2023地理年度教學工作總結(jié)（7篇）

2023地理年度教學工作總結(jié)（精選7篇）

地理在學校中是一門學科，地理學分為自然地理學和人

文地理學兩部分，或分為自然地理學、經(jīng)濟地理學和人文地

理學三部分，以下是我準備的2023地理年度教學工作總結(jié)范

文，歡迎借鑒學習。

2023地理年度教學工作總結(jié)篇1

2023年x月開始我擔任了x中學校x個班的地理教學工

作，任務艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責，腳

踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條?，F(xiàn)將一學期

的具體工作總結(jié)如下：

一、積極參加課改培訓加強理論學習

促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排通識培訓對《—方案

實驗》進行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程

改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認

識理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

二、認真做好本職工作，切切實實做好高中地理工作，

力爭全部學生達標

1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作，認真學

習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進

行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、每一個星期的教學進度、課時安排每堂課的大致上

法從而保證x個班級的教學進度一致。每位科任老師上倆次

公開課取長補短教學相長。

-1-

3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明探討

復習教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計

和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學常規(guī)組織，有關(guān)學習活動多研究探索教法，

不斷提高課堂效益，研究學法將如何引導學生改善學習方

式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的

轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣在教學中多

采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想

象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活

動設計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于學生綜合

能力提高的目的。

三、投身單元備課活動研究新課標、把握新教材為了更

快更好的適應新課改的要求

早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修

《地理X》的備課暢想。開學后及時制定了周密詳細的計劃

并已把任務落實。安排我承擔第x章x、x兩節(jié)與第x章的

集體備課主講任務。備課組采用“個人精備-集體研討-個人

修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備

課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的交流、研討、相

互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的

促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教

師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增

強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四、本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題

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1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾。

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍

然存在。

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出。

4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題。

回首這即將過去的一學期各項工作扎扎實實、井井有條

這讓我略感欣慰。展望即將到來的下學期，新課改尚處于不

成熟的探索階段卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己

教育教學技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個

人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教

育新觀念，加強三常工作的歸納、總結(jié)與反思。

2023地理年度教學工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，過去的一年也是我在教學領(lǐng)域履

行教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

我認真學習政治思想理論，認真學習《義務教育法》、《教

師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);對待

學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對

待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做

到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身

作則、為人師表。

二、加強地理知識學習，練好扎實的教學基本功

在地理教學方面，我加強教育理論學習，提高教學水平。

為了上好課，我做了下面的工作：

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1、課前準備：備好課。

①認真學習貫徹義務教育地理課程標準，鉆研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握

知識的邏輯。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需

要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應

的措施。③考慮地理思維和學法，解決如何把已掌握的知識

傳授給學生。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的

實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好

教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充

分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課

后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知

識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，

把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面

上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新

能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動

學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時激發(fā)學生的情感,

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡

潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,

課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分

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明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積

極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學

得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老

師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課

上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各

個層次的學生都得到提高。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。在課后,

特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔

導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，

同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于

學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后

進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重

要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激

發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任

務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的

把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的

簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他

們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方

法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中

的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他

們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們

就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

為了不斷提高自己的教學水平，積極認真參加集體備課

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活動。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學

法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)

的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學

習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

我努力去聽其他老師的課，以向他們學習，彌補自己在

教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生

動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一

個學生提出的問題。

三、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平

過去的一個學期，我擔任八年級地理的教學。我積極投

入到素質(zhì)教育的探索中，加快教育、教學方法的研究，更新

教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能

力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。

加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學

能力；給學生提供合作學習的氛圍，為學生提供機會，培養(yǎng)

他們的創(chuàng)新能力。

存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學的

知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時，教的

學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些

都有待以后改進。

在明年的教學工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短,

爭取把新學期的地理教學工作做得更好。

2023地理年度教學工作總結(jié)篇3

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼又是一個學期的結(jié)束，回顧本學期的工

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作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得

更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、初二地理學科教學目的要求

學習地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)

律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們,

為學生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。

初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材

料，使學生認識不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件,

發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不

同的環(huán)境、資源、人口等問題。

二、學生情況分析

本學期初二44、45班共有學生89人，由于學生大多來

自邊遠山區(qū)，信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，給

學生學習地理帶來了很大的影響。

從上學期統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格30人，教

學成績?nèi)圆粔蚶硐?，還需多多努力。

三、提高教學質(zhì)量的具體措施

他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中認真

做了以下幾方面的工作。

1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施

素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。

2、加緊對教師自身業(yè)務素質(zhì)的提高，做到認真?zhèn)湔n，

因材施教，選擇最佳的教學方法，傳授知識和技能。

3、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的

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教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深

華。

4、加快教學手段革新，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方

法和手段的合理部分，利用學校語音室教學手段于教學。

四、取得的成績

針對近年來地理統(tǒng)考試題的研究、分析，及時組織復習，

先后模擬測試3次，估計平均分在55分左右，名次在前3

名。

五、存在的問題

本學期進入復習以來，由于學校工作安排，臨時上初一

年級的信息技術(shù)課，給初二的地理教學帶來了影響，加之在

學生考試前期，為配合昆明夢旅公司安裝學校多媒體微機教

室，耽誤了最為寶貴的復習階段的時間，沒有能組織系統(tǒng)的

復習，不可避免會給教學工作帶來了較大的影響。

六、今后的努力目標

今后的教學工作，應以素質(zhì)教育為突破點，培養(yǎng)學生技

能。力爭在學年會考中平均分70分以上，居全縣第二名，

及格率80%以上，50分以下控制在10%以內(nèi)，杜絕40分以下。

2023地理年度教學工作總結(jié)篇4

一、學生基本情況分析

本學期，本人承擔七年級1、2、4、5四個班的地理教

學任務，新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學

工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學階段的學習，學生對地理知識

有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能

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力。對世界概況有了一定地了解。大多數(shù)學生對地理學科懷

有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教

具為地理教學提供了最根本的保障。

少數(shù)學生學習興趣也許不是十分的濃厚，認為比較枯燥;

有些學生甚至認為地理科比較難，難以理解：有些學生認為

讀圖比較難；有些學生認為地理科學習的作用不大。但是，

大多數(shù)的學生還是興趣比較濃厚，也熱愛地理這個學科，且

基礎(chǔ)還行。

二、教學任務或目標

1、優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學任務，盡量多的輔導學生。

2、讓學生學得輕松，課堂氣氛和諧。

3、讓學生學會學習，學會分析問題，能客觀的看待事

物，學會做人。

4、減輕課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量的措施;精心鉆研教材，

科學設計教案，認真?zhèn)湔n，認真教學，適時總結(jié)教學中的得

與失。

5、教材在結(jié)構(gòu)設計中加大了探究活動的力度，教材中

“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分，其功

能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教

學。通過“活動”和“綜合1探究”這兩種形式，切實讓學

生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性。

三、教學目標和要求

1、了解各大洲的有關(guān)基礎(chǔ)知識，掌握地圖的基本知識

和運用地圖的基本技能;

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2、認識各大洲的地理位置和海陸面貌，運用地圖說明

七大洲、四大洋的位置和分布特點，培養(yǎng)學生的科學興趣科

學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；

3、認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候

的主要因素，認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成

保護大氣環(huán)境的意識；

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口

觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保

護人類文化遺產(chǎn)的意識。

四、提高教學質(zhì)量主要措施：

1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學

生參與到教學活動中；

2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系

學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的；

3、在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、

多媒體等，加強地理教學的實踐性；

4、根據(jù)地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學

原則，充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積級性。

五、教學進度

按照新課標、新課程要求每月完成相應的階段性教學任

務，每月至少批改作業(yè)四次，測評一次，對實驗班在普通班

的基礎(chǔ)上加強教學力度。

2023地理年度教學工作總結(jié)篇5

為認真貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教

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育，穩(wěn)步推進新一輪課程改革，根據(jù)“優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實

施意見，結(jié)合地理學科實際，積極創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)高效課堂”的

教學新理念，本學期特制訂以下教學計劃：

一、學期教學目標：

1、基礎(chǔ)知識方面

本學期八年級主要是在上學期學習中國自然地理總論

部分，重點學習中國的自然環(huán)境，如中國的疆域、地形、自

然資源、等知識；七年級學習地球與地圖，大洲和大洋，天

氣與氣候，聚落、發(fā)展與合作。

2、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求

要求學生要在學習、識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，加強社會

實踐和應用，進一步發(fā)揮地圖在教學中的重要作用。通過應

用，加強對學生讀圖、用圖、繪圖能力的訓練，做好圖文對

應、聯(lián)合記憶，發(fā)揮“圖景”的直觀作用，讓學生充分發(fā)揮

自己的想象力，形成完整的立體空間思維觀念，為自主學習

創(chuàng)造條件。

3、思想教育要求

要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際，聯(lián)系時代特征，聯(lián)

系當今世界存在的問題、發(fā)展趨勢等，引導學生客觀、公正

地看待當今社會經(jīng)濟發(fā)展中，正確地理解人與自然的關(guān)系，

人與社會的關(guān)系，從而樹立正確的全球觀念，培養(yǎng)資源危機

意識，環(huán)境危機意識，促進學生熱愛祖國、熱愛社會主義的

情感升華，提高學生的民族自豪感。

4、創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求：

-11-

全面推進素質(zhì)教育，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能

力的高素質(zhì)人才，因此，初中地理教學要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

意識和創(chuàng)新能力，在教學中必須做到：

（一）要設置一個激勵學生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景。

（二）要拓展學生思維。

（三）讓學生找到與其它學科的聯(lián)系。

（四）要打好科學文化知識的基礎(chǔ)。

（五）培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

（六）發(fā)揮學生的想象和靈感作用。

5、學習方法的指導：初中地理教學對學生的學法指導

包括：讀書學習法，模仿學習法，質(zhì)疑問難法，課前預習法,

課后復習法，溫故知新法等，學習方法的指導可采取集體輔

導法和個別輔導法，通過學習方法的指導，激發(fā)學生的學習

興趣。教會學生學會搜集地理資料，并對這些地理資料進行

研究分析，以達到對所學知識的理解與鞏固。

二、學生的基本情況分析：

初二學生上學期對八年級地理上冊的學習，大部分對中

國的地理概況已有了一個初步的了解，如中國的行政區(qū)劃、

人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊以及自然資源

有了比較細致的了解，并掌握了一些學習地理知識的方法，

為本學期學習八年級地理下冊打下了良好的基礎(chǔ)；但要想讓

全體學生都比較系統(tǒng)全面地掌握地理知識，納入新的學習軌

道，還有待于今后的啟發(fā)、引導。

大部分學生學習態(tài)度端正，上課聽講認真，作業(yè)完成及

-12-

時，課后及時復習，學習興趣濃厚，積極性較高。所以要充

分抓住學生這一優(yōu)勢，正確引導其學習方法，培養(yǎng)學生的興

趣，保持學生現(xiàn)在的溫度，讓學生盡可能多的去理解，學會

某些地理知識。

三、教材分所：

1、教學內(nèi)容及目標

本學期八年級學習內(nèi)容為中國地理上冊，教學以中國地

理為主，主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人

口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。

第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)

劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、

人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第

二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本

情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。

第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、

分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟:

介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。七年

級主要學習世界地理總論部分。

2、基本技能和能力培養(yǎng)

在地理教學中要嚴格以教學標準為指導，進一步培養(yǎng)和

發(fā)展學生的認識、推理、應用、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生使用地

圖及識圖能力、記憶地圖與空間的想象能力，提高知識的遷

移應用能力、學會運用示意圖、統(tǒng)計圖及其他圖表資料分析

和總結(jié)我國地形的狀況及其分布狀況等。

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四、教學措施

1、在教學中要充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主體的

作用，認真參加學校的各種教研活動，采用各種形式，給學

生一個學習探究、合作的空間，培養(yǎng)學生學習地理的興趣、

積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方

法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

2、教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信

息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學

生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

3、教學中教師要做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系

和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究

教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。達標反饋題要做到精選、

精練，鼓勵微型試題。做到講、練結(jié)合，努力提高復習效率。

4、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運

用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)

容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用

探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教

材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)

學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

5、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力

講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

6、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,

整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展，結(jié)合學科特點，開展

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學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

8、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的

質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解

決。

五、優(yōu)生輔導計劃：

(1)成立優(yōu)生輔導小組，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想

象力、創(chuàng)造力以及利用圖表分析問題和解決問題的能力。大

大提高他們的自主、探究、創(chuàng)新能力。

(2)定時、定期、定內(nèi)容對他們進行輔導。

(3)制定切實可行的輔導方案。

(4)個別指導與集體輔導相結(jié)合，注意不能千篇1律，

根據(jù)個人的實際情況進行輔導。

在本學期中，要大力發(fā)展學生的空間思維能力，培養(yǎng)他

們善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律的能力。培養(yǎng)他們的邏輯思維能

力、想象力、創(chuàng)造力以及分析問題和解決問題的能力，爭取

在今年的學科考試中取得更突出的成績。

六、學困生埔導計劃：

(1)充分利用每周四課外活動時間進行集體輔導，其余

時間進行個別輔導。

(2)地理科與其它科相互協(xié)調(diào)、齊抓并管。

(3)充分理解學生的心理狀況，幫其恢復信心和自尊心,

多鼓勵、表揚，少批評。

七、教學評價

對于初中學生來說，地理教學評價可采取課堂提問，課

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后作業(yè)、月考、期中考試、期末考試、實踐活動等形式來進

行評價，要知識和能力并重的評價方法

2023地理年度教學工作總結(jié)篇6

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時，回顧本學期的教學工

作，既有激動和喜悅，曲有失落和無奈。為使今后的工作做

得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、積極參加課改，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師積極探討課

改，在初一初二都實行課改模式上課，盡量做到精講精練，

引導學生主動參與學習。

二、認真做好本職工作及初一地理備課組長的工作

本學期切切實實做好初二地理會考工作，力爭全部學生

達標，重點做學習困難學生的工作。注重對初一學生打好基

礎(chǔ)及培優(yōu)工作。主要工作如下：

1、學習地理課程標準，鉆研學科課程標準新教材，對

實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破

課改中的重點和難點。勤寫教學反思，要重視教學的積累，

為日后的教學提供參考。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的

大致上法，從而保證平行班級的教學進度一致。每位科任老

師上兩次公開課，取長補短，教學相長。

3、做好期中、期末復習工作，探討復習教學策略，指

導學生復習方法。培養(yǎng)學習習慣。

4、在教學中多采用啟發(fā)式、創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵

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學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種

豐富多彩“任務性”活動，設計各和真實的活動，通過各

種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。

三、取得成績：

經(jīng)過備課組各成員的共同努力，取得了如下成績：

1、大部分學生掌握了學習地理的基本方法，基本上改

變了在初中時學習地理的態(tài)度，從根本上意識到在學習地理

的重要性。

2、有許多學生已經(jīng)對學習地理產(chǎn)生了興趣，并主動與

老師溝通交流，枳極回答老師提出的問題。

四、存在的問題及解決方案

存在主要問題：

1、學生基礎(chǔ)較為薄弱，少數(shù)同學沒有良好的學習習慣,

對學習重要性認識不夠。

2、學生很難把學到的地理知識運用到生活實際中去。

3、學生對如何學習地理存在誤區(qū)，認為地理只要到考

試之前背一背就萬事大吉。

4、一部分學生對待作業(yè)的態(tài)度很不負責任：自己不愿

思考，而是等別人做完再拿來抄。

解決方案：

1、以教育宣傳為主，讓學生明白學習的重要性。

2、上課時可適當增加一些知識應用的習題，指導學生

分析問題，知識遷移。

3、分層次教學，對學困生的練習單獨布置，以增強其

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學習信心。

4、告訴學生的學習地理的方法應是：先理解，后記憶;

5、讓學生知道作業(yè)的重要性一一具有補缺補漏和鞏固

知識的作用。

回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井尹有

條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學期，新課改尚處

于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)尹促

進自己教育教學技能的專業(yè)成長，我等應加強日常工作的歸

納、總結(jié)與反思。

2023地理年度教學工作總結(jié)篇7

這學年我擔任八年級整個年級的教學任務?，F(xiàn)將一學年

的工作作如下幾個方面的總結(jié)：

一、認真分析、制定合理的學年教育教學計劃。

本學年八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。

其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、

“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我希望學生

通過一學年的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方

面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地

理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)

展觀念。

當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的

地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部

分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態(tài)度、學習方法;

通過上期的期末檢測成績，分析同學們的學習效果。同時，

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從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解

他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際

情況，決定從本學年開始培養(yǎng)學生的備考意識，并在教學時

數(shù)、教學進度上提前