2024版2024年01歲寶寶早教活動(dòng)教案

2024年01歲寶寶早教活動(dòng)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容基于《幼兒早教活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》第三章“寶寶動(dòng)手樂(lè)”部分，詳細(xì)內(nèi)容涵蓋手指游戲、簡(jiǎn)單手工制作和觸感探索三個(gè)部分。重點(diǎn)在于通過(guò)動(dòng)手操作，鍛煉寶寶的精細(xì)動(dòng)作能力和觸覺感知。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作能力。2.增強(qiáng)寶寶的觸覺感知，提高其對(duì)不同材質(zhì)的認(rèn)知。3.激發(fā)寶寶的好奇心，培養(yǎng)其探索精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)寶寶完成精細(xì)動(dòng)作，如捏、揉、撕等。教學(xué)重點(diǎn)：觸感探索，讓寶寶能區(qū)分不同的材質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：彩色卡紙、布料、海綿、沙紙等不同材質(zhì)的物品。2.學(xué)具：兒童安全剪刀、膠棒、畫筆、觸感球等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過(guò)唱兒歌、做手指游戲，引導(dǎo)寶寶進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.例題講解（10分鐘）介紹簡(jiǎn)單的手工制作方法，如折紙、粘貼等。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）寶寶在家長(zhǎng)和教師的指導(dǎo)下，完成簡(jiǎn)單的手工制作。4.觸感探索（10分鐘）讓寶寶觸摸不同材質(zhì)的物品，引導(dǎo)其表達(dá)感受。六、板書設(shè)計(jì)1.手工制作步驟圖解。2.不同材質(zhì)的觸感詞匯。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成一幅觸感畫。答案：寶寶可根據(jù)自己的觸感體驗(yàn)，選擇合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作。2.家長(zhǎng)輔助作業(yè)：記錄寶寶在觸感探索環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸1.反思：觀察寶寶在活動(dòng)中的參與度和興趣點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法。2.拓展延伸：開展家庭早教活動(dòng)，讓寶寶在日常生活中繼續(xù)鍛煉精細(xì)動(dòng)作和觸覺感知。例如，讓寶寶在洗澡時(shí)感受水溫的變化，或在戶外活動(dòng)時(shí)觸摸不同材質(zhì)的物體。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)寶寶完成精細(xì)動(dòng)作，如捏、揉、撕等。2.教學(xué)重點(diǎn)：觸感探索，讓寶寶能區(qū)分不同的材質(zhì)。3.教學(xué)過(guò)程：隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，寶寶在家長(zhǎng)和教師指導(dǎo)下完成手工制作。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：觸感畫的創(chuàng)作和家長(zhǎng)輔助作業(yè)的記錄。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.分步驟演示：教師通過(guò)慢動(dòng)作演示，讓寶寶清晰地看到每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，以便模仿學(xué)習(xí)。2.語(yǔ)言引導(dǎo)：在寶寶進(jìn)行操作時(shí)，教師用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述動(dòng)作要領(lǐng)，幫助寶寶理解。3.家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與寶寶一起完成精細(xì)動(dòng)作，增進(jìn)親子互動(dòng)，同時(shí)讓寶寶感受到成功的喜悅。4.循序漸進(jìn)：從簡(jiǎn)單的動(dòng)作開始，逐步增加難度，讓寶寶在輕松的氛圍中掌握精細(xì)動(dòng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)解析1.多樣化的觸感物品：提供豐富多樣的觸感物品，如光滑的玻璃、粗糙的沙紙、柔軟的布料等，讓寶寶充分體驗(yàn)。2.語(yǔ)言描述：引導(dǎo)寶寶用簡(jiǎn)單的詞匯描述觸感，如“滑滑的”、“糙糙的”等，提高其表達(dá)能力。3.觸感游戲：設(shè)計(jì)有趣的游戲，如“摸摸看”、“猜猜看”等，讓寶寶在游戲中體驗(yàn)不同的觸感。4.觀察與思考：引導(dǎo)寶寶觀察觸感物品的表面特征，如顏色、形狀等，激發(fā)其思考和探索欲望。三、教學(xué)過(guò)程解析1.分組合作：將寶寶分成小組，每組有一位家長(zhǎng)和一位教師協(xié)助，確保每個(gè)寶寶都能得到充分的關(guān)注。2.逐步引導(dǎo)：從簡(jiǎn)單的步驟開始，逐步引導(dǎo)寶寶完成整個(gè)手工制作過(guò)程，確保寶寶能跟上進(jìn)度。3.鼓勵(lì)自主嘗試：在保證安全的前提下，鼓勵(lì)寶寶自主嘗試不同的材料和方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。4.適時(shí)鼓勵(lì)：對(duì)寶寶的每一個(gè)進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心。四、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.觸感畫創(chuàng)作：提供豐富的材料，如沙子、米粒、豆子等，讓寶寶用這些材料創(chuàng)作出獨(dú)特的觸感畫。2.家長(zhǎng)記錄：指導(dǎo)家長(zhǎng)記錄寶寶在觸感探索環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括寶寶對(duì)不同材質(zhì)的反應(yīng)、表達(dá)等。3.分享與展示：鼓勵(lì)家長(zhǎng)將寶寶的觸感畫和記錄帶到課堂上進(jìn)行分享和展示，增進(jìn)彼此的了解。4.反饋與交流：教師對(duì)寶寶的觸感畫和記錄給予反饋，與家長(zhǎng)交流寶寶的成長(zhǎng)情況，共同關(guān)注寶寶的進(jìn)步。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用親切、溫柔的語(yǔ)言，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，以吸引寶寶的注意力。2.在描述觸感時(shí)，用生動(dòng)的詞匯，模仿寶寶的語(yǔ)言習(xí)慣，使其更容易理解。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保時(shí)間充足，讓寶寶充分進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.例題講解：10分鐘，講解過(guò)程要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)。3.隨堂練習(xí)：10分鐘，給予寶寶充足的動(dòng)手操作時(shí)間。4.觸感探索：10分鐘，引導(dǎo)寶寶充分體驗(yàn)不同材質(zhì)。三、課堂提問(wèn)1.在觸感探索環(huán)節(jié)，提問(wèn)寶寶對(duì)不同材質(zhì)的感受，鼓勵(lì)其表達(dá)。2.提問(wèn)方式要簡(jiǎn)單易懂，避免使用復(fù)雜句式。四、情景導(dǎo)入1.唱兒歌、做手指游戲時(shí)，選擇節(jié)奏歡快、富有童趣的歌曲和游戲。2.利用生動(dòng)的表情和肢體動(dòng)作，吸引寶寶的興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否豐富多樣，能否激發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法是否適合寶寶的年齡特點(diǎn)，是否有助于培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力和觸覺感知。3.時(shí)間分配是否合理，寶寶在各個(gè)環(huán)節(jié)是否能有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和體驗(yàn)。4