新教師教育教學心得5篇

第第頁新老師教育教學心得5篇新老師教育教學心得篇1成為幼兒園的老師也有了一段時間了，期間發(fā)生了不少歡快的事情，也有很多事情令我頭大，這些孩子有的很頑皮，有的很暖人心。我成為幼兒園的老師前很少和孩子打交道，所以起初孩子哭啼或悶悶不樂的時候，我完全不知道應當要如何去安排他，幸好有著幼兒園的前輩耐性的教我，才讓我飛速的適應了這里。經(jīng)過一段時間的工作，我覺得身為一名幼兒園的老師，最緊要的就是態(tài)度，對幼兒園里孩子的態(tài)度。孩子們覺得你是個親切的人，他們就樂意靠近你，他們覺得你是個容易發(fā)怒的人，他們就會闊別你，而且這些孩子很敏感，能夠敏銳的察覺到你的情緒。在教育孩子的方面，我也遇到了很大的難題，有些孩子不知道輕重，總是在不經(jīng)看法弄傷了別人或者是愛好去干一些對他們來說很不安全的事情，為了讓他們明白事情的嚴重性，有時候我不得不冷著一張臉去狠狠的教育他?？梢划斘覍ι夏请p無辜的大眼睛時，我的冷臉就有些撐不住不住了，我完全對坑不了孩子們眼里純潔的光輝，為此我還特地去磨練了下這方面的意志力。在幼兒園發(fā)生了件讓我很感動的事情，幼兒園里有一個孩子，不愛好說話，很是沉默，平常教他也是愛理不理的，高冷的像我家的那只貓一樣，也很少跟幼兒園里的其他人一起玩。我試過不少的方式打開他的心扉，但統(tǒng)統(tǒng)都以失敗告終。事情發(fā)生轉(zhuǎn)機是在我請了幾天病假回到幼兒園之后，同學們一個個跑過來圍住我，那個沉默的孩子并沒有像平常一樣站的遠遠的，他悄悄的走到了我身后，等全部的同學走后，湊到我的耳邊，問我的身體怎么樣了？這時我的身體升起一股無言的感動，像是一陣微風吹進了心房，原來這就是一名老師的感覺??！在幼兒園這段時間的經(jīng)過，給了我相當大的收獲，對于孩子我有了一個新的了解，以前我是不愛好孩子的。我覺得小孩子太麻煩，什么都需要教，而且小孩與大人的知識面差距太廣了，應當不會有什么共同的話題?？涩F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，小孩笑一笑，那個純潔的笑容就足以抵擋那一切了，因此，我感到壓力有些大，他們的家長把這些可愛的孩子交給了我，我當然不能愧對家長的期望，要讓這些祖國的新花朵茁壯成長。新老師教育教學心得篇2我是xxx幼兒園一個新老師，幼兒園為了讓我們這些新老師適應幼兒園的工作，所以在正式入職之前，給我們上了幾天的培訓課。在這次培訓課上，我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對這次培訓有一些心得。新老師的入園培訓，跟著一些有經(jīng)驗的老師學習，他們都是園里的前輩了，所以我們的培訓是交由他們來的。培訓第一天，老師們給我們講解了這個幼兒園的發(fā)展史，我們有了解到整個幼兒園的情況，這就方便了我們以后進入園里教學。再一個老師還講了一些他們剛進入園里時的事跡，勸慰到我了，我剛進來，整個人是很緊張的，就怕自身做錯了，經(jīng)老師講過，我覺得我自身多少能夠安靜下來。隨后幾天，老師就給我們上正式課了，開始教我們怎么去做教案，怎么在課堂上講解課文，這些都是這所幼兒園特別的教學方式，以后也是我教學要用到的東西。課堂上老師會先給我們示范一遍，然后就讓我們自身準備，之后就是一個個的上去講課，練習上課的情形。在這些老師教的東西里，我能夠感受到園里的教學氛圍是很不錯的，教學的重心是以幼兒為主，要讓孩子們進入課堂，就必需把上課的氣氛調(diào)動起來，這個是在培訓中老師重點教我的，我特別愛好這樣的方式，這樣就可以跟孩子們打成一片，幫忙他們進入學習的狀態(tài)，不用怕上課他們不聽課。培訓中，還有一個重點就是叫我們使用電子設(shè)備上課，這些設(shè)備都是幼兒園自身的產(chǎn)品，因此是將來我上課的緊要設(shè)備。老師給我們講解這個設(shè)備的用法，一步步的教會我們，我對這個設(shè)備是很愛好的，由于用了它，在課堂里是十分方便教學的，可以放視頻，讓幼兒跟著學，里面還有很多知識的收錄，對幼兒的學習很有幫忙。這次培訓結(jié)束，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠發(fā)展的這么好，是有它的特別之處的，園里的氛圍讓我很愛好。這就是我以后工作的地方了，我特別期望，我信任當我真正的進入工作，我可以做好自身的這個職務，把孩子們教好，給他們好的啟蒙。我所學到的這些東西將會用到工作中去，為幼兒園貢獻我的氣力，為幼兒服務好，做一個好幼師。新老師教育教學心得篇3短暫而豐富的培訓過程到這里即將告一個段落，回想這半年來，參加福建省農(nóng)村中學校老師教育教學本領(lǐng)提升工程骨干老師省級培訓的火熱的教學殿堂中，對我來說是參加與收獲，迷茫并探究。通過這次培訓學習，我深深體會到福建教育學院培訓部的領(lǐng)導、授課老師的熱誠，感受到學員集體大家庭的溫暖。通過學習，使我耳目一新，深深地認得到自身以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步調(diào)，就要首先變動傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，加強酷愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必需變動傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破老師主課堂的慣例，徹底丟棄老師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們老師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才略創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。在骨干培訓班學習的這段時間里，來自導師的諄諄教誨，來自同學的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望將來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這歡快而無止境的努力探求中去實現(xiàn)自身的理想。在學校數(shù)學教學中，努力探究教育教學的新途徑，學習先進的教育理念，掌握最新的教育方法。在教中研，研中改，樂觀實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格。本人對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，深化“活動化”課堂教學模式，模式依據(jù)“以人為本的教學思想，自主取得知識的學習理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以老師為主導，以學生為主體”的教學意識，形成了“創(chuàng)設(shè)生活情景、感性體驗——形成大膽料想——引導合作研究——實踐活動、反饋溝通評價——重構(gòu)生活運用體驗成功”的以學生為主體的互動活動教學模式，營造了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧的發(fā)展，教學效果特別顯著，得到了上級主管部門的高度評價并大力推廣應用。曾多次承當市、縣、校各級課堂教學現(xiàn)場觀摩，為縣教改工作注入了新鮮的血液。先后為縣教改供應多節(jié)現(xiàn)場教學觀摩，2024年10月參加泉州市信息技術(shù)錄像課競賽，2024年12月至今負責和引導縣級課題《活動化的數(shù)學課堂教學試驗》，通過近三年的研究和探究，有了適合本課題的教學模式。課題組的成員不絕強大，陳玉專、陳秋鳳等老師曾多次為縣、市教改供應現(xiàn)場觀摩，受到領(lǐng)導和同行的充分確定；有多篇關(guān)教育教學論文在各級刊物上發(fā)表。本人堅持走“科研引路，教改助教”的路子，研修期間有兩篇教研論文在縣、校教育教學刊物上發(fā)表或獲獎。其中《如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》論文在德化教育上發(fā)表；撰寫的《平行四邊形面積的計算》教學案例獲省普教室一等獎。這些論文或總結(jié)教學經(jīng)驗，都具有確定的學術(shù)價值。十年如一日，沉默地耕耘著，無么地奉獻著，孜孜地努力探求著，用自身的青春譜寫著輝煌的篇章……新老師教育教學心得篇420xx年5月23日和25日兩天，我參加了在相城區(qū)蠡口中學舉辦的為期兩天的科研本領(lǐng)提升培訓班的學習，聽取了王一軍、英配昌、王九紅等3位專家?guī)淼膱蟾?。這次培訓，讓我認得到目前很多一線老師在對待教學和教科研方面的困惑，而我，愈發(fā)感覺作為一線老師的自身，在教科研本領(lǐng)方面的不足。工作之余，雖然內(nèi)心有一些想法，卻很少敢貿(mào)然動筆，又或者雖然想動筆，卻發(fā)覺自身對教科研方面的認得過于膚淺，不知該如何下筆!經(jīng)過這次培訓，我學到了很多教科研方面的新思想、新觀念、新方法。其中，省教科院基教所王一軍副所長的專題講座《走向老師本位的學校教育科研》給我留下了深刻的印象和感悟。23號上午開班儀式后，王所長作了專題講座《走向老師本位的學校教育科研》。最終，他指出，走向老師本位的學校教育研究，目標是解決教育教學中的實際問題，促進教學質(zhì)量的`提高途徑是在實踐中研究，在研究中實踐方法是事件反思、學術(shù)引領(lǐng)、專業(yè)提升。聽過了王所長的報告，我感覺自身今后在教科研方面的研究有了一絲感悟和方向。一、提高老師的教科研本領(lǐng)和水平。不是光嘴上說說或者心里想想就能夠做到的，我們必需不絕提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，平常要重視積累，要多加強教育教學理論方面的學習和研究，在做好教學的同時也要多聽、多讀、多思，要勇于對教學中遇到的難題或困惑進行實踐性研究。二、要做一名幸福的研究者。做教育科研的目的，絕不能為了完成某一項任務而被動的去研究，而是要為解決自身在教育教學中的疑難困惑或者完成一些心得感悟方法總結(jié)而去研究，從而提升自身的教學實踐水平。三、變動觀念，拒絕惰性。我們要提升自身的教科研水平，不能有一時興起的觀念。短時間的研究，絕大部分人都能做到，難就難在堅持。平常要能堅持不絕的閱讀有關(guān)教育教學理論方面的書籍；堅持以虛心的態(tài)度多向有經(jīng)驗的老老師們請教經(jīng)驗和方法；堅持多上教育方面的網(wǎng)站，給自身帶來教育教學最前沿的知識信息；堅持以研究的眼光組織自身的備課和教學；堅持不絕地把自身的教育教學感悟用最真實的語句記錄下來。生活中，有關(guān)空氣、水、土壤等污染事件的報道時有發(fā)生，一方面人們的生活環(huán)境面對著嚴峻挑戰(zhàn)，但同時隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和居民收入水平的不絕提高，城鎮(zhèn)人群更加重視生活品質(zhì)，越來越努力探求健康的生活方式，更加重視與自身健康相關(guān)的食品安全。局系統(tǒng)各林業(yè)局地處秦嶺腹地，林區(qū)水源干凈、空氣清新、土壤無污染，是打造山水秦嶺人文陜西的緊要區(qū)域。以高山果蔬、食用菌、中華蜂蜜等為主的三秦森工系列產(chǎn)品可以滿足人們對品質(zhì)生活的需求。但如何讓重視生活品質(zhì)的消費群體了解認知到認牌購買三秦森工系列產(chǎn)品成為我們營銷的首要任務。為此，省局資產(chǎn)處牽頭、省屬五局派員參加了首屆中國新農(nóng)人營銷創(chuàng)新實戰(zhàn)論壇，希望盡快完善產(chǎn)品營銷策略。新老師教育教學心得篇56月30日至7月4日，學院舉辦了20xx年暑期老師教學本領(lǐng)培訓班。特別榮幸能夠成為這個培訓班中的一員。培訓期間，每一位專家、老師精彩的講課都給我留下了深刻的印象，讓我久久難以釋懷。例如，在開班儀式上，饒貴生院長的講話。以及接下來的幾天時間里，教務處和各系部精心布置的培訓學習研討內(nèi)容都讓我印象深刻。在這似長又很短的培訓中，我收獲了很多，感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我對教育又有了一個新的認得。在教育理念上、教學方法上，也有很多的感受和體會。1、如何有效推動教學?！皞鞒卸槐Ｊ兀瑒?chuàng)新而不立異”這句話讓我印象極為深刻。如何去理解這句話的含義，又如何做到“傳承而不保守，創(chuàng)新而不立異”呢？這是值得我們?nèi)ド钏嫉摹：芏嗳瞬涣私飧叩嚷殬I(yè)教育與本科教育的不同，我曾也有過一樣的經(jīng)過。這讓我的教育理念、教學方法總局限于本科教育的框架。所以我認為了解高等職業(yè)教育的類型和特征是前提。職業(yè)教育絕不是低本錢、低水平、低層次的教育。一個人的水平高處與低處到底看什么？看社會的生存本領(lǐng)，而不是看讀書本領(lǐng)！高等職業(yè)教育應使學生接受陽光教育，讓學生陽光起來，成為一個職業(yè)人，取得社會的生存本領(lǐng)。高等職業(yè)教育應當教什么？①應以行業(yè)企業(yè)需求為依據(jù)：既以就業(yè)為導向，服務為宗旨；②以崗位本領(lǐng)分析為入手：征求不同類型人員看法，搞清素養(yǎng)本領(lǐng)、知識目標等；③以課程開發(fā)、教材建設(shè)為重點：如與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)。高等職業(yè)教育應當怎么教？落實因材施教、教書育人、一切為了學生等理念。重視課程設(shè)計，變化教學方法，老師學做導演，激發(fā)學生的學習動力。2、關(guān)于于老師教學本領(lǐng)。通過培訓學習，我學會了在學習中反思。在鄒助理的講座中，讓我了解了關(guān)于老師教學本領(lǐng)的內(nèi)涵及提高老師教學本領(lǐng)的途徑。尤其是關(guān)于教學評價活動的解說，讓我明白成為一名優(yōu)秀老師，要提高老師教學本領(lǐng)，對于教學評價本領(lǐng)的提高也是緊要部分之一、很多老師可能會不太重視教學評價這一環(huán)節(jié)，但這一環(huán)節(jié)恰恰是要有效推動教學，創(chuàng)新教學方法，合理設(shè)計課程等一系列過程中緊要的一環(huán)。作為一名參加教育教學本領(lǐng)提升培訓的老師，要想以尊貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學本領(lǐng)，做一個智慧型的老師。當然，教學設(shè)計活動、課堂組織活動及這些本領(lǐng)的提高等也是不行忽視的。確定要在課堂教學中保證“老師主導”“學生主體”的地位，躲避顯現(xiàn)形式上的整合——老師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現(xiàn)象，引導我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用；讓我們深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，快捷機動，要因人而異。3、老師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必需是課堂實踐的自發(fā)反思者。以前我分析評價一門課總是在關(guān)注老師的設(shè)計和講授，而很少關(guān)注學生的認知水平和參加度，也很少去體察學生的情感和需求。本次