第9課 對(duì)外開(kāi)放（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)歷史下冊(cè)

第9課對(duì)外開(kāi)放（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)歷史下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《第9課對(duì)外開(kāi)放》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)歷史下冊(cè)，八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、國(guó)家認(rèn)同和家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)外開(kāi)放的歷史背景、過(guò)程及其影響，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史思維分析歷史事件，理解對(duì)外開(kāi)放政策對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民的情懷。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比分析我國(guó)對(duì)外開(kāi)放與西方國(guó)家的發(fā)展道路，提高學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)全球意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放政策的提出及其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的積極影響。

難點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放政策的具體內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程，以及與國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的關(guān)聯(lián)。

解決辦法與突破策略：

1.利用多媒體展示改革開(kāi)放初期的歷史圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀感受改革開(kāi)放前后的變化，理解對(duì)外開(kāi)放的必要性和意義。

2.采用案例分析法，講解具體的外向型經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)等，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明對(duì)外開(kāi)放政策的具體內(nèi)容和實(shí)施效果。

3.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史背景分析對(duì)外開(kāi)放政策與國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力。

4.對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行板書(shū)總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)對(duì)外開(kāi)放政策及其影響的理解和記憶。

5.針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)練習(xí)題和課后作業(yè)，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，深入思考對(duì)外開(kāi)放政策的深遠(yuǎn)意義。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：歷史教學(xué)視頻、歷史資料圖片、歷史文獻(xiàn)電子版

4.教學(xué)手段：PPT演示、板書(shū)、案例分析、小組討論、練習(xí)題五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課內(nèi)容，例如：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請(qǐng)大家簡(jiǎn)要回顧一下?！?/p>

-接著提出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)第9課對(duì)外開(kāi)放，請(qǐng)大家思考一下，對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)的發(fā)展有哪些重要意義？”

2.講授新知（20分鐘）

-利用PPT展示改革開(kāi)放初期的歷史背景，簡(jiǎn)要介紹對(duì)外開(kāi)放政策的提出。

-通過(guò)多媒體播放歷史視頻資料，展示改革開(kāi)放的進(jìn)程和對(duì)外開(kāi)放政策的具體內(nèi)容。

-以案例分析法講解經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用，通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生理解對(duì)外開(kāi)放政策的經(jīng)濟(jì)效果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考對(duì)外開(kāi)放政策對(duì)我國(guó)政治、文化等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和綜合分析能力。

-在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)外開(kāi)放政策的相關(guān)知識(shí)。

-分組討論，每組選擇一個(gè)對(duì)外開(kāi)放的具體案例，分析其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)對(duì)外開(kāi)放政策的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的積極參與和思考給予肯定。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于對(duì)外開(kāi)放政策對(duì)某一地區(qū)或行業(yè)影響的短文，字?jǐn)?shù)不限。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的提交時(shí)間和要求，提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革》書(shū)籍，深入了解我國(guó)改革開(kāi)放的歷史背景、過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)改革措施。

-《中國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展報(bào)告》，分析經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展歷程、成就和經(jīng)驗(yàn)，以及其對(duì)全國(guó)改革開(kāi)放的示范作用。

-《對(duì)外開(kāi)放與中國(guó)的現(xiàn)代化》論文，探討對(duì)外開(kāi)放政策對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的推動(dòng)作用。

-《中國(guó)對(duì)外開(kāi)放大事記》，梳理我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的重要事件，幫助學(xué)生形成時(shí)間線觀念。

-《世界銀行發(fā)展報(bào)告》中關(guān)于中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的章節(jié)，從國(guó)際視角分析我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的國(guó)際影響。

-《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教材，理解對(duì)外開(kāi)放政策在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中的地位和作用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革》書(shū)籍，結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，深入理解改革開(kāi)放的歷程和成果。

-安排學(xué)生在課后查閱《中國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展報(bào)告》，分析經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，探討如何將特區(qū)模式推廣到其他地區(qū)。

-組織學(xué)生閱讀《對(duì)外開(kāi)放與中國(guó)的現(xiàn)代化》論文，討論對(duì)外開(kāi)放政策對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的貢獻(xiàn)，以及面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

-要求學(xué)生整理《中國(guó)對(duì)外開(kāi)放大事記》，制作時(shí)間線，加深對(duì)對(duì)外開(kāi)放政策發(fā)展脈絡(luò)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《世界銀行發(fā)展報(bào)告》中關(guān)于中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的章節(jié)，了解國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的評(píng)價(jià)和看法。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教材，思考對(duì)外開(kāi)放政策在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重要作用，以及如何在新時(shí)代背景下進(jìn)一步推進(jìn)對(duì)外開(kāi)放。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.對(duì)外開(kāi)放政策提出背景

①改革開(kāi)放初期國(guó)內(nèi)外形勢(shì)

②政策制定的歷史必然性

2.對(duì)外開(kāi)放政策內(nèi)容

①設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)

②推進(jìn)沿海開(kāi)放城市和經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展

③引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù)

3.對(duì)外開(kāi)放政策影響

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展：GDP增長(zhǎng)、外貿(mào)擴(kuò)大

②社會(huì)進(jìn)步：就業(yè)增加、民生改善

③國(guó)際地位：國(guó)際影響力提升、參與全球治理八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《第9課對(duì)外開(kāi)放》的教學(xué)讓我有很多收獲和思考。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段相結(jié)合，如多媒體展示、案例分析、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。以下是我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)這種方式能夠迅速集中學(xué)生的注意力，為新課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但在提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出回答不積極的現(xiàn)象，我應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵(lì)他們，提高他們的自信心。

在講授新知環(huán)節(jié)，我利用多媒體和案例分析法講解對(duì)外開(kāi)放政策的具體內(nèi)容和影響，學(xué)生反應(yīng)良好。但在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容可能過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生理解起來(lái)有一定難度。今后，我需要在講解時(shí)更加注重由淺入深，循序漸進(jìn)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題和小組討論，但時(shí)間安排上有些緊張。我應(yīng)該更加合理地分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開(kāi)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)對(duì)外開(kāi)放政策有了更深入的了解；在技能方面，通過(guò)小組討論和分析案例，提高了歷史思維和分析能力；在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家發(fā)展的自豪感和對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)同。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。如課堂管理方面，有些學(xué)生注意力不集中，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。另外，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化需求，我還需要更多地關(guān)注，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中