靈活巧妙的剪刀說課稿

靈活巧妙的剪刀說課稿一、說教材

本文《靈活巧妙的剪刀》在小學(xué)美術(shù)課程中具有重要的地位。它不僅是學(xué)生認識和了解傳統(tǒng)工具——剪刀的窗口，而且通過學(xué)習(xí)剪刀的巧妙運用，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力和審美情趣。本課的主要內(nèi)容圍繞剪刀的歷史、種類、用途以及創(chuàng)意剪紙展開，旨在讓學(xué)生在掌握剪刀基本使用技巧的同時，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。

（1）作用與地位

《靈活巧妙的剪刀》是小學(xué)美術(shù)課程中“紙工”部分的重要組成部分，起到了承上啟下的作用。它既是對之前所學(xué)美術(shù)知識的鞏固，也為之后學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的紙藝技巧打下基礎(chǔ)。此外，本課還承載著傳承和弘揚我國剪紙文化的使命，對于提高學(xué)生的民族自豪感和文化認同感具有重要意義。

（2）主要內(nèi)容

本文主要分為四個部分：剪刀的歷史、剪刀的種類與用途、剪紙技巧和創(chuàng)意剪紙。首先，介紹剪刀的歷史，讓學(xué)生了解剪刀的演變過程；其次，通過展示不同種類的剪刀及其用途，幫助學(xué)生全面認識剪刀；接著，講解剪紙技巧，為后續(xù)的創(chuàng)意剪紙奠定基礎(chǔ)；最后，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的剪紙作品。

二、說教學(xué)目標

學(xué)習(xí)本課，學(xué)生需要達到以下教學(xué)目標：

（1）知識與技能

1.了解剪刀的歷史、種類和用途；

2.學(xué)會使用剪刀，掌握基本的剪紙技巧；

3.能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的剪紙作品。

（2）過程與方法

1.通過觀察、實踐、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造力；

2.借助剪紙活動，提高學(xué)生的審美情趣和審美能力。

（3）情感態(tài)度與價值觀

1.增進學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，激發(fā)對剪紙藝術(shù)的興趣；

2.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化認同感；

3.培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、尊重他人成果的良好品質(zhì)。

三、說教學(xué)重難點

（1）教學(xué)重點

1.剪刀的歷史、種類和用途；

2.剪紙技巧；

3.創(chuàng)意剪紙。

（2）教學(xué)難點

1.剪紙技巧的掌握；

2.學(xué)生在創(chuàng)意剪紙過程中的創(chuàng)新意識和實踐能力。

四、說教法

在教學(xué)《靈活巧妙的剪刀》這一課時，我將采用以下幾種教學(xué)方法，旨在提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

1.啟發(fā)法：

-我將通過展示各種剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考并發(fā)現(xiàn)剪紙的規(guī)律和技巧。

-在學(xué)生實踐剪紙過程中，我會提出啟發(fā)性問題，如：“你們認為如何剪出對稱的圖案？”“如何讓剪紙作品更有立體感？”等，激發(fā)學(xué)生的思維。

2.問答法：

-在講解剪刀的歷史、種類和用途時，我會采用問答法，讓學(xué)生積極參與，加深對知識點的理解和記憶。

-通過提問，了解學(xué)生對剪紙技巧的掌握情況，針對學(xué)生的疑問進行解答，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

3.演示法：

-我會現(xiàn)場演示剪紙技巧，讓學(xué)生直觀地了解剪紙的步驟和方法。

-在演示過程中，強調(diào)剪刀的使用方法和注意事項，確保學(xué)生安全地操作。

亮點：

與其他教師的教學(xué)方法相比，我在以下方面有所創(chuàng)新：

1.板書設(shè)計：

-我將采用圖文并茂的板書設(shè)計，將剪刀的歷史、種類、用途以及剪紙技巧以簡潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，方便學(xué)生記憶。

-在板書上，我會用不同顏色和字體突出重點、難點，提高學(xué)生的注意力。

2.互動式教學(xué)：

-在課堂上，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，讓課堂氛圍更加活躍。

-我會設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)，提高他們的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

五、說學(xué)法

在制定學(xué)法時，我首先分析了學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)情況。小學(xué)階段的學(xué)生具有好奇心強、動手能力強、注意力集中時間較短等特點。在此基礎(chǔ)上，我將采用以下學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高學(xué)習(xí)效果。

1.閱讀法：

-引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解剪刀的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-在課堂上，組織學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，加深對剪刀種類、用途及剪紙技巧的理解。

2.練習(xí)法：

-安排充足的剪紙實踐時間，讓學(xué)生在實際操作中掌握剪紙技巧。

-設(shè)計不同難度的剪紙練習(xí)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生在循序漸進中提高技能。

3.觀察法：

-鼓勵學(xué)生在課堂上觀察教師的演示，關(guān)注剪紙的細節(jié)和技巧。

-組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生從作品中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。

4.探究法：

-在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生主動探究剪紙的奧秘，發(fā)現(xiàn)剪紙的規(guī)律和技巧。

-設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在交流中碰撞出思維的火花，提高創(chuàng)新能力。

5.合作學(xué)習(xí)法：

-將學(xué)生分成小組，進行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-在小組合作中，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、取長補短，共同完成剪紙作品。

6.反饋與評價法：

-在學(xué)生完成剪紙作品后，組織學(xué)生進行自評、互評，培養(yǎng)他們的審美能力和評價能力。

-教師對學(xué)生的作品給予及時、積極的反饋，鼓勵學(xué)生發(fā)揮優(yōu)點，改正不足。

六、說教學(xué)過程

教學(xué)過程是課堂的核心部分，我將通過以下詳細步驟展開《靈活巧妙的剪刀》的教學(xué)：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用圖片展示不同種類的剪刀和剪紙作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“你們在生活中見過剪刀嗎？”“你們知道剪刀可以用來做什么嗎？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考，自然導(dǎo)入新課。

2.剪刀知識講解（10分鐘）

-講解剪刀的歷史，介紹不同種類的剪刀及其用途。

-通過PPT展示和實物展示，讓學(xué)生直觀地了解剪刀的多樣性。

3.剪紙技巧示范（15分鐘）

-現(xiàn)場演示基本的剪紙技巧，如折疊、剪切、鏤空等。

-強調(diào)剪刀的安全使用方法和剪紙過程中的注意事項。

4.學(xué)生實踐（20分鐘）

-發(fā)給學(xué)生剪紙材料，指導(dǎo)學(xué)生按照示范步驟進行實踐。

-在實踐過程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生掌握剪紙技巧。

5.創(chuàng)意剪紙（15分鐘）

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的剪紙作品。

-提供參考資料和圖樣，供學(xué)生參考和靈感啟發(fā)。

6.展示與評價（10分鐘）

-組織學(xué)生展示自己的剪紙作品，進行自評、互評和教師評價。

-對學(xué)生的作品給予積極的反饋，強調(diào)作品的創(chuàng)意和技巧。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)剪紙文化的傳統(tǒng)價值和藝術(shù)魅力。

-提供課后拓展活動，如收集不同風(fēng)格的剪紙作品，或嘗試用剪刀進行其他藝術(shù)創(chuàng)作。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和體驗，通過循序漸進的方式，讓學(xué)生在掌握知識的同時，提高動手能力和創(chuàng)新能力。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置《靈活巧妙的剪刀》這節(jié)課，是基于以下幾個亮點和考慮：

1.多元化教學(xué)方法的運用：

-我采用了啟發(fā)法、問答法、演示法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和互動性。

-通過不同的教學(xué)方法，可以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2.實踐性強的課程設(shè)計：

-實踐是學(xué)習(xí)美術(shù)的重要環(huán)節(jié)。我安排了大量的剪紙實踐時間，讓學(xué)生在實際操作中掌握技能，提高動手能力。

-通過親身創(chuàng)作，學(xué)生可以更深刻地體驗剪紙藝術(shù)的魅力，增強對傳統(tǒng)文化的認同感。

3.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：

-在創(chuàng)意剪紙環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，可以嘗試解決問題，克服挑戰(zhàn)，這對于他們的成長和發(fā)展具有重要意義。

4.文化傳承與價值觀教育：

-通過學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，學(xué)生不僅能夠獲得美術(shù)技能，還能了解到傳統(tǒng)文化的深厚底蘊。

-我希望通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的文化價值觀，增強民族自豪感。

5.合作與交流的機會：

-小組合作學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了交流、分享