小學(xué)數(shù)學(xué)：六年級上冊第四單元“圓的認識”教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)：六年級上冊第四單元“圓的認識”教學(xué)設(shè)計_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)：六年級上冊第四單元“圓的認識”教學(xué)設(shè)計_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)：六年級上冊第四單元“圓的認識”教學(xué)設(shè)計_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)：六年級上冊第四單元“圓的認識”教學(xué)設(shè)計_第5頁
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文檔簡介

第2頁理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、直覺判斷等能力，本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：理解和掌握圓的特征，學(xué)會用圓規(guī)畫教學(xué)難點：理解圓上的概念，歸納圓的特征.第3頁（2）請同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的圓形紙片，摸一摸圓的邊緣，是直的還是彎的彎曲的）教師說明：圓是平面上的一種曲線圖形．學(xué)生再把圓對折、打開，換個方向，再對折，再打開……這樣反復(fù)折幾次．教師提問：折過若干次后，你發(fā)現(xiàn)了什么在圓內(nèi)出現(xiàn)？（第4頁第5頁（2）選擇：c、拓展練習(xí)討論生活實際問題：為什么車輪要做成圓形的？能不能做成其他形狀？為第6頁

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