生物學(xué)案：例題與探究第五章第節(jié)染色體變異

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精典題精講例1某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長整齊而健壯、果穗大、子粒多，這些植株可能是（)A。單倍體B。二倍體C。三倍體D。雜交種思路解析:由于普通玉米是一種雌雄同株異花的二倍體植物，所以它的單倍體植株和三倍體植株都不能進(jìn)行正常減數(shù)分裂，不能完成受精作用，所以也不結(jié)玉米。四倍植株作為多倍體，它雖具有莖稈粗壯，葉片、果實和種子較大等優(yōu)點，但發(fā)育延遲，結(jié)實率低，與題干中“早熟、子粒多”相矛盾，也不可能。雜交種是兩個表現(xiàn)型不同的親本雜交產(chǎn)生的后代，在生長發(fā)育、繁殖力、產(chǎn)量、抗逆性等方面均優(yōu)于雙親，滿足題中條件。答案：D綠色通道：解答本題的關(guān)鍵是將有性生殖(雜交種）的優(yōu)點同多倍體的特點區(qū)分開來，并注意單倍體和三倍體的不育性。變式訓(xùn)練1下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是(）A.染色體缺失某一片段B。染色體中增加了某一片段C.染色體中DNA的一個堿基發(fā)生了改變D.染色體某一片段的位置顛倒180°思路解析:染色體結(jié)構(gòu)變異包括：（1）缺失，(2）重復(fù),(3）倒位，(4)易位.C項中，染色體中DNA的一個堿基發(fā)生了改變屬于基因突變,而不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。答案:C例2進(jìn)行無性生殖的生物，可遺傳變異的來源是…（）A.基因重組、基因突變B.基因重組、基因突變、染色體變異C。基因突變、染色體變異D.基因重組、染色體變異思路解析:一般進(jìn)行無性生殖的生物，都不可能將雙親的基因組合在一起,這里關(guān)鍵要理解基因重組是有性生殖的特點。答案：C綠色通道:基因重組是進(jìn)行有性生殖生物的特點，當(dāng)然利用基因工程技術(shù)也可實現(xiàn)基因的重組。而染色體變異是真核生物的生殖過程中出現(xiàn)的特點。變式訓(xùn)練2一只羊的卵細(xì)胞核被另一只羊的體細(xì)胞核置換后,這個卵細(xì)胞經(jīng)過多次分裂，再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔。這種克隆技術(shù)有很多用途，但是不能（）A.有選擇地繁殖某一性別的家畜B.繁殖家畜中的優(yōu)秀個體C。用于保存物種D.改變動物的基因型思路解析：本題考查對克隆技術(shù)的用途的了解?？寺〖礋o性生殖，其最大的特點是保持親本的遺傳性，因此具有多種用途,選項A、B、C都屬于對克隆技術(shù)的應(yīng)用。通過克隆手段獲得的后代，其基因組成與親本相同，一般不會改變其基因型。答案：D問題探究問題1：怎么區(qū)分同源多倍體和異源多倍體？導(dǎo)思：首先從概念上區(qū)分，即多倍體的體細(xì)胞中各個染色體是否來自同一物種；其次可以舉例說明二者的區(qū)別.探究：同源多倍體指體細(xì)胞內(nèi)增加的染色體組來自同一物種，即原來的染色體加倍形成的（如四倍體水稻、無子西瓜等)。異源多倍體指體細(xì)胞中各個染色體組來自不同的種甚至不同的屬而形成的多倍體（如普通六倍體小麥、八倍體小黑麥等）。理解同源和異源的區(qū)別。例如：普通六倍體小麥的培育過程是：先將一粒小麥（14）與山羊草（14）雜交后染色體加倍獲得二粒小麥（28）,然后用二粒小麥（24）與另一種山羊草(14）雜交，后再誘導(dǎo)染色體加倍便得到普通小麥（42）。普通小麥體細(xì)胞含有6個染色體組,分3組,分別來源于一粒小麥、山羊草1、山羊草2。普通小麥就屬于異源多倍體，但三倍體無子西瓜、香蕉等的染色體組來源于同種生物,所以屬于同源多倍體。問題2：自然界中的單倍體和多倍體是怎么形成的?導(dǎo)思:首先明確單倍體和多倍體的概念，然后從自然形成的原因來分析。探究:單倍體，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，自然形成原因：由未經(jīng)受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而形成單倍體。多倍體,由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體。自然形成的原因:由于受自然條件劇烈變化的影響，有絲分裂過程受到阻礙，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目加倍。通過減數(shù)分裂形成染色體數(shù)目也相應(yīng)加倍的生殖細(xì)胞，再經(jīng)受精作用形成合子而發(fā)育成多倍體。問題3：為什么要給三倍體植株授以二倍體西瓜成熟的花粉?怎樣種植有利于這種傳粉？導(dǎo)思：明確果實的發(fā)育需要生長素，而三倍體無子西瓜不能完成正常的受精過程缺少生長素，需采用其他的途徑.探究：正常果實發(fā)育所需要的生長素是由發(fā)育著的種子來提供的。三倍體無子西瓜因為不能完成正常的受精過程，因此胚珠不能發(fā)育成種子，缺乏由幼嫩種子產(chǎn)生