2018年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿分作文《曬》

2018年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿分作文【作文原題】

如果要用一個字概括當(dāng)下人的生活狀態(tài)，非一個“曬”字莫屬。曬吃，曬喝，曬玩；曬喜，曬憂，曬老，曬小……真是無所不“曬”?！皶瘛币殉蔀榱餍杏谜Z，“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片，與人分享真摯的友誼；曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情......同學(xué)，你想與人“曬”點什么呢？請寫一篇文章曬出你想要分享的內(nèi)容。要求：題目自擬

內(nèi)容具體，有真情實感

文體不限（除詩歌外），注意寫出所選文體的特點

字?jǐn)?shù)不少于300字

文中不得出現(xiàn)真實的姓名、學(xué)校和地址曬積壓在箱底的心，已經(jīng)很久很久，青春已逝，寂寞凄清。是否，唯有見著陽光，才能重獲生機?！}記窗外的藤蔓正貪婪地吮吸著陽光，而我，活在光亮當(dāng)中卻始終不能觸碰陽光。外面的精彩與我的心被這扇門隔開了，家不大，我也已習(xí)慣了一個人的日子，與電視為友，與畫報為伴。看著外面追逐打鬧、歡聲笑語的同齡人，我很好奇他們的世界，向往，卻又迷茫。我想加入他們，同瘋同鬧同哭同笑。我跟媽媽說，媽媽說外面的世界太復(fù)雜，太危險，我還小，不安全。我同爸爸道，爸爸說那群孩子太野，不學(xué)好，不能和他們玩在一起。我就像一只籠中鳥，看的見天空的蔚藍卻無法感受它的寬廣。那一年，我3歲。很高興，我進了幼兒園，那是我的天堂。我終于有了伙伴，我和他們一同玩耍，我很笨，他們的游戲我不會，總拖累別人，于是，我被排斥在外。我很乖，每次老師批評小朋友，總要那我跟他們對比，于是，我成了所有小朋友的公敵。我曾試圖想和他們一起玩，結(jié)果依舊，我沒有一個玩伴。面對著玩具，我只能一個人玩過家家，一個人做爸爸又做媽媽?？粗饷嫱嬗螒虻男∨笥眩矣X得我和他們是不同世界的人。那一年，我5歲。進了小學(xué)，我有了第一個朋友，一年，確切的說不到一年，她就轉(zhuǎn)學(xué)了，我再次陷入孤單。那一年夏天，我像是成了上帝的寵兒，一下子多了好多朋友。她們每天中午都會來我家找我去上學(xué)，我很開心，認(rèn)為一切的陰霾都過去了，屬于我的明媚的晴天就此降臨。后來我才知道，她們來找我，只是想和我共同分享我家冰箱里的冰淇淋。我仿佛被幸福地捧到天上，又被重重地摔到了地上。我迎來的不是明媚的晴天，而是令人恐懼的黑夜。那一年，我10歲。我時常在想，我的少女情懷，心中的憂愁，該與誰分享。風(fēng)吹干了淚，留下的是淺淺的淚痕，可印在心中的確實深深的傷痕。我的心，壓在了箱底，曾幾次欲將它晾曬，卻不曾有過燦爛的陽光。在那片楓葉林里，我第一次遇見了她，她同我有著一樣的遭遇，她很信任我，把所有的故事，所有的心情都告訴了我。我第一次有了種莫名的感動，同她訴說了我積壓了10年的心情。此后，我們常在這里，歡笑或哭泣，訴說和傾聽。我貌似像在一場夢境，如果是夢，我希望我永遠(yuǎn)都不要蘇醒，夢永遠(yuǎn)不要暫停。那一年，我13歲。朋友不用很多，一個足矣。同朋友曬曬你的心情，曬曬你的思緒。我的心已接觸到了陽光，四處彌漫著陽光的香氣。我的世界不再黑暗，親愛的朋友，謝謝，有了你，我的心不會霉變，不會衰亡?！舅悸方馕觥窟@是一道由導(dǎo)語引出寫作話題的作文題目。作文題目由導(dǎo)語和要求兩部分構(gòu)成，導(dǎo)語部分既解釋了話題“曬”的多種含義，又起了引出話題的作用。要求部分包含三層內(nèi)容：第一層“一個‘曬’字，內(nèi)涵豐富，能夠引發(fā)我們許多聯(lián)想和思考”，主要作用是啟發(fā)考生作文要聯(lián)想和思考，即作文時要聯(lián)想那些屬于“曬”的種種具體現(xiàn)象，并對具體的“曬”的行為進行理性思考、分析，得出自己明確的認(rèn)識或思想。第二層“談?wù)勀銓Α畷瘛目捶ā保让鞔_了話題是“曬”，又提出了作文要求“談看法”，即要通過作文表達自己對“曬”的觀點態(tài)度。第三層“三自”“三不”原則，是常規(guī)的作文要求，提示學(xué)生要充分發(fā)揮自己的特長，又要懂得作文的限制。“曬”是一個動詞，導(dǎo)語解釋它有“炫耀”、“公開”、“展示”、“暴露”等不同含義，顯然是把它界定為人的一種行為，談對“曬”的看法，就是談對人的或“炫耀”、或“公開”、或“展示”等行為的認(rèn)識。對于人的某種行為，我們要用全面、辨證、客觀的眼光來看待，要具體問題具體分析。對“曬”這種行為，我們當(dāng)然也要這樣。比如，“曬”成績，可以肯定這種行為，認(rèn)為這是展示自己的努力或?qū)嵙?，這是給自己增加信心，這是給自己提出新的目標(biāo)……也可以否定這種行為，認(rèn)為這是“炫耀”，這是“驕傲自滿不思進取”……比如對網(wǎng)絡(luò)上“分享你的一切，曬出你的一切可以曬的東西”的“曬”，我們應(yīng)該看到，這種“曬”能用來展示生活美好，分享生活快樂；也要看到，這種“曬”讓一些人做出了曬人隱私、曬一些違法行為的勾當(dāng)?！皶瘛弊鳛橐环N人的行為，就關(guān)系到主體和客體雙方，而且，這種行為的實施還要借助網(wǎng)絡(luò)、公開場所等公共平臺，因此，它除了影響主客體外，還會影響他人影響社會?！罢剬Α畷瘛目捶ā?，就要求作文時要考慮和“曬”有關(guān)系的這多種因素。作為一種行為，總有產(chǎn)生的原因，也必然會有某種結(jié)果，還會產(chǎn)生某些影響，“談對‘曬’的看法”，就可以從“什么是‘曬’”、“為什么‘曬’”、“‘曬’什么”、“怎樣‘曬’”等不同方向展開思考，得出具體的看法?！皶瘛笔且粋€動詞，是人的一種具體行為，關(guān)涉主客雙方，是主體有一定目的主動行為。因此，作文時就要把這個動詞轉(zhuǎn)化成生活中一件件“曬”的具體事情，面對這些具體的事情，我們才會產(chǎn)生具體的看法。比如，由胡斌炫富駕車肇事到一些“富二代”網(wǎng)上“拼爹”，由“艷照門”到“曬”明星隱私，由廣州144個部門曬財政計劃到白廟鄉(xiāng)行政辦公開支在網(wǎng)上公開，由揚州“偷地案”到上海的“釣魚執(zhí)法”等，當(dāng)我們面對這些具體的能反映“曬”的材料時，對“曬”的看法就具體了。這些材料可以讓我們談“應(yīng)該曬什么，不應(yīng)該曬什么”，“曬有什么意義”，“曬要注意什么問題”等。切不可脫離具體的材料空洞地談“曬”,因為任何認(rèn)識都不應(yīng)是抽象的，任何道理都是相對的。確立作文的角度要充分利用好導(dǎo)語。因為許多同學(xué)對“曬”這種行為缺乏了解，不知什么是“曬”，所以命題者特意加上了導(dǎo)語。這次作文的導(dǎo)語不但解釋了“曬”的幾種含義，而且還舉了屬于“曬”的現(xiàn)象，通過這些現(xiàn)象我們對“曬”的理解就會變得比較具體了。作文要求中明確提出了“自定立意”，作文時就要有明確的立意。“曬”可寫的角度很多，可寫的具體內(nèi)容更多，選擇從什么角度寫，寫哪些具體內(nèi)容，就要服從于立意的需要。而立意的確定又取決于我們聯(lián)想到的具體材料。如我們對王家?guī)X礦難、南平殘殺學(xué)生事件等惡性事件的及時公開報道有深切感受，我們就可以此為內(nèi)容，寫政府不隱惡的勇氣和積極意義，以此來表達“曬”可以明真相、聚民心的意義；也可以以此來表達“曬”的原則和方法，推動政府公開行政。有無明確鮮明、積極向上的立意，對作文的得分影響非常大，要高度重視?！皶瘛痹诮裉斓纳钪泻芰餍?，“曬家世”、“曬分?jǐn)?shù)”、“曬收入”、“曬經(jīng)歷”、“