陜科版三年級下冊信息技術(shù)教案

教學(xué)計劃

2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期班級三年級

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)使學(xué)生對計算機(jī)有了一定的了

學(xué)生現(xiàn)狀分析解，大部分學(xué)生能夠熟練進(jìn)行操作，但個別學(xué)生操作能

力較差，有待于進(jìn)一步提高。

主要任務(wù)1、認(rèn)識鍵盤。

2、掌握正確的指法和姿勢。

和要求3、能過熟練進(jìn)行漢字輸入。

教材重點

1、掌握掙得的指法及打字姿勢；

2、能夠熟練進(jìn)行漢字輸入。

難點

提

高1、根據(jù)學(xué)生實際，因材施教；

質(zhì)

2、注重實踐操作，以能力為目標(biāo)；

量

3、由表及里，逐層深入，逐步提高。

措

施

備注

2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期班級三年級

周次起止日期內(nèi)容周課時備注

13.3—3.5第1課認(rèn)識鍵盤2

23.8—3.14第2課修改和保存2

33.15—3.21第3課標(biāo)準(zhǔn)指法2

43.22—3.28第4課指法分區(qū)2

53.29—4.4第5課打字游戲2

64.5—4.11第6課再練指法2

74.12—4.18單元回放綜合演練2

84.19—4.25第7課漢字輸入法2

94.26—5.2五一假2

105.3—5.9中考

115.10—5.16第8課詞組的輸入2

125.17—5.23第9課簡拼、混拼輸入2

135.24—5.30第10課中英文混合輸入2

145.31—6.6第11課聯(lián)想輸入2

156.7—6.13第12課語音輸入2

166.14—6.20單元回放綜合演練2

第一單元鍵盤與指法練習(xí)

第1課認(rèn)識鍵盤

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

(1)了解鍵盤分區(qū)。

(2)掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律。

(3)能在“記事本”中輸入字符，學(xué)會使用幾個常用的控制鍵。

過程與方法目標(biāo)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣和保持樂觀的

生活態(tài)度。

教學(xué)重點：鍵盤區(qū)的四個控制鍵---EnterBackpaceShiftCapsIock

教學(xué)難點：雙字符鍵、BackpaceShift鍵。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件

教學(xué)課時：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時：

一■、導(dǎo)入：

課件出示小學(xué)生用鍵盤打字的動畫讓學(xué)生欣賞。

1、請問同學(xué)們這個小朋友在做什么？學(xué)生觀看、回答。

2、問同學(xué)們小朋友是用什么打字的呢？學(xué)生回答:鍵盤。

看看這位小朋友在鍵盤上運指如飛，同學(xué)們想學(xué)他的本領(lǐng)嗎？在學(xué)之前,

我們要一起來認(rèn)識一下鍵盤。

揭題：認(rèn)識鍵盤

二、新授：

(-)打開寫字板。

1、打開寫字板的的步驟：“開始/程序/附件/寫字板”。

2、熟悉寫字板的操作窗口。

(二)認(rèn)識鍵盤。

鍵盤屬于計算機(jī)的輸入設(shè)備之一，目前人們通常用鍵盤輸入各種文字，

完成各樣工作?，F(xiàn)在我們就來親自接觸一下鍵盤吧！

1、請同學(xué)們把自己的鍵盤從電腦桌里拉出來，認(rèn)真觀察一下自己的鍵盤,

看會有什么發(fā)現(xiàn)？

2、通過觀察，你能給鍵盤上的鍵分一分類嗎？學(xué)生回答

3、教學(xué)鍵盤分區(qū)。

A、出示分區(qū)圖(四個區(qū)，分別用不同色彩的線框圖)。

B、出示四個區(qū)名稱，讓學(xué)生說說應(yīng)該是哪個區(qū)。

C、出示每個區(qū)及其名稱。

D、讀一讀、指一指。

E、你想認(rèn)識哪個區(qū)，我們就先來認(rèn)識一個它。

F、學(xué)生選擇，教師簡單介紹各區(qū)。

（三）認(rèn)識功能鍵區(qū)

功能鍵區(qū)是在鍵盤的上端第一排鍵，共有13個鍵，分別是Esc鍵、F1-F12。

這個區(qū)的鍵主要是執(zhí)行一些指令，在鍵盤上完成使用者的任務(wù)。教師簡單地

說說這些鍵的用途。

（四）認(rèn)識主鍵盤區(qū)

1、學(xué)生借助課件、課本等工具學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)

方法：自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)

要求：①、知道主鍵盤區(qū)是有哪些鍵組成的。

②、你認(rèn)識了主鍵盤區(qū)哪些特殊控制鍵。

2、教師介紹所認(rèn)識的鍵并體會各鍵功能

①、學(xué)生回答主鍵盤區(qū)的組成

②、啟動學(xué)生電腦，講解使用方式

③、學(xué)生試嘗輸入：abcdef123456（主鍵盤區(qū)的數(shù)字）

④、教學(xué)雙字符鍵：讓學(xué)生觀察輸入數(shù)字的鍵有沒有特別的地方，一個鍵

上有兩個字符的我們把它叫做雙字符鍵。

⑤、教學(xué)特殊控制鍵

介紹認(rèn)識的特殊控制鍵（教師根據(jù)學(xué)生的回答教學(xué)用法，讓學(xué)生體會特

殊控制鍵的功能）

I、Enter換行功能學(xué)生介紹Enter中文名稱、所在位置及其作用

練習(xí)：體驗Enter的作用

II、Backpace刪除功能

學(xué)生介紹Backpace中文名稱、所在位置及其作用

練習(xí)：體驗Backpace的作用

III、引導(dǎo)學(xué)習(xí)CapsLock鍵

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，掌握CapsLock鍵的作用及使用方法。

師：請小朋友擊一下這個鍵，再擊字母鍵A,你發(fā)現(xiàn)了屏幕上有什么變化？

鍵盤上的capslock指示燈又有什么變化？

生：字母變成大寫，指示燈變亮。

師：那你能再把字母再變回小寫嗎？快試試看！

學(xué)生嘗試、交流。

IV、引導(dǎo)學(xué)習(xí)Shift鍵

1、教師引導(dǎo)學(xué)生通過嘗試，體會Shift鍵的使用方法。

師：Shift鍵，我們叫它換檔鍵或上檔鍵！這個鍵有什么神奇的作用呢？

我們一起來試試看吧！

（1）用小指按住shift不放，再敲擊數(shù)字鍵1、2、3,你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）請繼續(xù)按住shift鍵不放，再敲擊字母鍵A,你又有什么新發(fā)現(xiàn)？

2、師生小結(jié)shift鍵的作用及使用方法。

注：排序不分先后

（五）認(rèn)識編輯控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。

1、課件出示編輯控制區(qū)，讓學(xué)生去尋找。

2、提問：你會發(fā)現(xiàn)這個區(qū)有什么特別？學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，回答。

3、簡單講授這個區(qū)的鍵有什么功能。

4、出示小鍵盤區(qū)（數(shù)字鍵區(qū)）。

師講解：這塊區(qū)域主要是方便我們輸入數(shù)字和進(jìn)行數(shù)學(xué)計算的。它的開

啟由在它左上角的“NumLock”這個鍵控制，當(dāng)"NumLock”指示燈亮了，

表示數(shù)字鍵區(qū)的數(shù)字和符號可以輸入了。

5、讓學(xué)生體驗一■下”NumLock"鍵。

（六）關(guān)閉寫字板。

三、總結(jié)：

今天我們一起認(rèn)識了鍵盤，知道了一個鍵盤由功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編

輯控制區(qū)以及小鍵盤區(qū)這四部分組成，并且還略知了一些鍵的用途。今后我

們還會學(xué)習(xí)更多的知識，希望同學(xué)們能掌握更多的電腦知識，成為有用的棟

梁。

第二課時：（操作練習(xí)課）

綜合運用：

1、完成第7頁試一試。

2、完成第7頁練一練。

3、輸入一些有趣的符號圖形，如笑臉。

示例：Q_Q（QQ笑臉）（戴眼睛的笑臉）*_*1八

教師演示操作；

4、學(xué)生練習(xí)（有能力的學(xué)生可以讓他自主設(shè)計）。

第2課修改和保存

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

（1）會使用光標(biāo)移動鍵、退格鍵和刪除鍵對多余或錯誤的字符進(jìn)行刪除。

（2）掌握保存和重新打開寫字板的方法。

過程與方法目標(biāo)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣和保持樂觀的

生活態(tài)度。

教學(xué)重點：能熟練使用移動鍵、退格鍵、刪除鍵。

教學(xué)難點：能熟練進(jìn)行修改和保存操作。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件

教學(xué)課時：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時：

一、導(dǎo)入：

上節(jié)課我們認(rèn)識了鍵盤，了解了鍵盤上各鍵的作用，今天我們來學(xué)習(xí)利

用編輯鍵進(jìn)行修改的方法。

二、新授：

1、修改內(nèi)容：

1）認(rèn)識光標(biāo)移動鍵。

2）使用的方法。

小知識：要移動光標(biāo)位置，可以通過鍵盤的方向鍵，也可以通過單擊鼠

標(biāo)來實現(xiàn)。

3）試一■試：

用方向鍵移動光標(biāo)到1與5之間。

用鼠標(biāo)將光標(biāo)移到第三行的行首。

4）認(rèn)識刪除鍵。

5）退格鍵與刪除鍵的區(qū)別。

退格鍵是刪除光標(biāo)簽的字符，而刪除鍵是刪除光標(biāo)后的字符。

2、保存內(nèi)容：

方法：

1）單擊工具欄中的“保存”按鈕；

2）病木上出現(xiàn)“另存為”對話框，用鼠標(biāo)單擊“文件名”輸入框，輸入

文件名，注意“保存在”列表框中顯示的位置：我的文檔；

3）單擊“保存”按鈕，對話框會消失，而寫字板上的內(nèi)容就被保存到“我

的文檔”文件夾中。

保存內(nèi)容后就可以單擊“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉寫字板，這時不會再出現(xiàn)提示

保存的對話框。

三、學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

第二課時：

四、打開已保存的文件內(nèi)容。

方法是：

1、打開寫字板，用鼠標(biāo)單擊工具欄中的“打開”按鈕；

2、屏幕上出現(xiàn)“打開”對話框，在“查找范圍”列表框中找到“我的文

檔”，然后在文件列表框中找到需要打開的文件，并單擊選定它；

3、單擊按鈕“打開”，對話框消失，文件內(nèi)容就顯示在文本區(qū)中。

五、練一■練：

完成P11至P12頁練一練內(nèi)容。

六、學(xué)習(xí)評價。

第3課標(biāo)準(zhǔn)指法

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

(1)掌握基準(zhǔn)鍵鍵位和手指的分工。

(2)掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。

過程與方法目標(biāo)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣和保持樂觀的

生活態(tài)度。

教學(xué)重點：正確的指法、熟練的輸入。

教學(xué)難點：速度、準(zhǔn)確率、鍵位識記。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)課時：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時

一■、導(dǎo)入：

鍵盤上密密麻麻那么多鍵。同學(xué)們是不是為了找一個鍵在哪里而花費了

不少時間呢？怎樣才能雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？

一要熟練地使用鍵盤一要有標(biāo)準(zhǔn)的指法，二是要刻苦練習(xí)。

二、新授：

1.操作鍵盤的標(biāo)準(zhǔn)指法

操作鍵盤的標(biāo)準(zhǔn)指法是針對主鍵盤來說的。將雙手的十個手指像下面的

示范圖那樣輕放在鍵盤上，左手的小指到食指依次輕放在A、S、D、

F、鍵上，右手的食指到小指依次輕放在J、K、L、；鍵上，這八個

鍵叫做基本鍵，（板書：基本鍵：A、S、D、F、J、K、L、；）。

大拇指擱到空格鍵上。

小技巧：用食指摸一下F和J鍵，你會感到有凸起的點，這兩個點有

什么作用？可以幫助你不看鍵盤就能找到基本鍵。

想一■想：

1）基本鍵有（）個，它們分別是（）。

2）標(biāo)準(zhǔn)指法中，左手食指和無名指分別放在（）鍵上；右

手的中指和小指分別放在（）鍵上；大拇指放在（）鍵上。

2.操作鍵盤的正確姿勢

（出示手指分工示意圖）

操作鍵盤的正確姿勢姿勢是必要的：一方面有利于身體健康，不易疲勞；

另一方面可以保證你的輸入速度，要注意以下幾點。

（教師說明，學(xué)生跟著做）

（1）坐姿端正；

（2）肩部放松;

（3）手指稍微彎曲，手指始終輕放在基本鍵和空格鍵上，擊其他鍵后要

迅速回到原位。

（4）擊鍵不要過重，要有彈性。

學(xué)生擺好姿勢，教師檢查糾正。

第二課時:

［練一練］

(1)打開寫字板，練習(xí)操作基本鍵F、S、J、L和空格鍵。

(2)打開寫字板，練習(xí)操作基本鍵A、D、K、；和空格鍵

練習(xí)過程中巡視，糾正學(xué)生的姿勢和指法。

小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會大字的正確姿勢還練習(xí)了基

本健的指法。收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。

第4課指法分區(qū)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

(1)學(xué)習(xí)鍵盤位和手指的分工。

(2)掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。

過程與方法目標(biāo)：通過觀察讓學(xué)生了解基本鍵位、熟悉指法分區(qū)，掌握

正確的打字姿勢及擊鍵方法。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動手操作的能力，提高

其信息素養(yǎng)及學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點：正確的指法、熟練的輸入。

教學(xué)難點：速度、準(zhǔn)確率、鍵位識記。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)課時：兩課時

教學(xué)過程：

一■、導(dǎo)入

要想彈鋼琴般的快速打字，還要考慮其他鍵該由哪個手指來操作。讓我

們來了解鍵盤的指法分區(qū)吧。

二、新授

1、手指分工

（出示手指分工示意圖）

左手食指分管：FGRTVB45

中指分管：DEC3

無名指分管：SWX2

小指分管：AQZ1等

右手食指分管:HYUNM67

中指分管：KI,8

無名指分管：L0。9

小指分管：；P/0等

2、擊鍵方法

從鍵盤的分區(qū)來看，各個手指的任務(wù)各不相同，如何操作鍵盤呢？下面

就以中指操作為例來說明。

在指法分區(qū)中，左手中指管字母鍵D、C、E和數(shù)字鍵3,中指就定在基本

鍵D上。

要輸入字母d,中指抬起直接往下?lián)簟?/p>

要輸入字母c,中指從D鍵往右下方移動到C鍵，擊一下立即返回D鍵。

要輸入字母e,中指從D鍵往左上方移動到E鍵，擊一下立即返回D鍵。

要輸入字母3,中指從D鍵越過上排字母鍵，往左上方移動到3鍵，擊一

下立即返回D鍵。

二綽一綽.

其他手指擊鍵方法與左手中指的差不多，都試一試吧。

第二課時：

四、想一想

1、在指法分區(qū)中，右手食指移管個鍵，分別是J

2、在指法分區(qū)中，哪個手指只管一個字母鍵，該字母鍵是,它還管

的符號鍵是,

3、說出左手各手指分別管哪幾個字母鍵。

五、練一■練

1、打開定字板，按標(biāo)準(zhǔn)指法輸入下面字符。（要求：擊鍵要準(zhǔn)，有彈性,

不要貪快，擊鍵后立即返回基本鍵。）

（學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)糾正指法）

六、小結(jié)

今天我們進(jìn)行了"字母鍵練習(xí)"。下面的幾節(jié)課我們將繼續(xù)使用"學(xué)打字”

軟件練習(xí)指法。

第5課打字游戲

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：通過打字游戲熟悉鍵盤的鍵位分布，明確手指分工；

過程與方法目標(biāo)：掌握正確的鍵盤操作姿勢與擊鍵要領(lǐng)；

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，體驗游戲化學(xué)

習(xí)的樂趣。

教學(xué)重點：

1、掌握正確的鍵盤操作姿勢和擊鍵要領(lǐng)；

2、找準(zhǔn)基本鍵、明確手指分工；

教學(xué)難點：提高擊鍵的速度和正確率。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室打字通軟件

教學(xué)課時：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時

(一)激趣導(dǎo)入

師：通過前幾節(jié)課鍵位分區(qū)訓(xùn)練后，同學(xué)們基本上已掌握26個字母的位

置了。這節(jié)課，我們要進(jìn)入打字游戲，進(jìn)行指法綜合運用比賽，看誰能冠軍。

(二)游戲準(zhǔn)備

1、教師提出游戲的要求：

(1)手指擊鍵要輕而快，然后迅速返回基本鍵；

(2)遇有兩個以上可由同一手指連續(xù)輸入完成，則不必每次都返回，以

提高速度；

(3)每個手指要管好自己的領(lǐng)地，不可越位，否則視為犯規(guī)。

2、啟動寫字板，學(xué)生按照上述要求進(jìn)行練習(xí)，為游戲做好準(zhǔn)備。

(三)游戲啟動

1、打開金山打字通軟件，進(jìn)入打字游戲，選擇“輾鼠的故事”。

2、老師簡要介紹一下游戲規(guī)則：看到每個老鼠出現(xiàn)時都舉著一個牌子，

上面標(biāo)有一個字母，只要從鍵盤上擊中該字母即可。

3、廣播進(jìn)行游戲演示

（四）游戲嘗試

1、給學(xué)生10分鐘左右的時間自由練習(xí)。在游戲過程中，強(qiáng)調(diào)兩點，一

要注意打字的正確姿勢和手指分工。因為這直接影響我們的眼睛和輸入速度。

二是合理控制好情緒。遏制一些學(xué)生胡亂敲擊鍵盤現(xiàn)象。

2、教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，主要是糾正學(xué)生的指法、擊鍵動作以及坐姿等。

第二課時

（五）游戲競賽

上節(jié)課，同學(xué)們進(jìn)行了幾種打字游戲的自主練習(xí)，可以看出大家都學(xué)得

非常開心。那大家想不想和其他同學(xué)比比，看看誰的打字水平更勝人一籌？！

好，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場趣味打字比賽吧！

1、設(shè)置游戲速度（廣播教學(xué)）要求：游戲時間設(shè)置為5分鐘輾鼠出現(xiàn)時

間間隔為3停留時間為7；

2、比賽過程中，進(jìn)行巡視指導(dǎo)；

3、公布比賽結(jié)果，給予一些小獎品。

（六）游戲交流

1、通過比賽，對自己鍵盤操作水平滿意嗎？

2、玩打字游戲是為了讓指法更熟練，還是只圖游戲好玩？

3、指法熟練了，有哪些好處？

想一想，說一說以上問題，讓學(xué)生自主思考，相互討論，各抒己見。

第6課再練指法

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

(1)熟悉各手指所控制的鍵位。

(2)掌握操作要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。

過程與方法目標(biāo)：熟悉各手指所控制的鍵位，掌握正確的打字姿勢及擊鍵

方法。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動手操作的能力，提高

其信息素養(yǎng)及學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點：正確的指法、熟練的輸入。

教學(xué)難點：速度、準(zhǔn)確率、鍵位識記。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)課時：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時：

一、導(dǎo)入：主鍵盤區(qū)的鍵好多，每次練習(xí)如果什么鍵都練。急于求成。

或者隨隨便便、東敲西打，這樣是很難進(jìn)步的。要想熟練操作鍵盤，必須根

據(jù)手指的分工，有針對性的分批進(jìn)行練習(xí)，而且要反復(fù)加強(qiáng)訓(xùn)練才行，今天

我們就按這種方式來進(jìn)行練習(xí)。

二、食指的練習(xí)。

1、左右食指分工:

左手食指管6個字母鍵(F、G、R、T、V、B)定位在F鍵上。

右手食指管6個字母鍵(J、H、U、Y、M、N)定位在J鍵上。

2、練一練。

三、中指、無名指、小指的練習(xí)。

方法同上。

第二課時：

四、練習(xí)數(shù)字鍵。

擊數(shù)字鍵時，因為手指要越過上排字母鍵，容易碰到字母鍵或擊錯鍵，

而且手指移動距離較遠(yuǎn)，所以難度比較大，要多加練習(xí)才行。

五、綜合練習(xí)。

要求練習(xí)到能夠準(zhǔn)確盲打。

單元回放

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

(1)進(jìn)一步熟悉鍵盤。

(2)通過訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。

過程與方法目標(biāo)：熟悉各手指所控制的鍵位，掌握正確的打字姿勢及擊鍵

方法。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動手操作的能力，提高

其信息素養(yǎng)及學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點：進(jìn)一步熟悉鍵盤。

教學(xué)難點：能夠熟練進(jìn)行輸入。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)課時：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時：

一■、導(dǎo)入：

同學(xué)們，通過這段時間的學(xué)習(xí)，你能熟練操作鍵盤了嗎？下面對本單元

的學(xué)習(xí)內(nèi)容做個小結(jié)。

二、知識回顧：

1、進(jìn)一步認(rèn)識了鍵盤，知道鍵盤主要分成“主鍵盤區(qū)”、“小鍵盤區(qū)”、“功

能鍵區(qū)”和“編輯鍵區(qū)”；而主鍵盤區(qū)最常用，上面有26個英文字母鍵、10

個數(shù)字鍵、標(biāo)點符號等一些符號鍵，此外，還有“空格鍵”、“回車鍵”、“退

格鍵”、“大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵”、“上檔鍵”等。這些鍵各不相同，熟悉他們將

對你今后繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦有很大的幫助。

2、對各鍵分別進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

第二課時：

三、繼續(xù)回顧：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫字板的打開和關(guān)閉。

2、教師演示，學(xué)生操作練習(xí)。

3、學(xué)會修改錯漏。

4、熟悉操作鍵盤的標(biāo)準(zhǔn)指法分區(qū)，掌握正確的擊鍵方法。

四、加強(qiáng)訓(xùn)練。

要求學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)指法熟練操作鍵盤。

綜合演練

練習(xí)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

(1)進(jìn)一步熟悉鍵盤。

(2)通過練習(xí)，增強(qiáng)輸入的速度與準(zhǔn)確性。

過程與方法目標(biāo)：能夠熟練掌握正確的打字姿勢及擊鍵方法。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極動手操作的能力，提高其學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點：繼續(xù)鞏固打字的正確姿勢及擊鍵方法。

教學(xué)難點：增強(qiáng)輸入的速度。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)課時：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時：

一、學(xué)生根據(jù)任務(wù)，進(jìn)行操作練習(xí)。

1、打開寫字板，按標(biāo)準(zhǔn)指法輸入以下內(nèi)容，要求準(zhǔn)確無誤，每一次輸入

完畢記下所用的時間，比較一下自己的成績。

TheHongKongstockmarkethascIosedatanotherrecordhighas

MarkTungreportsHongKongBank'sholdingcompaniesstormedaneadof

thecrowdfortheseconddayinarow.

It'sanotherrecordbreakingdayfortheHangSengindexwhich

gainde260pointstocIoseat15706.

ThemarketopendeverystrongIy,infact,reachingahighof

15783,buttherewasmuchprofit-takingintheafternoon.

2、選擇小學(xué)英語課本中的課文在寫字板上輸入，比比看，那一位同學(xué)又

快又準(zhǔn)確。

3、學(xué)生自由練習(xí)。

第二課時：

二、繼續(xù)進(jìn)行操作練習(xí)。

4、在寫字板上錄入下面的英語單詞：

Teachee,work,woter,name,red,one,cry,twe,new,oId,hot,appIe,big,

book,desk,father,son,ten,schocI,pen,pencaI,boy,girl

這里面有幾個單詞拼寫錯了，請將他們改正。將改正后的文字保存起來，

保存時給他們的文件起個名字，比如“DanCi”。

5、利用打字練習(xí)程序系統(tǒng)的進(jìn)行指法訓(xùn)練，注意了解練習(xí)的成績及出現(xiàn)

的問題，及時調(diào)整練習(xí)計劃，盡快提高自己的輸入速度。

三、學(xué)生自由練習(xí)操作，教師巡視指導(dǎo)

第9課簡拼、混拼輸入

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

(1)掌握使用詞語輸入方式的3種方法；

(2)通過比較3種詞語輸入方式，選擇采用合適的詞語輸入方式；

過程與方法目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

(1)規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣；

(2)通過使用詞語輸入方式提高漢字輸入速度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點:

使學(xué)生了解漢字輸入法的一些基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用簡拼、混拼輸入法。

教學(xué)難點：

創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過直觀的音像教學(xué)了解漢字輸入法的基礎(chǔ)知識；在教

師的引導(dǎo)下，采用互幫互助的方法掌握簡拼、混拼輸入的步驟和技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)課時：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時：

―導(dǎo)入新知。

前面我們學(xué)習(xí)輸入單字或詞組都是輸入全拼字母，這種方法擊鍵次數(shù)較

多，速度較慢。有沒有其它途徑能提高速度呢？當(dāng)然有，可以用簡拼、混拼

的方式來輸入，快來學(xué)習(xí)吧。

二、學(xué)習(xí)新知。

簡拼輸入。

1、用“簡拼”輸入單字

“簡拼”輸入單字的規(guī)則：取該字拼音的第一個字母進(jìn)行輸入；如果該

字的聲母是(zhxhsh),可取前兩個字母。

如：輸入“成”，只輸入“c”，然后擊空格鍵，在選取框架中“成”字排

在第5,擊數(shù)字鍵5即可。也可輸入“ch”來輸入“成”字。

2、簡拼輸入詞組

“簡拼”輸入詞組的規(guī)則：只要輸入詞組中各字拼音的第一個字母，既

可輸入該詞組；如果該字的聲母是(zhxhsh),可取前兩個字母。

例如：輸入“裝飾”這個詞，依次連續(xù)輸入字母“ZS”，擊空格鍵即可。

輸入多字詞的方法與雙字詞一樣。

如：輸入“中央電視臺”一詞時，應(yīng)輸入“zydst”。

三、學(xué)生練習(xí)。

第二課時：

四、混拼輸入。

混拼輸入方式只用于輸入詞組，輸入的規(guī)則是：要輸入某個詞組，其中

某個字的拼音用全拼，另外的字用簡拼。

如：電腦dnao計算機(jī)jisj或jsuanj或jsji

五、練一■練

1、請用簡拼輸入以下詞組：

交通圖畫網(wǎng)絡(luò)太空模型宇宙

少先隊電影院興高采烈全神貫注

2、錄入自己學(xué)過的兩首小詩（要正確輸入標(biāo)點符號）。

六、學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

第10課中英文混合輸入

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

1、掌握中英文輸入切換方法。

2、會混合輸入中英文字符。

過程與方法目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

(1)規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣；

(2)通過使用中英文混合輸入方式提高輸入速度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點：

掌握中英文輸入切換方法

教學(xué)難點：

會混合輸入中英文字符。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)課時：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時：

一■、導(dǎo)入：

觀察我們的英語課本，不難發(fā)發(fā)現(xiàn)，英語課本中既有英文字符，也有中

文字符。在進(jìn)行字符輸入時，我們經(jīng)常會遇到類似的中英文字符混合輸入。

這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)中英文字符混合輸入的方法。

二、新授：

1、中英文輸入切換方法

(1)用CH圖標(biāo)進(jìn)行中英文輸入切換

單擊桌面任務(wù)欄的CH圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。

返回英文輸入法狀態(tài)，只要單擊任務(wù)欄中的“拼”圖標(biāo)。

(2)用中文輸入法工具條進(jìn)行中英文輸入切換。

單擊輸入工具條中的WIN圖標(biāo)按鈕，變成A按鈕，此時可輸入英文。

返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“A”圖標(biāo)。

(3)用ctr1+空格鍵進(jìn)行中英文輸入切換。

用左手小拇指按住CTRL鍵，同時用左手大拇指按下空格鍵。

三、學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

四、小結(jié)。

針對存在的普遍問題進(jìn)行糾正。

第二課時：

五、做一做

中英文字符混合輸入練習(xí)。

1、在寫字板中輸入這段文字：WindowsXP是美國Microsoft公司開發(fā)的

軟件，是一種計算機(jī)操作系統(tǒng)。

2、在寫字板中輸入這段文字：小姑娘向他介紹拾到的貝克：“你看，這

是沙蛔(li)子，這是大貓眼，還有小螺絲、金海螺……這金色的海灘上貝

殼真多。你要哪個？隨你挑！”

3、學(xué)生自由練習(xí)。

4、教師總結(jié)。

表揚優(yōu)點，指出不足。

第11課聯(lián)想輸入

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo):

1、掌握微軟拼音輸入法。

2、能夠熟練使用微軟拼音輸入法輸入漢字。

過程與方法目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

(1)規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣；

(2)通過使用微軟拼音輸入法提高輸入速度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點：

掌握微軟拼音輸入法的輸入方法。

教學(xué)難點：

能夠熟練運用微軟拼音輸入法進(jìn)行漢字輸入。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)課時：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時：

一■、導(dǎo)入：

微軟拼音輸入法也是一種通過漢字拼音輸入漢字的方法，他的最大優(yōu)點

是具有連續(xù)輸入和字詞自動選擇的功能。他可以連續(xù)輸入很長一段文字，并

根據(jù)整段文字的上下文來判斷、選取正確的字、詞，省去了許多麻煩，提高

了輸入速度。

二、新授：

(一)選擇“微軟拼音輸入法”。

步驟：

1、用鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄右下邊的輸入法指示器圖標(biāo)；

2、在輸入法菜單中單擊“微軟拼音輸入法”，輸入法指示器圖標(biāo)變成有

“MSPY”字幕圖標(biāo)，這時就可以用微軟拼音輸入法輸入中文了。

（二）輸入一段文字。

輸入一句話：信息技術(shù)非常有用，我們一定要好好學(xué)習(xí)。

依次擊鍵“xinxijishufeichangyouyong"。我們會發(fā)現(xiàn)，所敲擊的字幕

出現(xiàn)在光標(biāo)的右下方，敲完一個漢字的拼音再敲下一個拼音時，光標(biāo)處彈出

一個漢字，隨著字幕的不斷輸入，前面的漢字會在同音字之間變化，這就是

電腦在根據(jù)上下文的意思進(jìn)行判斷和選擇。

再依次敲擊字符“womenyidingyaohaohaoxuexi”,按回車鍵，輸入結(jié)果

就會顯示。

（三）學(xué)生根據(jù)教師演示，小組合作練習(xí)。

第二課時：

三、繼續(xù)新授：

（一）修改文字。

用微軟拼音輸入法輸入一段文字后，我們發(fā)現(xiàn)，按回車鍵前文字下邊有

一條虛線，它的用處是提示我們檢查一下輸入文字是否正確，如果有不正確

的字、詞，可以及時修正。

注意：用微軟拼音輸入法輸入漢字時，鍵入一段字母后不要輕易按空格

鍵或回車鍵，營養(yǎng)成績是檢查的好習(xí)慣，這樣可以減少輸入錯誤。

四、練一練。

用微軟拼音輸入法輸入下面文字：

我愛百花齊放的春天，愛生機(jī)盎然的夏天，也愛寒冬臘月的冬天，更愛秋高氣爽的秋

天。

我們長武這里一到秋天，田野里有無邊無際的玉米，收獲的農(nóng)民伯伯樂得連嘴都和不

攏了，果園里，有許多的果子，你看！有紅紅的蘋果，有金黃的鴨梨，火紅的柿子……美

麗極了。

我喜歡這豐收的秋天，它給大地繪出了一幅美麗的圖畫，它給人們帶來了豐收的歡樂。

第12課語音輸入

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

1、了解語音輸入的基本過程。

2、掌握語音輸入的簡單使用。

過程與方法目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

(1)規(guī)范學(xué)生普通話，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

(2)通過使用語音輸入提高輸入速度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點：

掌握語音輸入的輸入方法。

教學(xué)難點：

能夠熟練運用IBM語音識別系統(tǒng)進(jìn)行漢字輸入。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)課時：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時:

一■、導(dǎo)入：

語音輸入可以讓你和電腦進(jìn)行語音交流，讓電腦明白你在說些什么。語

音輸入就是讓電腦把語音識別信號轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的文本或命令的高技術(shù)?，F(xiàn)在

就讓我們使用IBM語音識別系統(tǒng)來體驗一下吧！

二、語音訓(xùn)練。

1、添加新用戶。

①啟動“IBMViaVoice語音中心”，點擊“開始”——“程序”——“IBM

ViaVoice語音中心

②在屏幕上方出現(xiàn)uIBMViaVoice語音中心”的工具欄，點擊“ViaVoice”

——“用戶選項”——“ViaVoice選項”。

③在“ViaVoice選項”對話框中，選擇“用戶”選項卡，單擊“增加用

戶”按鈕,啟動“ViaVoice用戶向?qū)А薄?/p>

2、設(shè)置用戶名。

3、完成麥克風(fēng)設(shè)置。

4、創(chuàng)建個人的語音模型。

三、學(xué)生根據(jù)演示，進(jìn)行設(shè)置。

（教師巡視進(jìn)行指導(dǎo)）

第二課時：

四、繼續(xù)新授：

聽寫到Wordo

單擊“ViaVoice工具欄”的“麥克風(fēng)”按鈕，開啟ViaVoice的語音功

能。然后對著麥克風(fēng)說“聽寫到Word”,ViaVoice會自動打開Word。

五、學(xué)生進(jìn)行語音輸入練習(xí)。

練習(xí)內(nèi)容：p49頁“四個太陽”。

單元回放

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

(1)進(jìn)一步熟悉各種輸入法。

(2)通過訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的輸入習(xí)慣。

過程與方法目標(biāo)：熟悉各種輸入方法，掌握正確的打字姿勢。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動手操作的能力，提高

其信息素養(yǎng)及學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點：進(jìn)一步熟悉智能ABC輸入法的各種輸入方法。

教學(xué)難點：能夠熟練進(jìn)行中英文輸入。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)課時：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們又學(xué)了一個單元的內(nèi)容。在這個單元中，主要學(xué)會了輸入

漢字。下面我們來歸納一下。

二、回顧舊知：

1、了解用鍵盤不但可以輸入英文，還可以輸入漢字。

2、懂得單擊任務(wù)欄中的輸入法指示圖標(biāo)，在彈出的輸入法菜單中選擇中

文輸入法。

3、學(xué)會用智能ABC輸入法輸入單個漢字和詞組。

三、教師演示，學(xué)生隨后進(jìn)