《數(shù)字媒體技術導論》教學大綱

《數(shù)字媒體技術導論》教學大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：08140231課程性質：專業(yè)必修課學分：2學分學時：32學時（理論32學時，實驗0學時）先修課程：信息處理技術、C程序設計A后續(xù)課程：數(shù)字圖像處理、數(shù)字視頻編輯、計算機圖形學適用專業(yè)：數(shù)字媒體技術開課單位：計算機科學與技術學院一、課程說明本課程是數(shù)字媒體技術專業(yè)本科學生的專業(yè)必修課。本課程的任務是通過學習，使學習者掌握數(shù)字媒體的基本理論、基本內容與基本方法，學會數(shù)字媒體信息的基本設計方法，同時能夠利用各種編輯工具軟件對多媒體數(shù)據(jù)進行采集和編輯處理，對整個數(shù)字媒體技術領域有一個系統(tǒng)地了解和認識，同時為學習后續(xù)專業(yè)課程打下必要的基礎。二、課程目標通過本課程的學習，使學生達到如下目標：課程目標1：了解數(shù)字媒體技術的內涵、研究領域及發(fā)展趨勢，具備數(shù)字媒體領域的復合知識結構。課程目標2：理解數(shù)字視音頻編輯技術、數(shù)字動畫技術、數(shù)字游戲技術、虛擬現(xiàn)實交互技術、數(shù)字媒體壓縮與存儲技術、數(shù)字媒體管理與保護等基礎知識。思政育人目標為引導學生將個人發(fā)展同國家發(fā)展結合起來，樹立科技報國的信念，實現(xiàn)遠大理想。課程目標3：掌握數(shù)字媒體技術專業(yè)的基本理論、核心知識，以及在游戲設計、交互技術開發(fā)、影視特效制作相關領域開展技術研發(fā)、應用及內容制作所需的相關背景知識。三、課程目標與畢業(yè)要求《數(shù)字媒體技術導論》課程教學目標對數(shù)字媒體技術專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學目標與畢業(yè)要求關系畢業(yè)要求指標點課程目標支撐強度7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7.2能夠從環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度，思考數(shù)字媒體技術工程實踐的可持續(xù)性，評價產(chǎn)品周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。課程目標1：了解數(shù)字媒體技術的內涵、研究領域及發(fā)展趨勢，具備數(shù)字媒體領域的復合知識結構。課程目標3：掌握數(shù)字媒體技術專業(yè)的基本理論、核心知識，以及在游戲設計、交互技術開發(fā)、影視特效制作相關領域開展技術研發(fā)、應用及內容制作所需的相關背景知識。H8.職業(yè)規(guī)范8.2具有健康的體魄，良好的心理素質和勞動觀念，具備履行社會責任的基礎，具有思辨能力和科學精神，能夠理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范。課程目標2：理解數(shù)字視音頻編輯技術、數(shù)字動畫技術、數(shù)字游戲技術、虛擬現(xiàn)實交互技術、數(shù)字媒體壓縮與存儲技術、數(shù)字媒體管理與保護等基礎知識。思政目標為引導學生樹立科技報國的信念，將個人發(fā)展同國家發(fā)展結合在一起，實現(xiàn)遠大理想。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關畢業(yè)要求的關聯(lián)度。四、教學內容、基本要求與學時分配課程教學內容、基本要求與學時分配見表2。表2教學內容、基本要求與學時分配教學內容教學要求，教學重點難點理論學時對應的課程目標1.數(shù)字媒體技術概述1.1數(shù)字媒體的基本概念1.2數(shù)字媒體技術的研究領域及發(fā)展趨勢1.3數(shù)字媒體的應用領域教學要求：掌握數(shù)字媒體的概念、特性和分類；掌握數(shù)字媒體藝術和數(shù)字媒體技術的內涵和區(qū)別；掌握數(shù)字媒體技術的研究領域和發(fā)展趨勢。重點：數(shù)字媒體技術的內涵。難點：數(shù)字媒體技術的研究領域及發(fā)展趨勢。212.數(shù)字圖像、視音頻、動畫、游戲技術2.1數(shù)字圖像處理技術2.2數(shù)字音頻技術2.3數(shù)字視頻技術2.4數(shù)字動畫技術2.5游戲設計教學要求：了解數(shù)字圖像處理技術的概念和屬性；使學生掌握數(shù)字音頻編輯的基本流程；使學生掌握數(shù)字視頻編輯的基本流程；掌握數(shù)字動畫的基本原理和制作過程；掌握游戲的概念、特點、分類和市場需求，了解游戲制作引擎和編程語言。重點：數(shù)字圖像顏色模型；數(shù)字音頻質量和格式；數(shù)字視頻編輯技術；三維動畫技術；游戲設計的基本原理。難點：數(shù)字圖像顏色模型；數(shù)字音頻處理技術；數(shù)字視頻后期特效處理；三維動畫技術；游戲案例設計。121、2、33.數(shù)字媒體壓縮、存儲、管理技術3.1數(shù)字媒體壓縮技術3.2數(shù)字媒體存儲技術3.3數(shù)字媒體資產(chǎn)管理教學要求：了解數(shù)字媒體壓縮、存儲技術的基礎知識；掌握通用的數(shù)據(jù)壓縮技術，數(shù)字媒體壓縮標準；分布式存儲技術，數(shù)字媒體存儲技術的應用與發(fā)展；了解數(shù)據(jù)管理方法的發(fā)展，面向對象數(shù)據(jù)模型，對象關系模型；掌握加密認證技術，數(shù)字水印技術，權利描述語言。重點：數(shù)字媒體壓縮標準，存儲設備及原理；媒體存儲數(shù)據(jù)模型。難點：圖像壓縮的基本原理和方法；云存儲的特點及分類；數(shù)字媒體版權保護概念框架。62、34.虛擬現(xiàn)實交互技術4.1虛擬現(xiàn)實交互技術概述4.2虛擬現(xiàn)實工具軟件與自然交互技術4.3虛擬現(xiàn)實交互設備教學要求：了解虛擬現(xiàn)實交互的概念與特點，虛擬現(xiàn)實交互系統(tǒng)的構成；掌握基于幾何圖形、圖像的實時繪制技術；掌握自然交互技術，空間位置跟蹤定位設備。重點：虛擬現(xiàn)實工具軟件與自然交互技術，虛擬現(xiàn)實交互設備。難點：虛擬建模技術，實時繪制技術。42、35.融媒體5.1數(shù)字媒體內容消費及終端參與5.2影響媒介的技術創(chuàng)新5.3媒體融合和全媒體5.4智能媒體5.5媒體智能化變革教學要求：了解全球數(shù)字媒體內容市場；理解用戶行為消費的三種模式；掌握云計算、大數(shù)據(jù)、5G技術、VR/AR、MR的內容和應用；理解人工智能、深度學習、區(qū)塊鏈等的典型應用；掌握媒體融合發(fā)展的內涵；掌握智能媒體的典型特征；掌握基于數(shù)據(jù)驅動的媒體智能化變革。重點：用戶行為消費的三種模式；全媒體發(fā)展核心競爭力；智能媒體的分層體系；人工智能范式驅動下的數(shù)字生態(tài)共同體。難點：計算、大數(shù)據(jù)、5G技術、VR/AR、MR的內容和應用；“點線面體”智能媒體生態(tài)體系；基于數(shù)據(jù)驅動的媒體智能化變革。81、2、3合計32五、教學方法及手段本課程以課堂講授為主，結合討論、案例、視頻資源共享等教學手段完成課程教學任務和相關能力的培養(yǎng)。學生比較全面地理解數(shù)字媒體技術的基本理論、基本內容和基本方法，在對整個數(shù)字媒體技術領域系統(tǒng)了解的基礎上，能夠利用各種編輯工具軟件對多媒體數(shù)據(jù)進行采集和編輯處理。六、課程資源1.推薦教材（1）許志強，李海東，梁勁松.數(shù)字媒體技術導論[M].北京:中國鐵道出版社，2020.42.參考書（1）廖秉宜.數(shù)字內容營銷[M].北京:科學出版社，2019.（2）丁向民.數(shù)字媒體技術導論[M].北京:清華大學出版社.2021.（3）李放.數(shù)字媒體技術導論[M].北京:清華大學出版社.2022.3.期刊（1）王毅剛.數(shù)字媒體技術的發(fā)展與應用現(xiàn)狀[J].印刷與數(shù)字媒體技術研究,2023(1):1-9.（2）鄭暢.基于新數(shù)字媒體技術下游戲的發(fā)展與創(chuàng)新思考[J].文化產(chǎn)業(yè),2021,000(003):159-160.（3）劉浩,黃榮,袁浩東.面向上行流媒體的壓縮感知視頻流技術前沿[J].中國圖象圖形學報,2021,26(7):1545-1557.（4）王建華,李潤美."元宇宙"視域下基于虛擬現(xiàn)實技術的語言教學研究[J].外語電化教學,2022(1):1-8.（5）LuoK,DongL.ResearchontheApplicationofEnvironmentalArtDesignBasedonDigitalMediaTechnology[J].JournalofPhysicsConferenceSeries,2021,1915(2):72-75.4.網(wǎng)絡資源（1）中國大學MOOC.數(shù)字媒體概論./course/SJZC-1002997001（2）七、課程考核對課程目標的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構成，具體考核/評價細則及對課程目標的支撐關系見表4。表4課程考核對課程目標的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細則課程目標123過程性考核課堂表現(xiàn)12（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂互動和討論情況進行考核，滿分30分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?55線上學習16（1）根據(jù)線上課程視頻和章節(jié)學習次數(shù)進行評分，滿分40分；（2）以課程視頻和學習次數(shù)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?66作業(yè)12（1）主要考核學生對各章節(jié)知識點的復習、理解和掌握程度，滿分30分；（2）作業(yè)以分組完成，每次分組任務單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?55期末考核60（1）卷面成績100分，以卷面成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。（2）主要考核數(shù)字圖像、視音頻、動畫、游戲技術；數(shù)字媒體壓縮、存儲、管理技術；虛擬現(xiàn)實技術；融媒體。（3）考試題型為：選擇題、填空題、計算題、簡答題和論述題等?！獭獭?02515合計：100分184131八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、線上學習、作業(yè)、期末考試等方式對學生進行考核評價?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┰嚲沓煽兒瓦^程性考核成績組成。其中：期末試卷成績?yōu)?00分（權重60%），試題類型為選擇題、填空題、計算題、簡答題和論述題等類型，試卷中基本知識、基本理論、基本技能的試題分值不超過50%，綜合應用題、分析題不低于50%；課堂表現(xiàn)、線上學習、作業(yè)等過程性考核成績?yōu)?00分（權重40%）；過程性考核和考試試題分值分配應與教學大綱各章節(jié)的學時基本成比例。2.過程性考核成績的標準過程性考核方式重點考核內容、評價標準、所占比重見表5。表5過程性考核方式評價標準考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)30積極參與教學活動，參與討論，踴躍回答問題，準確率大于90%。認真參與教學活動，參與討論，回答問題準確率大于80%。偶爾參與教學活動，參與討論，回答問題準確率大于70%。上課不認真，偶爾參與討論，偶爾參與教學活動，回答準確率較低。上課不認真，不參與教學活動。線上學習40線