版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1.X市民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行中存在問題及對(duì)策調(diào)查研究目錄TOC\o"1-2"\h\u4365X市民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行中存在問題及對(duì)策調(diào)查研究 與民辦高??焖俑咝У孛迦菔忻褶k高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)。三、構(gòu)建高效的監(jiān)察、考核、反饋制度構(gòu)建高效的監(jiān)察、考核、反饋制度是有效實(shí)施創(chuàng)業(yè)政策的重要保障。政策是否切實(shí)可行、執(zhí)行過程中遇到了哪些問題、執(zhí)行者是否按要求認(rèn)真落實(shí)相關(guān)政策、政策的優(yōu)勢(shì)和不足以及政策執(zhí)行的成效和不足等等一些重要的信息都要有可以反饋的渠道,這樣才能不斷提高創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行的效率與質(zhì)量。采用績(jī)效考核的形式不僅可以監(jiān)督、約束政策執(zhí)行者行為,避免其不作為或者亂作為,亦可肯定并激勵(lì)效果佳、效率佳的單位或者工作人員,進(jìn)一步提高創(chuàng)業(yè)大學(xué)生對(duì)相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策及其執(zhí)行者的滿意度。因此,構(gòu)建系統(tǒng)的民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策評(píng)估長(zhǎng)效制度并將其作為績(jī)效考核憑據(jù),以此來持續(xù)提升民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的服務(wù)水平。依據(jù)該制度,定期考察、考核創(chuàng)業(yè)政策一些具體實(shí)施情況,例如政策是否能夠精準(zhǔn)扶持大學(xué)生、現(xiàn)行政策是否滿足學(xué)生需求、政策對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程是否有積極影響等等;并且注重考核結(jié)果的公開化、透明化,及時(shí)反饋給相關(guān)人員,以此來評(píng)估創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行的效果,同時(shí)也讓政策執(zhí)行者們知道自身的不足,既可加以改進(jìn)也可不斷提高業(yè)務(wù)能力。充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督、媒體監(jiān)督的作用,搭建大學(xué)生、社會(huì)群體反饋意見的平臺(tái),并暢通反饋意見通道。讓創(chuàng)業(yè)政策的傳播、信息傳遞雙向傳輸。建立健全政策反饋機(jī)制,讓政策是否宣傳到位,公眾是否接收到相關(guān)信息,對(duì)信息是否理解接受等問題能夠有效地傳達(dá)到政策制定者和執(zhí)行者耳中,真的地解決創(chuàng)業(yè)者們的訴求。建立民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況反饋機(jī)制,及時(shí)了解民辦高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況,為其提供高效的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),同時(shí)可以為其他學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
附錄A調(diào)查問卷泉州市民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行情況調(diào)查研究1、專業(yè)全稱為2、讀哪個(gè)年級(jí)?()A一年級(jí)B二年級(jí)C三年級(jí)D四年級(jí)3、來自()A泉州市B福建省外市C其他地區(qū)4、是否為獨(dú)生子女?()A是B否5、民辦高校大學(xué)生是否應(yīng)創(chuàng)業(yè)?A是B否C都行,看個(gè)人意愿6、你學(xué)校的創(chuàng)業(yè)情況怎樣?()A極好B比較好C普通D不好E非常差7、為推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè),學(xué)校運(yùn)用的方法(多選)()A設(shè)置創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課B開展有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)C建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和孵化器D設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金E其他F沒有關(guān)注,不是很清楚8、你想過自己創(chuàng)業(yè)嗎()A沒有B有考慮過但是放棄了C想創(chuàng)業(yè)但還在準(zhǔn)備(略過第9)D已創(chuàng)業(yè)(略過第9)9、不想創(chuàng)業(yè)的理由()A想從事安穩(wěn)的職業(yè),不想創(chuàng)業(yè)B對(duì)自己將來的發(fā)展父母早就做了安排C有過想法,但是不是特別了解創(chuàng)業(yè)過程,也不知道去哪里了解D想創(chuàng)業(yè),但是覺得風(fēng)險(xiǎn)太大,不想嘗試E有創(chuàng)業(yè)的主意,但仍需完善F目前缺乏系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)政策與積極創(chuàng)業(yè)氛圍G別的理由_________10、哪個(gè)要素對(duì)創(chuàng)業(yè)過程作用最大?()A資金B(yǎng)政策C技術(shù)D找到合作伙伴E自身創(chuàng)業(yè)能力F社會(huì)的眼光G家人的支持H別的_________11、有無留意泉州市提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策?()A有,并熟知B有時(shí)注意,一知半解C不主動(dòng)了解,懂得一些D無,一無所知(略過第12、13)12、你所知悉的泉州市政府出臺(tái)的創(chuàng)業(yè)政策類型?(多選)()A創(chuàng)業(yè)教育政策B創(chuàng)業(yè)金融政策C創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策D創(chuàng)業(yè)服務(wù)政策E什么也不知道(略過第13)13、你是通過什么方法和途徑獲悉相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策?(多選)()A親朋好友介紹B網(wǎng)上了解C學(xué)校就業(yè)相關(guān)部門公布D輔導(dǎo)員的傳達(dá)E同學(xué)的告知F別的方式14、會(huì)改變你對(duì)泉州市創(chuàng)業(yè)政策了解的是?(多選)()A本人不關(guān)心創(chuàng)業(yè)政策B學(xué)校相關(guān)的引導(dǎo)很少C內(nèi)心覺得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)知識(shí)無關(guān)緊要D很少看到創(chuàng)業(yè)政策相關(guān)宣傳E其他15、泉州市民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的宣傳工作開展怎樣?()A很好,信息傳達(dá)高效B有宣傳,但不全面C有聽說,但未見到D沒宣傳16、根據(jù)你的了解,泉州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的申請(qǐng)手續(xù)是否麻煩復(fù)雜()A很方便B一般C很麻煩D不清楚附錄B訪談提綱一、民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行情況訪談提綱(高校創(chuàng)業(yè)工作人員/教師)1、您的工作崗位是?2、您平時(shí)工作內(nèi)容是?3、您負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)相關(guān)工作多久?4、您掌握的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策有哪些?5、您覺得當(dāng)前泉州市民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢(shì)怎樣?6、這幾年學(xué)校在學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育/指導(dǎo)的重點(diǎn)工作有哪些?成效怎么樣?您覺得還有哪些方面需要再加強(qiáng)?7、就您所知學(xué)校開展哪些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的政策宣傳?成效怎么樣?還有哪些方面需要加強(qiáng)?8、您認(rèn)為民辦高校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的主要原因是?9、學(xué)校有哪些創(chuàng)業(yè)相關(guān)培訓(xùn)?是否有與專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開辦“政府補(bǔ)貼培訓(xùn)”課程?10、隨著國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,泉州市民辦高校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中表現(xiàn)出什么樣的狀況?二、民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行政府單位工作人員訪談提綱1、您的工作崗位是?2、您日常工作內(nèi)容是?3、您在該崗位上多久了?4、您掌握的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策有哪些?5、您覺得當(dāng)前泉州市民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢(shì)怎樣?6、創(chuàng)業(yè)政策在您所在單位的實(shí)施效果好嗎?有哪些值得學(xué)習(xí)推廣的,或是要繼續(xù)加強(qiáng)的?7、能說說創(chuàng)業(yè)政策實(shí)施工作中至今讓您記憶猶新的例子嗎?8、您覺得創(chuàng)業(yè)政策在泉州市民辦高校執(zhí)行中起作用因素有哪些?三、民辦高校已創(chuàng)業(yè)學(xué)生訪談提綱1、你為什么會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)這條路?2、你在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大困難是什么
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024房屋買賣全款購房合同范本模板
- 2024年度勞動(dòng)合同員工崗位及工資待遇
- 2024公立醫(yī)院與醫(yī)療設(shè)備供應(yīng)商之間的采購合同
- 2024丙丁雙方就服務(wù)器租賃及維護(hù)合同
- 2024年度醫(yī)藥產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)承包合同
- 2024年度船舶租賃合同
- 2024年度股權(quán)投資投資人與目標(biāo)公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同
- 2024年修訂版:知識(shí)產(chǎn)權(quán)許可使用合同標(biāo)的規(guī)范
- 2024年度KTV裝修設(shè)計(jì)服務(wù)合同
- 賽船音樂課件教學(xué)課件
- 小紅書種草營銷師模擬題及答案(單選+多選+判斷)
- 養(yǎng)老院膳食營養(yǎng)保障方案
- 陜西省漢中市勉縣第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期11月期中考試政治試題
- 2024年中國醬香型習(xí)酒市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 河北省邢臺(tái)市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試題(解析版)
- 安全生產(chǎn)治本攻堅(jiān)三年行動(dòng)方案(2024-2026)
- 光伏發(fā)電工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)工藝手冊(cè)(2023版)
- 危險(xiǎn)化學(xué)品考試試題(含答案)
- MOOC 頸肩腰腿痛中醫(yī)防治-暨南大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 智能護(hù)理:人工智能助力的醫(yī)療創(chuàng)新
- 【基于近五年數(shù)據(jù)的云南嘉華食品實(shí)業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析15000字】
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論