人教版高中語(yǔ)文高二復(fù)習(xí)《作文》專題

第1頁(yè)（共1頁(yè)）人教版高中語(yǔ)文高二復(fù)習(xí)《作文》·學(xué)生版一．作文（共20小題）1．（2023?瓊海校級(jí)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)3月30日上午在海南博鰲出席博鰲亞洲論壇2023年年會(huì)開(kāi)幕式，并發(fā)表主旨演講。李強(qiáng)表示，當(dāng)今世界，不穩(wěn)定、不確定、難預(yù)料成為常態(tài)。人們迫切希望能有更多更強(qiáng)大的確定性力量，推動(dòng)世界朝著美好的未來(lái)前進(jìn)。國(guó)家如此，人亦如此。請(qǐng)結(jié)合以上材料圍繞“確定與不確定”寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．（2023?海南模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《植物知道生命的答案》為我們呈現(xiàn)了人類在探究植物是否存在聽(tīng)覺(jué)感知方面的努力與探索。的確，人類在探索自然的過(guò)程中，不斷地突破已知，探索未知，求得新知。而未知越多，變成新知后的成就感就越大，為此，人類對(duì)未知世界的探索一直在艱難又樂(lè)此不疲地進(jìn)行著……以上文字引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．（2023?瓊海校級(jí)三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。某生物研究小組曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)蟻群進(jìn)行追蹤，觀察它們的分工情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)螞蟻都很勤快，清理蟻穴，搬運(yùn)食物，照顧幼蟻，幾乎沒(méi)有停歇。然而，有少部分螞蟻卻無(wú)所事事，終日東張西望。生物學(xué)家把這些“懶螞蟻”做了標(biāo)記。當(dāng)研究小組斷絕蟻群的食物來(lái)源時(shí)，那些勤勞的螞蟻立馬亂成了一團(tuán)，“懶螞蟻”則不慌不忙，帶領(lǐng)蟻群向新的食物源轉(zhuǎn)移。原來(lái)“懶螞蟻”不是懶，而是把大部分時(shí)間都花在了思考和偵察上。讀了上述材料，你有何啟示？請(qǐng)結(jié)合你的思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．（2023春?陵水縣月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本屆世界杯，中國(guó)女籃隊(duì)員李夢(mèng)在前6場(chǎng)比賽中，場(chǎng)均出戰(zhàn)23分鐘，砍下16分，功不可沒(méi)。但半決賽前，李夢(mèng)因密集賽程與高強(qiáng)度輸出導(dǎo)致免疫力下降出現(xiàn)高燒，之后兩場(chǎng)比賽一直坐在場(chǎng)下陪伴全隊(duì)，為隊(duì)友加油鼓勁。最終中國(guó)女籃拿下世界杯亞軍，李夢(mèng)在微博發(fā)文慶祝奪得銀牌。然而微博評(píng)論區(qū)出現(xiàn)頻頻質(zhì)疑，稱“發(fā)燒打一針不就能上場(chǎng)了嗎？”“這個(gè)銀牌和你關(guān)系不大吧，還站C位”，甚至還有人稱李夢(mèng)是“逃兵”。李夢(mèng)對(duì)此沒(méi)有回避、妥協(xié)，而是給予堅(jiān)決回?fù)簦骸拔也辉诤踹@些，不可能保證所有人都喜歡你?！薄爸挥凶约涸綇?qiáng)大了，這些東西才越傷害不到你?！闭?qǐng)你在李夢(mèng)和網(wǎng)友中選擇一個(gè)對(duì)象寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。5．（2023?瓊海二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。巴金先生在散文《燈》中寫道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會(huì)永沉海底?！弊骷覄⑼断蛑饬聊欠健防镉羞@樣的話：“抱怨身處黑暗，不如提燈前行。愿你在自己存在的地方，成為一束光，照亮世界的一角。”以上兩則言論對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。6．（2023?東方校級(jí)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。作家熊培云在《自由在高處》中說(shuō)：“打開(kāi)幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，關(guān)掉，一天過(guò)去了。打開(kāi)無(wú)數(shù)個(gè)網(wǎng)頁(yè)，關(guān)掉，一輩子過(guò)去了。我現(xiàn)在要做一個(gè)非常艱難的決定了：若非必要，以后一定少上網(wǎng)。我熱愛(ài)生活，并且喜歡安靜，我更想坐在陽(yáng)臺(tái)上讀幾本書，懶洋洋地過(guò)一上午，而不是坐在電腦前，與世界抱成一團(tuán)?！币陨喜牧蠈?duì)正在成長(zhǎng)中的青年頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。7．（2023?瓊山區(qū)校級(jí)三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①紅花綠葉長(zhǎng)相伴，萬(wàn)紫千紅一片春?！?白居易《賞花行》②滿溪煙雨濕芙蕖，綠葉紅花錦不殊?！?周紫芝《次韻草堂主人雨中十首（其五）》上述詩(shī)句對(duì)我們頗具啟示意義，作為新時(shí)代的青年，你對(duì)“紅花”與“綠葉”有怎樣的認(rèn)知？請(qǐng)結(jié)合時(shí)代特征寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。8．（2023春?瓊山區(qū)校級(jí)期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作2021年在一次演講中，美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬說(shuō)：對(duì)于所有年輕人，我希望你們保持憤怒。音樂(lè)人薛之謙的新專輯《無(wú)數(shù)》卻告訴年輕人：冷靜是為了保持憤怒。讀了以上材料，你有怎樣的感悟？請(qǐng)結(jié)合你自身的體驗(yàn)和當(dāng)下社會(huì)生活實(shí)際寫一篇文章表達(dá)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。9．（2023?新高考Ⅱ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。??本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。??請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。??要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。10．（2023?海南模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，一位女生在網(wǎng)絡(luò)上曬出了自己“八戰(zhàn)”考研均未上岸的經(jīng)歷。據(jù)這位女生稱，自己從2015年第一次參加考研一直到30歲，她每年都堅(jiān)持參加考研，但最后都以失敗告終。很多網(wǎng)友看后，紛紛勸她“及時(shí)止損”，表示有些東西并不是堅(jiān)持就能勝利的，懂得放棄才能得到更多。也有些網(wǎng)友表示，她用考研當(dāng)借口，來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)生活的不堪，其實(shí)根本就沒(méi)有為之努力……面對(duì)網(wǎng)友們的質(zhì)疑聲，女生表示，目前收入足夠自己生活，也足夠?qū)W習(xí)。選擇考研，是因?yàn)樽约赫娴南矚g這個(gè)專業(yè)，想多學(xué)一點(diǎn)東西。同時(shí)她還表示，自己能夠坦然面對(duì)這些批評(píng)與質(zhì)疑，準(zhǔn)備重新出發(fā)。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。11．（2023?瓊山區(qū)校級(jí)二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2022年11月發(fā)布的ChatGPT，是人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語(yǔ)言處理工具，能生成任何主題的原始文本，能像人類一樣交流。美國(guó)89%的大學(xué)生用ChatGPT做作業(yè)，效率大大提高；巴黎政治大學(xué)禁止所有師生使用ChatGPT，防止學(xué)術(shù)欺詐。這類人工智能技術(shù)，可能給人類帶來(lái)巨大的機(jī)遇，但同時(shí)也伴隨著很大的風(fēng)險(xiǎn)。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)。人信息；不少于800字。12．（2023?海口模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。畢淑敏在《造心》一文中寫到“心可以很硬，超過(guò)人世間已知的任何一款金屬。心可以很軟，如泣如訴如絹如帛。心可以很有韌性，千百次的折損委屈，依舊平整如初。心可以很脆，一個(gè)不小心，頓時(shí)香銷玉碎。”心是人類最寶貴的東西。堅(jiān)硬與柔軟、頑強(qiáng)與脆弱看似矛盾，卻又都?xì)w屬于同一顆心靈。作為新時(shí)代的青年，在成長(zhǎng)的旅途中，我們?cè)撊绾巫龊谩靶撵`建設(shè)”？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。13．（2023?海南模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。理想、幻想和空想都是對(duì)未發(fā)生之事或未實(shí)現(xiàn)之事物的想象。明朝的萬(wàn)戶陶成道幻想飛天，自制火箭飛車，不幸殞命，后人稱之為“人類載人航天第一人”；中國(guó)幾代航天人以趕超航天強(qiáng)國(guó)為理想，自立自強(qiáng)。奮斗不息，最終“祝融探火”，“天宮”翱翔。理想，是有根據(jù)的、合理的想象或希望；幻想，是以理想愿望為依據(jù)的對(duì)未來(lái)的美好想象；但兩者如果沒(méi)有奮斗和行動(dòng)的加持，就只會(huì)成為不切實(shí)際的空想。讀了以上材料，你對(duì)“理想、幻想、空想”有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。14．（2023春?瓊山區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！八沙诟小背闪司W(wǎng)絡(luò)的熱詞，它表達(dá)的是一種無(wú)論在任何情況下，都能坦然從容、不焦躁、不抱怨、不指責(zé)、不過(guò)分用力的一種狀態(tài)。它既可指人際關(guān)系的狀態(tài)，也可指追求自我過(guò)程中的狀態(tài)。有同學(xué)認(rèn)為：韶華易逝，青春難在，青年就應(yīng)該搏擊奮斗，“松弛感”要不得；有同學(xué)認(rèn)為：來(lái)日方長(zhǎng)，不可汲汲于眼下的成功，適當(dāng)有“松弛感”才能走得更遠(yuǎn)；還有同學(xué)認(rèn)為：該“松弛”時(shí)則“松弛”，該較勁時(shí)且較勁，要分情況做論斷，不可一概而論……對(duì)此，同學(xué)們熱議不斷，見(jiàn)仁見(jiàn)智。請(qǐng)你寫一篇發(fā)言稿，在以“調(diào)控自我，綻放青春”為主題的班會(huì)上發(fā)言。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。15．（2023?龍華區(qū)校級(jí)四模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：人是在他人的目光中生活的，人無(wú)法認(rèn)識(shí)自己，只能通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己?！痉ā克_特材料二：課余時(shí)間，他人都在休息，自己背單詞補(bǔ)作業(yè)會(huì)不會(huì)被認(rèn)為太“卷”？周末與同學(xué)外出，裝扮隨意，會(huì)不會(huì)被認(rèn)為是不懂時(shí)尚、老派落伍？大家共同在追的劇，好像只有自己覺(jué)得拍得不好，是不是給人留下太“裝”的印象？別人都在玩的游戲，我根本提不起興趣，會(huì)不會(huì)顯得格格不入？不少同學(xué)會(huì)有的這些焦慮與不適，往往源于對(duì)他人目光的想象、關(guān)于自我形象的心理暗示，會(huì)過(guò)度關(guān)注“別人會(huì)如何看我”，而非“我究竟是什么樣”。讀了上面的材料，你有何感悟與思考？我們?cè)撊绾慰创白晕艺J(rèn)同與他人評(píng)價(jià)”呢？請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的看法。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。16．（2023?龍華區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。郭熙《林泉高致》中說(shuō)：“山有三遠(yuǎn)：自山下而仰山巔，謂之高遠(yuǎn)；自山前而窺山后，謂之深遠(yuǎn)；自近山而望遠(yuǎn)山，謂之平遠(yuǎn)。高遠(yuǎn)之色清明，深遠(yuǎn)之色重晦；平遠(yuǎn)之色，有明有晦。高遠(yuǎn)之勢(shì)突兀，深遠(yuǎn)之意重疊，平遠(yuǎn)之意沖融而縹縹緲緲?！币簧揭皇澜纾h(yuǎn)三視角。以上材料中，郭熙提醒山水畫的創(chuàng)作者要從高遠(yuǎn)深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)等不同視角去觀察山的形色意態(tài)，結(jié)合仰視俯視平視等不同視角來(lái)描繪自然景物。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。17．（2023??？谌＃╅喿x下面的材料，根據(jù)要求寫作?！稓v書》記載了“小滿”節(jié)氣的由來(lái)：“斗指甲為小滿，萬(wàn)物長(zhǎng)于此少得盈滿，麥至此方小滿而未全熟，故名也?！睆淖置嫔侠斫?，小滿而未滿，預(yù)示著飽滿但又未到頂峰的終結(jié)。小滿之后沒(méi)有對(duì)應(yīng)的節(jié)氣大滿，是因?yàn)楣湃苏J(rèn)為水滿則溢，日滿則虧，月圓則缺，器滿則傾。滿則溢，虧則損，旺極而衰，按照滿招損的原則，太滿了就不好，所以是小滿，而不是大滿，是過(guò)程，而不是結(jié)果。我們的生活又何嘗不是如此？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。18．（2023春?昌江縣校級(jí)期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。自律，是對(duì)各種欲望的自我控制，是一種積極而主動(dòng)的人生態(tài)度。俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基有句名言：“如若你想征服全世界，你就得征服自己?！闭鞣约壕鸵獙W(xué)會(huì)自律。自律源于人們對(duì)成功的追求和渴望，主要表現(xiàn)在道德修養(yǎng)、組織紀(jì)律和意志品質(zhì)上的自我控制。如，作為學(xué)生，要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，一要獨(dú)立，獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)；二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)等。在行為上，應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物等。當(dāng)自律成為一種習(xí)慣、一種生活方式，一個(gè)人的人格、智慧、才能就會(huì)變得更加完善、出類拔萃。讀了上述材料，你對(duì)自律有什么樣的感悟和思考，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶āＲ螅航Y(jié)合材料確定立意；自擬標(biāo)題；除詩(shī)歌外文體自選；不要套作；不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。19．（2021秋?儋州校級(jí)期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“也許在歷屆奧運(yùn)賽場(chǎng)上，中國(guó)人的美感從未展現(xiàn)得如此豐富，如此撼動(dòng)人心?！庇芯W(wǎng)友在評(píng)價(jià)東京奧運(yùn)會(huì)女子10米跳臺(tái)冠軍全紅嬋時(shí)說(shuō)，全紅嬋才是真正的頂流，朝氣自信、健康蓬勃、奮斗向上的氣質(zhì)具有無(wú)與倫比的吸引力。網(wǎng)友們說(shuō)，從汗水、淚水和力量碰撞中孕育出來(lái)的中國(guó)美，治好了時(shí)下流行的“外貌焦慮”“年齡焦慮”，讓人們多了一份清醒、自信和對(duì)審美的再認(rèn)識(shí)。反觀當(dāng)下，類似“顏值即正義”這類畸形的價(jià)值觀仍然大行其道，甚至于只要顏值夠高，即使犯了罪也有人同情。粉絲對(duì)偶像的“無(wú)腦式”追捧行為，形成一波又一波的輿論熱點(diǎn)，已發(fā)了社會(huì)各界的關(guān)注。對(duì)于上述現(xiàn)象，你有何看法？請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考和感悟。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。20．（2021秋?瓊山區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？鬃釉允鲂闹荆骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！彼址Q贊顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”孔子與顏回樂(lè)在何處，所樂(lè)何事，周敦頤也曾要求程頤、程顥好好參悟。作為儒家思想重要內(nèi)容的“孔顏之樂(lè)”，千百年來(lái)，一直啟迪與引導(dǎo)著無(wú)數(shù)人積極探索人生真諦，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。它對(duì)生活在新時(shí)代、擔(dān)當(dāng)新使命的青年人，仍然有著重要意義。語(yǔ)文老師計(jì)劃在課堂上舉行“品孔顏之樂(lè)，做幸福青年”主題交流會(huì)。請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕母惺芎退伎?。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

人教版高中語(yǔ)文高二復(fù)習(xí)《作文》·答案一．作文（共20小題）1．（2023?瓊海校級(jí)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)3月30日上午在海南博鰲出席博鰲亞洲論壇2023年年會(huì)開(kāi)幕式，并發(fā)表主旨演講。李強(qiáng)表示，當(dāng)今世界，不穩(wěn)定、不確定、難預(yù)料成為常態(tài)。人們迫切希望能有更多更強(qiáng)大的確定性力量，推動(dòng)世界朝著美好的未來(lái)前進(jìn)。國(guó)家如此，人亦如此。請(qǐng)結(jié)合以上材料圍繞“確定與不確定”寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！究键c(diǎn)】材料作文．【答案】見(jiàn)解答?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)材料作文的寫作能力。作答的關(guān)鍵是仔細(xì)審讀材料，然后選擇最契合命題人意圖的角度去分析和理解。此則材料作文，從國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)3月30日上午在海南博鰲出席博鰲亞洲論壇2023年年會(huì)開(kāi)幕式，并發(fā)表主旨演講引出話題“確定與不確定”。這是一個(gè)矛盾統(tǒng)一體。從總理的講話看出：當(dāng)今世界，不穩(wěn)定、不確定、難預(yù)料成為常態(tài)，但人們還是迫切希望能用更多更強(qiáng)大的確定性力量，推動(dòng)世界朝著美好的未來(lái)前進(jìn)。這就像當(dāng)前的國(guó)際政治形勢(shì)，風(fēng)云變幻、瞬息萬(wàn)變，不確定的因素太多，但是人們對(duì)和平、發(fā)展的渴望是始終不變的，是人類發(fā)展的終極使命。該文要求寫出自己的感悟和思考，適合選擇議論文這種文體。參考立意：1.積極應(yīng)對(duì)“不確定”。2.國(guó)家和民眾需要更多確定性力量。3.正確看待“不確定與確定”的辯證關(guān)系?！窘獯稹空_看待“確定與不確定”面對(duì)反復(fù)無(wú)常的疫情帶來(lái)的不確定性，有人陷入了迷惘的茫茫大霧之中，憂心忡忡；有人卻于不確定的蕭瑟風(fēng)雨中篤定前行，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。面對(duì)云波詭譎的人生之路，我認(rèn)為我們要“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)：風(fēng)乍起，吹皺一池春水，不確定性實(shí)乃人生的常態(tài)。參差多態(tài)乃是生活的本質(zhì)?，F(xiàn)在的疫情依然牽動(dòng)著國(guó)人的心。告別了2020年的疫情，我們以為迎來(lái)的將是“柳暗花明又一村”，卻想不到疫情會(huì)再次席卷而來(lái)。吉林、上海先后成為疫情的重災(zāi)區(qū)，這種不確定性使我們更加注重日常的防護(hù)，也給我們的生活帶來(lái)了諸多不便。而前段時(shí)間的東航失事事件更是引發(fā)了人們極大的心靈震蕩。那么多鮮活的生命旦夕之間便消失在這個(gè)世界。有人家庭幸福，有人聲名顯赫，有人家財(cái)萬(wàn)貫。然而，不確定的閘門一打開(kāi)，名與利，生與死，一瞬間就成了定局。面對(duì)不確定性，我們應(yīng)抱著“得之我命，不得我幸”的態(tài)度嗎？我認(rèn)為，既然不確定的我掌握不了，我能把握的就是我能確定的。既然未來(lái)我把握不了，我能把握的就是當(dāng)下。請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)：等閑平地起波瀾，于不確定的“山重水復(fù)疑無(wú)路”中，何妨吟嘯且徐行！外界是不確定的，我們能夠確定的就是自己的心志。且看王安石實(shí)行變法改革，盡管受到諸多阻撓，但他無(wú)畏前行，后來(lái)雖然招致失敗，但他于不確定中勇毅前行的精神，豈不令人欽佩？且看一肚子不合時(shí)宜的蘇軾，從黃州貶到惠州，再?gòu)幕葜葙H到儋州，面對(duì)政壇的云波詭譎，他堅(jiān)持心之所向，吟嘯且徐行，收獲了“苦雨終風(fēng)也解晴”。他們面對(duì)人生的不確定性，沒(méi)有自怨自嘆，而是堅(jiān)定信念，篤定前行。由此觀之，面對(duì)不確定性，我們要自信篤定地應(yīng)對(duì)。請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)：文似看山不喜平，不確定性讓人生充滿了無(wú)限挑戰(zhàn)的魅力。我們看電視劇，最反感的就是千篇一律的瑪麗蘇劇情。主角拿著大男主、大女主劇本一路升級(jí)打怪，登上人生巔峰。我們喜歡反轉(zhuǎn)，喜歡不確定性。文似看山不喜平。我們的人生又何嘗不是一部大戲呢？你是喜歡平平淡淡、索然無(wú)味的白開(kāi)水，還是加入姜汁的可樂(lè)呢？姜是辣的，可樂(lè)是甜的，不同口味調(diào)劑的姜汁可樂(lè)才勝過(guò)白開(kāi)水。你看，江夢(mèng)南面對(duì)人生不確定性，自學(xué)唇語(yǔ)，克服重重困難，上演了一出逆天改命的人生大戲。你看，沈從文在新中國(guó)成立后被迫擱筆，轉(zhuǎn)而從事中國(guó)古代服飾研究，終成皇皇巨著《中國(guó)古代服飾研究》。試想，若是他們拿的都是大男主、大女主劇本，他們還會(huì)成為不確定性劇本中的最佳主角嗎？誠(chéng)然，不確定性讓人心生焦慮，患得患失，但是它是人生的常態(tài)，我們能做的便是，莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行！【點(diǎn)評(píng)】材料作文寫作策略：①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧希_(kāi)頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料（不能全部照抄），對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語(yǔ)即可。②議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問(wèn)等，目的是為了提出觀點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長(zhǎng)，百字左右即可。③提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡(jiǎn)煉，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開(kāi)去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說(shuō)明好處（或危害），找出癥結(jié)。⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問(wèn)題有所深化，不要故作驚人之語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。2．（2023?海南模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！吨参镏郎拇鸢浮窞槲覀兂尸F(xiàn)了人類在探究植物是否存在聽(tīng)覺(jué)感知方面的努力與探索。的確，人類在探索自然的過(guò)程中，不斷地突破已知，探索未知，求得新知。而未知越多，變成新知后的成就感就越大，為此，人類對(duì)未知世界的探索一直在艱難又樂(lè)此不疲地進(jìn)行著……以上文字引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！究键c(diǎn)】材料作文．【答案】見(jiàn)解答欄口【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一道材料作文題。材料源于現(xiàn)代文閱讀Ⅰ，對(duì)該文本進(jìn)行了高度地概括，該題延續(xù)今年四省聯(lián)考作文考察形式，可以說(shuō)是一種新的探索，很好地避免了學(xué)生的套作。該則材料主要闡述了人類探索自然過(guò)程的三個(gè)階段——突破已知、探索未知和求得新知。根據(jù)文本內(nèi)容的解讀，“已知”指的是已有的知識(shí)，而“突破”則意味著已知的知識(shí)存在一定的問(wèn)題，需要我們敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新；“未知”指的是我們不了解的知識(shí)，“探索”意味著我們對(duì)未知領(lǐng)域的尋求答案的過(guò)程；“新知”指的是區(qū)別于“已知”的新的知識(shí)、新的理論，“獲得”意味著我們剛剛得到的。參考立意：1.探索未知世界，只赴美好未來(lái)。2.突破已知探未知，堅(jiān)持不懈求新知。3.循“已知”之定理，探“未知”之光?！窘獯稹刻剿魑粗澜纾桓懊篮梦磥?lái)《植物知道生命的答案》中提到了相關(guān)的生物學(xué)家對(duì)于植物與聲音之間的關(guān)系的探索。他們不斷的突破已知，探索未知，求得新知。作為新時(shí)代青年的我們，應(yīng)探索未知世界，共赴美好未來(lái)。突破已知，是通過(guò)已學(xué)知識(shí)去打破原有的知識(shí)。到目前為止，世界上許多領(lǐng)域的知識(shí)已成體系，并且每天都在不斷地更新、變化。這是因?yàn)橛性S多人都在利用在此領(lǐng)域?qū)W到的知識(shí)去突破已知。在中古世紀(jì)的西歐，有許多從事自然科學(xué)研究的科學(xué)家，哥白尼在“地心說(shuō)”具有巨大權(quán)威的時(shí)代，果斷地提出了與之相違背的“日心說(shuō)”，伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)加以檢驗(yàn)了其的正確性，結(jié)果是他們被判處終身禁錮。生物進(jìn)化學(xué)家達(dá)爾文也是不顧“神創(chuàng)論”的權(quán)威，提出了生物進(jìn)化論，打破了人們的先前認(rèn)識(shí)。他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，突破已知，極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展。探索未知，是人們對(duì)于未來(lái)的美好向往與求知的渴望。李大釗有言：人生最高之理想在求達(dá)于真理。世界上的未知有許多，我們對(duì)于未知的好奇與探索也有許多并逐漸讓未知變成新知。牛頓因?yàn)橐粋€(gè)蘋果而提出了“萬(wàn)有引力”，解釋了困擾人們已久的許多問(wèn)題。袁隆平腳踩泥土、頭頂烈日，發(fā)現(xiàn)了雄性不育株，培育了雜交水稻，將“禾下乘涼夢(mèng)”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將論文寫在天地，將成果裝在飯碗里。屠呦呦翻閱古書，從書籍中獲取靈感，將未知變成新知。他們都在不同的領(lǐng)域，以不同的手段將各自的未知變成新知。他們都有著堅(jiān)定的內(nèi)心，寫對(duì)未知的好奇，托著他們不斷探索未知。求得新知，要以已知為基礎(chǔ)，以對(duì)未知的好奇為動(dòng)力。是什么一直在推動(dòng)著我們?nèi)ヌ剿魑粗?？是在把未知變成新知后的成就感，還是對(duì)于未知的好奇？我們求得新知的前提是我們需要有一定已知作為基礎(chǔ)，加上我們對(duì)未知的好奇，兩者加在一起，共同推動(dòng)著我們把未知變成新知。少年天才曹原，從小對(duì)科學(xué)的相關(guān)知識(shí)充滿了熱愛(ài)，長(zhǎng)大后不斷努力，發(fā)現(xiàn)的石墨烯。他的熱愛(ài)是他求得新知的動(dòng)力，在此過(guò)程中的努力是他在積累已知，通過(guò)已知和對(duì)未知的好奇，推動(dòng)他獲得新知。青春不以山海為遠(yuǎn)，志愿只向國(guó)家未來(lái)。作為新青年的我們，我們要積累已知并突破已知，擁有對(duì)未知的好奇，拼盡全力為求得新知而奮斗。探索未知世界，共赴美好未來(lái)！【點(diǎn)評(píng)】材料作文寫作策略：①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開(kāi)頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料（不能全部照抄），對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語(yǔ)即可。②議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問(wèn)等，目的是為了提出觀點(diǎn)作鋪墊，這部分不能太長(zhǎng)，百字左右即可。③提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡(jiǎn)練，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開(kāi)去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說(shuō)明好處（或危害），找出癥結(jié)。⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問(wèn)題有所深化，不要故作驚人之語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。3．（2023?瓊海校級(jí)三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。某生物研究小組曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)蟻群進(jìn)行追蹤，觀察它們的分工情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)螞蟻都很勤快，清理蟻穴，搬運(yùn)食物，照顧幼蟻，幾乎沒(méi)有停歇。然而，有少部分螞蟻卻無(wú)所事事，終日東張西望。生物學(xué)家把這些“懶螞蟻”做了標(biāo)記。當(dāng)研究小組斷絕蟻群的食物來(lái)源時(shí)，那些勤勞的螞蟻立馬亂成了一團(tuán)，“懶螞蟻”則不慌不忙，帶領(lǐng)蟻群向新的食物源轉(zhuǎn)移。原來(lái)“懶螞蟻”不是懶，而是把大部分時(shí)間都花在了思考和偵察上。讀了上述材料，你有何啟示？請(qǐng)結(jié)合你的思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【考點(diǎn)】材料作文．【答案】見(jiàn)解答欄口【分析】本題考查寫作能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。材料第一段講述了有關(guān)螞蟻的故事：在蟻群中大多數(shù)螞蟻都很勤快，忙忙碌碌：少部分螞蟻看似整日無(wú)所事事，在蟻群周圍東張西望，悠閑度日。但“懶螞蟻”們不是真的懶，而是把大部分時(shí)間都花在了偵察上。它們看起來(lái)游手好閑，但大腦從沒(méi)有停止過(guò)思考。材料第二段闡述現(xiàn)實(shí)生活中，很多人終日忙忙碌碌，但不思考方向在哪里，并指出在學(xué)習(xí)、工作和生活中光有勤奮是不夠的。材料引導(dǎo)我們將勤奮和思考結(jié)合起來(lái)：不能終日忙忙碌碌，低頭趕路，而不抬頭看路，不辨方向；而要學(xué)會(huì)思考，善于思考，把握前進(jìn)道路的正確方向，勤奮才更有成效。參考立意：①思考方向，勤奮趕路。②不能只低頭趕路，還要抬頭看路。③思考，讓勤奮更有成效。【解答】以“小懶”成大事“懶螞蟻”們真的懶嗎？答案不言而喻，它們看起來(lái)游手好閑，但大腦從沒(méi)有停止過(guò)思考。君可知：在工蟻勤勤懇懇、費(fèi)盡周折搬食運(yùn)糧時(shí)，坐享其成，是“小懶”——不拘小節(jié)、疏于雜務(wù)；而在其它成員傾心于工作時(shí)敏銳觀察，悉心探索，是“大智”——未雨綢繆、高屋建瓴?！皯小蔽浵佊写笾?，于是成大事。由此可見(jiàn)“小懶”的重要性。這樣地宣揚(yáng)“懶”似乎與當(dāng)下倡導(dǎo)的艱苦奮斗背道而馳，實(shí)則不然。懶螞蟻的“小懶”，恰是一種哲學(xué)，一種能力。此種“懶”，退一步便是倦怠消極，無(wú)論周遭人如何奮斗，自己始終無(wú)所事事，久之，肌肉松弛，思維退化，人終將會(huì)被絕望地纏入“無(wú)為”的繃帶，木乃伊般讓最后一滴血漿被榨干。但“懶”進(jìn)一步則成為一種“動(dòng)若火燎，不動(dòng)如山”的穩(wěn)重，平日里默默無(wú)聞，然而睿智的目光與高速運(yùn)轉(zhuǎn)的頭腦從不停息。靜坐中，觀一葉而知秋，干無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，方能在危難關(guān)頭挺身而出，率眾化險(xiǎn)為夷，這樣的“懶”，是大智者的沉穩(wěn)，是運(yùn)籌帷幄而決勝千里之外的神機(jī)。懶螞蟻正是將懶“進(jìn)一步”發(fā)揮到了極致。這樣的“小懶”，怎不令人稱道？智者于“懶”中取勝。曾有人戲言，正是人的“懶”性構(gòu)建了高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明：懶得澆水，發(fā)明筒車；懶得走路，發(fā)明汽車；懶得送信，發(fā)明互聯(lián)網(wǎng)……仔細(xì)想來(lái)，其實(shí)也不無(wú)道理。有的“懶”只是一種表象，與單純的放空頭腦舒展四肢不可同日而語(yǔ)，它是沉淀下內(nèi)心的躁動(dòng)，張開(kāi)思維的眼睛，將自己的觀察力、思辨力、創(chuàng)造力變得銳利無(wú)比。躬身抬眼，像蟄伏干草莽中的獵豹一般凝神屏息，出手后既準(zhǔn)又狠，于靜坐處把握時(shí)局，通曉舊道新路。正是因?yàn)閿P棄了簡(jiǎn)單的機(jī)械勞動(dòng)，大智之人才能有全副精力投入到更高的思維精神領(lǐng)域，才能掌握全局。道家講究靜坐，看似偷小懶，其實(shí)打坐之人心神早已與萬(wàn)化冥合。勤勞不好嗎？當(dāng)然不是，勤勞是一切種族繁衍生息的基本特性，如“懶螞蟻”沒(méi)有其他螞蟻的食物供給，終日饑腸轆轆，形銷骨立，焉能“目送千里”“心鶩八極”？只是一味埋頭犁地，而不抬頭看天，卻是對(duì)人類智慧大腦的一種饕餮！人們真正需要的是熙來(lái)攘往中、焚膏繼晷時(shí)“偷得浮生半日閑”的境界。懶于形而勤于心，懶于機(jī)械反復(fù)而勤于探索，這便能使人始終保持清醒的頭腦，同時(shí)也可以在不至于過(guò)度勞乏的前提下事半功倍。小懶須有大智，懶中須有道?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多人終日忙忙碌碌，低頭趕路，而不抬頭看路，不思考方向在哪里。但在學(xué)習(xí)、工作和生活中，光有勤奮是不夠的。還要有思維的力度，保持斗志的熱情。泰山崩于前時(shí)，要處變不驚。形懶，如果輔之以心勤，讓自己始終保持高度遠(yuǎn)見(jiàn)，必成為世界大局中的弄潮兒。《孟子?滕文公章句上》云：“勞心者治人，勞力者治于人?！弊匀挥衅浞饨ㄔ闫桑娚降?，勞力與勞心，社會(huì)分工不同而已，但亦啟示我們從雜務(wù)中擺脫出來(lái)，去思考、發(fā)現(xiàn)、探索。智者，偷得“小懶”，用得大智，成得大事。【點(diǎn)評(píng)】材料作文寫作策略：①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開(kāi)頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料（不能全部照抄），對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語(yǔ)即可。②議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問(wèn)等，目的是為了提出觀點(diǎn)作鋪墊，這部分不能太長(zhǎng)，百字左右即可。③提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡(jiǎn)練，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開(kāi)去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說(shuō)明好處（或危害），找出癥結(jié)。⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問(wèn)題有所深化，不要故作驚人之語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。4．（2023春?陵水縣月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本屆世界杯，中國(guó)女籃隊(duì)員李夢(mèng)在前6場(chǎng)比賽中，場(chǎng)均出戰(zhàn)23分鐘，砍下16分，功不可沒(méi)。但半決賽前，李夢(mèng)因密集賽程與高強(qiáng)度輸出導(dǎo)致免疫力下降出現(xiàn)高燒，之后兩場(chǎng)比賽一直坐在場(chǎng)下陪伴全隊(duì)，為隊(duì)友加油鼓勁。最終中國(guó)女籃拿下世界杯亞軍，李夢(mèng)在微博發(fā)文慶祝奪得銀牌。然而微博評(píng)論區(qū)出現(xiàn)頻頻質(zhì)疑，稱“發(fā)燒打一針不就能上場(chǎng)了嗎？”“這個(gè)銀牌和你關(guān)系不大吧，還站C位”，甚至還有人稱李夢(mèng)是“逃兵”。李夢(mèng)對(duì)此沒(méi)有回避、妥協(xié)，而是給予堅(jiān)決回?fù)簦骸拔也辉诤踹@些，不可能保證所有人都喜歡你?！薄爸挥凶约涸綇?qiáng)大了，這些東西才越傷害不到你?！闭?qǐng)你在李夢(mèng)和網(wǎng)友中選擇一個(gè)對(duì)象寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！究键c(diǎn)】材料作文．【答案】場(chǎng)下亦是賽場(chǎng)親愛(ài)的網(wǎng)友們：你們好！中國(guó)女籃拿下世界杯亞軍，取得歷史性突破，給我們平淡而忙碌的生活送來(lái)一縷清風(fēng)，體育運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力與巾幗不讓須眉的英姿同頻共振，我們意猶未盡。然而，在自豪和贊揚(yáng)的合奏中也夾雜著不和諧的聲音：有人認(rèn)為，隊(duì)員李夢(mèng)缺席兩場(chǎng)比賽，最后的拿牌與她關(guān)系不大，卻還站在C位。其實(shí)，這種現(xiàn)象并非第一次，對(duì)李夢(mèng)因發(fā)燒而缺席比賽口誅筆伐，到底還只是少數(shù)人的行為。李寧被譽(yù)為體操王子，人們?cè)谒κr(shí)期為其歡呼喝彩，而他一走下坡路人們便落井下石；劉翔一共取得40余項(xiàng)冠軍，人們卻只記得他退賽的那一次，“十年功業(yè)無(wú)人問(wèn)，一朝退賽天下知”；諶龍連連斬獲國(guó)際賽冠軍，只因一次團(tuán)體賽的失利就冠以“水龍”之名……我們可能根本沒(méi)有參與過(guò)這些運(yùn)動(dòng)，所以更不能只看到獎(jiǎng)牌的顏色與成績(jī)的好壞，而從不了解運(yùn)動(dòng)員奮斗的經(jīng)歷：奔跑中斷裂的肌腱，足底偌大的血泡是怎樣的痛苦，手掌的老繭長(zhǎng)了一層又一層……這些都應(yīng)被看見(jiàn)。運(yùn)動(dòng)員帶傷拼搏確實(shí)令人動(dòng)容，但發(fā)燒帶來(lái)的疲憊虛弱、精力下滑并非簡(jiǎn)單的肌肉酸痛，如果有心無(wú)力卻硬著頭皮上場(chǎng)而表現(xiàn)不佳，是否又要面對(duì)新的質(zhì)疑呢？哪有運(yùn)動(dòng)員不想場(chǎng)場(chǎng)都贏？每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都是懷著“比賽不是因?yàn)闋顟B(tài)不好，就可以被隨隨便便的輸?shù)簟钡男膽B(tài)對(duì)待每場(chǎng)比賽的。然而，當(dāng)金牌的耀眼讓血泡褪色；當(dāng)成績(jī)單的優(yōu)秀讓體檢單不值一提；當(dāng)破記錄的震撼讓背后的奮斗顯的平平無(wú)奇，他們付出的淚水、汗水、血水比不過(guò)一塊獎(jiǎng)牌的重量，那體育精神的價(jià)值何在？我想，冠軍雖然只有一個(gè)，但我們不妨在給第一名掌聲的同時(shí)，也能給其他人一個(gè)擁抱。賽場(chǎng)不止在賽場(chǎng)上。賽上比的是運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力，賽下比的是觀眾對(duì)運(yùn)動(dòng)的參與和態(tài)度。值得贊許的是，我國(guó)的觀眾在近年來(lái)已經(jīng)擺脫了“唯金牌論”的頑疾。但依然有許多不和諧，不現(xiàn)實(shí)的“語(yǔ)錄”問(wèn)世，這既說(shuō)明了包容的力度還不夠，也反映了許多人對(duì)運(yùn)動(dòng)有基本的認(rèn)知錯(cuò)誤。決定一個(gè)國(guó)家的體育是否興盛不只在于獎(jiǎng)牌的個(gè)數(shù)還在于廣大群眾對(duì)運(yùn)動(dòng)的了解和參與感。我們作為觀眾展示的是國(guó)民素質(zhì)與體育素養(yǎng)，無(wú)論比賽輸贏都要為每一位運(yùn)動(dòng)員的努力鼓掌喝彩，這才是體育精神閃耀的模樣。我們場(chǎng)下的言論和收獲亦是體育精神的賽場(chǎng)，我們的對(duì)體育的熱愛(ài)和對(duì)運(yùn)動(dòng)員的鼓勵(lì)也是我們要追逐的榮光。此致敬禮！一名體育愛(ài)好者某年某月某日不懼流言，乘風(fēng)破浪親愛(ài)的李夢(mèng)：見(jiàn)信好，中國(guó)女籃時(shí)隔多年又創(chuàng)造了世界杯銀牌的好成績(jī)，你作為球隊(duì)主力實(shí)在是功不可沒(méi)。雖然大部分人都能看到你場(chǎng)均（16分）的傲人成績(jī)，但仍有一些“鍵盤俠”在微博對(duì)你提出不合理的質(zhì)疑，實(shí)在是令廣大中國(guó)球迷憤懣不已。看到你勇敢而霸氣的回?fù)?，我由衷為你不懼流言，專注自身的行為而欽佩，也希望你能一直乘風(fēng)破浪，創(chuàng)造更多的輝煌。當(dāng)下籃球在中國(guó)的發(fā)展雖然良好，但女子籃球卻注定要經(jīng)歷更多的風(fēng)雨與挑戰(zhàn)。先不論籃球這項(xiàng)身體對(duì)抗強(qiáng)度大的運(yùn)動(dòng)本身就對(duì)女子“不友好”，世俗對(duì)于女子的偏見(jiàn)更令運(yùn)動(dòng)員們壓力倍增。然而，我們可以看到，如今已有越來(lái)越多的女性不懼風(fēng)雨，追求自己熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，也在潛移默化中如春風(fēng)化雨般改變了人們根深蒂固的成見(jiàn)，網(wǎng)紅女子籃球up主小野，林思彤，不靠顏值，以球技征服網(wǎng)友；最近新起的“粉色風(fēng)暴”籃球賽事讓人們知道了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不獨(dú)屬于男性；以及奇特世界亞軍的中國(guó)女籃，力克多支勁敵強(qiáng)手都向人們展示了新時(shí)代的“巾幗力量”。而你，李夢(mèng)，作為當(dāng)今中國(guó)女籃的代表人物，更是女子籃球的一面旗幟，女子運(yùn)動(dòng)員的一個(gè)標(biāo)桿，肩負(fù)了更多的責(zé)任，然而，樹(shù)大招風(fēng)，你也勢(shì)必會(huì)受到更多的非議與攻擊。所以，面對(duì)流言，請(qǐng)不要傷心與氣餒，誠(chéng)于你自己所說(shuō)：“只有自己越強(qiáng)大了，這些東西才越傷不到你”。專注于自己，做自己認(rèn)為正確的事，勇敢地乘風(fēng)破浪才能不為流言所傷。流言不會(huì)消失，只要惡意一直存在。《答司馬諫議書》中說(shuō)：人習(xí)于茍且非一日，無(wú)論是故意“帶節(jié)奏”還是抬杠抖機(jī)靈，歸根到底還是一些人缺乏法律意識(shí)與道德自律，讓自己的惡意在互聯(lián)網(wǎng)的土地里“野蠻生長(zhǎng)”。久而久之，便習(xí)慣了對(duì)他人惡語(yǔ)相向，常言道：“利刃割體痕易合，惡語(yǔ)傷人恨難消?！蹦愦朔艿臒o(wú)端攻擊，也給我們帶來(lái)了啟示：以善意待人，在互聯(lián)網(wǎng)上涵養(yǎng)人心向善的良好風(fēng)氣，流言才會(huì)真正消失。前有女排精神，后有“鏗鏘玫瑰”，如今我也從你的身上感受到了你的體育精神：不懼流言，不在意他人目光，堅(jiān)定自己，乘風(fēng)破浪，敢于拼搏，以自我提升的事實(shí)粉碎一切質(zhì)疑。而我也將秉承你的精神，繼續(xù)砥礪前行。此致敬禮！一名體育愛(ài)好者某年某月某日【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料主要包括三個(gè)主要內(nèi)容：第一段，介紹背景。本屆世界杯中中國(guó)女籃隊(duì)員李夢(mèng)對(duì)比賽的貢獻(xiàn)和她的身體狀況。因?yàn)槔顗?mèng)因密集賽程與高強(qiáng)度輸出導(dǎo)致免疫力下降出現(xiàn)高燒，沒(méi)能參加最后兩場(chǎng)比賽……第二段，介紹一些網(wǎng)友的反應(yīng)?！鞍l(fā)燒打一針不就能上場(chǎng)了嗎？”“這個(gè)銀牌和你關(guān)系不大吧，還站C位”，甚至還有人稱李夢(mèng)是“逃兵”。這種罔顧事實(shí)、榮譽(yù)至上，忽視運(yùn)動(dòng)員的身體和精神的言論，不僅令當(dāng)事人寒心，而且污染了網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，不值得提倡。第三段，介紹李夢(mèng)的回應(yīng)?？梢哉f(shuō)，李夢(mèng)的此番回應(yīng)是很漂亮和精彩的，面對(duì)質(zhì)疑，她堅(jiān)決回應(yīng)，面對(duì)諷刺，她不卑不亢，面對(duì)差評(píng)，她自強(qiáng)自信。她的回應(yīng)展現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)隊(duì)員的不服輸不服軟的體育精神和公眾人物面對(duì)非議的堅(jiān)強(qiáng)和大氣，令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。在行文思路上，根據(jù)任務(wù)要求“在李夢(mèng)和網(wǎng)友中選擇一個(gè)對(duì)象寫一封信”作為書信，我們一定要“表明你的態(tài)度，闡述你的看法”，那么我們就有兩個(gè)寫作方向，選擇了寫作對(duì)象，就決定了寫作主旨，寫作思路，語(yǔ)言風(fēng)格，對(duì)話語(yǔ)氣。方向一：給網(wǎng)友寫信。主要針對(duì)材料第二段予以回應(yīng)?？梢圆捎民g論的方法，從以下幾個(gè)角度進(jìn)行反駁和批判。“發(fā)燒打一針不就能上場(chǎng)了嗎？”——可以進(jìn)行原因分析，因發(fā)燒而不上場(chǎng)的原因是什么，是臨陣退縮還是戰(zhàn)略安排？個(gè)人的逃避還是集體的決定？從比賽安排、運(yùn)動(dòng)員、團(tuán)體實(shí)力的角度展開(kāi)分析。“這個(gè)銀牌和你關(guān)系不大吧，還站“C位”——可以談在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該如何看待集體榮譽(yù)，如何看待運(yùn)動(dòng)員的貢獻(xiàn)，如何看待拍照時(shí)的“C位”象征意義，可以根據(jù)以上內(nèi)容設(shè)置三個(gè)分論點(diǎn)展開(kāi)論述。甚至還有人稱李夢(mèng)是“逃兵”——可以首先進(jìn)行概念分析，何為逃兵？李夢(mèng)的做法是否符合“逃兵”的概念？然后進(jìn)一步分析網(wǎng)絡(luò)輿論如果偏激和無(wú)理，會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生的不良影響。最后從網(wǎng)民和網(wǎng)絡(luò)管理的角度集中探討凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的方法。很多人對(duì)“鍵盤俠”義憤填膺，的確，鍵盤里的正義，不可避免地會(huì)摻雜過(guò)多的個(gè)人情感投射，不可避免地會(huì)走向過(guò)度懲罰。但是我們要注意，選擇這個(gè)角度，一定要注意寫作態(tài)度，要冷靜、理性、禮貌、得體地對(duì)網(wǎng)友的“鍵盤俠”行為進(jìn)行分析和表態(tài)。方向二：給李夢(mèng)寫信。主要針對(duì)材料第二段予以回應(yīng)。首先寫李夢(mèng)堅(jiān)決的回應(yīng)給了我們什么啟示，我們作為球迷、作為網(wǎng)民、作為青少年，然后寫從李夢(mèng)的奮勇拼搏的運(yùn)動(dòng)精神和自信堅(jiān)決的回應(yīng)底氣中的收獲，我們要不懼流言，不在意他人目光，堅(jiān)定自己，乘風(fēng)破浪，敢于拼搏，以自我提升的事實(shí)粉碎一切質(zhì)疑。立意提示：1.不懼流言，乘風(fēng)破浪。2.于人理解，于己包容。3.場(chǎng)下亦是體育精神的賽場(chǎng)?！窘獯稹繄?chǎng)下亦是賽場(chǎng)親愛(ài)的網(wǎng)友們：你們好！中國(guó)女籃拿下世界杯亞軍，取得歷史性突破，給我們平淡而忙碌的生活送來(lái)一縷清風(fēng)，體育運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力與巾幗不讓須眉的英姿同頻共振，我們意猶未盡。然而，在自豪和贊揚(yáng)的合奏中也夾雜著不和諧的聲音：有人認(rèn)為，隊(duì)員李夢(mèng)缺席兩場(chǎng)比賽，最后的拿牌與她關(guān)系不大，卻還站在C位。其實(shí)，這種現(xiàn)象并非第一次，對(duì)李夢(mèng)因發(fā)燒而缺席比賽口誅筆伐，到底還只是少數(shù)人的行為。李寧被譽(yù)為體操王子，人們?cè)谒κr(shí)期為其歡呼喝彩，而他一走下坡路人們便落井下石；劉翔一共取得40余項(xiàng)冠軍，人們卻只記得他退賽的那一次，“十年功業(yè)無(wú)人問(wèn)，一朝退賽天下知”；諶龍連連斬獲國(guó)際賽冠軍，只因一次團(tuán)體賽的失利就冠以“水龍”之名……我們可能根本沒(méi)有參與過(guò)這些運(yùn)動(dòng)，所以更不能只看到獎(jiǎng)牌的顏色與成績(jī)的好壞，而從不了解運(yùn)動(dòng)員奮斗的經(jīng)歷：奔跑中斷裂的肌腱，足底偌大的血泡是怎樣的痛苦，手掌的老繭長(zhǎng)了一層又一層……這些都應(yīng)被看見(jiàn)。運(yùn)動(dòng)員帶傷拼搏確實(shí)令人動(dòng)容，但發(fā)燒帶來(lái)的疲憊虛弱、精力下滑并非簡(jiǎn)單的肌肉酸痛，如果有心無(wú)力卻硬著頭皮上場(chǎng)而表現(xiàn)不佳，是否又要面對(duì)新的質(zhì)疑呢？哪有運(yùn)動(dòng)員不想場(chǎng)場(chǎng)都贏？每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都是懷著“比賽不是因?yàn)闋顟B(tài)不好，就可以被隨隨便便的輸?shù)簟钡男膽B(tài)對(duì)待每場(chǎng)比賽的。然而，當(dāng)金牌的耀眼讓血泡褪色；當(dāng)成績(jī)單的優(yōu)秀讓體檢單不值一提；當(dāng)破記錄的震撼讓背后的奮斗顯的平平無(wú)奇，他們付出的淚水、汗水、血水比不過(guò)一塊獎(jiǎng)牌的重量，那體育精神的價(jià)值何在？我想，冠軍雖然只有一個(gè)，但我們不妨在給第一名掌聲的同時(shí)，也能給其他人一個(gè)擁抱。賽場(chǎng)不止在賽場(chǎng)上。賽上比的是運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力，賽下比的是觀眾對(duì)運(yùn)動(dòng)的參與和態(tài)度。值得贊許的是，我國(guó)的觀眾在近年來(lái)已經(jīng)擺脫了“唯金牌論”的頑疾。但依然有許多不和諧，不現(xiàn)實(shí)的“語(yǔ)錄”問(wèn)世，這既說(shuō)明了包容的力度還不夠，也反映了許多人對(duì)運(yùn)動(dòng)有基本的認(rèn)知錯(cuò)誤。決定一個(gè)國(guó)家的體育是否興盛不只在于獎(jiǎng)牌的個(gè)數(shù)還在于廣大群眾對(duì)運(yùn)動(dòng)的了解和參與感。我們作為觀眾展示的是國(guó)民素質(zhì)與體育素養(yǎng)，無(wú)論比賽輸贏都要為每一位運(yùn)動(dòng)員的努力鼓掌喝彩，這才是體育精神閃耀的模樣。我們場(chǎng)下的言論和收獲亦是體育精神的賽場(chǎng)，我們的對(duì)體育的熱愛(ài)和對(duì)運(yùn)動(dòng)員的鼓勵(lì)也是我們要追逐的榮光。此致敬禮！一名體育愛(ài)好者某年某月某日不懼流言，乘風(fēng)破浪親愛(ài)的李夢(mèng)：見(jiàn)信好，中國(guó)女籃時(shí)隔多年又創(chuàng)造了世界杯銀牌的好成績(jī)，你作為球隊(duì)主力實(shí)在是功不可沒(méi)。雖然大部分人都能看到你場(chǎng)均（16分）的傲人成績(jī)，但仍有一些“鍵盤俠”在微博對(duì)你提出不合理的質(zhì)疑，實(shí)在是令廣大中國(guó)球迷憤懣不已。看到你勇敢而霸氣的回?fù)?，我由衷為你不懼流言，專注自身的行為而欽佩，也希望你能一直乘風(fēng)破浪，創(chuàng)造更多的輝煌。當(dāng)下籃球在中國(guó)的發(fā)展雖然良好，但女子籃球卻注定要經(jīng)歷更多的風(fēng)雨與挑戰(zhàn)。先不論籃球這項(xiàng)身體對(duì)抗強(qiáng)度大的運(yùn)動(dòng)本身就對(duì)女子“不友好”，世俗對(duì)于女子的偏見(jiàn)更令運(yùn)動(dòng)員們壓力倍增。然而，我們可以看到，如今已有越來(lái)越多的女性不懼風(fēng)雨，追求自己熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，也在潛移默化中如春風(fēng)化雨般改變了人們根深蒂固的成見(jiàn)，網(wǎng)紅女子籃球up主小野，林思彤，不靠顏值，以球技征服網(wǎng)友；最近新起的“粉色風(fēng)暴”籃球賽事讓人們知道了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不獨(dú)屬于男性；以及奇特世界亞軍的中國(guó)女籃，力克多支勁敵強(qiáng)手都向人們展示了新時(shí)代的“巾幗力量”。而你，李夢(mèng)，作為當(dāng)今中國(guó)女籃的代表人物，更是女子籃球的一面旗幟，女子運(yùn)動(dòng)員的一個(gè)標(biāo)桿，肩負(fù)了更多的責(zé)任，然而，樹(shù)大招風(fēng)，你也勢(shì)必會(huì)受到更多的非議與攻擊。所以，面對(duì)流言，請(qǐng)不要傷心與氣餒，誠(chéng)于你自己所說(shuō)：“只有自己越強(qiáng)大了，這些東西才越傷不到你”。專注于自己，做自己認(rèn)為正確的事，勇敢地乘風(fēng)破浪才能不為流言所傷。流言不會(huì)消失，只要惡意一直存在?！洞鹚抉R諫議書》中說(shuō)：人習(xí)于茍且非一日，無(wú)論是故意“帶節(jié)奏”還是抬杠抖機(jī)靈，歸根到底還是一些人缺乏法律意識(shí)與道德自律，讓自己的惡意在互聯(lián)網(wǎng)的土地里“野蠻生長(zhǎng)”。久而久之，便習(xí)慣了對(duì)他人惡語(yǔ)相向，常言道：“利刃割體痕易合，惡語(yǔ)傷人恨難消?！蹦愦朔艿臒o(wú)端攻擊，也給我們帶來(lái)了啟示：以善意待人，在互聯(lián)網(wǎng)上涵養(yǎng)人心向善的良好風(fēng)氣，流言才會(huì)真正消失。前有女排精神，后有“鏗鏘玫瑰”，如今我也從你的身上感受到了你的體育精神：不懼流言，不在意他人目光，堅(jiān)定自己，乘風(fēng)破浪，敢于拼搏，以自我提升的事實(shí)粉碎一切質(zhì)疑。而我也將秉承你的精神，繼續(xù)砥礪前行。此致敬禮！一名體育愛(ài)好者某年某月某日【點(diǎn)評(píng)】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面：一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事；二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說(shuō)清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來(lái)寫作，而不能脫離這些任務(wù)。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來(lái)立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。在寫作時(shí)，可圍繞是非來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)。這樣確立觀點(diǎn)，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。第四，圍繞材料就事說(shuō)理，類比論證展開(kāi)寫作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說(shuō)理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。5．（2023?瓊海二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。巴金先生在散文《燈》中寫道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會(huì)永沉海底?！弊骷覄⑼断蛑饬聊欠健防镉羞@樣的話：“抱怨身處黑暗，不如提燈前行。愿你在自己存在的地方，成為一束光，照亮世界的一角。”以上兩則言論對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！究键c(diǎn)】材料作文．【答案】見(jiàn)解答欄口【分析】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料由兩句話構(gòu)成。第一句話引用了巴金散文《燈》中的句子，其重點(diǎn)為“得著燈光的指引”，這里的“燈光”可以理解為理想信念，也可以理解成前輩的精神指引。意在啟示我們身處物欲橫流的時(shí)代、面對(duì)人生的困境，要找到指引自己的“燈”，駛出黑暗，走向光明。第二句話是作家劉同《向著光亮那方》一書中的句子，“抱怨身處黑暗，不如提燈前行?！睆?qiáng)調(diào)了身處黑暗不抱怨，要讓自己成為一道光，照亮世界。兩句話圍繞著“燈光”展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)了找到人生中的“燈光”以及“成為燈光”的重要性，啟示我們，身為新時(shí)代的青年，既應(yīng)堅(jiān)定理想目標(biāo)，找到人生的“燈光”，又要努力向上，不懼黑暗，成為自己的光，照亮自己，點(diǎn)亮社會(huì)。寫作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從“光”的內(nèi)涵，“光”的重要性，如何找到自己的“光”，如何成為“光”散發(fā)“光”等角度展開(kāi)具體論證。在論證過(guò)程中，可以采用舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等多種論證方法。如可以列舉歐亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》的故事，在無(wú)數(shù)個(gè)瓊西感到絕望的日子里，窗外樹(shù)上僅剩的一片葉子，成為她活下去的光，也正是因?yàn)檫@片葉子，讓瓊西走出黑暗，努力生活，以此論證為自己找到“一束光”的重要性。也可以引用魯迅“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光”的名言，論證“成為光”的內(nèi)涵。在論據(jù)的選擇上，可以立足于當(dāng)下，列舉黃文秀、張桂梅等人在理想信念的指引下，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為他人的光等正面事例，也可以列舉當(dāng)下社會(huì)存在的“信念缺失”“躺平”等反面現(xiàn)象，使文章更深刻。參考立意：1.執(zhí)光而行，照亮世界。2.追求光，成為光。3.堅(jiān)定理想信念，走出精彩人生。4.燃青春之火，照亮山河萬(wàn)里?！窘獯稹孔饭庹?，終成光巴金先生在散文《燈》中寫道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會(huì)永沉海底。”作家劉同《向著光亮那方》里也有這樣的話：“抱怨身處黑暗，不如提燈前行。愿你在自己存在的地方，成為一束光，照亮世界的一角?！钡拇_，每個(gè)人心中都有一束光，每個(gè)人都是那束光的追逐者。那束光，或是書籍中引人深思的角色；或是歷史上永垂不朽的偉人；或是生活里默默無(wú)聞的凡人。但無(wú)論那束光是誰(shuí)，在追光者的眼中，他們便是獨(dú)一無(wú)二的精神信仰。可是，我們不應(yīng)只欣賞光，更要努力成為光；我們不只要仰視他們，還要用盡全力奔向他們。這才是追光的真正意義。我們癡迷那束光。每個(gè)人的光，對(duì)自己而言，都是有特殊意義的。一代文豪馬爾克斯崇拜海明威，在街上遇見(jiàn)時(shí)甚至能不顧形象地大叫，只為說(shuō)出那句“很高興遇見(jiàn)你”；大詩(shī)人李商隱給杜牧寫信，只為表達(dá)自己的仰慕之情，哪怕在回信中痛斥也依舊不改癡狂……似乎再出色的人，在自己的光面前，都是欣喜若狂且癡迷不已的。這或許是因?yàn)椋麄?，便是我們拼盡全力想要活成的模樣。馬爾克斯熱愛(ài)寫作，海明威時(shí)他向往的文學(xué)偶像；李商隱渴望以詩(shī)搏名，文采出眾且小有名氣的杜牧是他景仰的詩(shī)壇偶像……我們癡迷于那束光，但它背后隱藏的，確實(shí)那個(gè)我們向往未來(lái)的自己可以變成的光。我們追逐那束光。光不僅是偶像，更是我們拼盡全力想要成為的模樣。為了靠近這個(gè)目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)，我們總是能做出瘋狂而執(zhí)著的事情。出于對(duì)孟德?tīng)柕某绨?，摩爾根?huì)將自己關(guān)在實(shí)驗(yàn)室中做千百次果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，只為探究遺傳密碼，連自己孩子出生也不顧。我們喜歡的不只是光，還有那個(gè)在美好未來(lái)等待我們的自己；我們對(duì)光不只有喜歡，更是要用盡全力奔向它。我們終將成為光?？窗。莻€(gè)海明威的崇拜者最終成為了魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家；那個(gè)孟德?tīng)柕闹С终咦罱K也成為了享譽(yù)世界的生物學(xué)家。他們?yōu)榇烁冻隽顺醭Ｈ饲П栋俦兜呐?，從未言棄，從不退縮，只因心中有信仰。或許，這就是光的力量。那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)拼命追光的少年，拼盡全力，不知不覺(jué)間，某一天，自己也將成為一束光，將別人照亮，成為別人的信仰。追光者，終成光?！军c(diǎn)評(píng)】材料作文寫作策略：①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開(kāi)頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料（不能全部照抄），對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語(yǔ)即可。②議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問(wèn)等，目的是為了提出觀點(diǎn)作鋪墊，這部分不能太長(zhǎng)，百字左右即可。③提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡(jiǎn)練，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開(kāi)去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說(shuō)明好處（或危害），找出癥結(jié)。⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問(wèn)題有所深化，不要故作驚人之語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。6．（2023?東方校級(jí)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。作家熊培云在《自由在高處》中說(shuō)：“打開(kāi)幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，關(guān)掉，一天過(guò)去了。打開(kāi)無(wú)數(shù)個(gè)網(wǎng)頁(yè)，關(guān)掉，一輩子過(guò)去了。我現(xiàn)在要做一個(gè)非常艱難的決定了：若非必要，以后一定少上網(wǎng)。我熱愛(ài)生活，并且喜歡安靜，我更想坐在陽(yáng)臺(tái)上讀幾本書，懶洋洋地過(guò)一上午，而不是坐在電腦前，與世界抱成一團(tuán)?！币陨喜牧蠈?duì)正在成長(zhǎng)中的青年頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！究键c(diǎn)】材料作文．【答案】見(jiàn)解答欄口【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。材料為作家熊培云在《自由在高處》中的言辭。從“打開(kāi)幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，關(guān)掉，一天過(guò)去了。打開(kāi)無(wú)數(shù)個(gè)網(wǎng)頁(yè)，關(guān)掉，一輩子過(guò)去了。我現(xiàn)在要做一個(gè)非常艱難的決定了：若非必要，以后一定少上網(wǎng)。我熱愛(ài)生活，并且喜歡安靜，我更想坐在陽(yáng)臺(tái)上讀幾本書，懶洋洋地過(guò)一上午，而不是坐在電腦前，與世界抱成一團(tuán)”中的“我熱愛(ài)生活，并且喜歡安靜，我更想坐在陽(yáng)臺(tái)上讀幾本書，懶洋洋地過(guò)一上午，而不是坐在電腦前，與世界抱成一團(tuán)”可知，由于上網(wǎng)，我們浪費(fèi)了很多時(shí)間，使得生命虛度，并且在網(wǎng)絡(luò)中迷失了自我。這就在啟示我們，要少上網(wǎng)，保持安靜，讀幾本書，即是保持自我思考力，保持人格獨(dú)立，拒絕外界喧囂的干擾。參考立意：1.保持自我思考力，拒絕外界喧囂的干擾。2.保持人格獨(dú)立，拒絕外界喧囂的干擾?！窘獯稹孔龊米约翰皇芡饨绺蓴_作家熊培云在《自由在高處》中說(shuō)：“打開(kāi)幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，關(guān)掉，一天過(guò)去了。打開(kāi)無(wú)數(shù)個(gè)網(wǎng)頁(yè)，關(guān)掉，一輩子過(guò)去了。我現(xiàn)在要做一個(gè)非常艱難的決定了：若非必要，以后一定少上網(wǎng)。我熱愛(ài)生活，并且喜歡安靜，我更想坐在陽(yáng)臺(tái)上讀幾本書，懶洋洋地過(guò)一上午，而不是坐在電腦前，與世界抱成一團(tuán)?！钡拇_，由于上網(wǎng)，我們浪費(fèi)了很多時(shí)間，使得生命虛度，并且在網(wǎng)絡(luò)中迷失了自我。要知道每個(gè)人心中都有成功的目標(biāo)，而通向成功的道路上，我們必須排除并隔絕包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的外界的干擾，不斷發(fā)揮內(nèi)在的潛力奮勇前進(jìn)，才能抵達(dá)理想的彼岸。隔絕干擾，發(fā)揮潛力，解決難題。上世紀(jì)，瘧疾橫行，肆虐人間，一時(shí)間奪走3億人的生命。世界各地都在研發(fā)特效治療藥物，各國(guó)醫(yī)學(xué)專家一直在西藥領(lǐng)域內(nèi)不斷探索嘗試，可試驗(yàn)結(jié)果總是無(wú)法有效克制病毒。這時(shí)，我國(guó)醫(yī)學(xué)研究員屠呦呦認(rèn)為中華傳統(tǒng)中藥應(yīng)有可行方法，她便開(kāi)始在大量歷史與現(xiàn)代中藥資料中孜孜不倦的尋覓、一絲不茍的論證。與此同時(shí)，全球各國(guó)、社會(huì)各界也傳來(lái)對(duì)屠呦呦質(zhì)疑的聲音，“西藥的效果肯定中藥好”“解藥絕對(duì)不會(huì)存在在中藥里”……屠呦呦對(duì)各種質(zhì)疑不以為然，仍然埋頭研究，繼續(xù)科學(xué)實(shí)踐。她把自己與外界紛繁干擾徹底隔絕，從中選出200多種方藥，對(duì)380多種植物提取物中進(jìn)行拉網(wǎng)式的篩查。她不斷地發(fā)揮內(nèi)在的潛力，經(jīng)過(guò)反復(fù)求證、不斷改進(jìn)后，終于在1971年抗瘧疾特效藥青蒿素研制成功，青蒿素因此被全世界廣泛應(yīng)用，解除了全人類災(zāi)難性的病毒威脅。因?yàn)橥肋线细艚^了外界的流言蜚語(yǔ)，潛心鉆研數(shù)十載，她才發(fā)揮潛力，在生命醫(yī)學(xué)探索的道路上不斷前進(jìn)，最終造福全人類。不同的領(lǐng)域，隔絕干擾，發(fā)揮潛力，也會(huì)人才輩出。著名建筑師王澎大學(xué)畢業(yè)后沒(méi)有像其他人一樣馬上參加工作，他隔絕外界的喧囂，放棄了許多唾手可得的賺錢機(jī)會(huì)，在杭州以一種隱居的方式讓自己沉淀了十年，在此期間，他與工匠一起干活，以一種最原始也是最樸素的途徑，一直扎根于文化的吸收和探索之中，一步一步的走近他理想中的建筑藝術(shù)。使他設(shè)計(jì)出一系列讓人贊嘆不已的作品，他為此收獲了建筑界的諾貝爾獎(jiǎng)，成為全球一百位最有影響力的人物之一。正是這段時(shí)間的隔絕反省，使得王澎能夠在浮躁的社會(huì)喧囂的環(huán)境下保持平和的心態(tài)，細(xì)細(xì)體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，并挖掘其與建筑內(nèi)在的微妙關(guān)系，發(fā)現(xiàn)建筑的本質(zhì)，才能使自己的作品設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出獨(dú)到的視角和對(duì)中國(guó)文化的高深見(jiàn)解。我們的學(xué)習(xí)又何嘗不是如此，如果我們也能隔絕外界的干擾，全身心的投入到學(xué)業(yè)中，便會(huì)有進(jìn)步的潛力，最終會(huì)有滿意的成果?！胺蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。隔絕干擾，內(nèi)心清凈，你便能發(fā)揮潛力，一起努力吧！【點(diǎn)評(píng)】材料作文寫作策略：①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開(kāi)頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料（不能全部照抄），對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語(yǔ)即可。②議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問(wèn)等，目的是為了提出觀點(diǎn)作鋪墊，這部分不能太長(zhǎng)，百字左右即可。③提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡(jiǎn)練，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開(kāi)去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說(shuō)明好處（或危害），找出癥結(jié)。⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問(wèn)題有所深化，不要故作驚人之語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。7．（2023?瓊山區(qū)校級(jí)三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①紅花綠葉長(zhǎng)相伴，萬(wàn)紫千紅一片春?！?白居易《賞花行》②滿溪煙雨濕芙蕖，綠葉紅花錦不殊?！?周紫芝《次韻草堂主人雨中十首（其五）》上述詩(shī)句對(duì)我們頗具啟示意義，作為新時(shí)代的青年，你對(duì)“紅花”與“綠葉”有怎樣的認(rèn)知？請(qǐng)結(jié)合時(shí)代特征寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【考點(diǎn)】材料作文．【答案】日月雖明，爝火不熄生活是一臺(tái)大戲，在生活的舞臺(tái)上，你方唱罷我登場(chǎng)，但主角是有限的，配角是沉默的大多數(shù)，就像萬(wàn)千綠葉中才會(huì)有幾朵紅花一樣。生來(lái)即為主角的人，少之又少，絕大多數(shù)人，總要在或長(zhǎng)或短的一段時(shí)間里，做生活的配角。一旦成為配角，當(dāng)如何自處？甘當(dāng)綠葉，成為配角，亦自尊，日月雖明，難替爝火之微光。乾坤朗朗，日有艷陽(yáng)，夜有明月，但，總有日月照不到的地方、照不亮的時(shí)候；爝火雖然微弱，在深夜，在洞穴，在室內(nèi)，在需要舉火為號(hào)、燃火慶祝的時(shí)候，自有其存在之價(jià)值。配角正如微弱的爝火、點(diǎn)點(diǎn)的星辰，不像主角那么耀眼，但有其存在的價(jià)值，甚至其價(jià)值是主角說(shuō)不可替代的。韓信是名將，是主角，但挖壕溝、搭云梯、執(zhí)銳器，他不如作為配角的無(wú)名小卒，戰(zhàn)爭(zhēng)能取得勝利，離不開(kāi)韓信的運(yùn)籌帷幄，更離不開(kāi)這多多益善的無(wú)名士卒。爝火不如日月之明，但日月難以替爝火之用，配角自有其不可替代之作用，也有其不可剝奪之尊嚴(yán)。甘當(dāng)綠葉，成為配角，莫沉淪，人生長(zhǎng)宜放眼量，微星也有閃耀時(shí)。懦夫才屈服于所謂的命運(yùn)，進(jìn)取的人從來(lái)不相信“命運(yùn)天注定”的論調(diào)。首先，配角有朝一日亦可成為主角。張怡寧乒乓球生涯的初期，一直被籠罩在作為大滿貫冠軍的王楠的光環(huán)之下，但是她不沉淪，勤思索，能堅(jiān)持，敢超越，最終成為乒乓球場(chǎng)上的“大魔王”，成為了主角。其次，配角也有配角的燦爛，總有人把配角的作用發(fā)揮到了極致，成為配角中的佼佼者。一流的配角，也是頂流。周恩來(lái)，一生忠誠(chéng)于革命，在社會(huì)主義革命進(jìn)程中做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，但在黨的領(lǐng)導(dǎo)人中，他從來(lái)沒(méi)做到“老一”的位置，難道這有損他的光輝形象嗎？能因此貶低他的歷史地位嗎？不能，他是綠葉，但他是革命所依賴的綠葉，是主角所信賴的綠葉，是最具光彩的綠葉。其實(shí)啊，主角和配角，是合作關(guān)系。綠葉為鮮花服務(wù)，鮮花點(diǎn)綴了綠葉，紅綠相間，遂成大美。離開(kāi)了配角的扶持，主角孤掌難鳴；沒(méi)有了主角的模范作用、領(lǐng)軍作用，配角群龍無(wú)首。兩者相配合，才能陰陽(yáng)相濟(jì)、天地交泰。主角要?jiǎng)偨∠蛏?，而不忘本；配角要用力綿久，而有追求。這樣，主角和配角各守其責(zé)，又不離心離德，集體才融洽，整體才有力量。就像我們戰(zhàn)爭(zhēng)年代的紅軍將士，主角運(yùn)籌帷幄、揮斥方遒，但仍能俯首低耳，與戰(zhàn)士群眾共甘苦；配角沖刺沙場(chǎng)、馬革裹尸，但不忘一心向黨聽(tīng)指揮。黨和群眾一心，將軍和士兵一體，當(dāng)此之時(shí)，主角和配角，雖然位置有不同，但使命感還有什么不同？個(gè)體的尊嚴(yán)還有什么差別？他們共同譜寫可歌可泣的革命交響樂(lè)，共同奏響凱歌，他們都成了主角。所以，配角可以沒(méi)有主角的位置，但應(yīng)該有主角的責(zé)任感、尊嚴(yán)感；主角可以不處在配角的位置上，當(dāng)有配角為他人服務(wù)、甘于奉獻(xiàn)的情懷。當(dāng)你處在配角的位置上時(shí)，別氣餒，莫沉淪，要堅(jiān)持發(fā)光發(fā)熱，即使只是一把爝火，亦可與日月同輝。【分析】本題考查學(xué)生寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。首先，需要考生讀懂兩則材料在給定的語(yǔ)境中的內(nèi)涵；其次，再根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，去尋找材料與材料之間的思辨關(guān)系；再次，根據(jù)材料所給定的任務(wù)一“紅花”與“綠葉”的思考，確定文章的寫作方向；最后，根據(jù)選定的作文立意，構(gòu)思文章的寫作結(jié)構(gòu)，思考文章的行文脈絡(luò)。材料①中表現(xiàn)了綠葉對(duì)紅花相互映襯；材料②中表現(xiàn)了雨中荷花與荷葉各美其美的特征。從上述兩則材料的內(nèi)容來(lái)看，涉及紅花與綠葉的價(jià)值和意義，再結(jié)合任務(wù)中“結(jié)合時(shí)代特征”去談對(duì)“紅花”與“綠葉”的思考，可知，此題旨在引導(dǎo)考生關(guān)注個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)論是做紅花還是綠葉，都有其存在價(jià)值。人活一世，我們要爭(zhēng)做紅花，活出自己的風(fēng)采；但是如果做不成紅花，我們也可以做為襯托紅花而存在的綠葉。新時(shí)代的青年既要有做時(shí)代主人，積極拼搏、當(dāng)仁不讓、引領(lǐng)時(shí)代潮流的覺(jué)悟，也要有甘為人梯，活出自我風(fēng)采的境界。寫作時(shí)，可以采取層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)。首先可以說(shuō)明我們每一個(gè)人或許都有成為“紅花”的夢(mèng)想；然后，可強(qiáng)調(diào)一旦現(xiàn)實(shí)讓我們成為了“綠葉”，我們也不能氣餒，應(yīng)該堅(jiān)持下去，相信自己，并暗自努力；接下來(lái)指出，只要我們不放棄努力，我們也有成為“紅花”的可能，或者說(shuō)即使一直不能成為“紅花”，我們也沒(méi)有虛度此生，也不會(huì)有太多遺憾。在行文過(guò)程中，要可以縱觀古今中外，多引用一些因?yàn)閳?jiān)持不懈而最終成功的事件，也可以正反對(duì)比，這樣更有說(shuō)服力。立意提示：1.鮮花迎風(fēng)艷，還需綠葉扶。2.“替補(bǔ)”的冷板凳要坐得住。3.一流的配角，也是頂流。4.紅花綠葉均有其價(jià)值。5.做有價(jià)值的綠葉。6.紅花綠葉相映方能成趣，缺一不可?！窘獯稹咳赵码m明，爝火不熄生活是一臺(tái)大戲，在生活的舞臺(tái)上，你方唱罷我登場(chǎng)，但主角是有限的，配角是沉默的大多數(shù)，就像萬(wàn)千綠葉中才會(huì)有幾朵紅花一樣。生來(lái)即為主角的人，少之又少，絕大多數(shù)人，總要在或長(zhǎng)或短的一段時(shí)間里，做生活的配角。一旦成為配角，當(dāng)如何自處？甘當(dāng)綠葉，成為配角，亦自尊，日月雖明，難替爝火之微光。乾坤朗朗，日有艷陽(yáng)，夜有明月，但，總有日月照不到的地方、照不亮的時(shí)候；爝火雖然微弱，在深夜，在洞穴，在室內(nèi)，在需要舉火為號(hào)、燃火慶祝的時(shí)候，自有其存在之價(jià)值。配角正如微弱的爝火、點(diǎn)點(diǎn)的星辰，不像主角那么耀眼，但有其存在的價(jià)值，甚至其價(jià)值是主角說(shuō)不可替代的。韓信是名將，是主角，但挖壕溝、搭云梯、執(zhí)銳器，他不如作為配角的無(wú)名小卒，戰(zhàn)爭(zhēng)能取得勝利，離不開(kāi)韓信的運(yùn)籌帷幄，更離不開(kāi)這多多益善的無(wú)名士卒。爝火不如日月之明，但日月難以替爝火之用，配角自有其不可替代之作用，也有其不可剝奪之尊嚴(yán)。甘當(dāng)綠葉，成為配角，莫沉淪，人生長(zhǎng)宜放眼量，微星也有閃耀時(shí)。懦夫才屈服于所謂的命運(yùn)，進(jìn)取的人從來(lái)不相信“命運(yùn)天注定”的論調(diào)。首先，配角有朝一日亦可成為主角。張怡寧乒乓球生涯的初期，一直被籠罩在作為大滿貫冠軍的王楠的光環(huán)之下，但是她不沉淪，勤思索，能堅(jiān)持，敢超越，最終成為乒乓球場(chǎng)上的“大魔王”，成為了主角。其次，配角也有配角的燦爛，總有人把配角的作用發(fā)揮到了極致，成為配角中的佼佼者。一流的配角，也是頂流。周恩來(lái)，一生忠誠(chéng)于革命，在社會(huì)主義革命進(jìn)程中做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，但在黨的領(lǐng)導(dǎo)人中，他從來(lái)沒(méi)做到“老一”的位置，難道這有損他的光輝形象嗎？能因此貶低他的歷史地位嗎？不能，他是綠葉，但他是革命所依賴的綠葉，是主角所信賴的綠葉，是最具光彩的綠葉。其實(shí)啊，主角和配角，是合作關(guān)系。綠葉為鮮花服務(wù)，鮮花點(diǎn)綴了綠葉，紅綠相間，遂成大美。離開(kāi)了配角的扶持，主角孤掌難鳴；沒(méi)有了主角的模范作用、領(lǐng)軍作用，配角群龍無(wú)首。兩者相配合，才能陰陽(yáng)相濟(jì)、天地交泰。主角要?jiǎng)偨∠蛏?，而不忘本；配角要用力綿久，而有追求。這樣，主角和配角各守其責(zé)，又不離心離德，集體才融洽，整體才有力量。就像我們戰(zhàn)爭(zhēng)年代的紅軍將士，主角運(yùn)籌帷幄、揮斥方遒，但仍能俯首低耳，與戰(zhàn)士群眾共甘苦；配角沖刺沙場(chǎng)、馬革裹尸，但不忘一心向黨聽(tīng)指揮。黨和群眾一心，將軍和士兵一體，當(dāng)此之時(shí)，主角和配角，雖然位置有不同，但使命感還有什么不同？個(gè)體的尊嚴(yán)還有什么差別？他們共同譜寫可歌可泣的革命交響樂(lè)，共同奏響凱歌，他們都成了主角。所以，配角可以沒(méi)有主角的位置，但應(yīng)該有主角的責(zé)任感、尊嚴(yán)感；主角可以不處在配角的位置上，當(dāng)有配角為他人服務(wù)、甘于奉獻(xiàn)的情懷。當(dāng)你處在配角的位置上時(shí)，別氣餒，莫沉淪，要堅(jiān)持發(fā)光發(fā)熱，即使只是一把爝火，亦可與日月同輝。【點(diǎn)評(píng)】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。從文體上看，本題要求除詩(shī)歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫，注意記敘文要以情動(dòng)人，議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。8．（2023春?瓊山區(qū)校級(jí)期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作2021年在一次演講中，美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬說(shuō)：對(duì)于所有年輕人，我希望你們保持憤怒。音樂(lè)人薛之謙的新專輯《無(wú)數(shù)》卻告訴年輕人：冷靜是為了保持憤怒。讀了以上材料，你有怎樣的感悟？請(qǐng)結(jié)合你自身的體驗(yàn)和當(dāng)下社會(huì)生活實(shí)際寫一篇文章表達(dá)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！究键c(diǎn)】材料作文．【答案】靜以馭憤，憤以驅(qū)車在爭(zhēng)取山東青島主權(quán)受挫的恥辱與不甘中，中國(guó)青年血液深處的憤恨再也無(wú)法壓抑。它似炙熱的巖漿從鋪滿灰蒙塵埃的火山口迸流，以滾燙而醒目的紅譴責(zé)周遭迷蒙的混沌，釋放出“憤怒”的猛獸，標(biāo)志著雄獅的覺(jué)醒。這份怒氣，驅(qū)動(dòng)民族的車輪滾滾向前，驅(qū)動(dòng)新中國(guó)的全面現(xiàn)代化建設(shè)。這“憤怒”來(lái)自中國(guó)人民的不屈意志，來(lái)自震醒靈魂的吶喊。誠(chéng)如美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬所表達(dá)的期待，我們年輕一輩應(yīng)當(dāng)有憤怒的能力。這“憤怒”并非是在生活中面對(duì)困難時(shí)的情緒失控，而是心中沉積的那份誓要斬破困厄的力量。滅國(guó)之憤積壓心中，勾踐臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；憂國(guó)之憤縈身，屈原高唱《天問(wèn)》，流傳千古；命運(yùn)之憤如哽在喉，貝多芬奏響藐視人生風(fēng)雨的交響曲；強(qiáng)國(guó)之憤滿溢胸膛，兩朵蘑菇云轟然炸開(kāi)，驚醒西方列強(qiáng)。憤怒，在