《夜宿山寺》說課稿

《夜宿山寺》說課稿尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是古詩《夜宿山寺》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及教學(xué)反思這幾個方面來展開我的說課。一、教材分析《夜宿山寺》是唐代詩人李白的作品。這首詩用夸張的手法，描繪了山寺的高聳，給人以豐富的聯(lián)想和身臨其境的感覺。全詩語言樸素自然，想象瑰麗，意境奇妙，是一首充滿童趣和浪漫色彩的古詩。這首詩被選入小學(xué)語文教材，對于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、感受古詩的韻味以及提高語言表達能力都具有重要的意義。二、學(xué)情分析我所面對的是小學(xué)____年級的學(xué)生，他們正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對于古詩的理解和感悟能力還有待提高。但是這個年齡段的孩子好奇心強，充滿想象力，對新鮮事物充滿興趣。在學(xué)習(xí)這首古詩之前，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的古詩知識，能夠初步理解古詩的大意，但對于古詩中夸張的修辭手法以及詩人所表達的情感，還需要進一步的引導(dǎo)和體會。三、教學(xué)目標(biāo)基于對教材和學(xué)情的分析，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩；理解詩中的重點字詞和詩句的意思。2、過程與方法目標(biāo)通過朗讀、想象、講解等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力，提高學(xué)生對古詩的理解和感悟能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)感受詩人豐富的想象力，體會詩人對山寺夜景的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生對古詩的熱愛和對大自然的向往。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解詩句的意思，感受山寺的高聳。教學(xué)難點：體會詩人夸張的手法和豐富的想象力，領(lǐng)悟詩歌所表達的情感。五、教學(xué)方法為了突破教學(xué)重難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：1、朗讀法通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟古詩的韻律美和意境美。2、想象法引導(dǎo)學(xué)生展開想象，將詩句描繪的畫面在腦海中呈現(xiàn)出來，加深對古詩的理解。3、講解法對于古詩中的重點字詞和難點句子，進行適當(dāng)?shù)闹v解，幫助學(xué)生理解詩意。4、小組合作法組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會通過多媒體展示一些高山寺廟的圖片，讓學(xué)生觀察并說一說看到這些圖片的感受。然后提問：“同學(xué)們，你們想知道古代詩人是如何描寫山寺的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一首唐代詩人李白寫的《夜宿山寺》?！保ǘ┏踝x古詩1、教師范讀古詩，要求學(xué)生認真傾聽，注意字音和節(jié)奏。2、學(xué)生自由朗讀古詩，圈出生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。3、指名朗讀古詩，其他學(xué)生認真傾聽，進行評價。4、全班齊讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。（三）理解詩意1、學(xué)習(xí)第一句“危樓高百尺”（1）理解“危樓”的意思，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說說什么樣的樓可以稱為“危樓”。（2）理解“百尺”，讓學(xué)生說說“百尺”有多高，感受樓的高聳。（3）引導(dǎo)學(xué)生想象“危樓高百尺”的畫面，體會詩人的夸張手法。2、學(xué)習(xí)第二句“手可摘星辰”（1）理解“手可摘星辰”的意思，讓學(xué)生想象如果自己站在這么高的樓上，伸手能不能摘到星星。（2）體會詩人豐富的想象力，感受山寺的高。3、學(xué)習(xí)第三句“不敢高聲語”（1）理解“不敢”的意思，思考為什么不敢高聲說話。（2）引導(dǎo)學(xué)生感受詩人在這樣的環(huán)境中小心翼翼的心情。4、學(xué)習(xí)第四句“恐驚天上人”（1）理解“恐驚”的意思，體會詩人害怕驚動天上仙人的心理。（2）讓學(xué)生說說從這句詩中能感受到什么。（四）朗讀感悟1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩，注意讀出節(jié)奏和韻味。2、讓學(xué)生同桌之間互相朗讀，互相評價。3、指名朗讀，教師進行指導(dǎo)和評價。4、全班齊讀，感受古詩的意境。（五）背誦古詩1、讓學(xué)生自由背誦古詩。2、指名背誦，檢查背誦情況。（六）拓展延伸1、讓學(xué)生說一說還知道哪些描寫高樓的詩句。2、引導(dǎo)學(xué)生想象如果自己也在這座山寺中，會看到什么，聽到什么，想到什么，然后寫下來。（七）課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)詩人夸張的手法和豐富的想象力，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中多讀古詩，感受古詩的魅力。（八）布置作業(yè)1、背誦并默寫《夜宿山寺》。2、把這首詩改寫成一篇小短文。七、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解詩意，感受詩人的情感，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和語言表達能力。但是在教學(xué)過程中，還存在