2024年教師招聘面試高中美術逐字稿11、工筆花鳥畫

課題：工筆花鳥畫教學目標：1、了解工筆花鳥畫的特點及藝術風格2、通過欣賞花鳥畫作品學會工筆花鳥畫的創(chuàng)作方法3、培養(yǎng)對工筆花鳥畫的興趣教學重點：工筆花鳥畫的創(chuàng)作方法教學難點：引導學生運用勾線與渲染等技法創(chuàng)作出一幅工筆花鳥畫教學方法：演示法、講授法、討論法、練習法、實踐法教學準備：多媒體課件、毛筆、國畫顏料、宣紙、工筆花鳥畫作品教學過程：設置情境，導入新課教師播放央視網(wǎng)《翰墨戲韻——花鳥畫家陳永康》的視頻并提出問題：剛才那段視頻向我們展示了什么？2、學生自由回答。3、教師總結：剛才那段視頻向我們展示了花鳥畫家陳永康創(chuàng)作工筆花鳥畫的過程和他的作品。如果讓你來創(chuàng)作一幅工筆花鳥畫，你覺得應該從何入手？引入課題《工筆花鳥畫》仔細觀察，感知工筆花鳥畫教師展示一組工筆花鳥畫作品并提出問題：這些工筆花鳥畫是怎樣創(chuàng)作的？在創(chuàng)作時首先要做什么？2、學生獨立思考回答3、教師總結交流探討，認識工筆花鳥畫教師展示其他的工筆花鳥畫作品并提出問題：這些作品在主題和創(chuàng)作方法上有什么特點？2、同桌交流討論回答3、教師總結布置活動1、教師布置活動：創(chuàng)作一幅工筆花鳥畫。簡要介紹步驟。2、學生前后四人一小組動手創(chuàng)作。3、教師巡回指導。（五）交流評價，小結作業(yè)1、展示作品，投票選舉工筆花鳥畫大師，小組代表上臺介紹2、教師評價總結3、教師布置課后作業(yè)：獨立創(chuàng)作一幅適合掛在自己家中的工筆花鳥畫板書設計：工筆花鳥畫1、主題2、創(chuàng)作方法尊敬的各位評委老師，上午好，我今天試講的題目是工筆花鳥畫，接下來我將開始我的試講。上課，同學們好，請坐，同學們，我們來欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認真看，一會兒老師要提問題喲。好，誰能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來說，你說：你看見一位大畫家在畫牡丹，好，請坐。這位女同學，你再來說一下，你還觀察到了什么？你說：他在牡丹花的旁邊還畫了一些小蜜蜂和小鳥，你觀察得很仔細，如果下次回答問題時聲音再響亮一些，讓其他同學都能聽到就更好了，請坐。這兩位同學說的都很好，剛才那段視頻展示的是花鳥畫家陳永康創(chuàng)作工筆花鳥畫的過程和他的作品。那老師要問問同學們了，如果讓你來創(chuàng)作一幅工筆花鳥畫，你覺得應該從何入手呢？老師看到同學們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來學習一下如何創(chuàng)作工筆花鳥畫（板書課題）同學們，我們來欣賞大屏幕上的這組工筆花鳥畫，你們仔細觀察一下，看看這些工筆花鳥畫是怎樣創(chuàng)作的呢？好，靠窗的這位女同學，你來說，你說：這幅李嵩的《花籃圖》描繪的是一個精致典雅的花籃里插著盛放的各色花卉，粉白的山茶穩(wěn)坐中央，統(tǒng)領群芳，后面襯托著青綠色的夜香木蘭，花籃左邊，潔白的梔子、黃色的萱花，斜倚著身子相隨于旁，花籃右邊，一支圣潔的百合清冷高傲、孤芳自賞，下面幾朵鮮紅的石榴花好奇的匍匐在花籃邊緣，仿佛一群嬌俏的小姑娘在嘰嘰喳喳議論著花籃外面的世界。中國人愛花由來已久，到了宋代，插花更是成為生活中的賞心樂事，宮廷中尤其流行在籃中插花，這幅花籃圖便是宋代宮廷籃花的典型代表。很好，還有哪位同學想要補充一下？好，后面的這位男同學你來說，你說：你一緊張忘記了要說什么，好，沒關系，坐下想一想。旁邊這位同學，你再來說說吧，你說：這幅《出水芙蓉圖》描繪的是一朵剛剛伸出水面德荷花，花下襯托兩片荷葉，一正一側，葉下荷梗三枝，空白處讓人自然而然聯(lián)想到池水，作者采用俯視的特寫構圖，荷花先用白粉平涂打底，再用淡粉色從花瓣尖部向根部渲染，最后用朱紅色的細線若有若無的勾出花瓣上的絲，正所謂“朱網(wǎng)抽玉琴，錦帶結同心”，整幅畫面一片清靜祥和，很好的表現(xiàn)出荷花出污泥而不染的品質(zhì)，是南宋院體畫中的精品。說得很好，請坐。剛才幾位同學回答得都很正確，那么通過這組工筆花鳥畫我們可以看出，在創(chuàng)作時，首先要做什么呀？對了，我們首先要確立主題，同學們可真聰明呀。下面，我們再來欣賞一下大屏幕上其他的工筆花鳥畫作品，大家和同桌交流探討一下，這些作品在主題和創(chuàng)作方法上有什么特點？（板書“主題、創(chuàng)作方法”）好，左邊的這位女同學，你來說，你說：這幅崔白的《寒雀圖》描繪的是冬日寒風中一群麻雀在古木上安棲入眠的景象，左邊的三只小麻雀已進入夢鄉(xiāng)，中間的五只小麻雀初來乍到，還在嘰嘰喳喳、梳理羽毛，而右邊的一只小麻雀正在向這邊飛來，古老的樹枝貫穿了整個畫面，在鳥雀的襯托下，顯得格外滄桑渾厚，作者沒有遵循宋代院體畫的濃艷富麗，純以墨法造型，勾、皴、染、點渾然不分，筆蹤難尋，雖歷經(jīng)光陰，畫上的筆墨已經(jīng)殘褪，但神采絲毫未減，野逸之趣撲面而來。請坐。誒，剛才忘記問題的那位男同學，你現(xiàn)在有沒有想起來呀？那你現(xiàn)在來回答一下吧，你說：這幅李迪的《貍奴小影圖》描繪的是一只黃白相間的小貍貓，它原先也許正舒舒服服躺在地上，慵懶地打著盹兒，突然闖入不速之客，令它驚坐而起，小小的臉蛋上，滿是驚詫與防備，耳朵直立，碧色的眼睛專注地盯著畫面外某個物體，幾根乳白色的須毛豎起，猶如受到驚嚇的小刺猬，前爪微抬，好似箭在弦上，蓄勢待發(fā)，隨時準備向前撲去。古代文人愛貓，將其稱作“貍奴”，他們不僅以貓入畫，還為貓寫詩，宋代文豪陸游就有詩云：“裹鹽迎得小貍奴，盡護山房萬卷書”，足見中國古代文人對貓的喜愛。你的美術知識可真豐富呀，很好，請坐。同學們，通過這兩位同學的回答，我們發(fā)現(xiàn)工筆花鳥畫借物抒情、托物言志，既注重對生活的觀察，又強調(diào)對情感的抒發(fā)，捕捉了大千世界中花鳥魚蟲的千姿百態(tài)，并重新賦予他們藝術的再現(xiàn)，是民族文化中的奇葩。老師啊今天也創(chuàng)作了一幅工筆花鳥畫，請同學們看微視頻，視頻中老師以牡丹為主題，首先用鉛筆在素描紙上對著生活中的牡丹進行寫生，寫生時要以線為主，在畫花瓣時要做到不斷變化花瓣的方向，有聚有散，有大有小，組合形態(tài)各不相同，畫葉子時更要把握虛實關系，辯證的理解葉子生長中“三杈九頂”的結構，從不同角度觀察分析葉子經(jīng)過相互疊壓產(chǎn)生的形態(tài)變化，寫生稿完成后，將熟宣紙附在寫生稿上，用勾線筆蘸淡墨勾勒出線描稿，勾線描稿的時候要中鋒用筆，筆鋒垂直于畫面，入筆要頓，行筆要穩(wěn)，收筆要送到位，線條要圓潤均勻，不可草率，同時也要表現(xiàn)出物體的不同質(zhì)感，柔軟的花瓣，挺脫的葉片，粗糙的枝干，用筆用墨均須有所區(qū)別，線描稿勾完后我們開始染色，首先用一枝飽含水分的毛筆調(diào)曙紅色染牡丹的花瓣，注意花瓣根部的色彩要濃，花瓣邊緣的色彩要淡，這樣才能表現(xiàn)出牡丹花顏色的變化，可以反復多遍分染，直至達到理想效果，其次點花蕊，我們用石青色畫雌蕊，用藤黃色畫雄蕊，點雄蕊時也要注意方向和姿態(tài)的變化，接著染牡丹的葉子，我們用深淺不一的墨染略大一些，已完全長成的葉子，用藤黃加酞青藍調(diào)出嫩綠色染略小一些，剛剛發(fā)芽的葉子，最后再以濃墨復勾一遍葉筋，以深褐色染枝條，這樣一幅工筆牡丹就創(chuàng)作完成了。同學們是不是已經(jīng)迫不及待地想要創(chuàng)作一幅屬于自己的工筆花鳥畫了呢？那好，下面，我們就以前后四人為一小組，把我們課前準備好的國畫工具擺放到桌面上吧，同學們可以自擬主題創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中，老師會巡視指導，有不明白的問題可以隨時舉手問老師，好，開始吧。（巡視）嗯，你的這叢水仙花畫的很漂亮，造型也很好，但一定要注意與鴛鴦之間的關系，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該用哪種顏色了，你們看看，你們選的是什么主題，那這個主題適合用什么顏色，好，繼續(xù)吧，加油。時間差不多了，同學們，現(xiàn)在請把你們創(chuàng)作的工筆花鳥畫擺放到我們的展示區(qū)，我們今天就以投票的方式選出我們的花鳥畫大師。好，通過大家的投票，第二小組得到的票數(shù)最多，那第二小組的代表，請你到講臺上來介紹一下你們小組的作品。好，你說：你們通過小組討論，首先確定了春天的主題，然后根據(jù)主題選擇了迎春花與小雞，你們先在畫面的左上角畫了一大叢倒垂的迎春花，然后在迎春花的下方畫了幾只非?？蓯鄣男‰u，讓整件作品顯得生機盎然。嗯，總結得很全面，請回座位。哪位同學來說一說，你為什么把你的那一票也投給了第二小組呢？好，你來說，你說：由于這個冬天太漫長了，而第二小組創(chuàng)作的迎春花與小雞讓你感覺到了春天的腳步，而且他們的用筆用色也非常傳神，請坐。由于時間的關系呢，老師就不一一進行點評了，不過，老師看到大