2023年縉云縣教育局下屬學(xué)校引進教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年縉云縣教育局下屬學(xué)校引進教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.教學(xué)B.研究C.學(xué)科D.學(xué)術(shù)【答案】：C2.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.外顯性C.敏感性D.波動性【答案】：B3.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構(gòu)實施。A.教育部B.教育主管部門C.高等學(xué)校D.地方政府【答案】：C4.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識應(yīng)以（）為主。A.調(diào)查法B.講授法C.實驗法D.練習(xí)法【答案】：B5.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)ρ芯康呢撁嬗绊?，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.檢驗性B.操作性C.客觀性D.公共性【答案】：C6.下列選項中不屬于高校教學(xué)計劃構(gòu)成要素的是（）。A.教學(xué)時數(shù)B.教學(xué)方法的運用C.課程設(shè)置與開設(shè)順序D.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格【答案】：B7.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.崗位培訓(xùn)B.校本研修C.教學(xué)反思D.學(xué)歷進修【答案】：C8.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認知階段B.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段C.教師職業(yè)角色信念階段D.教師職業(yè)角色認同階段【答案】：C9.在教學(xué)活動中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.法律關(guān)系B.道德關(guān)系C.教學(xué)關(guān)系D.人格關(guān)系【答案】：A10.20世紀(jì)90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.高校自我評價制度B.社會評價制度C.政府行政性評價制度D.第三方評價制度【答案】：D11.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.半年B.三年C.一年D.兩年【答案】：D12.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.存在性危機B.現(xiàn)實性危機C.發(fā)展性危機D.情境性危機【答案】：D13.在符號表征中，個體可直接運用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問題A.圖形思維B.具體思維C.形象思維D.抽象思維【答案】：D14.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現(xiàn)出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德情感B.道德觀念C.道德信念D.道德意志【答案】：C15.大學(xué)生的思維發(fā)展處在（）。A.形式邏輯思維階段B.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段C.具體想像思維階段D.辯證邏輯思維階段【答案】：B16.以下屬于智力因素的是（）。A.意志B.動機C.情感D.注意力【答案】：D17.教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。A.教學(xué)關(guān)系B.情感關(guān)系C.倫理關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】：D18.有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.形象直觀B.理性概括C.感性概括D.言語直觀【答案】：C19.當(dāng)代社會思潮最本質(zhì)的特點是（）。A.繼承性B.符號性C.反思性D.全球性【答案】：C20.反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚傳統(tǒng)文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程實施多樣化趨勢B.課程內(nèi)容綜合化趨勢C.課程方向人文化趨勢D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】：C21.人際關(guān)系的核心成分是（）。A.認知成分B.意志成分C.行為成分D.情感成分【答案】：D22.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.政治功能B.育人功能C.文化功能D.經(jīng)濟功能【答案】：D23.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業(yè)知識還應(yīng)包括（）。A.人文科學(xué)知識B.學(xué)科專業(yè)知識C.社會科學(xué)知識D.實踐性知識【答案】：D24.（）是道德產(chǎn)生的根源A.階級利益B.勞動C.經(jīng)濟發(fā)展D.社會關(guān)系【答案】：B25.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）A.創(chuàng)新的B.有階段的C.以上全是D.終身的【答案】：C26."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.補償作用B.對比現(xiàn)象C.適應(yīng)現(xiàn)象D.相互作用【答案】：C27.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合B.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】：D28.下列不屬于大學(xué)生的記憶特征的是（)。A.記憶的持久性和準(zhǔn)確性顯著提高B.記憶的敏捷性和準(zhǔn)備性迅速增強C.無意義識記占優(yōu)勢D.有效記憶方法的掌握和運用更熟練【答案】：C29.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.安全需要B.生理需要C.愛和歸屬需要D.自我實現(xiàn)【答案】：D30.對創(chuàng)造性和智商的關(guān)系，以下描述不正確的是（）。A.低智商者的創(chuàng)造性一定低B.高智商者的創(chuàng)造性可高可低C.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件D.低創(chuàng)造性者的智商一定低【答案】：D31.全球第一所開放大學(xué)最早在（）國出現(xiàn)。A.德B.中C.英D.美【答案】：C32.人對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式反映的是個體的（）A.動機B.性格C.能力D.氣質(zhì)【答案】：B33.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.語義記憶D.動作記憶【答案】：A34.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.建立良好的師生關(guān)系B.科學(xué)研究C.教學(xué)D.參與學(xué)校管理【答案】：C35.當(dāng)前，我國高等學(xué)校的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制實行的一直是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的（）。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的以校長為首的校務(wù)委員會負責(zé)制B.校長負責(zé)制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會負責(zé)制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負責(zé)制【答案】：B二、多選題36.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為10%的任務(wù)B.回避成功概率為50%的任務(wù)C.選擇成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為90%的任務(wù)【答案】：ABD37.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.思維可逆性B.守恒性C.抽象思維D.邏輯推理【答案】：AB38.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學(xué)習(xí)論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.延遲滿足實驗B.抗拒誘惑實驗C.言行一致實驗D.模仿學(xué)習(xí)實驗【答案】：BCD39.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.目的指向性B.認知操作性C.問題情境性D.操作序列性【答案】：ABCD40.《中國教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點是（）。A.注重規(guī)劃實施.B.服務(wù)國家人民C.立足國情世情D.突出改革創(chuàng)新E.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)【答案】：ABCDE41.編制高等學(xué)校課程計劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.滿足學(xué)生發(fā)展的需要B.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性C.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合D.符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：BCD42.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.弘揚真善美，B.嚴謹治學(xué)、博學(xué)多才C.以身作則、為人師表D.帶頭踐行社會主義核心價值觀【答案】：AD43.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的條件（）。A.社會道德教育B.教師個人道德修養(yǎng)C.教師道德評價D.教師待遇的提高【答案】：ABC44.有關(guān)慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨是道德修養(yǎng)應(yīng)達到的一種境界B.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法C.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的D.慎獨倡導(dǎo)人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫【答案】：ABCD45.高校教師職業(yè)道德社會培育的重要性和必要性體現(xiàn)在（）。A.提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的現(xiàn)實需求B.培育教師職業(yè)道德新理念的必備條件C.落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求D.建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)與校風(fēng)的現(xiàn)實需要【答案】：BCD46.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.集體性與長期性B.個體性與創(chuàng)造性C.能動性與多樣性D.全面性與示范性【答案】：ABCD47.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.艾森克的人格特質(zhì)理論B.佛洛依德的人格發(fā)展理論C.埃里克森的人格發(fā)展理論D.榮格的人格發(fā)展理論【答案】：BCD48.心理學(xué)的研究對象包括（）。A.個體心理與行為B.個體心理C.社會心理D.意識與無意識【答案】：ABCD49.下列表述中，符合遵紀(jì)守法要求的是（）。A.用法、護法，維護自身權(quán)益B.學(xué)法、知法、守法、用法C.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度D.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益【答案】：BC50.加強從業(yè)人員之間的團結(jié)協(xié)作，要（）。A.講求合作，崇尚競爭，平等互利B.促進老中青三代人和睦相處C.只當(dāng)主角，消除配角意識D.做好本職工作，不給同事找麻煩【答案】：ABD51.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物B.個人主義是資產(chǎn)階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立C.個人主義與利己主義同義D.要堅持社會主義，就必須反對個人主義【答案】：BD52.符合永恒主義課程理論的有（）。A.提出了“閱讀百部名著”的計劃B.是對學(xué)校課程功利主義的批判C.課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學(xué)問”D.注重培養(yǎng)人的理性E.課程的核心在于改造社會【答案】：ABCD53.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)，意義在于（）。A.確保從業(yè)者順利的自我實現(xiàn)、自我完善B.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法C.有利于從業(yè)者科學(xué)地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑D.是進行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題【答案】：ABCD54.關(guān)于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法正確的