第一單元　第4節(jié) 因特網(wǎng)尋根　說課稿　　2023-2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第一單元第4節(jié)因特網(wǎng)尋根說課稿2023—2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)一、教材分析

“第一單元第4節(jié)因特網(wǎng)尋根”是2023—2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的重要組成部分。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解因特網(wǎng)的發(fā)展歷程、基本結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，掌握網(wǎng)絡(luò)搜索的基本技巧，提高信息獲取和處理能力。教材通過生動(dòng)的案例和簡(jiǎn)潔的語言，引導(dǎo)學(xué)生深入了解因特網(wǎng)的起源、發(fā)展及其在我國的應(yīng)用現(xiàn)狀，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)安全打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、信息素養(yǎng)和道德倫理。通過學(xué)習(xí)“因特網(wǎng)尋根”，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的敏感度，提升信息意識(shí)；通過探索因特網(wǎng)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，發(fā)展計(jì)算思維；在實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)搜索技巧的過程中，提高信息獲取、處理和評(píng)價(jià)能力，加強(qiáng)信息素養(yǎng)；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，形成正確的道德倫理觀念。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是初中七年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行基本操作。在能力方面，學(xué)生具備基本的邏輯思維和問題解決能力，但計(jì)算思維和信息素養(yǎng)尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，愿意探索和嘗試，但自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力有待加強(qiáng)。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，由于年齡特點(diǎn)，可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)持續(xù)性不強(qiáng)的問題。此外，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)使用上可能存在盲目性和依賴性，缺乏正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和信息篩選能力。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。一方面，學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)尋根的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；另一方面，需要教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，提高他們的信息素養(yǎng)和道德倫理意識(shí)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)搜索案例、互動(dòng)討論平臺(tái)

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情境模擬五、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容，它與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，那就是“因特網(wǎng)尋根”。在開始之前，我想請(qǐng)大家分享一下，你們平時(shí)是如何使用網(wǎng)絡(luò)的？都用來做些什么？

2.很好，大家都提到了搜索信息、聊天、看視頻等。那么，大家有沒有想過，這個(gè)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)是如何發(fā)展起來的？它的背后又有著怎樣的故事呢？今天，我們就來探尋一下因特網(wǎng)的起源和發(fā)展。

探究因特網(wǎng)的起源和發(fā)展

1.首先，請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到第4節(jié)“因特網(wǎng)尋根”的內(nèi)容。我們來了解一下因特網(wǎng)的起源。請(qǐng)大家閱讀課文第一部分，了解因特網(wǎng)是如何從1969年的阿帕網(wǎng)（ARPANET）發(fā)展起來的。

2.現(xiàn)在，我想請(qǐng)一位同學(xué)來分享一下你剛才閱讀的內(nèi)容。請(qǐng)你談?wù)劙⑴辆W(wǎng)是如何演變成今天我們所熟知的因特網(wǎng)的。

3.非常感謝這位同學(xué)的分享。接下來，我們來看一下因特網(wǎng)的發(fā)展歷程。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第二部分，了解因特網(wǎng)在不同階段的重要事件和里程碑。

4.請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組選擇一個(gè)階段，簡(jiǎn)要介紹該階段因特網(wǎng)的發(fā)展特點(diǎn)和重要事件。討論結(jié)束后，每組派代表進(jìn)行匯報(bào)。

5.現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下因特網(wǎng)的發(fā)展歷程。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的討論，共同繪制一份因特網(wǎng)發(fā)展時(shí)間軸，并在時(shí)間軸上標(biāo)注出各個(gè)階段的重要事件。

因特網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)

1.接下來，我們來學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第三部分，了解因特網(wǎng)由哪些部分組成。

2.現(xiàn)在，我想請(qǐng)一位同學(xué)來分享一下你剛才閱讀的內(nèi)容。請(qǐng)你談?wù)勔蛱鼐W(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)及其各部分的作用。

3.非常感謝這位同學(xué)的分享。為了幫助大家更好地理解因特網(wǎng)的結(jié)構(gòu)，我給大家準(zhǔn)備了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組使用電腦和投影儀，展示因特網(wǎng)的各個(gè)部分，并解釋它們之間的關(guān)系。

4.在互動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們來總結(jié)一下因特網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的展示，共同繪制一份因特網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，并在圖上標(biāo)注出各個(gè)部分的作用。

網(wǎng)絡(luò)搜索技巧

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了因特網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)，接下來我們來學(xué)習(xí)如何在因特網(wǎng)上搜索信息。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第四部分，了解網(wǎng)絡(luò)搜索的基本技巧。

2.請(qǐng)一位同學(xué)來分享一下你剛才閱讀的內(nèi)容。請(qǐng)你談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)搜索的基本步驟和注意事項(xiàng)。

3.非常感謝這位同學(xué)的分享。接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們使用電腦，根據(jù)我給出的關(guān)鍵詞，嘗試在因特網(wǎng)上進(jìn)行搜索，并記錄下你的搜索過程和結(jié)果。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們來分享一下大家的搜索經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍谒阉鬟^程中遇到的困難和解決方法，以及你從中學(xué)到了哪些技巧。

5.最后，我們來總結(jié)一下網(wǎng)絡(luò)搜索技巧。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的實(shí)踐和分享，共同整理一份網(wǎng)絡(luò)搜索技巧清單，以備日后參考。

課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了因特網(wǎng)的起源和發(fā)展、基本結(jié)構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)搜索技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)因特網(wǎng)有了更深入的了解。

2.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容，分享一下你印象最深刻的部分。

3.非常感謝大家的分享。最后，我想提醒大家，雖然因特網(wǎng)給我們帶來了便利，但同時(shí)也存在一些問題，如信息安全、網(wǎng)絡(luò)道德等。希望大家在日常生活中能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高自己的信息素養(yǎng)。

布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于因特網(wǎng)的短文，內(nèi)容包括因特網(wǎng)的起源、發(fā)展、基本結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)搜索技巧。

2.下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的應(yīng)用，請(qǐng)大家預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備好與同學(xué)們分享你的學(xué)習(xí)心得。

課堂結(jié)束語

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探討因特網(wǎng)的應(yīng)用，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠清晰地描述因特網(wǎng)的起源和發(fā)展歷程，理解阿帕網(wǎng)（ARPANET）到現(xiàn)代因特網(wǎng)的演變過程。他們能夠闡述因特網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)，包括網(wǎng)絡(luò)的核心層、分布層和接入層，以及這些層次在信息傳遞中的作用。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中學(xué)會(huì)了如何有效地使用網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，包括關(guān)鍵詞的選擇、搜索結(jié)果的評(píng)估和信息來源的驗(yàn)證。他們?cè)谒阉鬟^程中能夠運(yùn)用邏輯思維，快速定位所需信息，并能夠批判性地分析搜索結(jié)果。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：通過小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力得到了鍛煉。他們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，并在分享中表達(dá)自己的思考。

4.信息意識(shí)：學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)信息技術(shù)的敏感性，認(rèn)識(shí)到了因特網(wǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性和影響力。他們能夠意識(shí)到信息安全和個(gè)人隱私保護(hù)的重要性，并開始形成正確的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。

5.道德倫理：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解了網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，能夠在網(wǎng)絡(luò)使用中遵守相關(guān)規(guī)則，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不傳播不良信息。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，能夠在課后自主查找資料，進(jìn)一步拓展對(duì)因特網(wǎng)的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在家庭作業(yè)中撰寫關(guān)于因特網(wǎng)的短文，以及在日常生活中更加有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

8.創(chuàng)新思維：在探索因特網(wǎng)的發(fā)展和搜索技巧的過程中，學(xué)生被鼓勵(lì)提出自己的見解和解決方案，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在教學(xué)“因特網(wǎng)尋根”這一節(jié)課時(shí)，我試圖通過多種教學(xué)方法和策略來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。以下是我對(duì)本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了導(dǎo)入新課、探究學(xué)習(xí)、互動(dòng)討論、實(shí)踐操作等多種方式。通過讓學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)來導(dǎo)入新課，激發(fā)了他們的興趣。在探究因特網(wǎng)起源和發(fā)展部分，我讓學(xué)生閱讀教材并分享閱讀心得，這有助于他們更好地理解課程內(nèi)容。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦鴽]有積極參與，這導(dǎo)致討論的深度和廣度受到影響。此外，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生未能充分完成搜索任務(wù)，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

在策略上，我試圖通過小組合作來提高學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)精神。小組討論和實(shí)踐操作讓學(xué)生有機(jī)會(huì)相互學(xué)習(xí)和交流。但我也注意到，小組合作中存在一些問題，如部分小組分工不明確，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，而另一些學(xué)生則參與度不高。這提示我在未來的教學(xué)中需要更好地設(shè)計(jì)小組活動(dòng)的任務(wù)分配和評(píng)估機(jī)制。

在管理方面，我盡量維持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)掌握方面有了明顯的提高，能夠理解因特網(wǎng)的起源、發(fā)展、基本結(jié)構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)搜索技巧。在技能提升方面，學(xué)生通過實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)了如何高效地使用網(wǎng)絡(luò)搜索工具，提高了信息檢索能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣得到了提升，對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用有了更加全面的認(rèn)識(shí)。

盡管如此，教學(xué)中也存在一些問題。例如，部分學(xué)生在小組合作中的參與度不高，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加細(xì)致地設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

改進(jìn)措施和建議：

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上更多地使用提問和討論的方式，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來。

2.我將優(yōu)化小組活動(dòng)的任務(wù)分配，確保每個(gè)學(xué)生都有明確的角色和責(zé)任，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)小組合作的監(jiān)督和評(píng)估。

3.為了提高課堂紀(jì)律，我將在互動(dòng)環(huán)節(jié)前明確規(guī)則和期望