Unit 2 Sports and Fitness Lesson 3 Running and Fitness 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版(2019)必修第一冊(cè)

Unit2SportsandFitnessLesson3RunningandFitness說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版(2019)必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“Unit2SportsandFitnessLesson3RunningandFitness說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版(2019)必修第一冊(cè)”本節(jié)課選自高中英語(yǔ)北師大版必修第一冊(cè)的第二單元，主題為運(yùn)動(dòng)與健身。本課主要圍繞跑步與健身展開(kāi)，旨在讓學(xué)生了解跑步對(duì)健康的好處，掌握與跑步和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和跨文化交流意識(shí)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和實(shí)踐任務(wù)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與跑步和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高閱讀理解能力及口頭和書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到不同文化中運(yùn)動(dòng)和健身的重要性，增強(qiáng)對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文本內(nèi)容，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，評(píng)估運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響，并形成自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何自主探究和學(xué)習(xí)新的健康知識(shí)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與跑步和健身相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"jogging","fitness","pulserate"等。

②能夠理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，形成對(duì)跑步和健身的全面認(rèn)識(shí)。

③學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分和使用與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的近義詞，例如"exercise"和"workout"，"healthy"和"fit"。

②在口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)中，正確運(yùn)用條件狀語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句，描述運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響。

③能夠批判性地分析文本中的觀點(diǎn)，并結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置真實(shí)的語(yǔ)言任務(wù)，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

②實(shí)施問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，激發(fā)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)興趣。

③運(yùn)用案例分析法，通過(guò)分析課文中的實(shí)例，幫助學(xué)生理解跑步和健身的概念及其對(duì)健康的影響。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體設(shè)備展示跑步和健身的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主題的直觀理解。

②利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線詞匯測(cè)試和互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

③利用智能語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，幫助學(xué)生練習(xí)發(fā)音和聽(tīng)力，提高口語(yǔ)交流能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit2SportsandFitness的內(nèi)容。在上節(jié)課中，我們討論了運(yùn)動(dòng)和健身的重要性。那么，今天我們將聚焦于一個(gè)具體的運(yùn)動(dòng)——跑步。請(qǐng)大家思考一下，你們對(duì)跑步有什么了解？跑步對(duì)健康有哪些好處？

（學(xué)生自由分享對(duì)跑步的看法和經(jīng)驗(yàn)）

2.課文閱讀與理解

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到Lesson3"RunningandFitness"。我們將通過(guò)閱讀課文來(lái)了解跑步對(duì)健康的影響。首先，我會(huì)請(qǐng)大家快速瀏覽課文，獲取大意。然后，我將提出一些問(wèn)題，請(qǐng)大家根據(jù)課文內(nèi)容回答。

（學(xué)生快速閱讀課文）

問(wèn)題：

①課文主要討論了哪些關(guān)于跑步的好處？

②作者為什么認(rèn)為跑步是一種好的鍛煉方式？

（學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)并板書(shū)關(guān)鍵詞）

3.課文細(xì)節(jié)分析

①跑步對(duì)心血管系統(tǒng)的益處；

②跑步對(duì)心理健康的積極影響；

③如何正確開(kāi)始跑步訓(xùn)練。

（學(xué)生閱讀課文，標(biāo)注關(guān)鍵信息）

然后，我們將進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組分享你們找到的信息，并討論如何將這些信息應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)）

4.詞匯學(xué)習(xí)與應(yīng)用

現(xiàn)在，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一些與跑步和健身相關(guān)的詞匯。請(qǐng)同學(xué)們看黑板，我會(huì)列出一些關(guān)鍵詞，請(qǐng)大家跟讀并嘗試用這些詞匯造句。

詞匯：jogging,fitness,pulserate,aerobicexercise,endurance,metabolism

（學(xué)生跟讀并造句）

（老師提供練習(xí)，學(xué)生完成填空）

5.口語(yǔ)實(shí)踐

現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行一些口語(yǔ)實(shí)踐。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組模擬一場(chǎng)關(guān)于跑步的訪談。一位同學(xué)扮演采訪者，其他同學(xué)扮演受訪者。采訪者可以提問(wèn)關(guān)于跑步習(xí)慣、感受和健康益處的問(wèn)題。

（學(xué)生進(jìn)行角色扮演，老師巡視指導(dǎo)）

6.寫(xiě)作練習(xí)

①跑步的頻率和時(shí)間；

②跑步前后的準(zhǔn)備和恢復(fù)；

③跑步對(duì)個(gè)人健康的影響。

（學(xué)生寫(xiě)作，老師提供個(gè)別指導(dǎo)）

7.總結(jié)與反饋

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了跑步和健身的重要性，探討了跑步對(duì)健康的多種益處，并練習(xí)了相關(guān)詞匯和表達(dá)?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下你們?cè)诮裉斓恼n程中學(xué)到了什么，以及你們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪袘?yīng)用這些知識(shí)。

（學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，老師總結(jié)并給予反饋）

最后，我想提醒大家，健康的生活方式對(duì)我們的身體和心理都有積極的影響。跑步是一種簡(jiǎn)單而有效的鍛煉方式，希望大家能夠?qū)⑵浼{入日常鍛煉計(jì)劃中。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)本單元的其他內(nèi)容。

（老師結(jié)束課程，學(xué)生整理筆記和材料）學(xué)生學(xué)習(xí)效果在學(xué)習(xí)了Unit2SportsandFitnessLesson3"RunningandFitness"之后，學(xué)生們?nèi)〉昧艘韵聨追矫娴娘@著效果：

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生們能夠流利地使用與跑步和健身相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"jogging","fitness","pulserate"等。在口語(yǔ)練習(xí)中，他們能夠自信地討論跑步的習(xí)慣、感受以及跑步對(duì)健康的影響。書(shū)面表達(dá)方面，學(xué)生們能夠清晰地撰寫(xiě)關(guān)于跑步的短文，描述跑步的益處以及個(gè)人的跑步經(jīng)歷。

2.閱讀理解能力增強(qiáng)：通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們能夠理解課文的主旨和細(xì)節(jié)，提取關(guān)鍵信息，并對(duì)作者的論點(diǎn)進(jìn)行分析。他們能夠識(shí)別課文中的主要觀點(diǎn)，并用自己的話進(jìn)行概括和復(fù)述。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生們了解到跑步作為一種全球性的運(yùn)動(dòng)，在不同文化中都有著重要的地位。他們認(rèn)識(shí)到健康生活方式的重要性，并開(kāi)始尊重和欣賞不同文化中的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

4.思維品質(zhì)提升：在小組討論和口語(yǔ)實(shí)踐中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了批判性地思考跑步對(duì)健康的影響，評(píng)估不同的跑步習(xí)慣，并形成自己的見(jiàn)解。他們能夠基于課文內(nèi)容和個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。

5.學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何自主探究和學(xué)習(xí)新的健康知識(shí)。在老師的引導(dǎo)下，他們能夠獨(dú)立完成詞匯學(xué)習(xí)、閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

6.健康意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)跑步和健身有了更深入的認(rèn)識(shí)，他們開(kāi)始意識(shí)到定期跑步對(duì)心血管健康、心理健康和整體福祉的積極影響。一些學(xué)生甚至在課后表示，他們計(jì)劃開(kāi)始自己的跑步計(jì)劃，以改善自己的健康狀況。教學(xué)反思與改進(jìn)經(jīng)過(guò)對(duì)Unit2SportsandFitnessLesson3"RunningandFitness"的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)行了以下反思和改進(jìn)：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)結(jié)束后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)短的教學(xué)反思活動(dòng)。我邀請(qǐng)學(xué)生們填寫(xiě)一個(gè)反饋問(wèn)卷，以了解他們對(duì)本節(jié)課的看法。問(wèn)卷包括以下問(wèn)題：

-你對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容感興趣嗎？

-你認(rèn)為本節(jié)課的難度如何？

-你覺(jué)得哪些部分最有幫助？

-你認(rèn)為哪些部分需要改進(jìn)？

-你是否理解了跑步對(duì)健康的好處？

-你是否掌握了本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)？

此外，我也與同事們進(jìn)行了交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以獲取更全面的反饋。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生們的反饋和同事們的建議，我制定了以下改進(jìn)措施：

-增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，學(xué)生們的參與度有待提高。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加更多的互動(dòng)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演和討論，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-強(qiáng)化詞匯學(xué)習(xí)：一些學(xué)生反映詞匯學(xué)習(xí)部分較為枯燥。我計(jì)劃通過(guò)引入更多的實(shí)際情境，如視頻、故事和游戲，來(lái)使詞匯學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。

-個(gè)性化教學(xué)：我注意到學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)方面存在差異。為了更好地滿足每個(gè)學(xué)生的需求，我計(jì)劃提供更多的個(gè)性化教學(xué)資源，如不同難度的閱讀材料和練習(xí)。

-提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：為了讓學(xué)生們更好地理解跑步對(duì)健康的好處，我計(jì)劃組織一次校園跑步活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)跑步的樂(lè)趣和益處。

-強(qiáng)化評(píng)估與反饋：我將更加注重對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的評(píng)估，并及時(shí)給予反饋。我計(jì)劃定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)和口頭反饋，以幫助學(xué)生及時(shí)了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將根據(jù)這些改進(jìn)措施調(diào)整我的教學(xué)策略，以期提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地掌握課程內(nèi)容，并激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的興趣。通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我相信我們的教學(xué)將更加有效，學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)也將更加豐富和有意義。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-跑步對(duì)心血管健康的益處

-跑步對(duì)心理健康的積極影響

-如何正確開(kāi)始跑步訓(xùn)練

②重點(diǎn)詞匯：

-jogging,fitness,pulserate,aerobicexercise,endurance,metabolism

③重點(diǎn)句子：

-"Runningisanexcellentformofaerobicexercisethatcanimp