第4課《中古時(shí)期的亞洲》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一歷史下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第4課《中古時(shí)期的亞洲》說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高一歷史下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第4課《中古時(shí)期的亞洲》說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高一歷史下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下課程基本信息1.課程名稱：《中古時(shí)期的亞洲》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一歷史下學(xué)期，統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)中古時(shí)期亞洲的歷史發(fā)展，通過(guò)對(duì)亞洲各國(guó)歷史變遷的了解，掌握中古時(shí)期亞洲的政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)，以及與我國(guó)歷史發(fā)展的關(guān)聯(lián)。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維能力的培養(yǎng)、文化理解與傳承、以及時(shí)空觀念的建立。學(xué)生將通過(guò)分析中古時(shí)期亞洲各國(guó)的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)批判性思維和綜合分析能力；通過(guò)對(duì)亞洲多元文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化自覺和民族自豪感；同時(shí)，通過(guò)梳理歷史事件的時(shí)間順序和空間分布，建立正確的時(shí)空觀念，為理解歷史發(fā)展規(guī)律奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①中古時(shí)期亞洲主要國(guó)家的歷史發(fā)展概況，包括日本的大化改新、印度的戒日王朝和阿拉伯帝國(guó)的建立等。

②亞洲各國(guó)在政治制度、經(jīng)濟(jì)文化交往以及宗教信仰等方面的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并分析中古時(shí)期亞洲各國(guó)歷史發(fā)展背后的原因，如社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度、經(jīng)濟(jì)條件等。

②掌握亞洲各國(guó)之間的相互影響和聯(lián)系，例如佛教、伊斯蘭教等宗教的傳播對(duì)亞洲歷史進(jìn)程的影響。

③結(jié)合具體歷史事件，評(píng)價(jià)中古時(shí)期亞洲各國(guó)的歷史地位及其對(duì)后世的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備中古時(shí)期亞洲地圖、歷史事件時(shí)間線圖表、相關(guān)歷史人物和遺跡的圖片，以及介紹中古亞洲歷史的短視頻或紀(jì)錄片片段。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論和分享學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容，如：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些亞洲國(guó)家的歷史？這些國(guó)家有哪些重要的歷史事件？”通過(guò)回顧，自然過(guò)渡到中古時(shí)期的亞洲歷史，引起學(xué)生對(duì)新課的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹中古時(shí)期亞洲的背景，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)。接著，分別講解日本的大化改新、印度的戒日王朝和阿拉伯帝國(guó)的建立等歷史事件，重點(diǎn)分析這些事件背后的原因和影響。最后，引導(dǎo)學(xué)生探討亞洲各國(guó)之間的相互影響和聯(lián)系。

①中古時(shí)期亞洲的背景

②日本的大化改新

③印度的戒日王朝

④阿拉伯帝國(guó)的建立

⑤亞洲各國(guó)之間的相互影響和聯(lián)系

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)置幾個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論并回答。問(wèn)題可以包括：

①中古時(shí)期亞洲各國(guó)政治制度的特點(diǎn)是什么？

②亞洲各國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化交往中有哪些共同點(diǎn)？

③中古時(shí)期亞洲的宗教信仰對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：

①根據(jù)課堂筆記，整理中古時(shí)期亞洲各國(guó)的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

②深入分析一個(gè)中古時(shí)期亞洲國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)，下節(jié)課分享。

③閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的課程。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶并描述中古時(shí)期亞洲主要國(guó)家的歷史發(fā)展概況，包括日本的大化改新、印度的戒日王朝和阿拉伯帝國(guó)的建立等。他們能夠理解這些歷史事件背后的原因和影響，以及這些國(guó)家在政治制度、經(jīng)濟(jì)文化交往以及宗教信仰等方面的特點(diǎn)。

2.分析能力方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史思維方法，對(duì)中古時(shí)期亞洲的歷史發(fā)展進(jìn)行批判性思考和綜合分析。他們能夠從不同角度審視歷史事件，提出自己的見解，并能夠結(jié)合具體歷史事件，評(píng)價(jià)中古時(shí)期亞洲各國(guó)的歷史地位及其對(duì)后世的影響。

3.文化理解方面：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到亞洲多元文化的豐富性，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的尊重和理解。通過(guò)對(duì)亞洲各國(guó)歷史文化的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化自覺和民族自豪感，為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打下基礎(chǔ)。

4.時(shí)空觀念方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中建立了正確的時(shí)空觀念，能夠?qū)v史事件置于特定的時(shí)間和空間背景中進(jìn)行理解。他們能夠梳理歷史事件的時(shí)間順序，分析歷史發(fā)展的階段特征，以及理解歷史事件之間的因果聯(lián)系。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)方面：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)中古時(shí)期亞洲的歷史，能夠認(rèn)識(shí)到和平與發(fā)展的重要性，理解不同文明之間的交流與融合對(duì)人類歷史發(fā)展的積極作用。他們能夠從歷史中汲取智慧，形成積極向上的人生觀和價(jià)值觀。

6.實(shí)踐能力方面：學(xué)生在課堂討論和作業(yè)完成過(guò)程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，如分析當(dāng)前國(guó)際關(guān)系中的歷史因素，提出解決實(shí)際問(wèn)題的建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①中古時(shí)期亞洲歷史背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：亞洲各國(guó)中古時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、政治制度特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：封建化、中央集權(quán)、宗教改革

②亞洲各國(guó)歷史發(fā)展概況

-