下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
高校思政課教師培訓(xùn)心得分享發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:大家好!今天,我懷著激動(dòng)的心情,與大家分享我在高校思政課教師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流中,我深刻體會(huì)到思政課在當(dāng)代高校教育中的重要性,以及作為思政課教師的責(zé)任與使命。當(dāng)前,社會(huì)發(fā)展迅速,思想文化多元化的趨勢(shì)愈加明顯。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,青年學(xué)子們?cè)趦r(jià)值觀、人生觀和世界觀的構(gòu)建上,面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。而思政課作為培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀的重要陣地,肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生樹立理想信念的重任。在這樣的背景下,作為思政課教師,我們不僅要傳授知識(shí),更要以身作則,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會(huì)責(zé)任感。在培訓(xùn)中,專家們分享了許多關(guān)于思政課教學(xué)的先進(jìn)理念和方法。讓我印象最深刻的是關(guān)于“情感教育”的探討。情感教育強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,理解他們的情感需求。我們不能僅僅停留在知識(shí)的傳遞上,更要關(guān)注學(xué)生的心理變化,引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到溫暖與關(guān)懷。這種情感的傳遞,能夠有效增強(qiáng)課堂的吸引力和感染力,使學(xué)生在潛移默化中接受思想政治教育。在培訓(xùn)期間,有一位老師分享了他在課堂上運(yùn)用情感教育的成功案例。他通過與學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)故事,讓學(xué)生們感受到教師的真實(shí)和親切,從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)思政課的興趣。這樣的教學(xué)方式讓我深受啟發(fā)。作為思政課教師,我們需要將自己的經(jīng)歷與學(xué)生的成長(zhǎng)結(jié)合起來,讓課堂不再是單向的知識(shí)灌輸,而是雙向的情感交流。只有這樣,才能讓學(xué)生在思政課堂中找到共鳴,增強(qiáng)他們的認(rèn)同感。除了情感教育,培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了思政課與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合。思政課并不應(yīng)局限于課堂,更應(yīng)走出校園,深入社會(huì)。通過社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生可以將課堂所學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的理解與責(zé)任感。在這個(gè)過程中,教師的引導(dǎo)尤為重要。我們需要幫助學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。我深刻意識(shí)到,作為思政課教師,自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育理念也需要不斷更新。在培訓(xùn)過程中,許多專家和同行分享了他們?cè)诮虒W(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐。這些經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到,思政教育不是一成不變的,而是需要不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與變化。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代科技,利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等豐富教學(xué)手段,增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性,使思政課更加生動(dòng)鮮活。在培訓(xùn)的最后一天,我們進(jìn)行了分組討論,每個(gè)小組分享了自己的教學(xué)計(jì)劃與設(shè)想。通過交流,我感受到了一種強(qiáng)烈的使命感。作為思政課教師,我們不僅是知識(shí)的傳播者,更是思想的引導(dǎo)者、價(jià)值的塑造者。在未來的教學(xué)中,我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異,尊重他們的思想與感受,努力營(yíng)造一個(gè)開放、包容的課堂氛圍,讓每位學(xué)生都能在思政課中找到自己的定位與價(jià)值。各位同事,思政課的教育使命光榮而艱巨。我們肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任。在這個(gè)過程中,每一位教師都是不可或缺的。我們要以高度的責(zé)任感和使命感,投入到思政教育的事業(yè)中去,以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生的成長(zhǎng)與成才保駕護(hù)航。在今后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,努力
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二四年度專業(yè)房產(chǎn)租賃居間服務(wù)委托合同3篇
- 2025年度新能源汽車推廣促銷合作協(xié)議4篇
- 2025年車輛贈(zèng)予協(xié)議書含贈(zèng)予人承諾書4篇
- 二零二五年鋼板樁租賃與建筑信息化管理合同3篇
- 二零二五年度航空航天用高性能鋁材采購合同8篇
- 2025版木工班組廢棄物處理與環(huán)保合作協(xié)議4篇
- 濾水板施工方案
- 二零二五年度養(yǎng)老機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)生養(yǎng)老服務(wù)與職業(yè)成長(zhǎng)合同3篇
- 2025年度高端制造廠房房產(chǎn)租賃及產(chǎn)業(yè)鏈合作合同3篇
- 二零二五年度環(huán)保型圓形冷卻塔供貨合同4篇
- 【高空拋物侵權(quán)責(zé)任規(guī)定存在的問題及優(yōu)化建議7100字(論文)】
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)100道口算題大全 (每日一套共26套)
- 物流無人機(jī)垂直起降場(chǎng)選址與建設(shè)規(guī)范
- 肺炎臨床路徑
- 外科手術(shù)鋪巾順序
- 創(chuàng)新者的窘境讀書課件
- 如何克服高中生的社交恐懼癥
- 聚焦任務(wù)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作業(yè)改革新視角
- 移動(dòng)商務(wù)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)(吳洪貴)任務(wù)三 APP的品牌建立與價(jià)值提供
- 電子競(jìng)技范文10篇
- 食堂服務(wù)質(zhì)量控制方案與保障措施
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論