2022年寄宿制小學安全工作總結范本

2022年寄宿制小學安全工作總結范本曹碑小學寄宿制管理工作總結我?，F(xiàn)有住校生___余人，學校和管理教師既要承擔學校教育義務，又要承擔家庭教育責任。近年來，我們努力探索生活保育規(guī)律，積極進行生活教育管理，始終把對學生的文明禮貌教育、健康教育、安全教育及自主體驗活動等作為日常生活管理工作的重點，取得了一定成績?，F(xiàn)總結如下：一、加強領導落實責任我校住校學生年齡小，學習能力、生活能力、自我保護意識都比較差。學校成立了以校長為組長的寄宿制管理領導小組，專門安排了專職寢室管理人員、值班教師和值周教師，學校加強領導，認真___培訓，明確各自的工作責任，使寄宿制管理工作落到實處。二、完善制度加強管理學校為了加強住校生管理，豐富住校生課余文化生活，特制定了一套完整的管理制度。學校制定了《值班教師職責》《守班教師職責》《晚間活動安排》《住校生檢查情況記錄》《住校生管理考核細則》等一系列制度，堅持寢室室長培訓，充分調動寢室管理人員、值班教師、值周教師和室長的工作積極性，加強住校生內務管理，提高住校生生活自理能力。三、豐富生活提高能力學校根據(jù)上級關于《寄宿制管理工作的相關規(guī)定》，為了豐富住校生課余文化生活，提高住校生生活自理能力，學校注重對住校生學習能力、生活能力的培養(yǎng)。學校嚴格按有關規(guī)定制定住校生作息時間，保證學生有充足的睡眠。學校專門制定了《住校生晚間活動安排》，給住校生安排了看電視、做游戲、講故事、書畫比賽等豐富多彩的課余文化活動，讓學生在校過得快樂，并從活動中使自己的綜合素質得到全面提高。四、注重安全嚴格督查學校千方百計把住校生安全放在首位，把保證師生安全作為頭等大事。學校充分利用廣播站、住校生會、教師會等場合教育師生增強安全意識。學校管理人員切實負起責任，完善制度，制定流行病、傳染病的防控預案，進行安全應急演練，加強對校舍、師生伙食團、小賣部等場所的督查，確?；顒影踩嬍嘲踩?、交通安全、上下樓道安全。五、后勤保障優(yōu)化環(huán)境為了讓住校生有一個美好舒適的生活環(huán)境，學校認真規(guī)劃，打緊安排，專門為住校生購買了排氣扇，并定期對寢室進行消毒，確保住校生在校住得舒心，過得安心。近年來我校在寄宿制管理方面取得了一定成績，但還存在校舍緊張、住校生寢室擁擠、生活設施簡陋、管理不太規(guī)范等問題，有望在來期改進。學校創(chuàng)建以來，我們新___屆領導班子一打造臨潼區(qū)名牌寄宿制標準化學校作為奮斗目標，走出去，請進來，積極學習，認真總結，在一年的實踐中，我們形成了___小時無縫式鏈接的管理模式，今天在這里向各位領導匯報如下：一、領導重視，思想認識高度統(tǒng)一我們從學校的實際情況出發(fā)，建立了以校長為組長的工作領導小組，落實責任制。堅持貫徹“誰主管，誰負責”的原則。學校的宿舍管理由政教處具體負責，政教主任負責宿舍全盤工作，兩位副主任分管男、女宿舍，處理宿舍發(fā)生的日常事情。每個樓層由分管樓層的生活老師負責，負責學生宿舍管理、衛(wèi)生、安全等，層層落實，層層負責，學校每天安排兩位值班領導，并帶領四位值班教師檢查學校宿舍工作，做到橫向到邊，縱向到底。創(chuàng)造管理工作群防群治的新局面。使安全責任落實到人。在宿舍管理這，我們舍得用人，舍得投入精力，也舍得投入經費，實施防火、防盜，做到嚴密的人力防范與技術防范相結合，做到領導重視，群防群策，職能清晰，防患未然。二、以制度引領管理，規(guī)范住宿生的生活由于宿舍管理在形式和內容上有著自身的特點，有著與其他教育管理不同的方式、方法，因而必須制定明確的，切實可行的宿舍管理制度，主要包括安全、紀律、衛(wèi)生、道德風貌等方面。我們從學生的實際情況出發(fā)，制定了《住宿生安全管理制度》、《學生宿舍管理辦法》、《宿舍衛(wèi)生管理制度》、《家校聯(lián)系制度》、《文明宿舍評比制度》《住宿生學習制度》等等切實可行的制度，為學生營造一個寧靜舒適而又充滿文明氣息的居住環(huán)境提供有力保障。我校對住宿學生實行___小時無縫式鏈接管理制度，做到在任何時段，在任何地段都有專人負責確保學生在校期間的安全。從學生周一到校后，就有班主任負責管理，上課有科任老師管理，課間，休息有值班老師管理，食堂有后勤值班老師管理，晚自習有輔導老師管理，宿舍有生活老師管理，并且晚上不定時巡查，確保學生在校期間安全。良好的宿舍管理有利于培養(yǎng)學生的紀律觀念，衛(wèi)生觀念和時間觀念，養(yǎng)成良好的生活習慣。三、重過程嚴檢查把工作落到實處詳盡的制度不是僅寫在紙上，而是要扎扎實實的去做，才能真正將學生管理好。一年來，我們對于住宿生管理工作非常細致，注重管理實效。對每個宿舍衛(wèi)生、學習、思想等主要由宿舍舍長負責，發(fā)揮舍長的功能和作用，明確其職責權限，出現(xiàn)不能處理的問題及時向生活老師或班主任反映，這樣既可減輕生活老師的工作強度，又能培養(yǎng)學生的管理能力和自我約束能力。生活老師每個月對住宿生至少開一次以上住宿生學習生活座談會，以便了解學生在校住宿的有關情況，及時解決住宿學生遇到的困難。對住宿生不定期的進行人身安全、財物安全、食品安全等教育，每個學期進行一次安全演練，___學生逃生的方法。嚴格住宿生請假制度，住宿生請假首先向班主任提出請求，同意后填寫請假條，一式三份，請假后及時由班主任向其家長說明情況，由家長親自接回。我們建立了住宿生學生檔案，嚴格掌握每個學生的情況，由心理輔導老師不定時與學生促膝談心，了解學生思想，及時解決學生思想問題。我們每個月與學校后勤人員排查一次宿舍安全隱患，防患于未然。對住宿生的管理，我們努力做細，經常檢查，在大家的共同努力下，學校無安全事故的發(fā)生。四、以養(yǎng)成教育為突破口，豐富學生課余生活。每一位學生離開家庭，都缺少父母的關心愛護，而我校住宿生全部來自農村，家長文化水平低，學生生活習慣差，素質差。為了改變這種狀況，我們采取了以下措施：1、我們要求學校每一位老師要給學生溫暖，關心愛護每一位學生，實行親情式管理，學生不會的事情要耐心地教，學生出現(xiàn)的問題和學生坐下來談心，幫助學生分析錯誤原因，從觀念上改變錯誤做法，讓學生感覺我們的宿舍像家庭一樣溫暖，才能讓學生真正愛我們的宿舍，愛我們的校園。2、俗話說?！敖煺叱?，近墨者黑”。良好的環(huán)境具有導向、激勵、育人審美等功能，我們非常注重校園文化及宿舍文化的渲染，在校園墻上張貼了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“播種文明，收獲溫馨”等名言警句，在學校燈柱上印有許多詩句，校園內的展板也張貼許多生活常識、文明禮儀等知識，花叢內，樹木旁都插有警示牌，像長了眼睛一樣監(jiān)督著學生的一切不文明行為。在學生宿舍內我們也張貼有安全警示語給學生以警示，以啟迪。3、強化學生宿舍衛(wèi)生管理。要求學生宿舍布置簡潔大方，宿舍物品擺放整齊有序。4、豐富學生課余生活。我們每學期___學生看一場有意義的電影，開放學校學生圖書館，學生可以在課余閱讀大量的書籍。在課余積極開展跳繩，籃球、羽毛球、乒乓球及各種棋類等豐富多彩的文娛活動。在學校微機室建好后，我們定期___學生上網，為我校學生成長提供健康快樂的生活和學習環(huán)境。以上是我校這一年來在住宿生管理方面的做法。一年來隨著管理的不斷改進，學生在學習、生活習慣、養(yǎng)成教育等方面有了很大的進步，學校的整體面貌也煥然一新。當然，寄宿制學校的管理我們也處于摸索階段，還有很多做法沒有實施，像學生宿舍的溫馨布置，開放計算機室，舉辦各種文體比賽，等等，以豐富學生生活?？傊?，寄宿生管理工作是服務于學生，服務于教學服務與家長，服務于學校的，是學校核心工作的強大后盾。我們力求在創(chuàng)滿意服務的基礎上創(chuàng)優(yōu)質服務。我相信只要我們全校齊心協(xié)力，在和諧的育人原則和健全的管理制度形成后，就能給住宿生一種家的溫馨，營造和諧的輕松的學習氛圍，為住宿生搭建良好的平臺，培養(yǎng)他們良好的道德情操，為他們將來走入社會打好堅實的基礎。2022年寄宿制班主任工作總結我所擔任的三年級一班的學生共有___人，男生___人，女生___人，總體上女生的學習習慣和學習成績都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。二、班級建設管理方面1、民主選舉班干。開學一周，我班通過全班的民主選舉，選舉出了大家都認為比較滿意的班委班干部，組建了優(yōu)質的班級核心。同時又選舉產生了小隊長，小組長等，完善了中層班干部的配制。明確了各自的職責權利，進行了相應的班干部培訓，順利開展了班務工作。2、民主制定班級規(guī)章制度。利用開學第一周的班會，通過大家討論的形式，民主制定了班級規(guī)章制度，一共十條，完善了班級的制度建設，明確了各自應該做什么，不應該做什么，做到獎罰分明。從這一學期的班級管理來看，完善的規(guī)章制度保證了班級的良好發(fā)展。3、組建學習興趣小組。我班以相鄰的四人為一個學習興趣小組，民主選舉小組長，建立了學習興趣小組的學習制度，確定了輔導人員和被輔導人的___，并確立了達到的目標。通過一學期的工作情況看來，各興趣小組都達到了預定的目標，完成了我給予的任務。4、開好每周一次的班隊會。在班長和中隊長的共同___下，在全班同學的共同支持下，我班每周一次的班隊會都順利開展。主題活動靈活多樣，內容豐富多彩，活動形式兼顧全部學生，使得各層次的學生都積極參與，使得學生在不同的班隊會中不斷提高了能力，同時還豐富了知識，達到了共同、全面進步的目標。5、辦好每月一次的手抄報和學習園地。根據(jù)學校要求，在我班干部的帶領下，我班認真辦好了每月一次的黑板報和學習園地，做到了在數(shù)量和質量都有大的提升，培養(yǎng)了學生的實踐能力，促進了學生的全面發(fā)展。6、認真做好每次清潔衛(wèi)生。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對個人的考評，所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當?shù)膹氐祝嬲龅搅苏J真干好每次大掃除，認真對待每天的勞動衛(wèi)生，同時搞好個人衛(wèi)生，為學習創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生行為習慣。7、認真做好安全工作。從開學到放假，我班一直抓好安全工作，適時地進行了相應的安全教育，通過舉事例等教育學生注意安全，做到安全第一，生命第一。由于安全工作做得比較扎實，本學期我班一直無不安全事故發(fā)生?？傊緦W期的班主任工作總的說來是成功的，取得了較好的成績，達到了預定的班級目標，完成了學校給予的各項任務。這將為我班今后的發(fā)展樹立良好的發(fā)展方向，我們將繼續(xù)努力，力爭今后做得更好。寄宿制班主任工作總結篇二作為寄宿學校的班主任,工作量大到無法估計,在這幾個月中,作為副班主任我們深有體會.但既然選擇了,我們就會不辭辛苦為孩子,孩子們畢竟還小,十幾歲的年齡,照顧不好自己,每兩周回一次家,生活上和心理上都需要被___。因為我們是常駐學校的老師,學生們有什么事情都愛找我們.不管誰的學生生病了,只要來到宿舍求助的學生,我們都會盡力照顧.時常帶著去校外就診,在這人生地不熟的地方也知道哪里的醫(yī)生醫(yī)術高負責任.這幾個月來,燒水熬湯是女生宿舍里常有的事,查寢鎖門更是經常,接待家長來訪,家長一個電話即使是晚上九點半也會跑去學生宿舍,只是為了家長安心.生活上的照顧不可少,更要___他們的心理.因為年齡間差距小,孩子們和實習老師相處更親近些.不同年級的孩子有不同的煩惱事,七八年級的孩子多是因為處理朋友之間的矛盾而苦惱,常常向老師尋求解決方式,而九年級的孩子面臨中考,孩子們壓力大,難免有一些情緒波動,及時發(fā)現(xiàn),開導才不會造成較大影響.與在校老師相比,實習老師更能了解孩子們的心理,也更能站在孩子的角度想問題,所以孩子們信任我們,當我們是老師更是朋友,什么事情也都愿意和我們___,而我們也愿意傾聽他們的煩惱,排解他們的憂傷.寄宿制班主任工作總結篇三寄宿制學校就是為學生提供飲食和居處條件的學校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無暇照顧孩子的家長們解除后顧之憂。大致可以分為:教學、活動、飲食、住宿四個部分，在學生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設施作為優(yōu)質生活的保障外，更需要優(yōu)質的服務讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質的服務從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學的管理。我校是一所全封閉的以寄宿學生為主的私立小學，住校生人數(shù)約占全校學生的___%。寄宿制既是學校辦學的一個優(yōu)勢，也是學校生存與發(fā)展的一個關鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對整個學校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對__學校生活部的管理談談自己的一些體會。一、___健全，領導有方，為工作的順利開展提供了有力保證學校有一個善于學習、勇于改革、務實創(chuàng)新、作風民主的“四好”領導班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責任心強、業(yè)務素質好的生活教師擔任生活部主任。由于學校規(guī)模較大，為了把管理工作做的更細，生活部還實行分樓層管理，由每層樓的生活教師內部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔任本層樓的樓長，由該樓長直接參與對本層樓宿舍的管理，而生活教師則具體負責自己宿舍的管理、衛(wèi)生、安全工作。生活部主任、樓長、生活教師各有各的工作職責，各施其職，井井有條。生活部的整個建設與管理工作納入了學校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃，列入了學校學年工作計劃，工作有目標、有計劃、有總結、有考核。在學校的整體規(guī)劃下，生活部主任再根據(jù)生活部的實際情況，擬定出具體可行的實施方案，然后經過樓長會議討論通過，最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實效性。二、師資隊伍素質優(yōu)良，為工作的順利開展奠定了基礎寄宿制學校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學生的飲食、起居，還要承擔起培養(yǎng)學生自理能力、生活習慣、文明禮儀等各種習慣的艱巨任務，所以可以說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(教育者)。所以，我們的生活教師除了要求較強的責任心外，還應具備過硬的生活輔導教育技能。學校的生活老師全部是面向社會公開招聘而來。在招聘時都要求具備高中以上文化，會說普通話，有教育小孩的經驗，有愛心、有耐心、有責任心。招聘程序經過了網上發(fā)布招聘信息、老師們報名、筆試、面試，本著“公開公平公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進行規(guī)范而嚴格的培訓，達到相