2022年月考總結(jié)反思發(fā)言稿

2022年月考總結(jié)反思發(fā)言稿同學(xué)們:第一次月考已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍;有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，他們是我們泰山中學(xué)的未來和希望。當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jī)不佳，老師想對(duì)你們說，生活中誰(shuí)都難免遇到各種挫折和失敗。與命運(yùn)抗?fàn)?，必須拿出勇氣、耐心和豁達(dá)的胸懷來。如果總是生活在失望和抱怨中，生命永遠(yuǎn)不會(huì)撞擊出耀眼的火花。把自己從失敗的陰影中搬出來，到陽(yáng)光中去，在藍(lán)天___下，在花鳥清風(fēng)里，你會(huì)又一次獲得新生，用果敢和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)低頭，而且他會(huì)矢志不渝地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力，應(yīng)當(dāng)受到大家的表?yè)P(yáng)與尊重。考試失利的同學(xué)，是要從失敗中反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中取樂的事，孔子說:知之者不如好之者，好之者不如樂之者。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣，變要我學(xué)為我要學(xué)，在此基礎(chǔ)上加上刻苦拼搏、持之以恒的品質(zhì)，就沒有學(xué)不好的知識(shí)，沒有解決不了的難題。學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說，能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平。孔子曾告誡我們:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們?cè)诔两诿Ｃr(shí)，不時(shí)問一個(gè)___，對(duì)知識(shí)來一個(gè)回頭望和總結(jié)，整理好自己的錯(cuò)題整理本。我們有不少同學(xué)看起來整天埋頭苦讀，成績(jī)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，反問一下自已的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?第一次月考已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木?，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期中一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪!月考總結(jié)反思發(fā)言稿[篇___]各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、初二的全體同學(xué)們:下午好!今天我們?cè)谶@里召開第一次月考成績(jī)總結(jié)會(huì)，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jī)而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男模瑢?duì)不對(duì)?在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話:第一句:態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。第二句:目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。第三句:勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!《月考總結(jié)反思發(fā)言稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問不管什么考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)的比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在期中考試中考出自己理想的成績(jī)。月考總結(jié)反思發(fā)言稿[篇___]各位領(lǐng)導(dǎo)老師:大家中午好!很榮幸能和大家一起___我們數(shù)學(xué)組的教學(xué)成果!總的來說，我們數(shù)學(xué)組本次月考成績(jī)是不錯(cuò)的，說來慚愧，身為組長(zhǎng),我所帶班級(jí)成績(jī)不僅沒有起到帶頭作用，還很不理想，在這里向數(shù)學(xué)組的老師以及一年級(jí)年級(jí)組表示深深的歉意!也對(duì)一直努力的所有數(shù)學(xué)組老師說聲謝謝!沒有總結(jié)反思就沒有進(jìn)步，下面我就本組本次測(cè)試作簡(jiǎn)要的分析總結(jié)，不到之處，還請(qǐng)見諒!一、試題分析:本次試題難易度適中，考試范圍是第一單元至第五單元，重點(diǎn)考察了10以內(nèi)數(shù)的數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等。從整張?jiān)嚲韥砜矗}目大多都是基礎(chǔ)題，涵蓋了一至五單元的重要知識(shí)點(diǎn)。二、成績(jī)分析:本次考試共___個(gè)班級(jí)參加，每班平均___人，平均分___分，從分?jǐn)?shù)上來看，大部分同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不錯(cuò)，這說明我們整個(gè)一年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還有很大的上升空間。不及格的人不多，但是一年級(jí)學(xué)生理解能力不夠強(qiáng)讀題方面欠缺。對(duì)于幾個(gè)學(xué)困生的輔導(dǎo)和如何教學(xué)生理解題意并做正確已經(jīng)成為迫在眉捷的問題，當(dāng)成為今后教學(xué)工作中的重中之中。三、學(xué)生答題情況分析:第一題:數(shù)一數(shù)為基礎(chǔ)類型的題，本題準(zhǔn)確率___%，只是少數(shù)同學(xué)由于馬虎而出錯(cuò)。第二題比一比,少數(shù)學(xué)生不清楚題意出現(xiàn)了錯(cuò)誤，第三題,圈出與其它三件不同類的物品,部分學(xué)生弄不清楚，也出現(xiàn)了一定的錯(cuò)誤,個(gè)別學(xué)生粗心，有丟題現(xiàn)象。第四題第一小題,按要求畫一畫,只有少數(shù)學(xué)生分不清楚左右,其它都很好.第二小題從右邊起涂色,很多學(xué)生從左邊涂起.第三小題,按要求畫圖,很多學(xué)生由于粗心沒有對(duì)齊驅(qū)畫而出現(xiàn)錯(cuò)誤.第五大題按要求填一填,第一小題出現(xiàn)錯(cuò)誤主要是沒有聽清楚老師讀題目,老師讀到哪一個(gè)空學(xué)生不知道.第二小題錯(cuò)的很少,只有一小部分學(xué)生掌握不夠牢固出錯(cuò).四、總體分析:1、學(xué)生對(duì)“>”、“2、孩子們解決問題的能力還有待加強(qiáng)。3、如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生已成了當(dāng)前的重要工作。五、具體措施:1、加強(qiáng)___備課，將每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)提取出來及就如何突破這些重難點(diǎn)，找到合適的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的解題策略，通過這次考試，我們可以知道，重復(fù)性地做大量的練習(xí)題解決不了根本的問題，更學(xué)不好數(shù)學(xué)，只能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要精選、精編?kù)`活多變、具有針對(duì)性的練習(xí)。有問題及時(shí)給學(xué)生指點(diǎn)，將學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每一課都要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，思維水平設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。并不惜花一些時(shí)間制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。4、同年級(jí)組老師互相交流，在教學(xué)中需要有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)各位老師的方法，同時(shí)互相多聽聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。5、提升自己的教學(xué)方法，運(yùn)用各種教學(xué)機(jī)制，教學(xué)評(píng)價(jià)等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這在一年級(jí)至關(guān)重要。總之，通過這次考試讓我們更清楚地知道自己教學(xué)中遺留的問題，也讓學(xué)生們更清晰自己學(xué)習(xí)中的缺失。讓教師深深懂得:作為一名數(shù)學(xué)教師不僅要教給學(xué)生必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，更要培養(yǎng)他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力。我們數(shù)學(xué)組會(huì)更加努力的!謝謝大家!2022年月考總結(jié)發(fā)言5篇親愛的同學(xué)們，老師們，大家下午好!古人云：“文章千古事，得失寸心知”。我們對(duì)于剛剛結(jié)束的月考來說，都有得失的總結(jié)。知足不辱，知止不殆。知人者智，自知者明。不管結(jié)果怎樣，往事如煙已去，我們應(yīng)該展望未來，志存高遠(yuǎn)，追求卓越。乘著風(fēng)奔跑，讓自由穿行夢(mèng)想，在晴夜歌唱，用堅(jiān)守砥礪希望。是一段美好的時(shí)光，求索腳步的執(zhí)著與堅(jiān)定，是一幅最美的風(fēng)景。讓陽(yáng)光見證跋涉轉(zhuǎn)角的柳暗花明，把信念放到心中貯藏，把品質(zhì)放到火中鑄造，追求卓越，永爭(zhēng)第一。揮動(dòng)的旌旗，在碧海藍(lán)天與浪花的節(jié)拍中共舞，用滿帆戰(zhàn)艦橫渡學(xué)海無邊，續(xù)寫傳奇，既是風(fēng)浪再狂，也阻擋不了我們前行的腳步，我們要與浪花共舞，共寫拼搏的力量。奔馳的腳步在遼闊的高原與蒼鷹比翼齊飛，用銳利的雙眼透視萬(wàn)里浮云，意氣風(fēng)發(fā)的我們，要像雄鷹一樣飛向自己的人生金字塔。仝蒙，我們的楷模。學(xué)習(xí)刻苦努力，做題認(rèn)真仔細(xì)。我們的學(xué)習(xí)楷模。自信微笑吧!觸及終點(diǎn)線的一剎那，昂立青春的戰(zhàn)戟，傲視四方群英。勇敢騰飛吧!鳳凰涅槃般的熾熱絢爛，踏上無悔歲月的巔峰時(shí)刻，金榜光榮提名。吹響的號(hào)角在天空深處與風(fēng)的琴弦和音，用鏗鏘的音符穿越隧道，喚醒心靈。總結(jié)：花樣年華，優(yōu)異品質(zhì)，助力未來的期許變成現(xiàn)實(shí)。心頭上映著勵(lì)志的故事，那份情節(jié)的展現(xiàn)了我們不斷向前。動(dòng)感的青春刺激著身體的每一個(gè)細(xì)胞，汗水和笑容把青春塑造。我們相約在青春的起跑線，為這段韶華歲月留下無悔的誓言。用努力和激情來鋪就青春的跑道，拼盡全力，沖向不遠(yuǎn)的目標(biāo)?？谔?hào)：三四團(tuán)結(jié)，破繭成蝶，氣貫長(zhǎng)虹，笑傲蒼穹。___年月考總結(jié)發(fā)言2敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好。今天我演講的題目是：對(duì)月考進(jìn)行合理的反思。時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間我們成為初中生已經(jīng)兩個(gè)月了，在一周前，學(xué)校公布了月考成績(jī)，面對(duì)自己的成績(jī)單，同學(xué)們可能會(huì)有不同的態(tài)度;成績(jī)好的同學(xué)可能會(huì)沾沾自喜，成績(jī)不好的同學(xué)可能會(huì)垂頭喪氣。我想說的是：欣喜的同學(xué)，請(qǐng)放下你的驕傲，以良好的心態(tài)去面對(duì)下一次的考試。沮喪的同學(xué)，請(qǐng)丟掉你的自卑，以良好的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。這次的月考，應(yīng)當(dāng)不僅僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的檢測(cè)，更應(yīng)當(dāng)成為對(duì)我們心靈的洗禮。在這次考試中，我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己的位置，把學(xué)習(xí)的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，鞭策著我們?nèi)ヅ?，去進(jìn)步。通過這次月考，我們應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反思。1、看自己學(xué)習(xí)是否主動(dòng)?，F(xiàn)在，我們作為初中生，還在求學(xué)階段，然而現(xiàn)在有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，完全成為了被動(dòng)者，由“求學(xué)”變成了“求著你學(xué)”，這一習(xí)慣將會(huì)直接影響你今后的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)不理想，因此，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很重要。2、看自己學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定這一科成績(jī)是否理想的關(guān)鍵因素，如果你對(duì)這一科沒有興趣，甚至心生厭惡，那么你的這一科成績(jī)絕對(duì)不會(huì)很理想，態(tài)度決定成敗。3、看自己是否不懂就問現(xiàn)在由于剛剛步入初中沒多久，很多同學(xué)對(duì)于新的知識(shí)還沒有完全掌握，又沒有勇氣去找老師詢問，所以一拖再拖，直到漸漸忘卻，其實(shí)這種做法是完全錯(cuò)誤的，要做到不懂就問通過這次月考的檢驗(yàn)，我相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮恼n堂中必定會(huì)認(rèn)真聽講，投入到熱烈的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。在做作業(yè)時(shí)一定會(huì)認(rèn)真審題認(rèn)真做題在復(fù)習(xí)時(shí)享受學(xué)習(xí)的快樂只是就像是一股強(qiáng)勁的風(fēng)，如果你沒有掌握好風(fēng)向就會(huì)沉落海底，但你掌握好風(fēng)向，把良好的習(xí)慣當(dāng)做熟練的駕船技巧，必定會(huì)乘風(fēng)破浪，出海遠(yuǎn)航。同學(xué)們，愿你們以本次月考為契機(jī)，找準(zhǔn)自己的位置，確定奮斗方向，發(fā)奮圖強(qiáng)，揚(yáng)自己的三角帆，闖自己的夢(mèng)幻海。我的演講完畢，謝謝大家。___年月考總結(jié)發(fā)言3同學(xué)們：月考?jí)m埃落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅(qū)走了黎明前的黑暗，你們用行動(dòng)拉開了希望的大幕;匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧?kù)o，是你們用行動(dòng)吹響了奮起的號(hào)角。可是，在再次踏上征程之時(shí)，你是否靜下心來，仔細(xì)想過，目前，自己的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)又是什么?因?yàn)槭裁炊A，又輸在哪里?你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么?你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，你是否清醒的認(rèn)識(shí)到，成也罷，失也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開始，只有放下……才能輕裝上陣;只有放下……才能在跌倒后再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利!我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不問;不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動(dòng)，不勤奮;更怕你喪失信心失去斗志，自暴自棄。人活著，最重要的就是要有一種精神。人的精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。一種不服輸?shù)木瘢环N參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力;這種精神，使你的人生綻放光彩;這種精神使你的生活變得豐滿而充實(shí)。也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進(jìn)的動(dòng)力，使你一次次的品味成功的喜悅;使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程;使你能靜下心來，默默的耕耘;使你在收獲的季節(jié)，張揚(yáng)個(gè)性，展示風(fēng)采。同學(xué)們，請(qǐng)記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語(yǔ)，靜下心來，腳踏實(shí)地用心、勤奮你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌!___年月考總結(jié)發(fā)言4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：大家晚上好!在這里發(fā)言，我感到很榮幸也很開心。高二下學(xué)期第二次月考已經(jīng)落下了帷幕，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和培養(yǎng)，感謝___班各位任課老師的付出和支持，感謝高二數(shù)學(xué)組各位老師的幫助和指導(dǎo)。志雄不惜光陰失，功成無悔少年時(shí);艱難險(xiǎn)阻終須盡，學(xué)海無涯苦用心。下邊我就在從學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、意志品質(zhì)升華三個(gè)方面，在班級(jí)管理上的一些做法和想法與大家分享，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正!一、習(xí)慣養(yǎng)成是基礎(chǔ)奧維德在《習(xí)慣，習(xí)慣的力量》一書序言中寫到:“沒有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大?！绷?xí)慣是一個(gè)思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者。在我們的身上，好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存，而獲得成功的可能性就取決于好習(xí)慣的多少。人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，把高效能的習(xí)慣堅(jiān)持下來就意味著踏上了成功的快車。如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點(diǎn)：是你的習(xí)慣決定著你的未來。我在班級(jí)首先強(qiáng)調(diào)的是習(xí)慣的養(yǎng)成，大部分同學(xué)都可以做到上課抬頭挺胸，手中拿筆，專心聽講;自習(xí)課腰桿挺直，專心寫題。而不能做到的同學(xué)就需要著力去培養(yǎng)。培養(yǎng)的過程就是學(xué)生進(jìn)步的過程，也是班主任和學(xué)生互相認(rèn)知的過程。利用三飯后時(shí)間對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的作業(yè)指導(dǎo)，看看他們作業(yè)的卷面質(zhì)量，聽聽他們對(duì)老師講題的感受，咨詢一下他們對(duì)班級(jí)各方面的看法，聽取一些他們對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議。集體教育和個(gè)別指導(dǎo)的結(jié)合讓我對(duì)每位學(xué)生有了更深層次的了解。利用了解的情況建立每位學(xué)生的檔案，持之以恒的關(guān)注、鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到我們李鳳遐老師式“非常6+1”的關(guān)懷和愛。而個(gè)人習(xí)慣的優(yōu)化形成過程更是班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化形成過程?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”，通過一個(gè)月左右習(xí)慣的強(qiáng)調(diào)，我會(huì)在第一次月考總結(jié)時(shí)由班委制定出適合這個(gè)班級(jí)學(xué)生的班規(guī)，讓學(xué)生由個(gè)人習(xí)慣逐漸向?yàn)閮?yōu)秀班集體的創(chuàng)造去努力。而班規(guī)其實(shí)就是我對(duì)這個(gè)班級(jí)最美的期待與展望，更是班級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的說明書。二、能力培養(yǎng)是關(guān)鍵優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成為能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)，而學(xué)生能力最直觀的體現(xiàn)就是分?jǐn)?shù)的高低，我時(shí)常在思考不同的學(xué)生我該如何去給他們指引，利用好每次考試成績(jī)讓他們明白自己該提升哪方面的能力。每次考試學(xué)生的成績(jī)都會(huì)有些許的起伏，成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生有自己較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我們需要更多關(guān)注的是退步較大和進(jìn)步較大的學(xué)生，退步的學(xué)生需要認(rèn)真的反思總結(jié)，回顧前段思想態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性、課堂聽課和自習(xí)寫題效率的高低、由這些情況制定自己下一步的做法，這部分學(xué)生在下次進(jìn)步的概率是很大的。而進(jìn)步的學(xué)生更需要我們的肯定與鼓勵(lì)，一次考試的進(jìn)步是這段時(shí)間良好習(xí)慣的體現(xiàn)，而能做到更多次的穩(wěn)定進(jìn)步，或者進(jìn)步之后不再退回原來的位置就是學(xué)習(xí)能力提升的表現(xiàn)。結(jié)合最近政教處安排的視頻觀看，我覺得能力的提升不僅需要良好的習(xí)慣做支撐，更需要寬廣的胸懷和遠(yuǎn)見的視野做指引。給學(xué)生分析考試名次與分?jǐn)?shù)關(guān)系，名次確實(shí)有高低，但是分?jǐn)?shù)不會(huì)有差異，每張卷子就是一面面鏡子，考出自己該考出的分?jǐn)?shù)，展現(xiàn)自己應(yīng)有的能力是我們現(xiàn)階段應(yīng)該做到的事情。三、意志品質(zhì)是升華俗話說：“積極的人生像太陽(yáng)”，對(duì)于思維能力正在成形，性格特點(diǎn)和行為品質(zhì)正在趨于成人化的高中生來說，積極，堅(jiān)毅的品質(zhì)是其學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證和身心發(fā)展的重要條件。每次的班會(huì)我都會(huì)分享一些我觀察到的班級(jí)堅(jiān)持早起、三飯后進(jìn)班馬上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中因?yàn)榱?xí)慣改善、踏實(shí)進(jìn)取而取得進(jìn)步的學(xué)生，讓學(xué)生在身邊有榜樣可尋。聽了牛主任上次的班主任報(bào)告會(huì)我更懂得了因材施教。對(duì)于在班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)出的良好意志品質(zhì)的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)肯定，幫助他鞏固下去;對(duì)于表現(xiàn)出不良意志品質(zhì)的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)指出，設(shè)法教育、糾正。比如，對(duì)于行為盲從、易受暗示的學(xué)生，我會(huì)培養(yǎng)他們對(duì)集體義務(wù)感和責(zé)任感，啟發(fā)他的獨(dú)立精神和自覺意識(shí);對(duì)于行事輕率、行為魯莽的學(xué)生，我會(huì)幫助他認(rèn)清行為的不良后果，幫助他學(xué)會(huì)控制自己的情緒，理智行事;對(duì)于優(yōu)柔寡斷、怯懦的學(xué)生，我會(huì)幫他樹立克服困難的信心和勇氣，幫助他學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，當(dāng)機(jī)立斷;對(duì)于行為偏執(zhí)、性情孤僻的學(xué)生，我會(huì)更謹(jǐn)慎細(xì)致的幫助他正確看待個(gè)人、社會(huì)、集體的關(guān)系，使他的行動(dòng)符合自己、群體的利益。總之，意志品質(zhì)不僅僅影響的是他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與成績(jī)，更長(zhǎng)遠(yuǎn)的會(huì)影響他今后的學(xué)習(xí)和生活。兩年班主任工作，有付出、有辛勞、更多的是滿滿的收獲，搭班的符冬冬老師、陳延功老師，我的師傅張紹庚老師和龐九同老師，還有李主任、王主任、牛主任和王校長(zhǎng)，沒有你們的指引就不會(huì)有我不斷的成長(zhǎng)，最后我以最真摯的誠(chéng)意向你們表示最衷心的感謝。一個(gè)月后就是期末考試，我相信通過我們?nèi)w教師和學(xué)生的共同努力，___屆高二期末成績(jī)一定會(huì)更上一層樓!我的發(fā)言完了，