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文檔簡介
五型班組建設(shè)方案為了落實(shí)作業(yè)區(qū)全面推廣創(chuàng)建“五型班組”我站員工決定從以下幾個要求全站員工切實(shí)將“學(xué)習(xí)型、安全型、清潔型、節(jié)約型、諧和型”劃表。全面推行學(xué)習(xí)培訓(xùn)技能知識,加強(qiáng)崗位員工的技能程度,帶動識并增添危險(xiǎn),充分的將《標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序》及“五步法”、事故控制儉節(jié)約、修舊利廢、創(chuàng)新節(jié)約。把員工的好點(diǎn)子,好方法都充分的展公開班組內(nèi)務(wù),從各方面總結(jié)無余,鼓勵員工共同制訂活動方案,踴行測評,將測評結(jié)果與《能級治理考核》同時進(jìn)行公示,以鼓勵、激職工的踴躍性、自動性、創(chuàng)造性,切實(shí)開展好”五型班組建設(shè)活動,我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個主題,進(jìn)一步調(diào)動廣大職工的踴躍性、自動性、創(chuàng)致力進(jìn)步企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,尋覓新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),年度節(jié)約、創(chuàng)造價值式,設(shè)計(jì)和搭建不同的活動載體,切實(shí)抓好班組建設(shè),職工隊(duì)伍綜合“五型”班組建設(shè)活動,是我市立新功、創(chuàng)偉業(yè)活動一載體。各基層工織到學(xué)技能、增效益、強(qiáng)治理、搞創(chuàng)新、促諧和的群眾性經(jīng)濟(jì)活動中來,以加強(qiáng)企業(yè)科技開發(fā)能力、市場競爭能力、抗御危險(xiǎn)能力為活動宗旨,聯(lián)系實(shí)際,重視實(shí)效,突出創(chuàng)新。1、學(xué)技能強(qiáng)本領(lǐng),疏導(dǎo)職工更新觀念。教育職工要加強(qiáng)發(fā)展認(rèn)識、大局認(rèn)識、競爭認(rèn)識、責(zé)任認(rèn)識,盲目為搞好企業(yè)調(diào)整和改革獻(xiàn)策出力,成為懂技術(shù)、有技能的開展勞動競賽、提正當(dāng)化建設(shè)、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造等活動。各項(xiàng)活動要緊緊圍繞企業(yè)進(jìn)步品質(zhì)、科技含量、降低成本、雙增踴躍推動企業(yè)治理創(chuàng)新。企業(yè)的基礎(chǔ)是班組,而強(qiáng)化班組建設(shè),則是推進(jìn)企業(yè)發(fā)展。疏導(dǎo)職工在生產(chǎn)、運(yùn)營、治熟和掌握新技術(shù)、新工藝、新設(shè)施、新資料方面創(chuàng)兵、技術(shù)比武等活動中,搞創(chuàng)新。并疏導(dǎo)職工在干中學(xué)、學(xué)中練、練不齊等現(xiàn)狀,應(yīng)實(shí)施多層次、多形式、多角度的培訓(xùn)計(jì)劃,使培訓(xùn)計(jì)強(qiáng)班組建設(shè)的“助推器”1、在開展“五型”班組建設(shè)活動中被評為調(diào)動和依托職工踴躍性、推動結(jié)構(gòu)調(diào)整、進(jìn)步技能、進(jìn)步效益、治理規(guī)范、推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、勾結(jié)協(xié)作等方面?zhèn)冇谕惐仨毩⒆惚韭?,銳意進(jìn)取,有創(chuàng)新成果,有行業(yè)特點(diǎn),有示范作用的市級優(yōu)良班組稱號;并評選出技術(shù)創(chuàng)新能手、名治理創(chuàng)新標(biāo)兵、名節(jié)1、組建市創(chuàng)建“五型”班組活動領(lǐng)導(dǎo)小組,擔(dān)任該項(xiàng)活動的全面領(lǐng)導(dǎo)付組長:佟德元市總工會付主席內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)。財(cái)貿(mào)、教育、科研、衛(wèi)生、文明、機(jī)關(guān)和非私有制工作,掌握新技能,爭創(chuàng)新業(yè)績,樹立新理念,致力搞創(chuàng)新,共同諧開展?fàn)顩r和存在的成績,留意發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推行本地區(qū)、本行業(yè)以及班組長的組織能力、執(zhí)行力、判斷力、決策力,全面提升班組建設(shè)的效機(jī)制,造就和培養(yǎng)一支技術(shù)精、治理強(qiáng)的復(fù)合型班組長隊(duì)伍。培育能認(rèn)真擔(dān)任地帶領(lǐng)全班人員長期努力于企(事)業(yè)發(fā)展,踴躍參與和開展創(chuàng)新、創(chuàng)爭、工人先鋒號、節(jié)能杯、安康杯、技術(shù)比武等活動,在建設(shè)學(xué)習(xí)型、安全型、創(chuàng)新型、節(jié)約型、諧和型班組方面取得突出好的職業(yè)道德和事業(yè)心,熱愛班組工作,現(xiàn)身說法,帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,敢于擔(dān)任,大膽治理,結(jié)合班組實(shí)際做好職工思維工作,關(guān)4、具有一定的組織能力和治理能力,掌握班組各項(xiàng)治理工作的內(nèi)容優(yōu)異傳統(tǒng),堅(jiān)持固本強(qiáng)基、促進(jìn)發(fā)展、求真務(wù)虛、承繼創(chuàng)新,以強(qiáng)化4、全員參與危害識別微危險(xiǎn)評估,純熟掌握應(yīng)定期召開員工座談會,與員工交流思維,協(xié)助處理實(shí)際困難,杜絕矛到的最終指標(biāo),經(jīng)過層層分解,確定舉動治理方案,安排工作進(jìn)度和有效組織實(shí)施,并對班組成員進(jìn)行考核的一系列的組織、激勵、控制程要全面監(jiān)控,建立檢查考核機(jī)制。對于有突出貢獻(xiàn)的班組,在“五建立全程控制的節(jié)能治理體制,制訂資源應(yīng)用的定額標(biāo)準(zhǔn)及效勞標(biāo)“五型班組”每半年申報(bào)一次,驗(yàn)收一次,經(jīng)過兩次驗(yàn)收結(jié)果確定全年數(shù)量。上半年被評為“五型”的班組要在下半年進(jìn)行抽查,抽查比例“五型”班組主管部門沒有按本方案要求及時上報(bào)“典型示范班組”創(chuàng)好“五型”班組創(chuàng)建活動的制度、方案制訂和檢查指點(diǎn)工作。各基層站作指標(biāo)、實(shí)施方案、次要措施和考核激勵機(jī)制,有重點(diǎn)、分步驟推動“五型”班組創(chuàng)建活動。入本單位年度工作安排,擺上重要議事日程,明確主管領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)到具體人頭,切實(shí)抓好各項(xiàng)工作。細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn),每月進(jìn)行一次考核評“五型”班組主管部門要各自樹立本畛域的3-5個典型示范班組,制訂實(shí)施,6月底達(dá)到示范標(biāo)準(zhǔn)。部門培育的示范班組要在全體全部達(dá)到“五型”班組創(chuàng)建要求基礎(chǔ)上,突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),切實(shí)起到典型示范的作用。“典型示范班組”的創(chuàng)建嚴(yán)厲執(zhí)行部門(單位)承包擔(dān)任制,做以考核核、兌現(xiàn)。三是基層站隊(duì)、班組和機(jī)關(guān)部門要嚴(yán)厲依照規(guī)定的程序和對在創(chuàng)建過程中不能按上述要求運(yùn)轉(zhuǎn)的班組或站隊(duì),將取消該班組圍作用。建立健全班組長提拔、造就和應(yīng)用機(jī)制,著力提升班組長的業(yè)務(wù)指點(diǎn)、組織協(xié)調(diào)、溝通交流和開辟創(chuàng)新能力;增強(qiáng)對班組長工作要留意發(fā)現(xiàn)新典型、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、推行新成果,加大對標(biāo)桿班組、先建設(shè),夯實(shí)班組基礎(chǔ)治理工作,踴躍開展創(chuàng)優(yōu)競賽活動,力爭在創(chuàng)建指標(biāo)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、措施、理念上取得新打破。發(fā)動員工廣泛參與,員工利益的協(xié)調(diào)發(fā)展。依據(jù)新情勢、新任務(wù)的要求,踴躍探求創(chuàng)建工作的新思緒、新途徑,建立基層班組建設(shè)長效機(jī)制,為采氣廠科學(xué)發(fā)::::創(chuàng)建活動實(shí)行一致協(xié)調(diào)、分工擔(dān)任、獨(dú)立運(yùn)轉(zhuǎn)、集中評比的方法。企(二)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。機(jī)關(guān)各部門、基層文件精神的基礎(chǔ)上,結(jié)合本單位實(shí)際,認(rèn)真制訂工作計(jì)劃,明確主管領(lǐng)導(dǎo),逐級落實(shí)責(zé)任,結(jié)合廠基層建設(shè)委員會的工作部署,切實(shí)抓好依照廠基層建設(shè)委員會的要求,嚴(yán)厲依照規(guī)定的時間進(jìn)行申報(bào)和驗(yàn)1、廣泛開展思維動員,開展好“五型班組”創(chuàng)建活動的學(xué)習(xí)和宣傳發(fā)動工作。結(jié)合我站的實(shí)際,利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體,采取座談、交流會等方式,廣泛開展探討教育,動員員工踴躍班組,我為“五型”班組創(chuàng)建動腦筋、出主容,踴躍開展多種活動。最終達(dá)到班組大多數(shù)成員要成為綜合型、復(fù)高。采取有效措施,增強(qiáng)對市場化和新錄用工人員的培訓(xùn),使之
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