第4課《中古時期的亞洲》說課稿-2023-2024學年高一歷史下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第4課《中古時期的亞洲》說課稿--2023-2024學年高一歷史下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第4課《中古時期的亞洲》說課稿--2023-2024學年高一歷史下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下課程基本信息1.課程名稱：《中古時期的亞洲》

2.教學年級和班級：2023-2024學年高一歷史下學期，統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將深入學習中古時期亞洲的歷史發(fā)展，通過對亞洲各國歷史變遷的了解，掌握中古時期亞洲的政治、經(jīng)濟、文化特點，以及與我國歷史發(fā)展的關(guān)聯(lián)。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在提高學生對歷史知識的理解和運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括歷史思維能力的培養(yǎng)、文化理解與傳承、以及時空觀念的建立。學生將通過分析中古時期亞洲各國的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)批判性思維和綜合分析能力；通過對亞洲多元文化的認識，增強文化自覺和民族自豪感；同時，通過梳理歷史事件的時間順序和空間分布，建立正確的時空觀念，為理解歷史發(fā)展規(guī)律奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

①中古時期亞洲主要國家的歷史發(fā)展概況，包括日本的大化改新、印度的戒日王朝和阿拉伯帝國的建立等。

②亞洲各國在政治制度、經(jīng)濟文化交往以及宗教信仰等方面的特點。

2.教學難點

①理解并分析中古時期亞洲各國歷史發(fā)展背后的原因，如社會結(jié)構(gòu)、政治制度、經(jīng)濟條件等。

②掌握亞洲各國之間的相互影響和聯(lián)系，例如佛教、伊斯蘭教等宗教的傳播對亞洲歷史進程的影響。

③結(jié)合具體歷史事件，評價中古時期亞洲各國的歷史地位及其對后世的影響。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下教材。

2.輔助材料：準備中古時期亞洲地圖、歷史事件時間線圖表、相關(guān)歷史人物和遺跡的圖片，以及介紹中古亞洲歷史的短視頻或紀錄片片段。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室分為討論區(qū)，以便學生分組討論和分享學習成果。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問方式引導(dǎo)學生回顧上節(jié)課內(nèi)容，如：“同學們，上節(jié)課我們學習了哪些亞洲國家的歷史？這些國家有哪些重要的歷史事件？”通過回顧，自然過渡到中古時期的亞洲歷史，引起學生對新課的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹中古時期亞洲的背景，包括政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點。接著，分別講解日本的大化改新、印度的戒日王朝和阿拉伯帝國的建立等歷史事件，重點分析這些事件背后的原因和影響。最后，引導(dǎo)學生探討亞洲各國之間的相互影響和聯(lián)系。

①中古時期亞洲的背景

②日本的大化改新

③印度的戒日王朝

④阿拉伯帝國的建立

⑤亞洲各國之間的相互影響和聯(lián)系

3.鞏固練習（10分鐘）

設(shè)置幾個與教學內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學生分組討論并回答。問題可以包括：

①中古時期亞洲各國政治制度的特點是什么？

②亞洲各國在經(jīng)濟文化交往中有哪些共同點？

③中古時期亞洲的宗教信仰對歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：

①根據(jù)課堂筆記，整理中古時期亞洲各國的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

②深入分析一個中古時期亞洲國家的政治、經(jīng)濟、文化特點，下節(jié)課分享。

③閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，預(yù)習下一節(jié)課的課程。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學生能夠準確記憶并描述中古時期亞洲主要國家的歷史發(fā)展概況，包括日本的大化改新、印度的戒日王朝和阿拉伯帝國的建立等。他們能夠理解這些歷史事件背后的原因和影響，以及這些國家在政治制度、經(jīng)濟文化交往以及宗教信仰等方面的特點。

2.分析能力方面：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用歷史思維方法，對中古時期亞洲的歷史發(fā)展進行批判性思考和綜合分析。他們能夠從不同角度審視歷史事件，提出自己的見解，并能夠結(jié)合具體歷史事件，評價中古時期亞洲各國的歷史地位及其對后世的影響。

3.文化理解方面：學生能夠認識到亞洲多元文化的豐富性，增強對文化多樣性的尊重和理解。通過對亞洲各國歷史文化的學習，學生能夠增強文化自覺和民族自豪感，為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打下基礎(chǔ)。

4.時空觀念方面：學生在學習過程中建立了正確的時空觀念，能夠?qū)v史事件置于特定的時間和空間背景中進行理解。他們能夠梳理歷史事件的時間順序，分析歷史發(fā)展的階段特征，以及理解歷史事件之間的因果聯(lián)系。

5.價值觀培養(yǎng)方面：學生通過學習中古時期亞洲的歷史，能夠認識到和平與發(fā)展的重要性，理解不同文明之間的交流與融合對人類歷史發(fā)展的積極作用。他們能夠從歷史中汲取智慧，形成積極向上的人生觀和價值觀。

6.實踐能力方面：學生在課堂討論和作業(yè)完成過程中，能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際情境中，如分析當前國際關(guān)系中的歷史因素，提出解決實際問題的建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①中古時期亞洲歷史背景

-重點知識點：亞洲各國中古時期的社會經(jīng)濟狀況、政治制度特點

-重點詞匯：封建化、中央集權(quán)、宗教改革

②亞洲各國歷史發(fā)展概況

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