2022教育教學(xué)活動(dòng)月度工作小結(jié)

2022教育教學(xué)活動(dòng)月度工作小結(jié)★淘教育教學(xué)活動(dòng)月度工作小結(jié)。___。時(shí)間總是匆匆面過(guò)。隨著5假期的來(lái)臨，___月又接近了尾聲。這是一個(gè)溫暖宜人、百花盛開(kāi)的月份，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)、積累知識(shí)的好時(shí)機(jī)。這個(gè)月我們按計(jì)劃開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，并且效果不錯(cuò)?，F(xiàn)將___月份教學(xué)工作總結(jié)如下：在___月初，學(xué)校開(kāi)展了“夸一夸你身邊的老師------我心中她最美”的活動(dòng)。全體老師都積極參與其中，在每個(gè)老師悉心的準(zhǔn)備下，一篇篇感人肺腑的文章油然而生。聽(tīng)著老師們的演講，一陣百感交集。特別是湛老師那首小詩(shī)《是誰(shuí)》，“是誰(shuí)踏著破曉的晨光奔波在上班的路上;是誰(shuí)踩著黃昏的霓虹奔波在回家途中;是誰(shuí)扯著本已嘶啞的喉嚨還在滔滔不絕……”聽(tīng)完心里很是激動(dòng)，一方面感嘆湛老師的文采，把老師的工作分析的如此透徹，另一方面也是發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)，教師這個(gè)行業(yè)決定了教師的性質(zhì)，從根本上要求老師是個(gè)多種角色的人，不但要“授業(yè)、解惑”而且還扮演著“半個(gè)父母、朋友、知己”的角色，然而老師們從來(lái)都是任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一切。老師代表我們學(xué)校參加了___航空港區(qū)“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”為主題的演講比賽，并榮獲一等獎(jiǎng)。我們也有幸看到常老師給我們?cè)佻F(xiàn)比賽時(shí)的情景，她用樸實(shí)而生動(dòng)的語(yǔ)言、真實(shí)而感人的事跡充分展示了人民教師的風(fēng)采。猶記得上年學(xué)校剛成立時(shí)，除了教學(xué)樓，都還是一片廢墟，教室的一千七百多張桌子和椅子都是所有老師一個(gè)個(gè)搬過(guò)去的。我見(jiàn)證了我們學(xué)校從那時(shí)的什么都沒(méi)有到現(xiàn)在的什么都有，這一路走來(lái)校領(lǐng)導(dǎo)和每個(gè)老師的付出與艱辛我們都是有目共睹的，所以現(xiàn)在想來(lái)是萬(wàn)般感慨。這個(gè)月我們還進(jìn)行了本學(xué)期的期中測(cè)試，相對(duì)月考來(lái)說(shuō)，這次試題更加靈活，考察點(diǎn)比較細(xì)，對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不容易拿滿(mǎn)分或者高分，這就要求在平時(shí)的訓(xùn)練中更加注重培養(yǎng)學(xué)生善于思考，靈活掌握的能力，養(yǎng)成“認(rèn)真讀題，細(xì)心答題，做完檢查”的好習(xí)慣。有些易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)在考前雖已經(jīng)復(fù)習(xí)到了，但到考試時(shí)還是出錯(cuò)，不是不會(huì)，而是馬虎，急躁。周三家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)放日，家長(zhǎng)們可坐在孩子旁邊一同聽(tīng)課，這也讓家長(zhǎng)充分了解了孩子在學(xué)校的課堂表現(xiàn)，進(jìn)一步了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。期中測(cè)試卷評(píng)過(guò)后讓孩子拿回家父母看著再次訂錯(cuò)反思，從家長(zhǎng)寫(xiě)的意見(jiàn)來(lái)看，其實(shí)都還是挺關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的，但很少有家長(zhǎng)能花費(fèi)時(shí)間在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程上。___月結(jié)束了，半個(gè)多學(xué)期也過(guò)去了，在剩下的這兩個(gè)月內(nèi)，認(rèn)真做好教學(xué)工作，有機(jī)會(huì)多和家長(zhǎng)溝通，做好補(bǔ)差工作。2022教育教學(xué)研究工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，一年一度的寒假即將開(kāi)始，回顧昔日，我校在教育教學(xué)研究工作方面有何作為呢。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及耐心指導(dǎo)下，乘教改之風(fēng)又走過(guò)了一段旅程，現(xiàn)對(duì)本期教育教學(xué)研究工作總結(jié)于下：一、取得的成績(jī)：本期來(lái)，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數(shù)次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進(jìn)行課堂教學(xué)為主題”為宗旨，強(qiáng)化語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體教研”，嚴(yán)格按照教研的要求開(kāi)展工作。強(qiáng)化教師的教育科研意識(shí)，以新課程的教學(xué)理念，教學(xué)方法開(kāi)展教研。教研課，教師們都充分準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫(xiě)教案中，都設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，激活學(xué)生思維，主動(dòng)探究促進(jìn)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中注意教學(xué)點(diǎn)撥，掌握策略；在聽(tīng)、評(píng)、議的過(guò)程中，教師結(jié)合自己的觀點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，找出其中的關(guān)鍵之處進(jìn)行深入討論，共同探究解決問(wèn)題的方法，并反復(fù)實(shí)踐，找到其中的真諦。并達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。不斷加強(qiáng)校本教材的開(kāi)發(fā)與研究工作，力爭(zhēng)早日能編寫(xiě)校本教材。強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)研究，讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，而且要能靈活運(yùn)用，讓其在教學(xué)中充分發(fā)揮作用。因此項(xiàng)工作開(kāi)展較好，使得我校各班學(xué)生素質(zhì)有了明顯上升，有的班級(jí)在素質(zhì)測(cè)試獲得了可喜成績(jī)。二、不足之處：在教學(xué)工作中，我校開(kāi)展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠(yuǎn)，師資素質(zhì)相對(duì)不高。師資素質(zhì)不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙，對(duì)校本教材的開(kāi)發(fā)和利用上還做得不夠