小學五級主題班會課做自立自強的人

小學五年級主題班會課做自立自強的人1992年8月，77名日本孩子與30名中國孩子曾經(jīng)引起全國范圍的大討論。當時，這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險夏令營。上路時，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險之路才走一半，中國兒童因?qū)⑺裙?、干糧吃盡而向別人求援。中國孩子病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長乘車而去，把鼓勵留給發(fā)高燒的孩子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車……議一議夏令營的較量，中日學生相比差別在哪里？最大的差別是什么？什么是自立？自立意味著我們要學會合理地安排自已的日常生活；意味著我們要長大成人，離開父母的保護，獨立生活；意味著要靠自已的力量，創(chuàng)造生活。什么是自強？自強意味著自力更生、奮發(fā)圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。自立自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì)12小小記者會平時你們在家也做家務(wù)嗎？那你們都做些什么家務(wù)活？父母沒在身邊，你在生活、學習中都遇到過哪些困難或者不順心的事呢？“這樣真省事！”：小李做作業(yè)，從不愿自己思考，總是偷偷抄同桌的作業(yè)?！罢埻段乙黄?！”：小陳積極準備，參加了初二年級學生會干部的競選。“上課多累啊——睡覺！”：小李上課喜歡睡覺，別人說他，他總說：“我爸有的是錢！我學不學都可以上大學！”“媽媽，我能自己洗衣服了！”：新學期，住進學校宿舍的小帆學會了自己洗衣服。小小辨析會小小故事會在自立自強的過程中，肯定會遇到這樣或那樣的困難。不要怕，勇敢面對困難，－－－“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強?！庇掠诿鎸щy，做生活的強者我們的同齡人擴展與延伸德國美國瑞士日本有責任心和自立在德國，非常注重培養(yǎng)孩子的責任心和自立能力，甚至法律上也有這樣的要求。德國法律規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔一些義務(wù)，比如替全家人擦鞋等。德國人常說，父母的首要責任就是讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時侯就采取種種方法，讓他們認識到勞動的價值，比如讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參加義務(wù)勞動等。即使是富有的父母，也十分注重對孩子進行自謀生路的能力教育。0102自謀生路自食其力瑞士這個不大的國家，為了不讓孩子成為無能之輩，從小就著重培養(yǎng)孩子自食其力的精神。比如，十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就被送到一家有教養(yǎng)的人家去當一年左右的傭人，上午勞動，下午上學。他們這樣做，一方面可以學會謀生之道，另一方面還有利于學習語言。12不要給別人添麻煩日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩。”全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背上一個小背包。0102聯(lián)系實際，談?wù)勎覀兛梢詮哪男┓矫婀芾砗桶才抛约旱纳睿?10203040506零花錢獨立思考科學支配時間生活技能自主決策其他方面…….測一測4.學會基本的生活技能在生活中，你會做哪些事情？1、自己的衣服自己洗？10分2、飯后洗碗？10分3、掃地，拖地，搞衛(wèi)生？20分4、整理房間，疊衣服、被子？20分5、煮飯，炒菜？20分6、給父母洗衣服、擦鞋整理衣物？20分7、父母不在家的時候能接待來客？20分如果你是六十分以下，你要加把勁學做更多的事，如果你是八十分以上，你將會是一個生活小能人。自立自強宣誓滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢。—陶行之總結(jié)“痛苦常使弱者厭世輕生，卻使強者更加清醒奮發(fā)?！蔽蚁Ｍ總€孩子都走自立自強之路，做自立自強之人。每一次都在徘徊孤單中堅強每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過絕望不去想他們擁有美麗的太陽我看見每天的夕陽也會有變化我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望我終於看到所有夢想都開花追逐的年輕歌聲多嘹亮我終於翱翔用心凝望不害怕哪里會有風就飛多遠吧不去想他們擁有美麗的太陽我看見每天的夕陽也會有變化我知道我