3分鐘設(shè)備調(diào)試；17分鐘項(xiàng)目陳述；5分鐘評(píng)委問(wèn)答。陳述未滿17分鐘，剩余時(shí)間將不順延至評(píng)委問(wèn)答比賽年報(bào)格式（僅可選擇以下三種格式，但可選擇任何方式折疊）

1.四張單面打印的8.5”X11”或A4紙

2.兩張雙面打印的8.5”X11”或A4紙

3.一張雙面打印后對(duì)折的11”X17”或A3紙比賽年報(bào)發(fā)放每位評(píng)委僅可被分發(fā)1份年報(bào)，年報(bào)語(yǔ)言不做限制同傳組團(tuán)隊(duì)請(qǐng)準(zhǔn)備中英文年報(bào)，問(wèn)詢?cè)u(píng)委后發(fā)放1份年報(bào)給評(píng)委展示：不可向評(píng)委發(fā)放項(xiàng)目成果實(shí)物，或讓評(píng)委觸摸，僅可展示區(qū)域賽，全國(guó)賽開(kāi)幕賽和半決賽屏幕比例4:3;全國(guó)賽總決賽16:9我們鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)展示運(yùn)作多年的項(xiàng)目，但在本次比賽中請(qǐng)集中展示2014年8月至2015年的項(xiàng)目成果（至少80%的陳述內(nèi)容為本學(xué)術(shù)年度的項(xiàng)目成果）賽事介紹-賽事時(shí)間及地點(diǎn)

4月10日華南區(qū)域比賽-廣州，廣州花園酒店4月14日華南及中部區(qū)域比賽-深圳，深圳羅湖香格里拉大酒店4月17日西部區(qū)域比賽，成都天府麗都喜來(lái)登飯店4月18日重慶區(qū)域比賽，重慶大禮堂酒店4月21日華北區(qū)域比賽，北京港澳中心瑞士酒店4月24日東北區(qū)域比賽，長(zhǎng)春香格里拉大酒店4月28日華東區(qū)域比賽，上海千禧海鷗大酒店5月26-27日世界杯中國(guó)站，上海長(zhǎng)風(fēng)跨國(guó)采購(gòu)中心10月14-16日第十五屆創(chuàng)行世界杯，南非約翰內(nèi)斯堡賽事介紹-賽事日程適用于廣州、成都、北京、長(zhǎng)春11:30-12:30學(xué)生簽到及參賽團(tuán)隊(duì)設(shè)備調(diào)試13:30-13:50評(píng)委注冊(cè)簽到13:50-14:10開(kāi)幕儀式14:40-17:20學(xué)生比賽陳述17:20-17:45評(píng)分17:45-18:15閉幕儀式18:30-20:00評(píng)委答謝晚宴或雞尾酒會(huì)賽事介紹-參賽團(tuán)隊(duì)守則簽到注冊(cè)隊(duì)長(zhǎng)作為團(tuán)隊(duì)代表，到學(xué)生注冊(cè)臺(tái)簽到并領(lǐng)取資料包（含學(xué)生證書(shū)、胸牌、PIN等）注冊(cè)后向注冊(cè)臺(tái)提交以下材料：ProjectVerificationForm紙質(zhì)版紙質(zhì)中英文年報(bào)各3份光盤1張（內(nèi)含電子版中英文年報(bào)、陳述PPT、清晰項(xiàng)目照片），需在光盤上標(biāo)記學(xué)校名稱設(shè)備調(diào)試聽(tīng)從志愿者指示，到規(guī)定分賽場(chǎng)按先后順序依次進(jìn)行設(shè)備調(diào)試，每個(gè)團(tuán)隊(duì)限2人進(jìn)入，每個(gè)團(tuán)隊(duì)調(diào)試時(shí)間為5分鐘強(qiáng)烈建議團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備2臺(tái)及以上電腦，在時(shí)間允許條件下，均進(jìn)行調(diào)試參賽團(tuán)隊(duì)名額學(xué)生（含陳述組成員）：每隊(duì)9人老師：每隊(duì)0-3人賽事介紹-觀摩團(tuán)隊(duì)守則簽到注冊(cè)隊(duì)長(zhǎng)作為團(tuán)隊(duì)代表，到學(xué)生注冊(cè)臺(tái)簽到并領(lǐng)取資料包（含學(xué)生證書(shū)、胸牌、PIN等）觀摩須知1.每個(gè)分賽場(chǎng)將預(yù)留6個(gè)席位給到“正在陳述團(tuán)隊(duì)”，每支團(tuán)隊(duì)結(jié)束陳述后，進(jìn)行輪換；其他觀摩席位基于先來(lái)后到原則；2.比賽正式開(kāi)始后，觀摩人員將不被允許進(jìn)出比賽的房間，所有人員只能在團(tuán)隊(duì)演示前3分鐘的設(shè)備調(diào)試和25分鐘演示結(jié)束后的時(shí)段進(jìn)出，演講和問(wèn)答環(huán)節(jié)不能進(jìn)出;3.演示前3分鐘的設(shè)備調(diào)試和演示結(jié)束后的時(shí)段，請(qǐng)不要和評(píng)委說(shuō)話，以免影響他們進(jìn)行評(píng)判;4.除創(chuàng)行中國(guó)指定工作人員外，攝像照相均不得使用閃光燈設(shè)備觀摩團(tuán)隊(duì)名額學(xué)生：每隊(duì)3人老師：每隊(duì)0-3人Presentation,資深評(píng)委有話說(shuō)！感覺(jué)自己一下子又回到了熱血沸騰的大學(xué)時(shí)光！Enactus很有激情，這才是年輕人！現(xiàn)在的學(xué)生都太厲害了，年報(bào)和PPT做的特別酷炫！項(xiàng)目有心意、有想法，雖然對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)估過(guò)于樂(lè)觀，但勇氣可嘉，后生可畏！我大學(xué)的時(shí)候都干嘛了？！Presentation,資深評(píng)委有話說(shuō)！為什么服裝都是一樣的？Enactus發(fā)絲巾和領(lǐng)帶噠？你們這么好？感覺(jué)項(xiàng)目在換，人都沒(méi)換。站姿手勢(shì)眼神都統(tǒng)一的，Enactus有要求的？講到最后，音樂(lè)duang!duang!duang，學(xué)生一喊，正在評(píng)分的我真是被嚇了一跳！一個(gè)房間4個(gè)團(tuán)隊(duì)，被嚇了4次！不要緊張，可以準(zhǔn)備手卡備忘，手卡提示可比大腦空白強(qiáng)哦！“從心出發(fā)”，萬(wàn)萬(wàn)不能徒有激情，內(nèi)容重于形式才會(huì)感染聽(tīng)眾Presentation不要趨于表演化，我們拒絕“雇傭軍”讓陳述方式更加多元化，僵硬的手勢(shì)、統(tǒng)一的語(yǔ)氣、制式的造型要不要改變一下呢？嘗試動(dòng)起來(lái)？嘗試真正的娓娓道來(lái)？嘗試真正的目光交流？創(chuàng)行中國(guó)小貼士！創(chuàng)行中國(guó)小貼士《評(píng)委手冊(cè)》中明確指出：“創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)投入了極大的時(shí)間和精力去撰寫年報(bào)以及準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)陳述。您將會(huì)看到才華橫溢的學(xué)生，激情四溢地演說(shuō)，并在演示中展現(xiàn)復(fù)雜精細(xì)的科技。我們鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)用盡可能創(chuàng)新的形式進(jìn)行項(xiàng)目陳述，因此，我們請(qǐng)求您不要因?yàn)槟承﹫F(tuán)隊(duì)的陳述過(guò)于炫目浮華而扣其分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，請(qǐng)您盡可能仔細(xì)關(guān)注團(tuán)隊(duì)陳述的質(zhì)量，并謹(jǐn)慎地根據(jù)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容予以評(píng)分?！蓖瑢W(xué)們不要擔(dān)心！備賽組肩負(fù)重任，但不要忘記同樣給力的非備賽組的小伙伴哦！備賽項(xiàng)目是中流砥柱，但不要犧牲正在孕育的其他社區(qū)項(xiàng)目哦！備賽稿縱是千錘百煉，但不要敷衍戰(zhàn)略合作項(xiàng)目的階段報(bào)告哦！創(chuàng)行中國(guó)小貼士Whatistherevisedjudgingcriterion?WhichEnactusteammosteffectivelyusedentrepreneurialactiontoempowerpeopletoimprovetheirlivelihoodsinaneconomically,sociallyandenvironmentallysustainableway？選擇一支創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)最有效地運(yùn)用富有企業(yè)家精神的行動(dòng)，使人們以在經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上、環(huán)境上可持續(xù)的方法改善生計(jì)。舊標(biāo)準(zhǔn)：將相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及環(huán)境因素納入考慮，選擇哪一只創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)最有效地引導(dǎo)需要幫助的人群應(yīng)用商業(yè)和經(jīng)濟(jì)的理念，以企業(yè)家的方式，提高生活質(zhì)量和生活水平。哪一支創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)最有效地采取富有企業(yè)家精神的行動(dòng)，助力人們以經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境上地可持續(xù)的方式改善生計(jì)。WhichEnactusteammosteffectivelyusedentrepreneurialactiontoempowerpeopletoimprovetheirlivelihoodsinaneconomically,sociallyandenvironmentallysustainableway?評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)理解創(chuàng)行評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行一個(gè)成功的創(chuàng)行項(xiàng)目，通常分為三步：第一步：發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，對(duì)項(xiàng)目受眾開(kāi)展全面的需求評(píng)估第二步：采取行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)運(yùn)用富有企業(yè)家精神的行動(dòng)助力受眾群體第三步：實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，將項(xiàng)目的產(chǎn)出與生計(jì)的改善進(jìn)行連接理解創(chuàng)行評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)第一步：發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，對(duì)項(xiàng)目受眾開(kāi)展全面的需求評(píng)估開(kāi)展需求評(píng)估的基本步驟：確定受眾

–設(shè)計(jì)方案并評(píng)估個(gè)體現(xiàn)狀

–審查受眾目前的生計(jì)資產(chǎn)和生計(jì)策略

–對(duì)受眾開(kāi)展評(píng)估并分析預(yù)期結(jié)果–分析并應(yīng)用評(píng)估結(jié)果與項(xiàng)目受眾合作開(kāi)展需求評(píng)估，讓受眾有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意愿并了解自己的成果，這將助力于受眾，使項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)會(huì)提升能力，發(fā)現(xiàn)改變自己和他人生活的機(jī)會(huì)第二步：采取行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)運(yùn)用富有企業(yè)家精神的行動(dòng)助力受眾群體創(chuàng)行將“富有企業(yè)家精神的行動(dòng)”定義為：抓住機(jī)遇，運(yùn)用可持續(xù)商業(yè)模式和有效的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，基于風(fēng)險(xiǎn)、投入和自愿原則，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的商業(yè)模式并堅(jiān)持完成富有企業(yè)家精神的行動(dòng)體現(xiàn)在項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與執(zhí)行過(guò)程中。理解創(chuàng)行評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)理解創(chuàng)行評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)第三步：實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，將項(xiàng)目的產(chǎn)出與生計(jì)的改善進(jìn)行連接對(duì)直接和間接成果的測(cè)評(píng)和報(bào)告，體現(xiàn)了項(xiàng)目的有效性，可以評(píng)估該項(xiàng)目如何通過(guò)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境上可持續(xù)的方式助力人們改善生計(jì)當(dāng)受眾在生活中運(yùn)用了自項(xiàng)目運(yùn)作開(kāi)始所掌握的技能或知識(shí)時(shí)，團(tuán)隊(duì)被認(rèn)為直接助力了個(gè)體。與直接受到助力的人們共同開(kāi)發(fā)的生計(jì)策略，也可能會(huì)間接助力他人。（例：團(tuán)隊(duì)可能直接助力三位受眾改善生計(jì)，而這三個(gè)人可能會(huì)繼續(xù)各助力十人，團(tuán)隊(duì)可以將這三十個(gè)人計(jì)入間接受眾群體）經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境上可持續(xù)的方式不僅有關(guān)于項(xiàng)目，也關(guān)乎受到助力的人們的生計(jì)。理解創(chuàng)行評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵定義：生計(jì)：為維持人們生活所需的手段與活動(dòng)生計(jì)資產(chǎn)：為獲得預(yù)期成果而使用的財(cái)務(wù)、社會(huì)、自然、物質(zhì)和人力資本財(cái)務(wù)資產(chǎn)：個(gè)人可以使用的財(cái)務(wù)資源社會(huì)資產(chǎn)：人際網(wǎng)絡(luò)、群體和關(guān)系自然資產(chǎn)：個(gè)體可以使用的自然資源（如空氣、水、土地等）物質(zhì)資產(chǎn)：基礎(chǔ)設(shè)施和商品（如庇護(hù)所、交通設(shè)施、水供給、衛(wèi)生系統(tǒng)、能源等人力資產(chǎn)：用于工作和謀求生計(jì)策略的技能生計(jì)策略：將生計(jì)資產(chǎn)轉(zhuǎn)換為成果的方法和過(guò)程生計(jì)成果：目標(biāo)受眾所確定的希望得到的成果理解創(chuàng)行評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵定義：產(chǎn)出VS成果產(chǎn)出

outputs：項(xiàng)目活動(dòng)的直接產(chǎn)物，通常以總量或完成工作的多少來(lái)計(jì)量。例如，教授班級(jí)的數(shù)量、執(zhí)行咨詢的次數(shù)、發(fā)放的材料數(shù)量，和接受服務(wù)的參與人數(shù)。成果outcomes：個(gè)人或群體在參加項(xiàng)目過(guò)程中或項(xiàng)目結(jié)束后收獲的利益或發(fā)生的改變。項(xiàng)目成果可與行為、技能、知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀念、現(xiàn)狀、身份地位，或其他因素有關(guān)。成果指項(xiàng)目運(yùn)行后參與者發(fā)生的改變、通常體現(xiàn)在參與者所知、所想、能做的事，或其他行為方式，或者自身?xiàng)l件的改變關(guān)鍵定義：直接影響VS間接影響直接影響directimpact：直接影響指團(tuán)隊(duì)直接合作的個(gè)體數(shù)量。當(dāng)受眾在生活中運(yùn)用了自項(xiàng)目運(yùn)行開(kāi)始所掌握的技能和/或知識(shí)時(shí)，這些人被計(jì)入直接影響。間接影響indirectimpact：間接影響指沒(méi)有與團(tuán)隊(duì)直接合作，但卻與項(xiàng)目互動(dòng)的個(gè)體人數(shù)。理解創(chuàng)行評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

HPLIFEe-Learning

在線商業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃HPLIFEe-Learning在線商業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃財(cái)務(wù)商務(wù)溝通社會(huì)創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)營(yíng)銷

免費(fèi)在線課程學(xué)習(xí)，IT與商業(yè)課程與200多個(gè)國(guó)家的注冊(cè)者在線交流課程完成后獲得證書(shū)系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)25門中文課程HPLIFEe-Learning在線商業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如何開(kāi)始你的課程？第一步：訪問(wèn)www.LIFE-/go/enactus，（語(yǔ)言選擇中文）選擇“開(kāi)始在線培訓(xùn)”紅色按鈕第二步：

再點(diǎn)擊“立即開(kāi)始你的在線培訓(xùn)”紅色按鈕第三步：首次登陸注冊(cè)第四步：點(diǎn)擊“課程單元（Courses）”，選擇你想要開(kāi)始學(xué)習(xí)的課程。開(kāi)始你的課程課程全面升級(jí)更快速度！！PartTWO2歡迎王德宸先生津魯冀大區(qū)EU百度史上最屌實(shí)習(xí)生

備賽經(jīng)驗(yàn)分享PartTHREE3歡迎周曉前輩吃午飯啦Duang！Duang！Duang！Duang！PartTHREE4歡迎楊斐尹先生PartTHREE5歡迎尚川先生如何有效地與商業(yè)顧問(wèn)進(jìn)行溝通如何進(jìn)行KPI的設(shè)定創(chuàng)行商業(yè)顧問(wèn)項(xiàng)目培訓(xùn)BusinessAdvisoryBoardProgramTraining商業(yè)顧問(wèn)項(xiàng)目（BABProgram）商業(yè)顧問(wèn)項(xiàng)目（BusinessAdvisoryBoardProgram–BABProgram)是由創(chuàng)行中國(guó)及團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)的，鼓勵(lì)企業(yè)志愿者加入學(xué)生團(tuán)隊(duì)，為團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，甚至學(xué)生能力發(fā)展提供有效建議的志愿者項(xiàng)目。項(xiàng)目由商業(yè)顧問(wèn)（BusinessAdvisor–BA)、學(xué)生團(tuán)隊(duì)，和創(chuàng)行中國(guó)組成。每年8月到來(lái)年5月，BA都需要每月至少投入2小時(shí)的時(shí)間在學(xué)生項(xiàng)目上。隨著越來(lái)越多的企業(yè)志愿者加入到創(chuàng)行BAB項(xiàng)目當(dāng)中，創(chuàng)行中國(guó)希望搭建更加可持續(xù)并更具有參與感的BA模式，即鼓勵(lì)BA不僅是充當(dāng)團(tuán)隊(duì)的“智囊”，更要與同學(xué)們一起走進(jìn)社區(qū)，走近需要幫助的人，共同踐行企業(yè)家精神。BA能帶來(lái)什么？指點(diǎn)項(xiàng)目方向，突破瓶頸，帶來(lái)資源建設(shè)一個(gè)更可持續(xù)發(fā)展的出色團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)有效專業(yè)的溝通技巧交到大朋友為學(xué)弟學(xué)妹帶來(lái)更多資源實(shí)習(xí)、工作機(jī)會(huì)幫助同學(xué)們更多了解企業(yè)，以及職場(chǎng)人士的工作狀態(tài)BA想要什么？報(bào)名參與BAB項(xiàng)目的BA都是抱著善良的心

你了解過(guò)BA真正想要什么嗎？熱心公益對(duì)項(xiàng)目本身有興趣想多了解年輕人發(fā)現(xiàn)、招聘人才完成指標(biāo)

…BAB項(xiàng)目流程6月7月底9月中下旬9-11月9月-來(lái)年5月團(tuán)隊(duì)提交項(xiàng)目介紹及對(duì)BA的期望，大區(qū)經(jīng)理整合打分后作為BA申請(qǐng)材料在上海舉辦的隊(duì)長(zhǎng)論壇培訓(xùn)中增設(shè)BAB專場(chǎng)，邀請(qǐng)BA代表與隊(duì)長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)并交流總部BAB項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Hardy發(fā)送郵件，將團(tuán)隊(duì)介紹給BA；團(tuán)隊(duì)與BA開(kāi)始自行溝通，大區(qū)經(jīng)理跟進(jìn)支持團(tuán)隊(duì)陸續(xù)與BA進(jìn)行第一次會(huì)議及項(xiàng)目介紹，并合理安排之后一學(xué)年的項(xiàng)目進(jìn)度各大區(qū)精英聯(lián)盟增設(shè)BA專員，負(fù)責(zé)服務(wù)并支持區(qū)域BA與團(tuán)隊(duì)的溝通跟進(jìn)工作，有相應(yīng)KPI參考。團(tuán)隊(duì)能否有效配合是影響項(xiàng)目成功與否的最大因素BAB項(xiàng)目之溝通技巧

InvestigateInform

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EngageInvest123456知己知彼相關(guān)、及時(shí)有所側(cè)重有章有法互通有無(wú)相互期望有所計(jì)劃及時(shí)反饋見(jiàn)面至上要問(wèn)問(wèn)題加強(qiáng)交流周期匯報(bào)小感動(dòng)、小心思做最“IN”團(tuán)隊(duì)！了解創(chuàng)行，了解團(tuán)隊(duì)自身，了解項(xiàng)目了嗎？提交總部的項(xiàng)目介紹清晰嗎？對(duì)BA的要求明確嗎？用什么項(xiàng)目來(lái)申請(qǐng)BA？

你了解BA嗎？有沒(méi)有合適的溝通戰(zhàn)略？誰(shuí)來(lái)聯(lián)系？何時(shí)聯(lián)絡(luò)？有效的戰(zhàn)術(shù)？說(shuō)些什么？怎么提問(wèn)？如何約見(jiàn)面？BA不理睬怎么辦？你的團(tuán)隊(duì)夠“IN”嗎？如何設(shè)定BAB項(xiàng)目KPI我們了解BA的期望是什么嗎？團(tuán)隊(duì)的期望是否明確的表達(dá)了出來(lái)？雙方是否制定有效的溝通機(jī)制，并嚴(yán)格執(zhí)行？創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)是否讓BA有歸屬感，激發(fā)TA的成就感，點(diǎn)燃TA的參與熱情？作為人與人的溝通，我們是否有做到“有事沒(méi)事常聯(lián)系”？常見(jiàn)問(wèn)題討論BA不回復(fù)怎么辦？回復(fù)老慢怎么辦？BA回復(fù)過(guò)于簡(jiǎn)單BA專業(yè)和項(xiàng)目需求不匹配，感覺(jué)幫不上忙項(xiàng)目一切順利，或項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入正軌或后期，沒(méi)什么需要BA幫忙的項(xiàng)目做不下去了，小組解散，BA該怎么辦？遇到不靠譜的BA怎么辦？（放鴿子、不守時(shí)。。。）考試期間如何溝通？郵件自動(dòng)回復(fù)是什么狀態(tài)？BA太多，溝通不過(guò)來(lái)怎么辦？遇到口氣強(qiáng)硬的BA該怎么辦？BA老是忘記我們項(xiàng)目做的到底是什么？我是不是應(yīng)該開(kāi)口向BA要贊助？項(xiàng)目組成員更換怎么辦？需要幫助？立即提出！創(chuàng)行創(chuàng)新項(xiàng)目頭腦風(fēng)暴InnovativeProgramBrainstorming規(guī)則：10-15人分為一個(gè)小組，就以下任一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴10分鐘；15分鐘分享時(shí)間，自愿分享原則，每人分享時(shí)間不超過(guò)90秒。問(wèn)題一：發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的途徑有很多，如“周邊社區(qū)存在的問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、戰(zhàn)略合作項(xiàng)目的啟發(fā)、對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注、對(duì)民間藝人的關(guān)注”等，現(xiàn)在大家依據(jù)這些途徑，一起頭腦風(fēng)暴你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和機(jī)遇吧！問(wèn)題二：創(chuàng)行項(xiàng)目涉獵廣泛，但在“科技創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、養(yǎng)老問(wèn)題、新能源在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用”等方面關(guān)注較少，現(xiàn)在打開(kāi)腦洞，一起頭腦風(fēng)暴在以上4類項(xiàng)目中如何做項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新吧！創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)傳承計(jì)劃TeamInheritancePlan建立傳承日志明確傳承內(nèi)容完成傳承簡(jiǎn)表建立傳承日志團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)圖團(tuán)隊(duì)年度活動(dòng)安排年度項(xiàng)目概覽年報(bào)及陳述材料備份創(chuàng)行中國(guó)要求提交各項(xiàng)材料的截止日期團(tuán)隊(duì)聯(lián)系庫(kù)（隊(duì)員、校友、商業(yè)顧問(wèn)、指導(dǎo)老師、媒體資源等）校友名錄及去向團(tuán)隊(duì)財(cái)務(wù)文件團(tuán)隊(duì)章程及制度人力資源部公共關(guān)系部市場(chǎng)信息部財(cái)務(wù)部行政部職能部門傳承一個(gè)月導(dǎo)師制度安排新老管理層會(huì)議團(tuán)隊(duì)交接儀式2014-15年度新開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目2014-15年度前延續(xù)下來(lái)且正在運(yùn)行的項(xiàng)目2014-15年度前終止運(yùn)行的項(xiàng)目2014-15年度申請(qǐng)的專案項(xiàng)目：未能成功申請(qǐng)成功申請(qǐng)已結(jié)案成功申請(qǐng)?jiān)谶\(yùn)行成功申請(qǐng)需跨年2014-15年度以前參與申請(qǐng)或執(zhí)行的專案項(xiàng)目社區(qū)項(xiàng)目傳承專案項(xiàng)目傳承管理層交接明確傳承內(nèi)容完成傳承簡(jiǎn)表團(tuán)隊(duì)傳承信息表的填寫該部分填寫團(tuán)隊(duì)的新任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人信息團(tuán)隊(duì)ID代碼，即團(tuán)隊(duì)用以登陸填寫ActiveTeamSheet，TeamPortfolioandProjectReport，和在線戰(zhàn)略合作項(xiàng)目申請(qǐng)的五位數(shù)團(tuán)隊(duì)代碼此處填寫的指導(dǎo)老師主要為團(tuán)隊(duì)的行政指導(dǎo)老師（FacultyAdvisor）完成傳承簡(jiǎn)表團(tuán)隊(duì)綜合統(tǒng)計(jì)表的填寫團(tuán)隊(duì)賬戶，請(qǐng)不要使用個(gè)人學(xué)費(fèi)卡作為團(tuán)隊(duì)賬戶，應(yīng)盡量使用可以留傳的借記卡和儲(chǔ)蓄卡請(qǐng)整理和填寫